作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

我的小船教案 三年級音樂小船教案篇一

河水像一位溫柔的母親,，緊緊擁抱著小船,。小船在河水媽媽的懷抱里輕輕地飄，慢慢地流,。由此,，作者聯(lián)想到他們像一對母子，又像是一對無話不說的好朋友,。詩歌的第一節(jié)和第二節(jié)形式相近,，從內(nèi)容上相互承接，比喻貼切自然,。

知識與技能

1,、寫出田字格里的四個生字，做到筆順正確,。認識新偏旁“寶蓋兒”,。

2、正確認讀十一個生字,。

3,、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文,。

通過情境導(dǎo)入,，小組合作，討論交流,，等方式,，感悟到母愛的無私與偉大，通過游戲活動,，識記生字詞,。

情感、態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)課文,，體會父母與子女間的情感,。使學(xué)生深感父母的愛是無私的,、偉大的，教育學(xué)生懂得尊敬,、孝敬父母,。

通過學(xué)習(xí)課文，體會父母與子女間的情感,。使學(xué)生深感父母的愛是無私的,、偉大的，教育學(xué)生懂得尊敬,、孝敬父母。

多媒體課件,。

一,、情境導(dǎo)入課題，板題

(一)(出示課件)把學(xué)生帶入情境：一只小船在河水中行使配樂提示音：河水像一位溫柔的母親緊緊擁抱著小船,，小船在河水媽媽的懷抱輕輕的飄呀飄,，慢慢的流呀流，像一對母女,，又像一對無話不說的好朋友,。(課件演示河水和小船都張開了笑臉)

(二)教師隨機導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)河水和小船的一篇新課文《河水和小船》,。

板題：河水和小船

(三)引導(dǎo)學(xué)生說出自己看后的感想,。

二、自讀課文,，識記生字

1,、有條件的學(xué)校制作課件：即先出示帶拼音的課文，再出示去掉拼音的課文,，幫助學(xué)生認讀生字,。

2、將生字放在另一個語言環(huán)境中,，幫助學(xué)生認讀,。

3、學(xué)生認讀生字卡片上的單個生字,。

三,、邊讀邊悟，理解課文

【設(shè)計意圖】課文以動畫入手,，導(dǎo)入情境,，用形象逼真的課件演示把學(xué)生帶入河水和小船之間如父母的美好情景，從而引出課題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

【設(shè)計意圖】重視語句的整體輸入,，忽視對生字的個別注意是低年級學(xué)生特點。這一設(shè)計,，通過多種方式讓學(xué)生循序漸進的認讀生字,，是為引起學(xué)生對所學(xué)生字的關(guān)注，把枯燥的生字學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N樂趣,，達到記憶的目的,。

低年級學(xué)生在認讀生字方面，需要一定的時間,，因此,，自主讀書這個過程是孩子們的必然階段。

指導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音自讀,。不認識的字在書上標上記號,，多讀幾遍。

讓學(xué)生自己思考,、探討,、識記書寫生字的方法，充分的發(fā)揮了學(xué)生的

自主性,，相信學(xué)生自己能學(xué)會,，給予學(xué)生更多展現(xiàn)自我的機會。

(一)有感情地朗讀第一小節(jié),。

(二)聯(lián)系生活實際,，體會第二小節(jié)表達的情感。

1,、指生讀,。

2、談?wù)勛约菏侨绾卫斫膺@一小節(jié)的,。

3,、說一說日常生活中媽媽是怎樣關(guān)心你的`。

四,、生字詞的書寫鞏固

(一)指導(dǎo)書寫生字,。

1、學(xué)生先自己練習(xí)書寫,。

2,、教師巡視后，根據(jù)情況具體指導(dǎo),。

(二)復(fù)習(xí)鞏固生字詞,。

小游戲——摘蘋果：畫一棵蘋果樹，蘋果樹上寫上本課的生字，三個同學(xué)為一組,，

玩此游戲,。一個同學(xué)讀蘋果上的生字，另兩個同學(xué)去摘寫著相應(yīng)漢字的“蘋果”,，先摘到者為勝,。

五、擴展閱讀作業(yè),，加深理解

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《童年書架》或其他課外讀物中有關(guān)親情,、友愛的文章，加深對課文的理解,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，進一步培養(yǎng)學(xué)生課下搜集資料的好習(xí)慣，并可以加深對課文內(nèi)涵的理解和感悟,。

