無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇一

大腦好比我們的手機內(nèi)存,，每天都需要儲存很多的東西，但是,，有些孩子的記憶里會很差,，往往說過的東西或者做過的事情總是會忘記。那么,，如何提高孩子的記憶力呢,？

一：大腦喜歡彩色的東西

一般枯燥的文字更難記住，反復(fù),，大腦對彩色的圖片更加容易記住,，因此，我們父母可以在使用一些質(zhì)量比較好的彩色筆,、可以利用一些文字性的東西用圖片代替,。也可以將我們的電腦的屏幕調(diào)成綠色,，這個不僅能幫助我們快速記住些東西，同時也起到護眼的作用,。

二：大腦的精力只有30分鐘

我們的注意力集中學(xué)習(xí)的時間只有30~40分鐘,，超過這個時間，我們的記憶力就會下降,。因此,，在這個寶貴的時間里，要充分讓孩子利用好時間,，超過這個時間,，我們可以選擇休息一會再進行學(xué)習(xí)，相信這個效果會更好些,。

三,、大腦是需要休息的

很多人在面臨高考的時候，總是熬夜學(xué)習(xí),，但是,，最終的成績也不夠理想，你知道自己錯在哪里嗎,？因為大腦是需要休息的,，當(dāng)大腦疲憊的時候，你即使很努力,，也是很難記住這些知識的,。如果覺得自己很疲憊，就要好好的休息,，休息好了再繼續(xù)學(xué)習(xí),。

四、大腦需要補品維持

大腦也跟我們的胃一樣,，需要進食,，同時，大腦也是需要提供能量的,，唯一能提供能量給大腦的就是葡萄糖了。所以,，在疲憊的情況下要多去補充能量,。

五、了解大腦喜歡的問題

俗話說,，大腦是越用越靈活的.,。當(dāng)你不斷學(xué)習(xí)的過程中，大腦也會不斷去搜索答案,，幫助我們提高記憶力,，促進思考,。但是，當(dāng)你停止思考的時候,，大腦也會停歇,，慢慢老化。

六,、適當(dāng)重復(fù)

越是熟悉的事物往往會讓我們越容易忘記,。我們要適當(dāng)多說一些很常見的事物，讓孩子更加容易記住,。

七,、聊天

都說每天能堅持與他人聊天10分鐘以上便能鍛煉大腦，對我們的人的智商是有幫助的,，同時也能增強記憶力，這個是非常有利的。

結(jié)語：孩子的記憶力差沒關(guān)系,，要多去跟孩子接觸,，了解孩子的缺陷，到底是哪一方面不足的好對癥下藥,。父母對孩子的教育要有耐心,，這樣子孩子對自身才能有信心。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇二

首先要確保孩子有足夠的營養(yǎng),，因為營養(yǎng)好才能健全大腦以及良好的大腦環(huán)境,。疲勞會降大腦的工作效率，所以要有充足的休息時間,。興趣可以提高孩子記憶的積極性,，家長可以引導(dǎo)孩子找出方法，將要記憶的對象和一些孩子感興趣的事聯(lián)想起來,。幫助孩子找出記憶的要訣,。充分認識被記憶的對象，因為對被記憶對象的透徹理解也是可以提高記憶效率的,。

1,、聯(lián)想記憶法：最簡單的聯(lián)想，如1=筷子,，2=鴨子,，7=拐杖，以此加強寶寶的聯(lián)想,，易于記憶,，避免枯燥。

2,、重復(fù)記憶法：通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶,，這種方法適用于年幼的寶寶,，他們本來就喜歡重復(fù)，同一個故事可以百聽不厭,。讓寶寶背后,，要及時提問。

3,、歸類記憶法：只有把知識歸類,。才能最大限度地儲存起來。用歸納法教育寶寶識字效果最好,。如青,、清、請,、情等有一邊是相同的字,，發(fā)音也接近，寶寶很容易記,。

4,、直觀形象記憶法：利用直觀教具，幫助寶寶記憶,。有的寶寶背電視里的廣告詞,，惟妙惟肖，直接達到記憶的目的,。

5,、利用感官參與記憶法：利用耳、眼,、口,、手來參加記憶活動。能提高記憶效果,。

6,、歌訣記憶法：一邊有節(jié)奏而且押韻的作品，便于記憶,，很多兒歌容易上口,，對于開拓知識面，開發(fā)寶寶智力大有好處,。

總之,，要讓寶寶掌握記憶方法，寶寶的學(xué)習(xí)積極性才會提高,。

如何提高記憶力

1,、從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力,。給寶寶講有連續(xù)性的童話故事,，每天講到哪兒,，都讓他記祝第二天開始講時，可以先問問他：昨天講到哪兒了,？今天要從哪里開始呀,？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒有記祝長期這樣訓(xùn)練,，可以有效提升寶寶的記憶力,。

2、動物運動會

目的：發(fā)展記憶力,。媽媽將家里的小動物玩具集合起來,，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上,，請寶寶記住,，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂,，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上,，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動物一一對號入座。

3,、依次說名稱

目的：培養(yǎng)短期記憶力,。把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住,，然后遮起來,，要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。

4,、看圖記憶

目的：教授分類記憶法,。材料：有動物的畫或卡片。讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片,，限定在一定時間內(nèi)看完,。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間,，將圖片拿走后,，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,，可以將動物分類記,，如獸類有幾種，鳥有幾種,，魚類各有幾種,，這樣就能記得快些。

