我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

數(shù)字化心得體會(huì) 數(shù)字化心得體會(huì)800字篇一

感悟之一：關(guān)于對(duì)課程的新理解——綜合與實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)與展示

本次教學(xué)比賽,，共有14位選手參加,，分a、b兩組同時(shí)進(jìn)行。采取同課異構(gòu)的方式,，內(nèi)容為華東師大版七年級(jí)上冊(cè)綜合與實(shí)踐課《制作包裝盒》,，目的重在探究綜合與實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的展示及效果的評(píng)價(jià)。根據(jù)同行的介紹,，我重點(diǎn)選擇在xx有影響的成都七中萬達(dá)學(xué)校,、廣安鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣元大東英才學(xué)校,、夾江外語學(xué)校,、攀枝花外語學(xué)校、遂寧安居育才學(xué)校和重慶川巴中學(xué)等七位老師的課,，通過學(xué)習(xí),，在以下幾方面很受啟發(fā)：

1、注重情境創(chuàng)設(shè),。在情境創(chuàng)設(shè)中,，有的老師用多媒體展示日常生活中大家熟悉的包裝盒，使學(xué)生在充滿親切感中進(jìn)入學(xué)習(xí),；有的老師用多媒體播放“生日歌”,，觀看精美的生日禮物包裝盒，在溫馨的氛圍下進(jìn)入課題學(xué)習(xí),；有的老師用多媒體直擊社會(huì)熱點(diǎn)——過度包裝,，為自做包裝盒、提倡節(jié)約意識(shí)提供素材,。這些導(dǎo)入都說明數(shù)學(xué)來源于生活,，學(xué)生學(xué)習(xí)它具有積極意義。

2,、注重重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,。本課的難點(diǎn)有兩個(gè)：一是如何突破從“三維”——“二維”——“三維”的思維過程；二是如何處理數(shù)據(jù)（即包裝盒制作過程中的數(shù)量關(guān)系）,。為了突破這兩個(gè)難點(diǎn),，參賽選手可謂八仙過海，各顯神通,。有的通過觀察實(shí)物,，再展開，再設(shè)計(jì),，最后再制作,，循序漸進(jìn)，降低了難度,；有的深入工廠學(xué)習(xí)生產(chǎn)包裝盒的工藝流程,，介紹專業(yè)術(shù)語,，可謂用情之深，令人敬佩,；有的將制作包裝盒抽象成一個(gè)數(shù)學(xué)問題,，并設(shè)計(jì)最優(yōu)方案，解決生活中的問題,，可謂匠心獨(dú)具,。通過聽課，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的一些思路與方法,。

3,、注重小組的合作學(xué)習(xí)。本課是一堂實(shí)踐操作課,，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐必不可少,。如何在小組中合理分工，目標(biāo)明確,，才能達(dá)到有效合作,，有序操作，這也老師的智慧,。有的將小組成員分為組長,、數(shù)據(jù)記錄員、操作員,、匯報(bào)員等,，思維縝密，考慮周詳,，令人驚嘆,！

4、注重小組的展示交流,。每個(gè)老師都注重小組的展示交流環(huán)節(jié),。學(xué)生的展示，突出了很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,、組織能力,，還對(duì)作品賦予新的含義：如將作品送給班主任，表達(dá)對(duì)老師的教育之恩,；將制作的包裝盒稱為夢(mèng)想盒，寄予自己遠(yuǎn)大理想,，這里體現(xiàn)了情感價(jià)值教學(xué)目標(biāo),，也突出了數(shù)學(xué)課堂的德育功能。

感悟之二：關(guān)于對(duì)課堂評(píng)價(jià)的新理解——評(píng)課的內(nèi)容與評(píng)價(jià)視點(diǎn)

賽課結(jié)束后,，我們有幸聆聽了陳明華教授對(duì)參賽課堂的評(píng)課,。陳明華教授認(rèn)為,，評(píng)課應(yīng)分為四個(gè)方面：教學(xué)的準(zhǔn)備及達(dá)成狀況評(píng)價(jià)；教學(xué)中教學(xué)技能與能力狀況評(píng)價(jià),；教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果評(píng)價(jià),；課堂中組織與管理狀況評(píng)價(jià)。通過學(xué)習(xí),，我明白評(píng)課的一些維度：