【設(shè)計意圖】根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，在學(xué)習(xí)活動中合理的安排游戲，既可調(diào)動學(xué)生的積極性又將學(xué)習(xí)的知識點加以簡化,。

我的小船教案 三年級音樂小船教案篇二

1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

2．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1．水果卡片,，如：香蕉、蘋果,、葡萄,、西瓜等。

2．自編兒歌《猜一猜》,。

1．幼兒回憶知道的水果,。

2．猜謎游戲。

教師用兒歌的形式請幼兒猜謎,，如：“什么彎彎像小船,？”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉,，可以從水果的特征上回答,。教師用以上方法繼續(xù)請幼兒猜，并能用兒歌的形式回答,，如：“什么個大圓又圓,？”(西瓜),。幼兒回答：“西瓜個大圓又圓?！薄笆裁茨橗嫾t彤彤,？”(蘋果)。幼兒回答：“蘋果臉龐紅彤彤,?！?/p>

3．仿編猜謎兒歌。

出示水果圖片,，結(jié)合圖片,，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦,。

可繼續(xù)鼓勵幼兒仿編兒歌,，教師做相應(yīng)的記錄。

能有興趣地念猜謎兒歌,。

（附）兒歌

猜一猜

什么彎彎像小船,？什么臉龐紅彤彤？

香蕉彎彎像小船,。蘋果臉龐紅彤彤,。

什么個大圓又圓？什么粒粒酸又甜,？

西瓜個大圓又圓,。葡萄粒粒酸又甜。

對于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時,，咬字要清楚，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想,；朗讀兒歌時,，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用,。

我的小船教案 三年級音樂小船教案篇三

我們在選擇教育內(nèi)容時，既要貼近幼兒的生活,，為幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。此次活動劃小船，就是沿襲了我們小時候的傳統(tǒng)游戲,。但是在幼兒玩得過程中提供了豐富的創(chuàng)造元素：如用身體動作來表現(xiàn)小船,，讓幼兒在自由探索的過程中將傳統(tǒng)的體育游戲注入創(chuàng)新的活力。同時活動也加入了與同伴合作活動的要求,，作為大班幼兒來說,，已經(jīng)開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲,。

1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作,，訓(xùn)練手與腳動作的協(xié)調(diào)性,。

2、體驗與同伴合作劃船的樂趣,，感受比賽活動的競爭意識,。

重點：同伴合作做劃船動作。

同伴合作做劃船動作對大班幼兒來說有一定的難度,，技巧的掌握并不容易,，兩人之間的默契配合是使船開動的關(guān)鍵。

難點：合著音樂節(jié)拍做不同的劃船動作,。

：音樂,、樂器等。

一,、準備活動

教師與幼兒一起聽著音樂活動開身體,。

二,、幼兒創(chuàng)作劃船的動作,。（跟著音樂節(jié)拍做不同的。劃船動作）

1,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作劃船的動作,。

2、對部分好的創(chuàng)意,，教師及時肯定,，并組織幼兒進行模仿。

三,、兩人合作創(chuàng)作劃船的動作,。

1、幼兒找到合作伙伴,，自由進行創(chuàng)作,。

2、教師引導(dǎo)幼兒做劃船動作。

3,、幼兒間合作進行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

四,、劃船比賽（大班幼兒已經(jīng)有了一定的比賽競爭意識,，體驗通過自己或集體合作贏得比賽的快樂情感）

1、將幼兒分組進行劃船比賽,。（分組比賽后決出優(yōu)勝者）

2,、沒有比賽的幼兒為他們進行加油鼓勁。

五,、整理活動

教師與幼兒一起聽音樂作放松動作,。