隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

思政教師工作總結(jié)報(bào)告 思政教師年度工作總結(jié)篇一

1,、注重了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。我們一直在探討“思政課”的模式。我們的課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)思想,。在我的課堂上，教師的作用主要體現(xiàn)在“以學(xué)生為主”,，也就是說,，“以學(xué)生為主體”的觀念應(yīng)該體現(xiàn)在“以學(xué)生為主體”上，應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去思考,、去探索。課堂上,，教師作為組織者在學(xué)生中開展教學(xué),，應(yīng)該從學(xué)生的已有知識出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、思考,，讓每個學(xué)生都能有收獲。因此,，在教學(xué)過程中,，我注意不斷地調(diào)動學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極思考,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在自己的探索,、交流、質(zhì)疑,、討論中真正地理解了知識。

2,、注意了課堂教學(xué)的師生之間的交往互動,。

3,、注意了教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,。新課標(biāo)指出“要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地學(xué)習(xí)方法,，提高自己的能力，將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同伴交流,，探究合作的精神激勵自己去體驗(yàn)成功,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新?！薄耙寣W(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂,，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生去親身實(shí)踐，去探索,。”可見,，教學(xué)過程本身也是師生積累交往、積累互動、共同發(fā)展的過程,，要注重啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要注意發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、注意了課堂教學(xué)的師生之間的相互交往。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要把學(xué)生放在主體地位,，把學(xué)習(xí)的主體交給學(xué)生，教學(xué)中教師要做“人”的支持者,，學(xué)生才是“人”的人,，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的.重要特點(diǎn),。在教學(xué)中教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意啟發(fā)學(xué)生去積極思考，讓學(xué)生去主動學(xué)習(xí),，去探究,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

5,、注意了師生之間的交往互動,。新課程實(shí)施中要求教師要改變傳統(tǒng)的角色,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要把自己擺放到學(xué)生中間,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、與學(xué)生交流的幫助者,、促進(jìn)者、引導(dǎo)者,。我在課堂教學(xué)中,，要注重師生之間的交往互動,，把新課改的精神體現(xiàn)于教學(xué)之中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教學(xué)過程中注重了教師的適度指導(dǎo)。

6,、注意了教育觀念的轉(zhuǎn)變,。新課程實(shí)施以來，教師由知識的權(quán)威傳統(tǒng)向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者轉(zhuǎn)變，向課堂四十五分鐘邁進(jìn),，在課程觀上注重了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)手段的創(chuàng)新,。

7、注意培養(yǎng)學(xué)生探究合作的意識,。我們知道學(xué)習(xí)語文不只是語文本身,，還是在一定的社會環(huán)境和社會經(jīng)驗(yàn)之下進(jìn)行的語言交流，它是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效途徑,。

8、教學(xué)過程中要重視了語文知識的積累,。

在語文教學(xué)中,，不少語文知識枯燥，學(xué)生難以接受,，學(xué)習(xí)效率低下。因此,，在課堂教學(xué)中,，我們不斷地創(chuàng)設(shè)生動活潑的,、愉悅和充滿足感的課堂情境,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、愛學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)效果和目的,?？傊谶@次的新課程培訓(xùn)中,，我的收獲非常多，感觸也很多,，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這個學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，在以后的教學(xué)過程中，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,，做一個知識豐富、能力多才的優(yōu)秀教師,。