演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
大家好,！我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師,。19xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校，所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及,。然而,，對幼兒教育幾乎一無所知的我,，卻因偶然的機緣走進了幼兒園，且一干就是十一年,。十一年的心血和努力,，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗的，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,，心中感慨萬千,，借今天這個難得的交流學(xué)習(xí)的機會，我把自己的收獲和感悟與大家分享,，敬請批評指導(dǎo),。
迷茫感我于20xx年5月從廠運行主業(yè)上下調(diào)，服從分配來到廠幼兒園,。當(dāng)時,，我心里是很不情愿的：一是自己喜愛的化學(xué)實驗崗位沒去成；二是我本身并不十分喜歡孩子,。雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的?，F(xiàn)在,，讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對待每一位幼兒,，心里是一點把握也沒有,。當(dāng)上班第一天，面對著二十多張稚嫩的小臉時,，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸,？萬一有孩子突然大哭怎么哄？萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理,？如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀,？一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,，好歹熬到下班,，回到家真想大哭一場。幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落,，整天沉默寡言,，都來找我談心，消除我緊張的情緒,。慢慢地,，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來,，能靜下心來觀察教師與孩子的活動,，并開始試著和幼兒交流,。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,，漸漸熟悉了,，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著,，我不由地喜歡上了他們,。大概，這就是母愛吧,！也就是這普通的愛,，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師,。
緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,，說、彈,、唱,、畫、跳要樣樣精通,。我這個門外漢,，面對的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個人天生就是不服輸?shù)膫€性,，我鼓勵自己：你只能適應(yīng)工作,，不能讓工作適應(yīng)你，自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補了,。第一個難關(guān)是學(xué)彈琴,。我先練習(xí)指法，再練單指彈曲子,，自己手忙腳亂地練了幾天下來,，手指酸痛，進步不大,。由于我不懂樂理知識,，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對,。這可怎么辦,？我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會就問老教師,，兩個星期下來,，終于知道了c大調(diào)的刀、來,、米,、法,、少、拉,、西在哪里,，一拍、兩拍,、四分之一拍,、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,，小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事,。等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚,，一個快一個慢,，并且由于我天生手小，八度跨度不夠,，時間一長手指都抽筋,。怎么辦？后來想了個笨辦法：先跟其他老師學(xué)會唱兒歌,，再邊唱著邊用右手學(xué)會彈旋律,，然后練習(xí)左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了,，再雙手合奏，邊唱邊彈,。你還別說,，效果真的不錯，慢慢彈出旋律了,，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動,，感覺手指也靈活了，八度音階也夠著了,，我為自己小小的進步而高興,。這時，園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力,。我練得更刻苦了,，那時，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律,。彈累的時候,，心里就安慰自己：早晚會成功的，一定能成功,。功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時,，我高興地流淚了。我知道,，只要付出努力,，就一定能成功。
第二個難關(guān)就是上課,。第一次上課,，我聲音發(fā)顫，手也哆嗦,，不知道給孩子們講什么,，怎樣與孩子互動，看著孩子們的渴望的眼神,，我緊張地滿頭大汗,，口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧：自己這半瓶子水是不夠的,，需要學(xué)習(xí)的太多了,。為了給孩子們上好課，我一有空就到別的班聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄,，將好的教學(xué)方法借鑒過來，不懂地及時請教老教師,，同時把積累的教育經(jīng)驗靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中,，果然收到了不錯的效果。隨著教學(xué)工作的展開,，時常感覺到自己的專業(yè)知識太貧乏了,，光有熱情是不夠的。于是我于1999年報考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試,，用專業(yè)理論知識武裝大腦,，打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜,，利用一切空閑時間,、發(fā)奮學(xué)習(xí)，陌生的書,、陌生的字眼,、陌生的理論漸漸清晰、明了,。歷經(jīng)三年的苦讀,，輾轉(zhuǎn)五個區(qū)縣進行十多場的考試，所有科目均一次通過，有3個科目還達到了90多分的好成績,。20xx年,，我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書。我感覺,，自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了,。
責(zé)任感教育是一門藝術(shù)。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂τ谝幻變航處焷碚f，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛的公平,，愛的得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,，家庭的`變故讓她不言不語,，總是一個人呆在角落里，靜靜地想心事,。為了能讓她走出心中的陰影,。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲,；午睡時,，我在她床邊給她講故事；當(dāng)她媽媽來探望時,，盡量與她媽媽交談,，了解一下孩子的喜好；當(dāng)生日那天,，全班小朋友唱著歌祝福她時，她開心地笑了,。我相信：愛,，可以驅(qū)走陰霾，愛可以播撒陽光,。
教育要講究方法,，孩子們不喜歡成套的大道理，有時你的一個小“計謀”會起到意想不到的效果?，F(xiàn)在,，我們班上有一個叫婷婷的小女孩，由于不想學(xué)琵琶,，和爸爸媽媽?；^,，干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線,，堅決要求：什么時候把琴送走,，不讓她學(xué)琴，她才回家,。她媽媽找到我尋求幫助：周老師,，婷婷最聽你的話，你給想想辦法,，這孩子有潛力總不能半途而廢吧,！實際上，強迫孩子練琴,，我是不主張的,。但是看到孩子因此不快樂，我心里很著急,，卻也想不出解決的辦法,。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時，婷婷在身邊,，驚奇地問我：“周老師,，土狼吃人嗎？”我說：“土狼喜歡吃肉,?！彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱剑俊蔽艺f：“土狼害怕槍聲呀,?！辨面米匝宰哉Z：“我們又沒有槍?！笨吹剿z憾的樣子,，我靈機一動：“婷婷，如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭,、噼叭”,，以為是打槍，就會嚇跑了,?！薄罢娴膯幔磕悄阃砩吓郎骄筒挥煤ε峦晾橇?，我來彈琴給你攆狼吧,！”瞧我的小“計謀”得逞了，現(xiàn)在我每天晚上爬山，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼?，F(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報：周老師,，昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎？我只好偷笑著說：聽見了,，土狼早就嚇的不敢出來了,，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽，都把孔雀,、小鳥引到小頂山上來了,，不信，你可以到鳥語林去看看,！
