制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

下半年小學教師工作計劃和目標篇一

本學期,，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力,，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，本學期的教學研究工作中,，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

1,、強化課改意識,，深化教學改革。

本學期,，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學”后“研”,。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課,、匯報課、展示課,、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質(zhì)量的保證,。

2、改變教研形式,，激活教研熱情

本學期,，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數(shù)學教研的氛圍,，創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享,，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán),。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情,，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

(1)改變教研形式,。本學期,，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討,。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學數(shù)學走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式,。既要立足校本,，積極鼓勵全員參與，明確研究專題,，以成功的課例引領數(shù)學學科教學改革的深入,，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力,，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,，促進教師專業(yè)發(fā)展;又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能,，借鑒成功經(jīng)驗,，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

(2)要積極推進高效教研活動的開展,，提高,、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。進一步深化對“構建會課平臺,、加強開放聯(lián)系;切磋課堂教藝,、增進智慧交流;打造精品課例,、培養(yǎng)優(yōu)青隊伍教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動的方式,，努力建立開放的教研機制,。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習,，相互促進,，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流,、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃好本學期教研活動,，認真對待每一次活動,，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3,、強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織,、構建學習型學校,，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑,，也是一所學校現(xiàn)代化的標志,。本學期將重在讓教師參與學習,，提高個人素養(yǎng)。

(1)抓教研文化建設,。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體;注重校風、教風建設,，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣、團結合作,、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍。

(2)提升教師教學素養(yǎng),。要求教師錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范;要求教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物,，讓教師在堅持讀書的同時也影響學生養(yǎng)成閱讀的習慣,，享受閱讀的樂趣，積極營造讀書氛圍,。

4,、常規(guī)檢查常抓不放松。

(1)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

(2)重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

(3)加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,，進行講座等，起到傳,、幫,、帶作用?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,。要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思。

6,、結合教學實踐,，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.

2,、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點,。形成良好的教研氛圍,。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣,，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來,。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討“導學案”教學模式,。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案,。

5、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

6,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

7,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

8,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,，還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程,。

9,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

1,、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

1,、本學期，結合各級教研活動,，每位教師至少上一節(jié)研討公開課,。

2、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

3、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

下半年小學教師工作計劃和目標篇二

一、學生情況分析

四年級學生已有了一年的英語基礎,，一些常用單詞都已經(jīng)會說,，但學生的基礎不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學期要使用各種方法,，關注英語基礎不好的學生,，減少差異,，讓所有的學生都有所收獲。所以本學期我注重面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們,，學習如何表述正在進行的動作,，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論,。

1,、能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力,。

2,、能按四會要求掌握所學的`詞匯，句型,，掌握語言材料,。

3、能按要求會讀,，會說,，聽懂，會寫日常交際用語,，提高學生語言運用能力,。4.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識,。_下半年小學英語教學工作計劃

本冊教材分11個模塊,，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務型練習。在本書中,，將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談論體育比賽和旅游等活動,，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

1,、能掌握所學單詞,。

2、能掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進行的動作,，;比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài),，要分階段反復進行,，要堅持大容量，長時間的輸入,。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,，形成必需的應用語言的能力。

下半年小學教師工作計劃和目標篇三

一,、指導思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映,?！岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎工程,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

(一) 學校禮儀

1,、進校禮儀：進校三步曲：立正,、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方,。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽穴。)問候,。(聲音響亮)

2,、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后,，全班學生起立,、敬禮，齊聲道“老師好”;學生遲到進教室,，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后，再進入教室;學生有急事需出教室,，先舉手,，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時,，起立和老師互道再見,。

3、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動,。

4,、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好,。學生進老師的辦公室時,，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入,。在老師的工作,、生活場所，不能隨便翻動老師的物品,。

5,、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學,。在需要同學幫助時,，須用“請”、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿,，用后應及時歸還,，并要致謝。對于同學遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學習上暫時的落后等，不應嘲笑,、冷笑,、歧視，而應該給予熱情的幫助,。

6,、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場,，按時到達指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會議中端坐靜聽。

(1)升國旗,、奏國歌時,，全體同學肅立、脫帽,、行注目禮,。

(2)開學、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,，準時整隊入,、退場。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關的事。

(3)上臺發(fā)言,、領獎,、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂,，站姿端正。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下,，臺下的同學要遵守會場秩序,，注意聽講，適時報以掌聲,，不交頭接耳,、隨意談笑，不起哄,、喊叫,。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護學校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。

(二)個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時,，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。

(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松,，上體自然挺直,，雙膝自然并攏;離座時，要自然穩(wěn)當,，右腳向后收半步,，而后站起。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。(行如風)

