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初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇一

能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校,、班級布置的各項工作,，在學生中有較大的影響力。入校以來,，本人謙虛謹慎腳踏實地,，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評,。經(jīng)過長期的磨練,，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛,，成就著自己未來的夢想。 以“勤奮務實,、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真,，學習目的明確,。

每個學期，我都能制定出科學,、合理的學習計劃,，周密地安排時間,，從不偏科。這樣,，在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績,，多次在學科考試中名列全年級之首，然而,，雖然取得的了如此喜人的成績,，但是我從不驕傲，反而更加刻苦,、認真,；三年來，我從不遲到,、早退,、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒,。 我知道以身作則，以大局為重,，毫不吝惜犧牲個人時間,，每當學校布置墻報任務時，我就帶領同學找資料,，出墻報往往要用上一兩天的課外時間,，但我毫無怨言，有時,，班上的勞動工具,、講臺、門窗和同學們桌椅壞了,，我會積極主動地利用課外時間,，把工具、講臺,、門窗和桌椅修好,，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”,。

這就是我,，努力成就夢想的初中學生。我堅信,，有老師們的辛勤傳授,，加上自己的不斷努力我一定會有一個更加美好的明天，雛鷹一定會搏擊長空，展翅飛翔,。

本人自初一至初三,，一直都是在自己的學校就讀。

在學校里,，得益于老師的教誨,，同學的關愛，我養(yǎng)成了一中良好的生活習慣和學習習慣,。

在生活上,，自己逐漸養(yǎng)成了一種自理的能力，基本的生活都能夠自理,，能夠洗衣服,，能夠自己上街購買文化用具，能夠與同學良好的溝通并團結同學,，共同進步,。

在學習上，自己不再依賴家長和老師,，很多問題自己都能夠自己通過思考解決,，養(yǎng)成了一種思考的習慣，這是我最大的收獲,。我的學習成績也能夠扶搖直上,。同時，本人能夠遵守學校的各種校規(guī)紀律,，團結師生,，友愛進步，具有良好的責任心,。

初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇二

初三的第一個學期結束了,。在這個學期里，老師為我們的學習和成長付出了許多心血,，我也為自己的學習付出了努力,。

過去的半年，學習中我注意總結,、思考,，認認真真看書，及時的預習,，及時的總結自己不明白的問題,，日常生活中，我注意團結同學,，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生,，積極參加各種學校舉辦的活動,。

過去的半年，我繼續(xù)著為國做貢獻的思想,。努力學習,，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎,，身體基礎,。可我需要更好的鞭策自己,，參加了光榮的中國共青團以后,，使我的思想基礎更加牢固！

總結這個學期的學習,，主要有以下幾個方面,。

一．學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，積極發(fā)言,，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳,，不做小動作,；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成,；對不懂的問題,，能主動向同學和老師請教。

二．認真做好課前預習和課后復習,。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問,；在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講,；經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復習,，直到弄懂弄會。

三．課外學習不放松,。每天做完作業(yè),，只要有時間，便會主動看會兒課外書,，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學題,。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變,，這一點是不言而喻的,。為了提升自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,，更進一步地充實自己,。我又學習了為人處世倫理哲學，以提升自己的道德修養(yǎng),。所有這些,，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己,，學會一分為二看待問題,，學會定義自己的人生目標。

初三自我評價600字 初三自我評價200字左右篇三

平時多做,、多想,，把更多的心思放在學習上。

希望嚴格要求自己,，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習,、鍛煉當中去,。

我尊敬老師、團結同學,、熱愛勞動,、關心集體，所以大家都喜歡我,。

我做事有主見,，有開拓創(chuàng)新精神。

改進學習方法,，加強基礎知識學習,，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次,，爭取在下個學期中有更好的成績,、更大的進步。

繼續(xù)努力,，養(yǎng)成多思,，多問，善于問的好習慣,，全面提高自己的學習成績,。

今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學生,。

今后要在理科的學習方面多下功夫，對自已提出更高的要求,。

其實文科的學習很注重平時的積累,，只要持之以恒地堅持復習，合理安排好時間,，要趕上來是完全可以的。

如果能找準學好各門學科的最好方法,，多向老師或同學請教,，成績一定會更加優(yōu)異。

希望分析成績下降的原因,，進行有針對性的訓練,，相信經(jīng)過努力一定可以取得大的進步。

希望改進學習方法,，注意文,、理科全面發(fā)展，取得更好的成績,。

希望我今后能積極開動腦筋,，活躍思維，不斷改進學習方法,，提高學習效率,，爭取更大的進步。

其實,，我很聰明,，如果我能在學習上充分利用我的聰明，我的成績定會有所起色,。

希望我能更主動地學習,，多思，多問,，多練,，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法,，提高學習效率,；思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。