小的“計謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上：孩子都不愛吃藥,，你可以耍點小計謀，孩子就高興地喝下去了,，屢試不爽,，家長看到孩子毫不猶豫吞下藥時，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖,，老師真有招,！”。
孩子是家中的小皇帝,，驕慣使他們“唯我獨尊”,，我行我素。在集體活動中,，孩子之間的爭執(zhí)無處不在,。教師有時是母親，幫助他們解除困境,，有時必須是公()正的法官,，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭執(zhí)。所以說：“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”,，在孩子們快樂游戲的同時,，要讓他們在合作中培養(yǎng)良好的品質(zhì)，教師要為人師表,，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,，孩子的模仿就是學(xué)習(xí)、嘗試就是創(chuàng)造,，我時時為孩子們的一點點進步喜悅而驕傲著。
成就感從教以來,，工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)同,。作為教研組長，積極帶領(lǐng)教師們進行教研活動，緊跟先進幼教理念,，并且融會貫通,，結(jié)合本園實際，走出自己的特色之路,，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，把幼兒推上屬于自己的舞臺，使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
工作中,，我積極參加各種技能比賽,。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫,、泥工,、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中曾經(jīng)獲獎,，為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎,。點滴成績，在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,，但對我這個門外漢來說也是很值得自傲的,。
在說、彈,、唱,、畫、跳等專業(yè)技能中,，我的專業(yè)弱項是跳舞,。可以說沒有舞蹈細(xì)胞,，為了彌補不足,，沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏,，看錄像,，學(xué)基本動作，記錄隊形排列,，經(jīng)驗積累多了,，我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,，我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,，笨鳥先飛,，排練了一套十三分鐘的韻律操，取得了幼兒園第二名的好成績,，與第一名只差0.2分,，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個不少,，全部上陣,，在我的帶領(lǐng)下，精神抖擻地展示了自己的可愛形象,，讓家長們對孩子們的表現(xiàn)大吃一驚,。我愛我的這些可愛的孩子們。
其實我收獲更大的是與孩子們的11年的相處,，改變了我的性格,，從前我比較內(nèi)向、不茍言笑,，現(xiàn)在活潑,、開朗、愛說愛笑,。我變了,，變成了一個懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人,，快樂的性格將是我取之不盡的人生財富,，它將使我覺得人生是多少美麗。
11年來,，幼兒園的孩子們走了一批又一批,，當(dāng)他們長大時，也許不會記得我,，但他們身上會有我言傳身教的影子,、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)?，卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間,。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè)，讓我們用愛心為孩子們的成長鋪就一條陽光之路吧,！
謝謝大家,！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺,，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”，微笑,，沒有聲音,，沒有色彩,；微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光,；微笑，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,，它會拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟效益，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,，幼兒園象溫馨的家,，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心，會讓整個幼兒園充滿陽光,。
記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個小朋友叫盈盈，膽子特別小,，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來到我班,，我嘗試用了各種辦法接近她，面對這樣的孩子,，親切很重要,，我常向她展露我的微笑，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對我有點排斥,。有一天，我拿出手機說要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜,，照出的相片才好看！
她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑，我給她看照片,，一邊微笑地對她說“瞧,，你看你笑得多甜，多美啊,，老師可喜歡了,！”過了好一段時間，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說話了,，變得愛笑了,，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興,。孩子由于父母的工作關(guān)系,，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時,，她媽媽再三對我們的工作表示感謝，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后,，她說：“孩子特別喜歡你，因為你特別愛笑,?！甭牭竭@里，我非常激動,，這微笑使我獲得了家長的信任,；這微笑，贏得了孩子對我的依戀這時,，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量。
在幼兒看來,，老師的笑是對自己的肯定,，表示老師“喜歡我”，它會使孩子心情愉快,，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的“一笑”,，因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻,。每當(dāng)孩子走進教室，我就迎上去,，送給他一個甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問,、安慰,，直到孩子臉上綻開笑容。
人在笑的`時候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑,。所以,，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂、充滿愛的人,，才是一名合格的幼兒教師,。
當(dāng)我微笑著送走最后一個孩子，我心中常有一個美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨,、最燦爛的色彩,！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁:
大家好:
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同，班班孩子不同,，個個孩子不同,，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。
有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的.，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。
孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!
溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯，鬧情緒,。為此,，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。
又如,，下午老師下班了,，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后,，家長很晚才來接,。……
當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,，名揚天下時，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。
對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的,。
當(dāng)然，他們也有自己的幸福時刻。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進步時,，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好：
今天,，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1,。是否熱愛自己的工作；2,。是否愛自己的孩子,；3。是否具有為了工作,，開拓進取不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀,；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里,？報復(fù)在哪里？于是,，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅,。
可是,，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀,！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊,！穿著警服,，開著警車......”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的體現(xiàn),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們：
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們,；我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休；
我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,；
我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動；
我會和班上的老師一起,，走進孩子的.家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時,，我又會,，默默地感動；
我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對性的教育方法,，幫他們進步,；
愛，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。
孩子,，我的心在歌唱，我要獻給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán),、價值與激動人心的幸福,？如果找到了，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。
只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二,，我們要在真實的`道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時侯,，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,，才真正考驗著我們的道德,。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了,，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,，我們要堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。
我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，孩子們在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，愛校如家,，愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。
孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
教師是綠葉,，因為愛，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,，金秋夜,，思緒縈繞。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪,。奉獻歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照,！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
十五年前,，剛走出校門的我,，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣,?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),，很快的,，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,，留下的是成長后的自信與成熟。
回想起走過的路,，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰記得剛上班時,，我像一只快樂的小鳥,，在孩子們中間輕盈地飛來飛去,，帶他們唱歌,、跳舞、做游戲,，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們,，當(dāng)時的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,，教育經(jīng)驗的豐富，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo),?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,?！庇變航處熞颉皩＜倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的,?！边@些教育箴言時常回響在我的耳邊,。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚,，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣,，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著,，收獲著,，感悟著，成長著......
我深愛著班里的每一個孩子,。自從做了媽媽后,，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣,？”我經(jīng)常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注,、一份疼愛,，總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@,，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,，便于精心了解和照顧他們,，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形,，上面有幼兒的學(xué)號和名字,，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水,。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯,、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,，這樣，家長接時就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個圓圈代表喝了五杯水,，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒,。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,，這也是家長最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,，并提醒他們每喝一杯水,，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍(lán)色的,，下午是深藍(lán)色的,，這樣，誰喝了幾杯水,，我們就會一目了然,。“細(xì)微之處見精神?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心,，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。
前幾天,，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎,？》欄目中有
一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人,，他的絕活是隨手掂一條魚,，就能準(zhǔn)確地說出它的重量，誤差不會超過一兩,，有時會絲毫不差,。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神,。一個以賣魚為生的普通勞動者,，如果隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚,、撈魚,、稱魚、裝魚”的簡單動作,，可能就會在平淡里終其一生,，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣,。他的成功只是比別人多增加了一份思考,，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,，但如果我們用心去做了,，平凡中也同樣會孕育出偉大。
在教師的心目中,，每個兒童都應(yīng)是一個潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因為上學(xué)時，音樂老師在眾目睽睽之下,，把她從合唱隊伍中揪出來,，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲,?！币痪湓?，讓她從此再也不能開口唱歌，而且
這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲,，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護,。
我的教育工作也曾差點步入誤區(qū),，即使我的出發(fā)點是好的.。他叫翔翔,，長得胖乎乎的,，很可愛，能吃能睡,。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他,，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通,，建議家長對孩子多進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了,，而且提問他時會閉口不答,，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應(yīng)孩子最近有點不愛來幼兒園了,。我們一時不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,，使我認(rèn)識到自己的錯誤，并努力尋找新的突破口,。偶然的機會,，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識,，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進行加減運算,，這樣，翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點,，在教師的眼中,，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的發(fā)展,。
有人說“咖啡的味道又苦又甜,，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦,，因創(chuàng)新而甜,。”的確,，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,，需要有不必精但一定要廣的知識面,。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒。
20xx年,，我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究,。在這期間，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時也在不停地反思自己的教育行為,，及時調(diào)整教育策略?？茖W(xué)探索
