作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
小班兒歌輕輕地教案篇一
1,、通過情景表演,，讓幼兒感受和體驗(yàn)作品中關(guān)愛,、溫馨的情感,。
2、初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演,。
讓幼兒感受和體驗(yàn)作品溫馨,、關(guān)愛的情感基調(diào)。
中班幼兒思維具體形象,、情緒易受感染,。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用了情景渲染法,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜,、溫馨的家庭氛圍，通過生動(dòng)形象的表演,，使作品中的人物,、景物鮮明可見，讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使他們?cè)谧髌返娜宋锴楦兄姓业阶约?，在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步從情感的感染過度到對(duì)行為的主動(dòng)調(diào)節(jié),。
請(qǐng)大班幼兒事先排演好情景表演
1,、情景表演（讓幼兒初步感受作品）
（1）告訴大家你剛才看到了什么？（幼兒泛講）
（2）為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢,？
2,、配上再次情景表演（讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品）
媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕，他們起床后都輕輕地做了哪些事,？爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦,，天這么亮了，還睡得那么香呢,？請(qǐng)你再仔細(xì)地聽一聽,，看一看。
（情景表演,，老師旁白配）
（1）媽媽起床后輕輕地做了哪些事,？
（2）佳佳起床后輕輕地做了哪些事？
（3）是什么原因媽媽和佳佳起床時(shí)都要那么輕呢,？
（4）最后媽媽看看佳佳輕輕地笑了,。咦，媽媽為什么看看佳
小班兒歌輕輕地教案篇二
1．通過情景表演,，讓幼兒感受和體驗(yàn)作品中關(guān)愛,、溫馨的情感。
2．初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演,。
讓幼兒感受和體驗(yàn)作品溫馨,、關(guān)愛的情感基調(diào)。
中班幼兒思維具體形象,、情緒易受感染,。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用了情景渲染法,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜、溫馨的家庭氛圍，通過生動(dòng)形象的表演,，使作品中的人物,、景物鮮明可見，讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使他們?cè)谧髌返?人物情感中找到自己,，在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步從情感的感染過度到對(duì)行為的主動(dòng)調(diào)節(jié),。
請(qǐng)大班幼兒事先排演好情景表演
1．情景表演,。（讓幼兒初步感受作品）
（1）告訴大家你剛才看到了什么？（幼兒泛講）
（2）為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢,？
2．配上兒歌再次情景表演,。（讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品）
媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕，他們起床后都輕輕地做了哪些事,？爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦,，天這么亮了，還睡得那么香呢,？
請(qǐng)你再仔細(xì)地聽一聽,，看一看。
（情景表演,，老師旁白配兒歌）
（1）,、媽媽起床后輕輕地做了哪些事？
（2）,、佳佳起床后輕輕地做了哪些事,？
（3）、是什么原因媽媽和佳佳起床時(shí)都要那么輕呢,？
（4）,、最后媽媽看看佳佳輕輕地笑了。咦,，媽媽為什么看看佳佳會(huì)笑呢,？
3、讓幼兒進(jìn)一步感受和體驗(yàn)作品,。
（分角色表演,，讓幼兒感受關(guān)愛和溫馨的情感）
（1）、老師作媽媽,，幼兒作佳佳,。（重點(diǎn)讓幼兒感受佳佳愛媽媽的情感）
（2）,、幼兒作媽媽,，老師作佳佳。（重點(diǎn)讓幼兒感受媽媽對(duì)爸爸的關(guān)心以及對(duì)佳佳的贊揚(yáng)之情）
4、讓幼兒初步學(xué)念兒歌,。
佳佳學(xué)媽媽樣,，關(guān)心爸爸的事情可以用一首好聽的兒歌，念出來名字就叫“輕輕地”,。
（1）,、教師范念兒歌。
