學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

勞動節(jié)心得體會感悟300字 勞動節(jié)心得體會篇一

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”勞動改造人,。通過這次社區(qū)服務勞動,，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了,，改變自己。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了,，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,，包括拖地、掃地,、擦窗等,。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動是有點累，但很高興,，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲,?！?/p>

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少,，就得到多少回報,。只有認真做了，才能有所得,。認真學習了,，會有好成績；認真工作了,，會有成果,。通過自己的努力付出，不管結果如何,，那個過程自己肯定是受益的,。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書,，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔,，我們沒有理由不認真學習,。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽,，更別說讀書,，比起父母來，我們幸福多了,?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母,，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心,，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆印Ｗ尭改敢晕覟轵湴?。

從這次勞動中,，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的,。

勞動節(jié)心得體會感悟300字 勞動節(jié)心得體會篇二

一,、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。

我校從培養(yǎng)學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心,，布置適當的家務勞動作業(yè),，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗,，洗一次衣服,，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動,，引導學生自己的事自己做,，并幫助家庭做力所能及的家務事。培養(yǎng)學生的自理能力和良好的勞動意識,，養(yǎng)成日常勞動的好習慣,。

二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗活動,。

我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園,、校園、家鄉(xiāng)的活動,，感受勞動的艱辛與快樂,，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福,。鼓勵家長利用節(jié)假日,、寒暑假期及課余時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛,，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者,。

三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。

我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎條件中,，通過評選“新時代勞動小能手”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習慣,。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動,，引導學生重視勞動技能的學習和培養(yǎng)。

四,、開展“愛勞動”教育宣傳工作,，充分發(fā)揮文化育人功能。

我校通過宣傳欄,、廣播站,、黑板報、文化走廊等形式,，宣傳“愛勞動”教育,；通過開展主題班會、演講賽,、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質,，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道,。

勞動節(jié)心得體會感悟300字 勞動節(jié)心得體會篇三

為豐富校園文化生活,，展示師生風采，提高學生的綜合素質,，弘揚健康活潑,、樂觀向上的精神風貌，使全體師生過一個快樂,、祥和的“五一,、五四”，什字中心小學于28日,、29日隆重舉行了為期兩天的校園歌手大賽活動,。大賽在歡快的音樂聲和師生的期待中拉開了帷幕。

本次活動參賽曲目風格多樣,，內容健康,，有獨唱、組合,、歌伴舞等,，選手們載歌載舞，稚嫩,、清脆的歌聲唱出了孩子們心中美好的向往,，傳遞著樂觀向上的精神。孩子們活潑、自然的舞臺表現(xiàn),，感染了現(xiàn)場的每一位觀眾,，贏得了陣陣掌聲和喝彩聲，藝術氣息彌漫在校園的每一個角落,。尤其是六年級學生及仇靜老師的演唱將現(xiàn)場氣氛推向了高潮,，給觀眾留下了深刻的印象。

本活動充分展示了我校學生的藝術才華和精神風采,，使同學們在表演的過程中獲得自信,、收獲快樂，既活躍了校園文化生活,、營造了濃郁的節(jié)日氛圍,，又對創(chuàng)建和諧文明校園，弘揚社會主旋律起到了積極的推動作用,。在五一國際勞動節(jié),、五四青年節(jié)到來之際，霍龍門學校組織開展了豐富多彩的“迎五一慶五四”系列文體活動,?；顒又校w職工踴躍參賽,，在凝聚職工力量的拔河比賽中,、隨著拉拉隊斗志昂揚的“加油”聲、選手們熱情高漲,，心往一處想,，勁往一處使。隨著裁判員一聲哨響,，精神抖擻的隊員們開始了爭分奪秒的籃球比賽,，在一天的籃球賽中，職工們集參與性,、競技性于一體,，充分展現(xiàn)了該校優(yōu)良的團隊精神。

乒乓球比賽時,，雙方隊員球拍揮舞,，小球飛轉，全身心投入緊張激烈的比賽,。跳繩比賽時,，小朋友們各顯其能，跳繩舞動的風聲在每個人耳畔回響,，場上揮灑汗水,，場外助威吶喊聲不斷,，比賽場面緊張而熱烈。通過此次活動,，該校職工們紛紛表示,，這次競賽活動讓他們感受到了團隊合作的重要，同也時愉悅了心情,，增進了友誼，緩解了壓力,，今后將以更加飽滿的精神狀態(tài),，投入到各項工作中去。

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié),，喜迎“五四”青年節(jié)，大力推進校園文化建設,，提高全校師生的凝聚力,，弘揚健康、文明生活方式,，五一前夕,，倉村小學開展了以“匯聚青春力量、展現(xiàn)倉小風采”為主題的“慶五一,、迎五四”趣味運動競賽,。27日和28日，倉村小學校園里歡聲一片,。此次趣味運動競賽共有五項內容：教師類比賽項目有定點投籃,、定時跳繩、盛水接力,。學生類比賽項目有雙人夾球競跑,、趕豬。

師生們能積極參與,，熱情高漲,。通過此次競賽表現(xiàn)出了師生們團結向上的和諧氣氛，同時也展現(xiàn)了師生們“我參與,、我奉獻,、我快樂”的精神面貌。29日上午點,，隨著溪江中學一鍵報警器拉響聲,，來自全鄉(xiāng)中小學240名師生代表，從不同的角度按消防逃生演練基本要求,，1分48秒鐘全部聚集在溪江中學操坪上,。接下來各中小學代表隨著洪亮的音樂節(jié)奏,，進行了溪江鄉(xiāng)中心學校師生“慶五一、迎五四”合唱,、學生獨唱,、教師獨唱、師生拔河,、書畫,、教師乒乓球單打、男女混合雙打,、初中生跳繩,、擲實心球等悅心健體師生技能競賽。

整個活動進行了為期三個小時,，活動中,，悅耳動聽的歌聲，龍飛鳳舞的書畫作品,，一聲接一聲的打殺聲,，加油聲匯聚成學校師生積極向上亮麗風景。經評委綜合評定：中心小學,、溪江中學,、九峰學校代表隊榮獲競技綜合一、二,、三等獎,，左川、唐源,、汪濤等師生分別榮獲師生技能單項一,、二、三等獎,。20-月28日,，為檢驗學生習字水平，激發(fā)學生練字熱情,，促進學生形成規(guī)范,、整潔的書寫意識。官亭鎮(zhèn)回民社區(qū)小學舉行了“迎五一”規(guī)范化學生書法比賽活動,。比賽時學生們一筆一畫,，用心書寫每一個漢字，在短短的20鐘時間內現(xiàn)場完成,。此次活動豐富了學生的文化生活,，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,，起到了一定的積極作用,。

下午,，學校又組織了“我運動我快樂”跳繩比賽。一～三年級的學生參加正,、反跳比賽,，別看小選手年齡小，可他們卻一點都不甘示弱,，一個個憋足了勁兒,，小臉漲得通紅，小手搖得飛快,，舞動繩子的他們就像那空中跳躍的小精靈,，讓在場觀眾刮目相看。四～六年級參加正,、反和正手交叉跳比賽，一個,、兩個……當跳繩的同學從繩上跳過時,，同學們好不痛快，童年的一切都是那么充滿生趣,。

本次活動的開展,，活躍了學生的課余生活，以積極,、健康,、向上的精神風貌向五一獻禮、向五四獻禮,。