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學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)感悟篇一

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案

【活動(dòng)背景】

做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì),，積極響應(yīng)號(hào)召。

【活動(dòng)目的】

1.通過(guò)班會(huì),，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí),，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合,，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí),、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力,。

【活動(dòng)方式】

班干部主持，師生共同參與,，以講解,、朗誦,、討論、競(jìng)賽等形式展開(kāi),。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序,，聯(lián)系實(shí)際。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、主持人開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ),，說(shuō)明設(shè)立憲法日的意義,。

首先,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)依憲治國(guó),，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威,。

其次，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于普及憲法知識(shí),，有助于公民通過(guò)各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值,，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ),。

做最好的自己

再次，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)2011年4月全國(guó)人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》,。

最后，設(shè)立國(guó)家憲法日也有助于在國(guó)際社會(huì)樹(shù)立我國(guó)尊重憲法的良好形象,，擴(kuò)大我國(guó)憲法的國(guó)際影響,。二,、一起來(lái)分析和討論

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道法律法規(guī)的名稱(chēng),。

2、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽,。

3、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課,、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博,，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,，打架斗毆、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等,。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙,、酗酒,、流浪,、聚賭、吸毒,，不棄學(xué)經(jīng)商、從工,，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益,。

（二）爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做,？

三,、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),？

1、要依法自律

2,、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

四,、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的,，而是與每個(gè)做最好的自己

人的日常生活息息相關(guān)?！皩W(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法,，將來(lái)才會(huì)懂法,、守法、用法,。”樹(shù)立憲法意識(shí),，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信,、自尊,、自立、自強(qiáng),、理性的人格和精神！”

2017.9.11健康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)感悟篇二

fpg 學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案

【活動(dòng)背景】

做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法,，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召,。

【活動(dòng)目の】

1.通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)法制教育,，提高學(xué)生の法律意識(shí)，完善學(xué)生の社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

2.引起學(xué)生の現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生の參與意識(shí),，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助於學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí),、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力,。

【活動(dòng)方式】

班幹部主持,，師生共同參與,，以講解、朗誦,、討論,、競(jìng)賽等形式展開(kāi)。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與,，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ),，說(shuō)明設(shè)立憲法日の意義,。

首先,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助於落實(shí)依憲治國(guó)，發(fā)揮憲法作用,，維護(hù)憲法權(quán)威。

其次,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助於普及憲法知識(shí)，有助於公民通過(guò)各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法の價(jià)值,，擴(kuò)大憲法實(shí)施の群眾基礎(chǔ),。

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fpg 再次,，設(shè)立國(guó)家憲法日有助於落實(shí)2011年4月全國(guó)人大常委會(huì)作出の《關(guān)於進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育の決議》,。

最後，設(shè)立國(guó)家憲法日也有助於在國(guó)際社會(huì)樹(shù)立我國(guó)尊重憲法の良好形象,，擴(kuò)大我國(guó)憲法の國(guó)際影響。二,、一起來(lái)分析和討論

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道法律法規(guī)の名稱(chēng),。

2,、學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽,。

3,、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做の事情

曠課、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博,，偷竊,、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,，打架鬥毆、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定,。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒,、流浪,、聚賭,、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商,、從工，不侵害其他未成年人の合法權(quán)益,。

（二）爭(zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做,？

三,、怎麼樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

1,、要依法自律

2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校の教育

3,、要勇於運(yùn)用法律武器保護(hù)自己の合法權(quán)益

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以並不是高高在上の,，而是與每個(gè)fpg

fpg 人の日常生活息息相關(guān),。“學(xué)習(xí)憲法很重要,，從小學(xué)法，將來(lái)才會(huì)懂法,、守法、用法,。”樹(shù)立憲法意識(shí),，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊,、自立、自強(qiáng),、理性の人格和精神,！”

2017.9.11 fpg

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)感悟篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解各種法律法規(guī),，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2,、養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

二、活動(dòng)記錄

1,、主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字,，為了自己和他人的安全,，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先,，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對(duì)10分,，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì),。

2、必答題：

(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過(guò),，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行,。

(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的全法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育,、道德教育,、文化教育、法律和法制教育,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的,、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)(3)適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)(4)教育與保護(hù)相結(jié)合

3,、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利,，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,，使得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的,，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的,，撤消監(jiān)護(hù)人資格,，另行確定監(jiān)護(hù)人,。