（2）,、幼兒嘗試著跟念,。
（3）、要求幼兒把愛爸爸,、關(guān)心爸爸的感情念出來,。
5、幼兒初步有感情地朗誦和表演作品,。
（1）,、幼兒自由結(jié)伴，三個(gè)小朋友一起表演,。（根據(jù)幼兒表演的情況,，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)）
（2）、請(qǐng)三位幼兒到佳佳的家里表演,。
小班兒歌輕輕地教案篇三
活動(dòng)名稱：《輕輕地》語言領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確地發(fā)“兔”“狗”“疼”“青草”等音,。
2,、初步懂得愛護(hù)青草的道理。
準(zhǔn)備小兔,、小熊手偶,。綠草地和花圃圖片。
在幼兒園內(nèi)參觀綠草地和花圃,，知道草地不可隨便踩過去,。
（一）通過教師課前準(zhǔn)備參觀幼兒園的綠草地和花圃，組織幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)草地很重要,。
1、小朋友今天翁老師帶你們參觀了幼兒園的什么,？
幼1：草地,。
幼2：還有花圃。
2,、綠草地漂亮嗎,？花圃漂亮嗎,？
幼：漂亮。
3,、那小朋友喜歡他們嗎,？
幼1：喜歡。
幼2：他們綠綠的很漂亮,。
4,、以自編的故事引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)綠草地和花圃。
“昨天啊,，翁老師看見小兔子咪咪和小熊拉拉,。他們?cè)诓莸鼗ㄆ陨嫌痔峙埽熬G草地”弟弟和“花圃”妹妹都傷心的哭了,?！?/p>
師：“小朋友說說小兔咪咪和小熊拉拉這樣做對(duì)嗎？為什么”
幼：不對(duì),，這樣咪咪和拉拉都哭了,。
5、那我們能不能跟他們學(xué)習(xí)呢,？
幼：不能,。
6、小一班的小朋友會(huì)怎么做呢,？
幼1：要愛護(hù)綠草地和花圃,。
幼2：不能踩在他們身上，這樣他們會(huì)哭的,。
幼3,；要給他們澆水，讓他們快快長大,。
（二）教師通過咪咪和拉拉變了,，他們愛護(hù)綠草地和花圃教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》。
1,、后來啊,，咪咪和拉拉都知道錯(cuò)了，你們聽,。,。。（師出示手偶,，邊示范朗讀兒歌邊用手偶在圖片上演）,。
2、師請(qǐng)幼兒一起跟著進(jìn)行兒歌朗讀（反復(fù)進(jìn)行2遍）
3,、組織幼兒站起來表演兒歌,，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象做動(dòng)作,。
活動(dòng)延伸：★在語言區(qū)投放小兔咪咪和小熊拉拉的手偶和綠草地和花圃圖片，供幼兒表演兒歌,。
活動(dòng)反思：
小班兒歌輕輕地教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
《輕輕地》是一首語言樸實(shí)、短小精焊,、有利于小班幼兒理解與學(xué)習(xí)的兒歌,。從兒歌的選材上看，這里源于生活的題材,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們非常喜歡小動(dòng)物,。因此，我結(jié)合孩子的這一興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這一教育活動(dòng),。
1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌,，初步理解兒歌內(nèi)容,。
2、初步體會(huì)用不同的語調(diào)朗誦兒歌,。
3,、萌發(fā)愛護(hù)草地的意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)參觀綠草地和花圃,，知道草地不可隨便踩踏,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：草地背景圖；多媒體,；小兔,、小狗等圖片各一個(gè)。
一,、看圖講述出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒完整的表述,，如：我看到了xx,？
二、情景猜想,，觀看多媒體（1）幼兒猜想"小兔怎么跳到草地上的,？"、"小狗怎樣跑到草地上的,？",、"它們?yōu)槭裁匆p輕跳、慢慢跑,？"（2）幼兒觀看多媒體,，驗(yàn)證猜想,。
三、學(xué)習(xí)兒歌（1）教師完整朗誦兒歌《輕輕地》,。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌,。
（3）師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。
四,、啟發(fā)幼兒思考,，萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木。
1,、生活日常：生活中提醒幼兒要輕輕地做事情,，如輕輕地走路、輕輕地搬椅子等,。
2,、家園共育：請(qǐng)家長在外出游玩時(shí)注意提醒幼兒愛護(hù)草地，不要隨便踩踏小草,。
