心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

道德講堂心得感悟 道德講堂心靈感悟篇一

一、道德修養(yǎng)

中華傳統(tǒng)道德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。如出自<管子>“禮義廉恥，國(guó)之四維,，四維不張,，國(guó)乃滅亡?！钡乃木S,，即禮、義,、廉,、恥；五常:仁,、義,、禮、智,、信，又稱“五典”,，即五種行為規(guī)則,；四字:忠,、孝、節(jié),、義,；三達(dá)德:智、仁,、勇,；八德:忠孝、仁愛(ài),、信義,、和平……時(shí)至今日，這些優(yōu)良傳統(tǒng)仍然經(jīng)常出此刻我們的生活中,，潛移默化的引導(dǎo)著我們的世界觀,、人生觀及價(jià)值觀。但隨著近年來(lái)中國(guó)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與改革,，全民道德領(lǐng)域也出現(xiàn)必須程度的滑坡,，主要表現(xiàn)為:社會(huì)道德失范，是非,、善惡,、美丑界限混淆，拜金主義,、享樂(lè)主義,、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見(jiàn)利忘義,、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生,，不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害,，以權(quán)謀私,、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。為解決現(xiàn)階段道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，201x年5月,，中央禮貌辦開(kāi)展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)教育和治理活動(dòng)，從我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā),，以為人民服務(wù)為核心,，以群眾主義為原則，以愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求,，以社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn),，在全社會(huì)掀起一場(chǎng)道德修養(yǎng)提升戶外,；而職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是每個(gè)從事職業(yè)的人,，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中,，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)業(yè)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和,，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象,、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)聯(lián),。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng),，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)各行各業(yè)從業(yè)人員職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高,。因此,，要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、辦事公道,、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要資料的職業(yè)道德,，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者,。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”,，透過(guò)發(fā)奮,，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功,，只有熱愛(ài)本身的工作,，尊重自己的職業(yè)，才能獻(xiàn)身于本行業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，才會(huì)全身心地投入到事業(yè)當(dāng)中去,，發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,。

結(jié)合劉博士講座資料,，我認(rèn)為應(yīng)從以下七個(gè)方面樹(shù)立正確的個(gè)人道德及職業(yè)道德。一是心存理想,，心有多大舞臺(tái)就有多大,；二是勤儉奮斗，一條大路通羅馬,；三是堅(jiān)定信仰，人生前進(jìn)的動(dòng)力之源,；四是創(chuàng)新進(jìn)取,，用職業(yè)成就人生；五是誠(chéng)信守則,，做事先做人,；六是鐵肩擔(dān)責(zé)，對(duì)待工作與生活的萬(wàn)古法則,；七是愛(ài)及奉獻(xiàn),，從而到達(dá)人生的最高境界。

二,、廉潔勤政

在劉博士談到個(gè)人道德及職業(yè)道德修養(yǎng)的同時(shí),，我不由的想到作為一名銀行從業(yè)人員，作為一名分行中層干部,，個(gè)人道德及職業(yè)道德一個(gè)重要的交叉點(diǎn),，也是一項(xiàng)鐵的紀(jì)律，即廉潔勤政,。所謂“縱貪欲如落水,，不用吹灰之力，終成滅頂之災(zāi),；保清廉似上山,，定需步步用力，方能攀上巔峰,?！便y行從業(yè)之道，貴在廉潔,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，廉潔是一種品德，更是一種潛質(zhì),。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，對(duì)于銀行人員來(lái)講，如果不能堅(jiān)守職業(yè)操守,，就會(huì)失去拓展市場(chǎng)的基礎(chǔ),；如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗(yàn)，就會(huì)失去一切的根本。如何做到廉潔勤政我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面發(fā)奮:

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)要求的迫切需要,。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種工作習(xí)慣和精神追求,，樹(shù)立系統(tǒng)學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)奮拓寬自已的知識(shí)面,，不斷樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí),，進(jìn)一步提高自己的工作潛質(zhì)和本領(lǐng)。同時(shí),，要長(zhǎng)期持續(xù)奮發(fā)進(jìn)取,、心平氣和的精神狀態(tài)。在開(kāi)明開(kāi)放,、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,、奮發(fā)向上,。在加快建設(shè)事業(yè)中嚴(yán)于律已、寬以待人,，以誠(chéng)為本,，以實(shí)為本，扎實(shí)有效地促進(jìn)廉政建設(shè)及反腐斗爭(zhēng),。

二是強(qiáng)化制度意識(shí),。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,，制度是銀行管理的重要形式,。強(qiáng)化制度意識(shí)，首先要熟悉和掌握人行和銀監(jiān)會(huì)及我行內(nèi)部各種制度和規(guī)定,。許多違反原則,、違反紀(jì)律的事情，都與對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定無(wú)知有關(guān),。在實(shí)際工作中,，要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,，履行程序不變通,，遵守紀(jì)律不放松，并充分利用我行文化建設(shè)的成果,，將規(guī)章制度與自身自律有機(jī)結(jié)合,，使有形的制度成為無(wú)形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺(jué)性,。

三是強(qiáng)化自律意識(shí),。樹(shù)立自覺(jué)理解監(jiān)督的意識(shí)，把自己的一言一行都置于組織監(jiān)督之下,。作為組織就務(wù)必加強(qiáng)對(duì)員工進(jìn)行有效的監(jiān)督，作為個(gè)人要自覺(jué)地把自己置于組織監(jiān)督之下,，對(duì)組織和群眾的意見(jiàn)要本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長(zhǎng),。同時(shí),，要抗得住誘惑?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，生活上不拘小節(jié),，思想上就會(huì)放松警惕,，行為上就會(huì)放縱自己，最終會(huì)滑向罪惡的深淵,。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重,、自省、自警,、自勵(lì)原則,、秉公辦事、公私分明,，認(rèn)真處理好親情與工作的關(guān)聯(lián),；要慎重交友、慎重用權(quán),。

道德講堂心得感悟 道德講堂心靈感悟篇二

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),。

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師。 “以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

道德講堂心得感悟 道德講堂心靈感悟篇三

在認(rèn)真學(xué)習(xí)道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng),、翻騰,。我十分感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍,，無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神,；感動(dòng)于他們奉獻(xiàn)青春熱血，力爭(zhēng)上游的精神,，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過(guò)此次道德講堂的學(xué)習(xí),，我感觸良多：

首先,，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以主人翁的決心和責(zé)任感弘揚(yáng)道德文化,，以大學(xué)生志愿者的活力,、使命感和創(chuàng)新精神把握時(shí)代脈動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)精神文明,、道德文化的模范,。

其次，向道德模范學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì),。正如《公民道德歌》中所高唱的“明禮講誠(chéng)信，不負(fù)天下人”,，

堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣,，是忘我的投入,，是一種道德信念。他們對(duì)待生活對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠(chéng)的態(tài)度,，他們的不懈追求,，誠(chéng)信待人見(jiàn)證了志愿服務(wù)工作者的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。

最后,，向道德模范學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)他們以文明使者的名義，擔(dān)負(fù)起精神文明建設(shè)的重?fù)?dān),，這是時(shí)代的要求,，也是實(shí)現(xiàn)人格、品行升華的途徑,。讓我們共同努力,，提升綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)道德文化,。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生,，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮,，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了很好的基礎(chǔ),，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，積極投身道德文明建設(shè)的洪流中以踐行我們今天的倡議與承諾!