(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的,，處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

(4)《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過(guò)公布.1995年9月1日實(shí)行,。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章,、84條

(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過(guò)并公布、自1986,、7、1起施行,。

(7).對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外,，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰,，責(zé)令停業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

主持人：(先總結(jié)比賽情況)通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答,，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考,，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí),，下面,，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái),，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽,，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩

4、主持人： 同學(xué)們,，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議,。

生1，有的同學(xué)向我借錢(qián),，我不借地就找人打我,。

生2,，我的朋友被打了，其他人幫他打仗,，不帶就不夠意思，生3,，放學(xué)生有人跟蹤我,，怎么辦?

生4,，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? ……

5,、畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象

看投影 畫(huà)面二：一少年被黑社會(huì)綁架,，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論： 畫(huà)面三：有人跳窗入室,，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi),。畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。

主持人： 通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué),、教學(xué),、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái),，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目,。

6.內(nèi)容

一,、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué),，而a同學(xué)確被父母留在家

小品 中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白,。

表演及 主持人,、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二,、《學(xué)法》快板

內(nèi)容

三,、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四,、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》

7、剛才,，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲,，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行,，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護(hù)意識(shí),，法律常識(shí)承記心窩,，下面請(qǐng)同學(xué)們起立,，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三,、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功,，通過(guò)這次班會(huì),，同學(xué)班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨,，讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)與你相伴!

四,、主持人宣布：

班會(huì)到此結(jié)束：(儀式略)

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)感悟篇四

開(kāi)頭：四中全會(huì)公報(bào)提出,，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施,。憲法的生命力和權(quán)威也在于實(shí)施?！皯椃ú皇菫榱擞≡诩埳?、掛在墻上給人看的,，但是多年來(lái)，憲法的實(shí)施和保障是不完備的,?！痹诓簧偃说念^腦中有一種觀念，認(rèn)為刑法,、民法是比較嚴(yán)厲的法律,，違反這些法律要受到制裁,。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責(zé)任,。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍,。其實(shí),，違憲,，是最嚴(yán)重的違法?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國(guó)家的根本大法,，凌駕于所有法律之上,，具有最高的法律效力,。從內(nèi)容上來(lái)講,，憲法是人民權(quán)利憲章,，最大程度集中了全國(guó)人民的共同意志、追求和信念,，具有至高無(wú)上的地位,。討論憲法的知識(shí)

一,、什么是憲法? 憲法是國(guó)家的根本法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度個(gè)根本任務(wù),，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為根本法,，它是其他法律,、法規(guī)賴(lài)以產(chǎn)生,、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件,，它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立,、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石,。我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日五屆全國(guó)人大會(huì)議通過(guò)的。胡錦濤同志指出,，現(xiàn)行憲法是我國(guó)的根本法,，是治國(guó)安邦的總章程,，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó),、團(tuán)結(jié)全國(guó)各民族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證,。二．憲法日

1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國(guó)家的根本法,，是治國(guó)安邦的總章程,，具有最高的法律地位,、法律權(quán)威、法律效力,。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國(guó),、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量,、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體,、各企業(yè)事業(yè)組織,，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán),、保證憲法實(shí)施的職責(zé),。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí),，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施,，全面推進(jìn)依法治國(guó),，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定: 將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日,。國(guó)家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。

b,、意義：1.設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式,，傳遞的是依憲治國(guó),、依憲執(zhí)政的理念,。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日,，更要使這一天成為全民的憲法“教育日,、普及日,、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法,、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍,。2.設(shè)立國(guó)家憲法日,，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中,。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法,。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán),。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和

5,、討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性

三,、憲法的作用與意義是什么?討論

作為國(guó)家的根本法，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、保證國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行機(jī)制規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力,。憲法通過(guò)賦予立法、行政,、司法等國(guó)家機(jī)關(guān)公共權(quán)力，使國(guó)家權(quán)力在憲法的軌道上有效運(yùn)行,，避免國(guó)家權(quán)力缺位,、越位和錯(cuò)位,。

2、確認(rèn)和保障公民基本權(quán)力,。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn),。人民通過(guò)憲法使自己的基本權(quán)力得到最明確是確認(rèn)和最有效的保障,。

3,、調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安,。在國(guó)家的各種社會(huì)關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來(lái)規(guī)范的和調(diào)整的,。從這個(gè)意義上說(shuō),，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)解器和安全閥,，對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突,，保持社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安,，具有十分重要的意義,。

四,、憲法的基本價(jià)值是什么? 憲法的基本價(jià)值的保障人權(quán)。憲法的根本目的和價(jià)值在于保障公民權(quán)力,。其手段主要是設(shè)置與限定國(guó)家權(quán)力,。國(guó)家機(jī)關(guān)不得行使憲法所未明確授予的權(quán)力。保障人權(quán)是憲法規(guī)定的出發(fā)點(diǎn)，這是因?yàn)?