教學(xué)的準(zhǔn)備及達(dá)成狀況評(píng)價(jià)視點(diǎn)：（1）依據(jù)（教材,、學(xué)情、目標(biāo)）,；（2）表述（準(zhǔn)確,、完整）；（3）重難點(diǎn),；（4）在課堂中的達(dá)成情況,。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源開發(fā)的評(píng)價(jià)視點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容處理（組織、增刪,、補(bǔ)充,、拓展）；（2）課程資源的開發(fā)（鄉(xiāng)土資源,、生活資源,、歷史資源、知識(shí)資源）

數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：（1）數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性（與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合）,；（2）教學(xué)活動(dòng)的狀況（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）,；（3）教學(xué)活動(dòng)的效果（知識(shí)理解,、知識(shí)鞏固、能力培養(yǎng),、感情變化）,；（4）教學(xué)活動(dòng)的可操作性（簡便、直觀,、易行,、時(shí)效性）。

課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在老師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。教師的四種教學(xué)能力展示：（1）數(shù)學(xué)語言（語言表達(dá)——提問,、交流；語言感覺——節(jié)奏,、音調(diào),；肢體語言）；（2）教學(xué)方法（提問,、對(duì)話,、分析,、討論、交流,、總結(jié),；積極性、邏輯性,、有序性,、突出性、反思性）,；（3）教學(xué)技藝（板書,、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體操作）,；（4）教師風(fēng)貌（精神風(fēng)貌,、氣質(zhì)神態(tài)）。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)視角：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（參與面,、參與度,、持久性）；（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（積極,、主動(dòng),、認(rèn)真）；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（回答問題,、課堂練習(xí),、知識(shí)建構(gòu)、情感態(tài)度）,。

感悟之三：關(guān)于對(duì)課改的新認(rèn)識(shí)——幾點(diǎn)思考

1,、課改對(duì)教學(xué)手段提出了更高要求。掌握多媒體技術(shù)是目前很多老師急迫解決的問題,，教學(xué)中要靈活選擇使用多媒體,。

2、課改更講究課堂效率,。高效課堂是老師們追求的目標(biāo),，根據(jù)我校的實(shí)際，我們更應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)課堂的過手訓(xùn)練,，讓學(xué)生在課堂中收獲更多,。

3、對(duì)課改要有敏銳性與前瞻性,。目前,，部分省市對(duì)高考英語分?jǐn)?shù)做調(diào)整，那么，決定分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵很大程度在數(shù)學(xué)學(xué)科,。因此，如何在初中打好基礎(chǔ)尤為重要,。安居育才中學(xué)他們?cè)诔跻痪驮O(shè)置了10個(gè)數(shù)奧班,，其中，3,、4班是數(shù)奧的精英班,。

這些改變，無疑對(duì)我們有更多的啟示,。

感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思考等方面都有一定程度的收獲,，這對(duì)于指導(dǎo)自己今后的教學(xué)很有幫助,！

數(shù)字化心得體會(huì) 數(shù)字化心得體會(huì)800字篇二

寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文,，并且有自己的思想,，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界,；有大氣的立意,，準(zhǔn)確、深刻,；構(gòu)思巧妙,、獨(dú)到，既出人意料,，又在情理之中,；語言有文采，句式靈活,，富有新意,。九月初，在油田公司組織下,，我們一行二十余人,，奔赴南方三省，就數(shù)字化檔案資料管理,，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,。

在廣州參加了由中山大學(xué)為期十天的檔案信息化管理專題講座。隨后,，到廣州,、深圳、?？?、上海等地,，就當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的數(shù)字化資料管理，進(jìn)行了參觀和考察,，收獲很大,，下面就這次短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