3,、衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始,，夾菜文明，細嚼慢咽,，不挑食,，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食,，不亂倒剩飯。

2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手,，表示對對方的尊重,。

3、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼,，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照,，鄰居有困難時,，能主動幫助。

下半年小學教師工作計劃和目標篇四

本學期,，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,，以課程改革為動力,，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學數(shù)學新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，本學期的教學研究工作中,，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

1,、強化課改意識,，深化教學改革。

本學期,，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學”后“研”,。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學數(shù)學領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課,、匯報課、展示課,、評優(yōu)課等活動,，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,，進行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率,，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證,。

2,、改變教研形式，激活教研熱情

本學期,，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數(shù)學教研的氛圍,，創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動,，充分實行資源共享,，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,，激活教師參與教學研究的熱情,，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

(1)改變教研形式,。本學期,，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討,。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學數(shù)學走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式,。既要立足校本,，積極鼓勵全員參與,，明確研究專題，以成功的課例引領數(shù)學學科教學改革的深入,，引導教師不斷反思自我,，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,，促進教師專業(yè)發(fā)展;又要加強聯(lián)動,，放大優(yōu)質(zhì)教研活動的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗,，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升,。

(2)要積極推進高效教研活動的開展，提高,、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面,。進一步深化對“構建會課平臺、加強開放聯(lián)系;切磋課堂教藝,、增進智慧交流;打造精品課例,、培養(yǎng)優(yōu)青隊伍教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動的方式,，努力建立開放的教研機制,。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習,，相互促進,，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，也包括上課前的備課交流,、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃好本學期教研活動,，認真對待每一次活動,，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3,、強化專業(yè)發(fā)展,，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織,、構建學習型學校,，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑,，也是一所學校現(xiàn)代化的標志,。本學期將重在讓教師參與學習,，提高個人素養(yǎng),。

(1)抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信,，平等合作，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體;注重校風,、教風建設，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣,、團結合作、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍,。

(2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范;要求教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物,，讓教師在堅持讀書的同時也影響學生養(yǎng)成閱讀的習慣,，享受閱讀的樂趣,，積極營造讀書氛圍,。

4、常規(guī)檢查常抓不放松,。

(1)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

(2)重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

(3)加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,，進行講座等,，起到傳、幫,、帶作用,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議。要善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思。

6,、結合教學實踐,，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文。

1,、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.

2,、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點,。形成良好的教研氛圍,。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考,、感悟及時記錄下來,。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。教師共同探討“導學案”教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

5,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

6,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

7,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各數(shù)學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

8,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。

9,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于24節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

1,、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

1,、本學期，結合各級教研活動,，每位教師至少上一節(jié)研討公開課,。

2、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

3、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

下半年小學教師工作計劃和目標篇五

情況分析

本班共有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。他們分別來xxx。本班學生基礎良好,，班級學風濃,、班風正。但學生之間發(fā)展還很不平衡,，參差不齊,，一部分學生學習目的不明確，學習方法不科學,，有待提高,，為此特做班級工作計劃

指導思想

以鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，以黨的xx大精神和xxxx為指針,，以新課程改革為動力,，始終圍繞學校工作開展各種活動，努力把班級建設成一流的先進班集體,。

工作目標

1,、根據(jù)學生的實際，加強學生的思想品德教育,，堅持以新時期黨的路線,、方針為重點教育學生。

2,、重視愛國主義教育,，振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感,。

3,、寓思想教育與各科教育于一體，努力提高學生的思想道德素質(zhì),、心理素質(zhì),。使思想教育滲透于各科教學中去。

4,、建立健全三教一體,，借助社會、家庭對學生進行有效地思想教育,，重視和加強家訪工作,，勾通學校與家庭的聯(lián)系。

5,、有效運用重大節(jié)日如：教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等對學生進行尊師重教的教育，愛國主義的教育,，傳統(tǒng)教育,。

6、加強管理,，向管理要效益,，加強養(yǎng)成教育，使學生講文明,、懂禮貌,。愛護學校的一草一木。

7,、抓好學生的學習,，調(diào)動學生的積極性和主動性，為此教師要不斷學習,，研究心理學,、教育學，掌握新的教育觀念,，促進學生自主發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量。

8,、加強深入開展好科技活動和創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)學生廣泛的興趣。

9,、切實搞好體育衛(wèi)生工作,，全面保證學生的身心健康，促進學生身體素質(zhì)的提高,。

10,、加強勞動觀念的教育和勞動技術的教育,，全面推行素質(zhì)教育,。

主要措施

1、繼續(xù)鞏固以德育為首的教育成果,，抓好教學這一中心任務,，組織好各種各樣的活動,，將德育寓于各項活動中去。

2,、加強法制教育,，教育學生做一個遵紀守法的公民。

3,、抓緊抓好《規(guī)范》教育,，成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組,，監(jiān)督學生的行為。