1,、對(duì)于在人權(quán)或公民基本權(quán)利作出明確規(guī)定，這是各國(guó)憲法的一項(xiàng)基本和主要內(nèi)容,。

2,、憲法關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)及其他問(wèn)題的規(guī)定，也是以如何更好的保障人權(quán)為指導(dǎo)思想的憲政就是以人權(quán)為基本內(nèi)容和體現(xiàn)保障人權(quán)基本精神的憲法的貫徹落實(shí)施,。學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求。現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,，人們的生活與法息息相關(guān),。學(xué)法、守法,、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚，不懂法,、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,，無(wú)法立足,，因此,，在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求,。

五、憲法與一般普通法律的區(qū)別是什么?討論

作為國(guó)家脾根本法，憲法既具有一切法律的共同特點(diǎn),，又具有與一般法律不同的特征，主要是:

1,、內(nèi)容不同,。憲法作為一個(gè)國(guó)家隊(duì)的根本法,，它確立了一個(gè)國(guó)家的根本制度,。主要涉及國(guó)體,、政體,、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式,，公民的基本權(quán)力和基本義務(wù),、國(guó)家機(jī)關(guān)與公民之間的的關(guān)系,。憲法與法律之間的關(guān)系,、憲法實(shí)施的保障機(jī)制等等,。法律、法規(guī)在內(nèi)容上也涉及憲法所規(guī)定的各個(gè)方面的國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，但是,，法律,、法規(guī)必須以憲法是有關(guān)規(guī)定為基礎(chǔ),，不得與憲法規(guī)定相抵觸,。

2、效力不同,。我國(guó)現(xiàn)行憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律、行政法規(guī)和地方法規(guī)都不得同憲法相抵觸,?！睉椃ㄗ鳛楦痉ň哂凶罡叩姆尚Я?。它的最高法律效力表現(xiàn)在任何法律,、法規(guī)必須基于憲法而產(chǎn)生,，法律、法規(guī)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法的要求或者法律、法規(guī)的內(nèi)容與憲法的規(guī)定相抵觸時(shí)，為了維護(hù)憲法作為根本法的權(quán)威性,，應(yīng)當(dāng)宣布有問(wèn)題的法律,、法規(guī)違憲,。

3,、創(chuàng)制程序不同。憲法創(chuàng)制一般需要經(jīng)過(guò)特殊的程序,。從制定憲法的過(guò)程來(lái)看,，憲法制定者應(yīng)當(dāng)是屬于一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)的人民,，憲法制定權(quán)也只能屬于人民，任何國(guó)家機(jī)關(guān)或者個(gè)人都無(wú)權(quán)制定憲法,。人民制定憲法的方式通常表現(xiàn)為一部新的憲法的制定必須由一個(gè)國(guó)家所有符合條件的公民參與議論,、提出立憲的建議，然后通過(guò)特殊的程序予以通過(guò),。根據(jù)憲法授權(quán)行使修改憲法或者解釋?xiě)椃?quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)或者特定的主體,，必須依照憲法所規(guī)定的嚴(yán)格的修改憲法,、解釋?xiě)椃ǖ某绦?，才能?duì)現(xiàn)行憲法作出修正或者解釋。如我國(guó)現(xiàn)行憲法第六十四條規(guī)定:“憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議,，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò),。”法律,、法規(guī)的創(chuàng)制程序相對(duì)于憲法的創(chuàng)制程序而言就比較簡(jiǎn)單。制定法律,、法規(guī)或者解釋法律,、法規(guī) 的,，一般是由憲法和法律所規(guī)定的專(zhuān)門(mén)的立法機(jī)關(guān)或者是享有立法職權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)在制定法律,、法規(guī)時(shí)享有較大程度的立法自由裁量權(quán)。