信息化管理,，在我國起源于上世紀(jì)八十年代,，經(jīng)過九十年代方興未艾的發(fā)展，尤其進(jìn)入新世紀(jì)后,，隨著科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步,，在東部的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，數(shù)字化文檔資料管理已日漸成熟,，并在社會(huì)和生活領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用,。數(shù)字檔案是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)普遍應(yīng)用基礎(chǔ)上，利用數(shù)字化手段,，以綜合檔案信息資源為處理核心,，對(duì)數(shù)字檔案信息資源進(jìn)行收集、管理,，通過高速寬帶信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施相連接和提供利用,，實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享的超大規(guī)模、分布式數(shù)字信息系統(tǒng),。它是以有序的信息空間和開放的信息環(huán)境為特征,，包含在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和管理系統(tǒng),、公共信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等更為廣闊的大系統(tǒng)之中,，由分布式檔案信息資源構(gòu)成的具有強(qiáng)大服務(wù)功能的跨機(jī)構(gòu)、跨地域的信息系統(tǒng),。

數(shù)字檔案的建成,，并不意味著傳統(tǒng)檔案的消亡。由于各自的主要功能不同,，加之各自具備適應(yīng)某種社會(huì)需求的特殊優(yōu)勢(shì),，決定了數(shù)字檔案和傳統(tǒng)檔案將長期共存，它們之間是一種互為補(bǔ)充,、互相依存的關(guān)系,。在檔案信息的加工上，傳統(tǒng)檔案信息經(jīng)過數(shù)字化加工,、整序,，成為數(shù)字檔案信息資源的核心組成部分，并生成各種類型的信息目錄和結(jié)構(gòu)較為單純的檔案參考資料。

檔案信息化建設(shè)的關(guān)鍵是檔案工作者素質(zhì)的全面提高,。數(shù)字化已經(jīng)越來越多的應(yīng)用在日常生活和工作當(dāng)中,。這就要求我們檔案人員要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。尤其這幾年檔案信息化已經(jīng)越來越多的運(yùn)用在經(jīng)濟(jì)生活和工作領(lǐng)域當(dāng)中,，加之各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作的重視，這就更進(jìn)一步促使我們檔案人員對(duì)檔案業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng),，掌握和提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力和水平,，成為檔案信息化建設(shè)的行家能手,，實(shí)現(xiàn)工作效率化。

檔案信息化建設(shè)的目的就是實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享,、應(yīng)用信息技術(shù)提高檔案利用服務(wù)水平,。信息技術(shù)發(fā)展帶來的手段和技術(shù)方法，使檔案部門可以用更快捷,、更生動(dòng),、更形象的方式為各級(jí)部門提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。作為我們石西油田這個(gè)比較新的油田,，檔案完全數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化還沒有完全實(shí)施，這個(gè)工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到檔案工作的方方面面,，要完全利用數(shù)字化管理，為我們企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值,。

這次數(shù)字化檔案培訓(xùn),，我感受到自己還需要學(xué)習(xí)很多的東西，也感受到了我們這里與南方先進(jìn)的管理理念存在一定的差距,。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,，不僅對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，而且對(duì)檔案工作也提出了更高的要求,。這也是我此次南方之行感受較為深刻的一點(diǎn),，因此通過這次的學(xué)習(xí)，讓我感受到作為一名檔案工作者的神圣和她職業(yè)為社會(huì)帶來的經(jīng)濟(jì)效益的偉大,。

數(shù)字化心得體會(huì) 數(shù)字化心得體會(huì)800字篇三

進(jìn)入大學(xué)的課堂,，第一次接觸一門新的學(xué)科——數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)，我對(duì)它充滿了好奇,，隨著老師不斷的引導(dǎo)著我們來學(xué)習(xí)這門課,，我感覺到了這門學(xué)科的奧妙與高深。

我依然很清晰的記得第一次上這門課的時(shí)候，老師讓我們討論了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，即什么是學(xué)習(xí)和為什么學(xué)習(xí),。我覺得“學(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)分為“學(xué)”和“習(xí)”兩個(gè)方面，“學(xué)”即去認(rèn)識(shí)和了解事物,，“習(xí)”即去實(shí)踐和落實(shí)學(xué)到的東西,，只有將這二者緊密的聯(lián)系起來，才可以說是學(xué)習(xí),。對(duì)于“為什么去學(xué)習(xí)”,，我的理解是在當(dāng)今這個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)，只有學(xué)習(xí)新知,，探索未知,，提高自身的文化和素質(zhì)，才可以成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代人,，才可以緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,。接著老師就提出了“什么是數(shù)字化學(xué)習(xí)”。老師給我們看了一段視頻,，在這段視頻中我們感受到了真正的數(shù)字化的時(shí)代,，因此，我們對(duì)于數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)充滿了好奇,。