4,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，找準焦點，有的放矢地進行引導教育,。

5,、抓好班委會的建設,，發(fā)揮班委會的管理作用,，努力把班級建設成為先進班集體。

小學教師工作計劃：工作目標是不是為你帶來了不少的歡樂,，解決了不少的麻煩呢,？

寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里,，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位,，就會造成優(yōu)生的學習成績不能拔尖,，那么就絕對會影響升學率。

都說一年之計在于春,，所以,，隨著新學期的來臨，我也認真做好了下學期教學工作的計劃,。由于本班是學前班,，年齡均在56歲，且9月份就要上小學,，處在這個年齡階段的幼兒,，他們在語言、心理,、性格,、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導...

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以學生為本,，以校為本的教育思想,， 具體計劃工作主要有以下幾點本學期所教班級科目：數(shù)學 班級：七年級(1)班 七年級(6...

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,，那就是要不斷學習,、提高素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。

【xx年小學體育教師個人工作計劃】今年有幸分配到xx小學,，并擔任一年級一班的體育教師,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計劃。計劃第一,，在業(yè)務水平上,。

【大學教師個人工作計劃xx】隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命,，那就是要不斷學習,、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn),。

【初中數(shù)學教師xx年個人發(fā)展工作計劃】一,、個人基本情況：xxx年9月參加工作至今，工作xx年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中,，總結教育教學經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂。

下半年小學教師工作計劃和目標篇六

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保*和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。

5,、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

（2）、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生*遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,。＂為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量，增長能力,。＂養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)＂教-學-研＂一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

5,、作一名＂善于反思,，勤于積累＂的老師。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗、教訓,。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣,；

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

2,、個人不足剖析：

（1）,、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

下半年小學教師工作計劃和目標篇七

新學期,，我們堅持以“科學發(fā)展觀”為指導,，全面貫徹落實黨的教育方針。以學校發(fā)展為前提,，以教研為重點,，以規(guī)范管理為手段，以促進師生共同成長為宗旨,，共建平安和諧校園,，努力提高學校的教育教學質(zhì)量。

1,、 利用現(xiàn)有資源建設校園文化,，讓校園里面充滿文化氛圍。

2,、 安全工作始終是學校工作的頭等大事,，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想,，增強政治意識,，責任意識，大力開展平安,、和諧校園建設,。建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍,，保證安全工作的落實,、實施。定期進行安全工作檢查,，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。要繼續(xù)做好校園安全保衛(wèi)工作,，要進一步嚴格執(zhí)行外來人員進出校門登記制度，進一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作,。做到全年無重大安全事故,。花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力,，把食品安全,、交通安全、活動安全放在突出位置。把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中,，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。加強安全法制教育,。特別對教學設施,、消防、食品衛(wèi)生等做好安全專項檢查,，排除各種安全隱患,，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善安全管理制度,，措施有力,、責任到人。加強對學生的安全知識教育,，落實定期檢查制度,，防止食物中毒事故發(fā)生和群體性傳染病防控工作。把法制教育納入學校工作計劃,，開展各種教育活動,，進一步鞏固和深化“平安校園”創(chuàng)建成果。

3,、深化德育教育：堅持育人為本,、德育為先，以學生的管理為終極目標,，繼續(xù)加強和改進學生思想道德建設,，培養(yǎng)良好的的日常行為習慣。

4,、深化教學研究：采用幫帶的形式促進教師在教學方法上共同進步,，以實施“有效性教學”和“參與式教學”為抓手，深化課堂教學改革,，培養(yǎng)學生主動學習的能力,，養(yǎng)成勤學、好學,、樂學的習慣,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的效益,。

5,、努力打造一支善于學習，勤于鉆研,，樂于奉獻的教師隊伍,。

6、特色教育工作：繼續(xù)開展以特色教育為先導的教育理念，抓好書法及美術教育,，突出英語特色,。

(一)進一步做好安全工作

領導班子建設：安全工作由李燕梅老師具體負責，并制定出“安全工作計劃”,、“安全工作應急預案”和“考核方案”,，做到管理有制度，執(zhí)行有依據(jù),。

安全管理要常抓不懈,。要樹立“安全大于天”的思想，經(jīng)常反思安全工作,，明確工作職責;仔細排查安全漏洞,，徹底整治安全隱患;要做到“四個結合”、突出“四字特色”,、抓住“四個重點”來保證安全工作,。四個結合即①安全工作與養(yǎng)成教育相結合②安全教育與教學管理相結合③安全教育與心理健康教育相結合④安全教育與排查整改相結合;四字特色①強調(diào)一個“嚴”字，嚴密制度②注重一個“實”字,，安全工作必須落實到位,，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效③堅持一個“恒”字,，做到勤說,、勤查警鐘長鳴④講究一個“活”字，把安全教育融入豐富多彩的活動之中;安全工作要抓好“四個重點” ①交通安全抓管理②環(huán)境衛(wèi)生抓保潔③疾病控制抓防治④意外事故抓防范,。