4,、監(jiān)督,、調(diào)控的方式和手段不同,。作為根本法的憲法一般是由憲法制定者直接來(lái)監(jiān)督實(shí)施。在具體監(jiān)督實(shí)施憲法的實(shí)踐中,，憲法往往將監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)力授予最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或者是專(zhuān)門(mén)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。因此,，在憲法實(shí)施的實(shí)踐中,，為了保障憲法的監(jiān)督的權(quán)威性和有效性,，只有憲法明確授予享有憲法監(jiān)督權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)或者是特定的主體才可以有權(quán)監(jiān)督憲法的實(shí)施。其他的非授權(quán)主體只能在履行自身職責(zé)的過(guò)程中承擔(dān)保障憲法實(shí)施的意務(wù),，而不能代替憲法制定者來(lái)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)力,。

六、為什么說(shuō)憲法具有最高法律效力? 法律效力,，是指法律的強(qiáng)制性和約束力。由于憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性,、根本性的問(wèn)題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ),，因此，它在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力,。憲法具有最高的法律效力，主要表現(xiàn)在:

1,、憲法是其他法律的立法依據(jù)。憲法在國(guó)家和社會(huì)生活中具有至高無(wú)上的法律地位,。憲法所確立的原則是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù),。

2,、憲法與法律相比,，具有最高的法律效力,。憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律,。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄔ诜审w系中具有最高的權(quán)威，法律,、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和相抵觸,、相違背,，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效,。

3,、憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法第五條第四款規(guī)定:“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量,、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體,、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律,。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究,。” 七．

法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng),。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富,。以前的學(xué)好數(shù)、理,、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外,，還應(yīng)該具有人文和法律精神,。尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障,。大家身邊有沒(méi)有哪些青少年違法的事件呢,？討論

八,、2010年12月11日上午7點(diǎn)20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,，小陽(yáng)用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過(guò)程中也被小陽(yáng)捅傷,，之后小陽(yáng)割腕自殺,。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時(shí),，小磊和小宇經(jīng)搶救無(wú)效死亡,，小陽(yáng)在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制,。“藥家鑫事件”,。21歲大學(xué)生藥家鑫,，深夜駕著私家車(chē)看望女友,，途中撞倒騎電動(dòng)自行車(chē)的女服務(wù)員張萌(化名)，下車(chē)后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車(chē)牌號(hào),，藥家鑫拿出刀子,，對(duì)張萌連捅8刀，致其死亡,。由于法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),，吃啞巴虧的人也確有不少,。所以我們青少年要學(xué)法,，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法,。

最后，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆,，杜絕犯罪。

1.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，考試時(shí)進(jìn)行抄襲,，對(duì)考試結(jié)果不以為然,，留級(jí)也無(wú)所謂;2.對(duì)事物的興趣開(kāi)始變化,，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中,，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像,、書(shū)刊和光盤(pán)甚感興趣;3.經(jīng)常遲到,、早退,、曠課，厭惡學(xué)校生活,，這種孩子如果與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不愿意回家;4.心理方面有變化,，如精神恍惚,，情緒波動(dòng),，舉止反常，心神不定,，東張西望;5.對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意,，惡語(yǔ)頂撞,，有時(shí)給教育者出難題,，看笑話;6.對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺,、挖苦和打擊,，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人,，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn);7.原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺(jué),，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮;8.道德品質(zhì)起了變化,，如從誠(chéng)實(shí)變成愛(ài)撒謊,，愛(ài)說(shuō)空話,、大話、假話,，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻,，喜歡逞能,，從文明禮貌變成口吐穢言,、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng),、老師面前循規(guī)蹈矩,，而背后卻胡作非為;9.結(jié)交不三不四的人,，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將,，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非,，遇事便大打出手,，惟恐天下不亂;10.過(guò)分追求物質(zhì)享受,，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等,。九．總結(jié)

同學(xué)們,，法律離我們并不遙遠(yuǎn),，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān),，密不可分,。學(xué)法,，懂法，用法,，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七,、八歲了,，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減,，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢? 通過(guò)這次主題班會(huì),，使我們對(duì)憲法有了更明確、更清晰的認(rèn)識(shí),。在今后的日子里,，讓我們攜起手來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī),，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓我們一起樹(shù)立憲法意識(shí),，維護(hù)憲法權(quán)威,，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園。