第二節(jié)課的任務(wù)是認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過看書和大家的討論，我們大概了解了一點(diǎn)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的概念,。所謂數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,，它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,，信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征,，它包括設(shè)施，資源,，平臺(tái),，通訊和工具。整個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境一般由設(shè)施,，資源,，平臺(tái)，通訊和工具等組成,。我們對(duì)數(shù)字化有了初步的了解,，然后老師讓我們討論什么是資源，學(xué)習(xí)資源是什么,。資源可以分為很多,，有自然的,，有人造的；有必要的,，有非必要的,。從古到今，自然資源有很多,，有的在一直更新,，有的一直在為人類所利用。動(dòng)物植物人類所需要的,，自然資源起著很大的作用,。人造資源在如今的社會(huì)更是多。很多的設(shè)備器械都是人造的,?？梢哉f沒有這些資源我們的現(xiàn)代生活是無法繼續(xù)下去的。學(xué)習(xí)資源也很多,。學(xué)習(xí)資源是指在教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)所創(chuàng)建得到學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以利用的一切的條件,?？捎糜趯W(xué)習(xí)的一切資源。包括信息,、人員,、資料、設(shè)備和技術(shù)等,。一般根據(jù)表現(xiàn)形態(tài)的不同分為,，硬件資源和軟件資源兩類。硬件資源主要是：專門設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)設(shè)備資源,，如戲劇,、博物館、語言實(shí)驗(yàn)室等,；軟件資源主要是指各種專門設(shè)計(jì)的多媒體學(xué)習(xí)資源或可利用的學(xué)習(xí)資源,，如教科書，音頻視頻教材等,。同時(shí)老師又讓我們討論了一個(gè)問題:有線網(wǎng)和無線網(wǎng)的區(qū)別是什么,？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？怎樣將有線校園網(wǎng)轉(zhuǎn)換成無線wifi,？顧名思義區(qū)別就是一個(gè)有線一個(gè)無線線指的就是網(wǎng)線,。轉(zhuǎn)換方法:無線網(wǎng)需要一個(gè)ap作為wifi的發(fā)射源。優(yōu)缺點(diǎn):有線網(wǎng)相對(duì)安全穩(wěn)定速度也快,，但是比較麻煩,，需要有網(wǎng)線,，只能在固定范圍使用。無線最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便可移動(dòng),，但是個(gè)別地點(diǎn)信號(hào)不好,。

在第三節(jié)課上我們的任務(wù)是認(rèn)識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源類型主要有：網(wǎng)絡(luò),，比如說百度,，搜狗，新浪,，網(wǎng)易,，土豆等等。電子產(chǎn)品,，如手機(jī)電腦平板等等,。還有通信學(xué)習(xí)工具，信息共享工具,，創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具,。數(shù)字化學(xué)資源有很多優(yōu)點(diǎn)，首先它是方便快捷的,，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源很不方便,，很耗時(shí)，有的時(shí)候效果也不大,。其次數(shù)字化學(xué)習(xí)資源除了方便,，而且隨著信息時(shí)代的發(fā)展，資源的更新也很快,，這樣可以更方便我們獲得及時(shí)的知識(shí)和消息,，因?yàn)橹R(shí)不是陳舊的。除此之外,，學(xué)會(huì)利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,，也是一種跟隨時(shí)代潮流的表現(xiàn)。時(shí)代在變化,，學(xué)習(xí)資源方法也隨之要變化,。

但伴隨的同時(shí)也有很多缺點(diǎn)。數(shù)字化資源雖然發(fā)展了,，但是大街上,，馬路邊，校園里,，拿著手機(jī)電腦ipaid的的人,，大多都是在娛樂而不是學(xué)習(xí)，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題,。造成了資源的浪費(fèi),。親友聚餐,，即使就在身旁，大家也都是自己忙自己的,，只顧看自己的手機(jī),，這樣也造成了現(xiàn)代社會(huì)人情冷淡的一個(gè)現(xiàn)象。