要求以班為單位開展“安全伴我行”系列教育活動,。確保學生“高高興興來上學，平平安安回家去”,。

(二)進一步加強師德師風建設,。

組織教師認真學習新的《義務教育法》和《學校的各項管理規(guī)定》，進一步規(guī)范教師的教學行為,。切實做到三點：對工作認真負責,，誠實守信，敬業(yè)愛生;嚴格遵守師德有關規(guī)定,，不體罰或變相體罰學生;正確對待名利,，保持樂觀向上的工作態(tài)度。

調(diào)動黨員教師的積極性,，普吉校區(qū)現(xiàn)有黨員教師6名，占教師總數(shù)的三分之一,，為了進一步落實“保持共黨員先進性教育”,，讓每一位黨員教師起先鋒模范帶頭作用，爭當優(yōu)秀教師 ，從而帶動其他教師向黨員教師靠齊,。

(三)堅持德育為首,，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

普吉校區(qū)的德育工作由楊麗芳老師具體負責,， 建立特殊學生檔案,，定期和這部分學生談話交流，動員全體教師關心,、愛護他們,，幫助他們解決一些實際困難。

1,、重視學校文化的建設,。加強校園文化環(huán)境建設，做到凈化,，綠化,，美化，要讓每一棵花草,，每一處場所,，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進一步辦好紅領巾廣播站,，學生宣傳欄,，班級墻報，讓學生在耳濡目染中陶冶情操,，受到教育,，內(nèi)化素質(zhì)。重視校園文化,，班級文化,，教師文化的建設工作，形成向上,、求真,、求美的學校文化。

2,、加強德育隊伍建設,。(1)所有的教職工要認識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人,。學校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務,，切實履行職責。(2)以班主任為主體,，通過各種形式的活動,，加強對班主任及德育工作的理論研究與實踐探討,，強化任課教師職責，不斷提高班主任的整體素質(zhì),。

3,、落實德育常規(guī)工作。

組織開展各類專題教育活動,，如開展“禁毒,，禁賭，禁進網(wǎng)吧”教育,，爭做“安全文明使者”活動;開展心理健康,、交通安全、法制宣傳等專題教育活動,。

4,、(1)組織并開展好“讀一本好書”的讀書活動，要通過活動明理,、曉行,，最后內(nèi)化為自己的自覺行為。(2)無論是日常教學,，還是大型教育活動,，真正使我們的教育達到育人的目的，為學生終身發(fā)展奠基,。

5,、以“六一”匯演為契機，深入開展德育教育,。

(四),、堅持以人為本,提高隊伍素質(zhì)。

1,、加強領導班子建設,不斷提高領導教育教學改革與發(fā)展的能力,。扎實推進教職員工的作風建設,認真實施“廉潔教育”,進一步強化領導班子“四個意識”(責任意識、管理意識,、服務意識,、創(chuàng)新意識),樹立“三個形象”(政治形象、工作形象,、作風形象),弘揚“兩個精神”(團結協(xié)作精神,、無私奉獻精神),充分發(fā)揮領導班子的領導效能,將“三生教育”融入到學校教學的全過程,滲透到學校工作的方方面面,從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展,以先進的理念、家長,、學生的教育服務,最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績,。

2、加強師德教育,樹立“愛崗敬業(yè),、教書育人,、與時俱進”的教師形象,。組織全體教師學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,加強師德師風建設,在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動,培育教師的學術魅力和人格魅力,弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德,。

(五)、強化教學常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

嚴格按照課程計劃安排課程,，嚴格按照課程表規(guī)定開足課程、上足課程,。

2,、嚴格檢查。

教學質(zhì)量的提高不是光靠嘴巴說說就行的,，關鍵在于執(zhí)行,，而執(zhí)行的關鍵在于監(jiān)督。嚴格按照學校校歷表安排各項工作,，做到不拖沓,，事事有人做，事事有人管,?；旧辖鉀Q執(zhí)行難的問題。