活動《運小球》,，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。成功的背后有多少艱辛,，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,，尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班,，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討,，一遍遍修改,，再一遍遍的嘗試,。材料投放的最佳時機,、數(shù)量多少,、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機,。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué),、準(zhǔn)確，我字斟句酌,，反復(fù)練習(xí),，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了,，兒子傳出均勻的呼吸聲,。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索,、反復(fù)實驗。終于,，一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了,！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量,。我欣賞著自己的作品,，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著,，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊,。 小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容,。作為研討小組的成員,，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過多次實驗,、反復(fù)研究,，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學(xué)習(xí),。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的,、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,，孩子們裝扮成小老鼠,，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌,，那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。
幼兒園工作是繁瑣的,，忙碌的,，但我們在其中卻體會到了快樂，這就是我們二幼人經(jīng)常說的“忙碌著,，并快樂著”,。這種快樂，來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,，來自于一個個新穎獨特的創(chuàng)意,，來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個好的傳統(tǒng),，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動,，背后都會有一個群體在默默地支持她。去年年底,，我
上觀摩課時也得到了大家無私的幫助,。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動內(nèi)容，冒著大雪到集貿(mào)市場購買所需物品,；許多老師自發(fā)地幫我搜集,、整理、修補活動材料和教具,，池老師為了清洗活動中需要的幾十個托盤,，雙手被熱水燙得通紅；任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：
大家好!
親其師，信其道,。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花,。
為人民效勞的方法有很多,，為人民效勞的職業(yè)也有很多，為人民效勞的信念卻并非每個人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人,，我之所以成為了一個有益于人民的人,，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范,。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土,，古人云：“士不可以不弘毅,。”而我卻要說,，師不可以不德高,。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護花”?“學(xué)高為師,，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字,，卻是對教師道德示范作用的最好評價?？梢哉f,，教師就是時代的良心!報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會,。在京西賓館,，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧,，他不說自己如何艱辛，只想到那一群失學(xué)的.孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危,，沖向奔馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑,。
因為是教師，必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋,。于是,，思想不斷更新,，思維不斷敏銳，視野不斷開闊,，精神不斷充實,。所以，我快樂,。
因為是教師,，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,，激情不斷滋潤,，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹,，昂揚不斷迸發(fā),。所以，我快樂,。因為是教師,，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是,，大腦不斷漂白,，心靈不斷洗禮，靈魂不斷清掃,，追求不斷晶瑩,。所以,我快樂。我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒,，結(jié)成快樂的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是教師神圣而無聲的誓言!
父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大,。當(dāng)夜幕降臨時，單獨一人坐在辦公室里批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,，有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,，我一一作了答復(fù)。四周萬籟俱寂,，只聽得秋蟲在低吟,，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)，似乎在提醒著我時間已經(jīng)不早了,，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言,，多時一些表示感謝之詞，頓時疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇恿艘幌?，嘴角露出會心的微笑,。俗話說：醉前方知酒味濃，為師才知為師難,。選擇做老師就等于選擇了艱辛,，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦,，面對無數(shù)的難題，但我不怕,，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”,。站在這三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識,，似乎有些平凡甚至有些平淡,，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。
掩卷深思,，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長,，但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,，路上的花草，雖然我也倍加珍愛,，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧,。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者,，我內(nèi)疚頗深?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神表達,，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修煉!
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了,，幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸,，我有幸成為匯佳幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師、左手抱一個,，右手摟一個,；哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,，謝謝大家,！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿篇九
也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力,。因為那一點點綠意,，太普通！太平凡了,！然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福？幸福是我們堅定不變的信念,；幸福是我們對工作的無比熱愛,；幸福是我們對生活的無限向往?；仡欉@400多天的日子里，我有過成功的喜悅,，也有過深深的思考,，但更多的是收獲。
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他,；呵護他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上。記得xxxx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動,，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的`參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢,？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開始找音樂,，編排動作，還加班制作服裝,。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號角,，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長時間過去以后,，孩子還會開心的對我說：“老師,，我喜歡pen guin”。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>
xxxx年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長工作,，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗，喜歡與人交談,，與小朋友一起游戲,。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和小熊玩嗎,？”他聽完我的話馬上抓緊了小熊,。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友,。”聽完我的話,，孩子猶豫了一下,，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎,？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后，她本常常和我接近,，摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子,，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法,，有一天區(qū)域活動的時候,，我對所有小朋友說：“小熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,，這時我注意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做,?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了,。經(jīng)過幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,，和老師們成為了好朋友,。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來,，更不是喊出來的,，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。
孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,。就在xxxx年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容,。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真,、善,、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師,。
生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！我愛你“一絲新綠”,。