總的來說,，不能一句話權(quán)衡利弊,。用一句哲學(xué)的話說，凡是都有兩面性,，有好必有壞,，兩者是統(tǒng)一存在的。我們要用好它優(yōu)勢(shì)的地方,，弊端不可能說完全消除,，只能說盡力減少。

第四次課之后,，老師就開始教我們學(xué)習(xí)一些技能性的東西了,。老師教我們學(xué)習(xí)了拍頻，用的是control和prtsc兩個(gè)鍵,，學(xué)會(huì)了使用百度云盤存儲(chǔ)大容量的東西,，對(duì)于博客不兼容的，可以先發(fā)到云盤,，然后把地址發(fā)到博客，老師可以點(diǎn)鏈接,。這些方法都是一些小竅門,，對(duì)我們以后還是很有幫助的。后來老師還給了我們一些免費(fèi)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的網(wǎng)站,，我記得有個(gè)網(wǎng)站叫做老會(huì)計(jì),，在那個(gè)網(wǎng)站里，我觀看了一些在老會(huì)計(jì)網(wǎng)站上的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的視頻,，對(duì)我的專業(yè)知識(shí)盲點(diǎn)也很有幫助,。

在第五節(jié)課上，老師就直接教我們?cè)趺刺幚砦淖?、圖片,、音樂、以及視屏的連接,。課后我們就用老師交代的方式,，分別對(duì)文字進(jìn)行了不同方式的保存，但是不知道為什么有一種方式無法傳到博客上,，所以只好通過截圖來說明是采用了不同的方式,。還保存了動(dòng)態(tài)圖片的不同方式,，來比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。后來又通過特別的方式,，傳了一首張杰的歌,，這就是對(duì)音樂的處理吧。

第六節(jié)課上老師給我們介紹了一個(gè)制作視頻的軟件叫做photostory,，可以把零散的圖片通過整合制作成一個(gè)視頻,，到期末時(shí)我們還會(huì)通過小組合作來制作一個(gè)凸顯主題的大視頻，并且老師還布置我們?cè)谡n后制作一個(gè)有故事情節(jié)的視頻上傳到博客上,，對(duì)此我還回家買了電腦自己嘗試制作這個(gè)視頻,，可是電腦不太給力，沒能制作好,，可是為了完成作業(yè),，沒辦法我只能下載會(huì)聲會(huì)影來制作那個(gè)視頻，不過通過這些自己的實(shí)踐,，還是學(xué)到了如何制作視頻方面的東西,。

接著大家制作好視頻后，老師還在全班同學(xué)面前展示大家做的視頻,，讓大家可以互相學(xué)習(xí),，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來大家都很努力的在制作這個(gè)視頻，而且那些視頻都很漂亮,，質(zhì)量很高,。后來老師又給我們介紹了一個(gè)新的概念——內(nèi)容策展。關(guān)于內(nèi)容策展,，因?yàn)槭遣艅倓偨佑|到,，所以感悟不會(huì)太深刻，但是心得還是有的,。內(nèi)容策展是描述搜尋,、聚合、組織,、或者共享一個(gè)特定主題的最佳,、最相關(guān)的內(nèi)容的一種行為。它是如此強(qiáng)大的理念,，因?yàn)樗⒉皇菑?qiáng)調(diào)給社會(huì)媒體的混雜信息增加更多的內(nèi)容或者噪音,，而是專注于通過聚合最重要的內(nèi)容，來幫助我們理解這些信息,。通過這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，學(xué)習(xí)的效率都有了提高。最關(guān)鍵的是這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)最容易激起我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，現(xiàn)代化的各種學(xué)習(xí)工具,，尤其是數(shù)字化學(xué)習(xí)工具,，都給我們的學(xué)習(xí)提供了很多幫助。由于這個(gè)軟件初步實(shí)用,，并無多少心得,。使用時(shí)間久了之后，再來追加心得,。