希望我能加強同學間的學習交流,，互相學習,，共同進步。

希望我能堅定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破,。

希望我能在學習上注意克服缺點,，改進方法，保持已經(jīng)取得的成績,，盡快提高薄弱科目的成績,。

學習上要注意方法，加強基礎知識學習,，及時復習,，努力提高成績。

學習上有不懂的問題,，不要羞于開口,，多問，多思考,，多練習,，并注意學習方法，定能收到良好的效果,。

養(yǎng)成多思,，多問，善于問的好習慣,。

要不斷改進學習方法,，提高學習效率，鍛煉思維能力,，爭取更好成績,。

要注意采用科學的學習方法，提高學習效率,，爭取好成績,，為將來打下堅實的基礎。

英語基礎不夠牢固,，成績有一定的波動,，希望能在平時多做練習，多開口讀,、背,。

人的智力雖有差別，但我的成績不好并不都是腦子的問題,，關鍵還是我缺乏努力和毅力,。

只要不斷改進學習方法，科學地分配學習時間,，注重理科思維能力的培養(yǎng)和提高,，相信很快各科能均衡發(fā)展,。

適應新學校的學習需要一定的過程，只要有恒心和信心,，我一定會取得成功的,！

希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習,、鍛煉當中去,，爭取在初三有大的進步。

希望改變期中考試較好而期末考較差的現(xiàn)象,，百尺竿頭,，更進一步，努力把成績穩(wěn)定在一個更高的層次,，為初三的學習、生活打下良好的基礎,。

希望各科全面發(fā)展,，成為一個更加優(yōu)秀的學生。

希望我今后不斷充實和完善自己,，發(fā)揮出全部潛力,，爭取在學習上躍上一個新臺階。

基礎知識掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前,。

經(jīng)過努力,，本學期成績比過去有了一定的提高，但未能穩(wěn)定下來,。

理科成績有待提高,。

理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱,。

如果能杜絕缺交,、遲交作業(yè)的現(xiàn)象，則成績的提高應是順理成章的事了,。

美中不足的是我的成績不夠穩(wěn)定,，數(shù)學成績還不夠拔尖。

數(shù)學基礎不夠牢固,，成績有一定的波動,，對自己的不足未能正視。

顯然還不太適應高中的學習,，成績不夠穩(wěn)定,。

學習成績近來有所滑坡,，希望能找出原因，迅速趕上來,。

學習成績比較穩(wěn)定,，但對于自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲，沾沾自喜,，目中無人的不正常情緒,。

學習成績?nèi)匀徊粔蚍€(wěn)定。

學習成績有一定的進步,，但基礎不夠扎實,，成績不穩(wěn)定，波動較大,。

學習成績總是在前半學期稍差,，后半學期較好，希望能將成績穩(wěn)定在一個較好的層次,。

只是我的學習成績不理想,，所以每次考試后，我都會垂頭喪氣地對我說自己的腦子笨,，學不會,，甚至不想再讀書，等等,。

學習不夠刻苦,，有畏難情緒。

如果能更好地處理好學習和玩樂的關系,，加強學習的計劃性和自覺性,，學習成績定能得到更大的進步。

學習不夠謙虛,，有驕傲自滿情緒,。

學習不夠勤奮，時間抓得不緊,，動作拖拉,。

學習不夠認真細致，粗枝大葉,。

學習的態(tài)度已有所改觀,。

學習積極性比過去有所提高，會做課堂筆記,，上課亂講話的現(xiàn)象減少了,，學習上遇到問題能夠主動向老師和同學請教，但上課精神不夠集中,，易受外界的干擾,，仍有睡覺的現(xiàn)象,，作業(yè)未能按時完成，經(jīng)常缺交作業(yè),，對自己學習上取得的進步容易產(chǎn)生驕傲的情緒,。