在第七節(jié)課上,，老師給我們觀看了可汗視頻，并讓我們研究討論了看了可汗視頻后的觀后感,。傳統(tǒng)的學(xué)校課程中,，為了配合全班的進(jìn)度，教師只要求學(xué)生跨過一定的門檻（例如及格）就繼續(xù)往下教,；但若利用類似于可汗學(xué)院的系統(tǒng),，則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個(gè)未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后，再繼續(xù)往下教學(xué),，進(jìn)度類似的學(xué)生可以重編在一班,。可汗老師教學(xué)的方式,，就是在一塊觸控面板上面,，點(diǎn)選不一樣顏色的彩筆，一邊畫,，一邊錄音,，電腦軟件會(huì)幫他將他所畫的東西全部錄下來，最后再將這一則錄下的影片上傳到網(wǎng)上,，一切就大功告成了,。可汗學(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性,，每段課程影片長度約十分鐘，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,，以由易到難的進(jìn)階方式互相銜接,。

在最后幾次的課上，老師還給我們介紹了蒙太奇的概念,。蒙太奇,，就是把分切的鏡頭組接起來的一種手段。這種技術(shù)在攝影方面運(yùn)用的最多,。有了這種技術(shù),，可以有效的減輕演員的工作量，不必一次性做很多連續(xù)的表演,，可以分開,?？傊矣X得這個(gè)技術(shù)可以更便于電影的拍攝,。同時(shí)最關(guān)鍵的是老師給我們介紹了一個(gè)對(duì)于我們而言很重要的東西：網(wǎng)絡(luò)安全問題,。在現(xiàn)在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種各樣的病毒感染使得電腦安全無法得到保障,，在課堂上,，老師給我們介紹了很多保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的辦法。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定,，更可靠地運(yùn)行,。我們?cè)谑褂秒娔X時(shí)，要提高安全意識(shí)和防患意識(shí),，及時(shí)做到備份,。

在最后一次課上我們小組也確定了我們要做的大作業(yè)的名稱，分工及任務(wù),。我們組的主題是服飾中的中國文化,，并且由陳夢(mèng)月搜唐朝的，陳露搜秦朝的,，王婷搜明朝的,，唐俊雪搜元朝的，宗霞搜清朝的,，呂穎搜的漢朝的,。組員聽從組長的安排搜集材料，最后由組長負(fù)責(zé)制作最后的視頻,。

總而言之,，通過這一學(xué)期對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí)，我覺得我學(xué)到的東西還是挺多的,，學(xué)到了很多以前從未學(xué)習(xí)甚至從未接觸過的東西,，我覺得收獲還是挺多的。

數(shù)字化心得體會(huì) 數(shù)字化心得體會(huì)800字篇四

新一論課改對(duì)教育現(xiàn)代化提出了強(qiáng)烈的需求,。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下,，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸。

本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫,、課件庫,、題庫、案例庫,、學(xué)籍成績庫,、科研成果庫、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)、教師學(xué)習(xí)資源庫等,。一所學(xué)校若具有完備的校園網(wǎng),、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室,，但配套軟件資源缺乏或管理不善,，會(huì)導(dǎo)致設(shè)備使用率低下，造成極大的浪費(fèi),。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，從而使學(xué)生接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；把教師從傳統(tǒng)的,、低效的工作狀態(tài)中解放出來,，使他們有更多的精力研究教與學(xué)，提升專業(yè)化水平,。

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,，必須發(fā)動(dòng)學(xué)校各個(gè)職能部門和廣大教師積極參與，不能依靠少數(shù)人,。資源庫建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，需要隨時(shí)充實(shí)和更新，不可能一勞永逸,。因此,，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級(jí)備課組，以年級(jí)為單位進(jìn)行資源的積累,，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級(jí)驗(yàn)收上傳,，由網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)技術(shù)處理。

科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證,。為了有序地進(jìn)行資源庫的建設(shè)和管理,，應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組,、資源開發(fā)小組,，各司其職，并建立各種合理的制度,，完善教師培訓(xùn)體系。

教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的,，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn),、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑，要加強(qiáng)培訓(xùn),，使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù),，并能熟練運(yùn)用電子備課系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，有效開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，新的系統(tǒng),、新的技術(shù)將層出不窮，因此對(duì)教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸,，學(xué)校有必要完善教師培訓(xùn)體系,，滿足教師及時(shí)更新知識(shí)和技能的需求。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及的資源門類繁多,，我們可以成熟一塊上一塊，不求快而求精,，不求全而求特色,，切忌形式主義，關(guān)鍵在于實(shí)用,。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中,，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會(huì)起到?jīng)Q定作用，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題,。