學習積極性不高，學習較被動,，練習量太少,。

學習較以前主動積極，但未能持之以恒,，要不時提醒,。

學習目的明確，態(tài)度端正,，上課基本上能做到專心聽課,，認真完成作業(yè)，但成績不夠理想,。

學習潛力尚未發(fā)揮,。

學習上，我能做到認真刻苦,，但有時粗心大意。

如果學習上能刻苦一點,，有迎難而上的決心,，就能在成績上有新的突破。

學習上對自己要求還不夠嚴格,，對難題的鉆研精神不夠,，因而理科成績還未盡人意。

學習上有要學好的愿望,，但缺乏主動性,。

學習態(tài)度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固,，因而成績不如人意,。

學習態(tài)度有可喜的轉變，積極性有所提高,，遇到問題能主動向老師請教,，上課基本能專心聽講，但注意力仍不夠集中,，易受外界干擾,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。

學習毅力不夠,，時冷時熱,。

要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功,。

要想提高成績,，還需要有堅強的毅力和拼搏精神，我不是常說長大后要成為對社會有用的人嗎,？那就從現(xiàn)在做起,，努力學習吧！

有時對自己要求不夠嚴格,，作業(yè)不認真,、拖欠的現(xiàn)象還沒有改善，希望及時改正,。

作業(yè)不夠認真,，書寫較潦草。

作業(yè)方面有拖欠現(xiàn)象,。

雖然我目前的成績不如人意,，但是老師看到我還是挺努力的，不要氣餒,，堅持就是勝利,，我一定會逐漸縮小差距的。

作業(yè)基本上能按時交,，但偶爾還有遲交缺交現(xiàn)象,，仍較貪玩，學習欠缺自覺,，要不時提醒,。

放松了對自己的要求，學習自覺性不高,，上課不夠專心,，甚至有講話現(xiàn)象，這直接導致成績下降,。

經(jīng)常忘記帶課本回校,，上課不能留心聽講，甚至在課堂上睡覺,，也未能做好課堂筆記,。

經(jīng)常忘記帶課本回校，上課未能集中精神,，經(jīng)常發(fā)呆,，無所事事。

平時對學習缺乏自覺性，貪玩,，自控能力差,，要老師和家長提醒，督促,。

平時做練習時動作拖拉,，效率不高，未能合理安排時間,，兼顧好主次,。

上課和自習課經(jīng)常講話。

上課基本能認真聽講,，但注意力不能夠集中較長時間,，易受外界干擾，上課有時開小差,，甚至講話,。

上課有開小差及亂講話的現(xiàn)象。

特別喜歡吃零食,，偶爾在上課期間也吃,。

同過去的我相比，學習有一定的進步,，也知道自己存在的不足,，希望能繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

未能獨立完成作業(yè),，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

我的口頭表達能力較強,，有一定的演講才能。

我的求知欲強,，能刻苦鉆研,，富于質疑精神。

我的校服總是穿得整整齊齊,。

我個性活潑開朗,，待人有禮，能容忍別人的過失,。

我很聰明,，對事物常有不落俗套的看法。

我很有上進心,，本學期光榮加入共青團,。

我樂于助人，關心同學，耐心解答同學的提問,，所以與同學的關系很融洽,。

我平時積極上進，要求入團,。

我生性活潑,，善于與同學交往，人緣好,。

希望我今后把精力全部投入到學習當中,，抓緊時間，奮起直追,，爭當一名品學兼優(yōu)的學生,。

我是班里第一批入團的學生，作為團支部書記,，我成了老師工作中的得力助手,。

我是個品行優(yōu)良的男孩，各方面表現(xiàn)都不錯,。

我是個聽話懂事,、善解人意、誠實質樸,、令人信任的女孩,。

我是個尊敬師長，團結同學的好學生,。

我是一個待人隨和的.好學生,，從不計較個人得失。

我為人熱情大方,，能和同學友好相處,。

我為人正直誠懇，尊敬老師,，團結同學,，關心班集體，待人有禮,，能認真聽從老師的教導,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。

我喜歡讀課外書,，喜愛文體活動。

我性格活潑開朗,，尊敬老師,，團結同學,，待人有禮，能虛心接受老師的教導,，自覺遵守校規(guī)校紀,。

我有上進心，有良好的道德修養(yǎng),，能自覺抵制不良風氣的影響,。