5、打電話

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力,，豐富詞匯,，促進語言能力的發(fā)展。和寶寶同向坐好（同時面向前）,。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,，問寶寶：喂，你是誰,？”你家住哪里,？”你爸爸叫什么名字？”他在哪兒上班,？”,。要求寶寶一一回答。

6,、看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性,。這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時,，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西,。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西,。你也可以觀看其他的事物,，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西,；觀察公園里的花壇,，說出有幾種顏色的花，等等,。

7,、字詞記憶

目的：擴大短時記憶的廣度。讓寶寶重復(fù)給他講過的故事,，看能記住多少字詞,；在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具,、生活用品,、動植物等方面的詞，看他能記住多少,。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇三

記憶消退

對于一個新事物,，我們在接受它之后會在腦中留下一個痕跡。但如果過去時間久了,，沒有進行加強鞏固,、重新回憶，那部分記憶就會漸漸消退或者徹底消失。

信息輸出干擾

比如有時候去超市,，為防止把要買的東西漏掉,，有人經(jīng)常會把要購置的物品一一列在清單上。到了超市才發(fā)現(xiàn),，購物清單沒有帶上。

信息 逆向干擾

指的是新記憶對舊記憶的干擾,，好像新的記憶對舊記憶進行了某種“覆蓋”,，就像我們在詢問別人后反而忘記了自己要做的事情。

順向干擾

指的是舊記憶對新記憶產(chǎn)生了干擾,，給人一種“這些事已經(jīng)做過了”的錯覺,。

缺乏注意

我們經(jīng)常只是對需要注意的東西進行記憶，而不需要的則自動忽略,，不愿為額外的記憶增加負擔(dān),。就像我們雖然每天都經(jīng)過同一個街道，但是對于路過的商店名稱,、商標(biāo),、櫥窗里的東西并不一定記得清楚。

如何通過食譜預(yù)防記憶力下降

1,、香蕉中富含非常豐富的礦物質(zhì),，尤其是鉀元素，它幫助我們改善體內(nèi)的鈉鉀元素平衡,，對身體的內(nèi)分泌有著非常積極的作用,。

2、杏這種水果中富含有非常豐富的維生素a和維生素c,，可以有效的幫助我們改善血液循環(huán),，減輕抑郁癥，改善失眠癥狀,。

3,、雞蛋是我們最常見的一種食物，它富含有非常豐富的卵磷脂,，這種物質(zhì)被我們的身體消化吸收后,，可以產(chǎn)生乙酰膽堿，乙酰膽堿與記憶的強弱有著非常密切的關(guān)系,，可以幫助我們有效的增強記憶力,。但是膽固醇過高的朋友可不要多吃蛋黃哦。

4,、不管是胡蘿卜還是白蘿卜,，對我們記憶力的調(diào)整都有著非常優(yōu)秀的作用，它富含有非常豐富的維生素，也可以起到補腦的作用,。

5,、竹筍中含有非常豐富的維生素a，經(jīng)常食用竹筍可以幫助我們有效的預(yù)防動脈硬化,，可以預(yù)防記憶力下降,。但是竹筍容易犯病，所以食用竹筍不易過多,。

6,、海藻也是營養(yǎng)非常豐富的食物，它含有非常豐富的維生素c,，葉綠素和礦物質(zhì),，這些物質(zhì)可以幫助我們改善記憶能力。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇四

生活當(dāng)中有些孩子的記憶力十分差,，從而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績得不到提高,，那么如何才能提高孩子的記憶力呢？提高孩子記憶力的方法有哪些呢,？今天就為大家具體的介紹一下,！下面就一起來了解一下吧！

孩子記憶力差怎么辦

1,、重復(fù)記憶法

通過反復(fù)閱讀可以鞏固記憶,，這種方法比較適合年幼的寶寶，他們本來就喜歡重復(fù),，同一個故事可以百聽不厭,。讓寶寶記住之后，要及時提問,。

2,、聯(lián)想記憶法

最簡單的聯(lián)想，如1=筷子,，2=鴨子,，7=拐杖，以此加強寶寶的聯(lián)想,，易于記憶,，避免枯燥。

3,、直觀形象記憶法

利用直觀教具,，幫助寶寶記憶。有的寶寶背電視里的廣告詞,，惟妙惟肖,，直接達到記憶的目的,。

4、歸類記憶法

這種方法可以提高記憶力,，只有把知識歸類才能最大限度地儲存起來,。用歸納法教育寶寶識字效果最好。如青,、清,、請、情等有一邊是相同的字,，發(fā)音也接近,，寶寶很容易記。

5,、歌訣記憶法

一邊有節(jié)奏而且押韻的作品，便于記憶,，很多兒歌容易上口,，對于開拓知識面，開發(fā)寶寶智力大有好處,。

6,、利用感官參與記憶法

利用耳、眼,、口,、手來參加記憶活動。能提高記憶效果,。

怎么提高記憶力

記憶力對于人來說是最為重要的一項能力,，試想一下人沒了記憶那是多么可怕。那么如何提高記憶力呢,，怎么提高記憶力呢,，提高記憶力的方法有哪些呢，一起來看看吧,。

1,、記得少、忘得快

幼兒記憶的范圍和記憶保持的時間,，是隨著年齡增長而擴大和延長的,。如小朋友一堂課上能學(xué)會一首兒歌或一個故事，但是不復(fù)習(xí)孩子很快就會忘記,。

2,、記憶缺乏目的性

幼兒的記憶很難服從一個有目的的活動，他們的記憶以無意識記為主,，他們只對形象鮮明的對象,，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住,。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5,、6歲的幼兒有意識的能力開始發(fā)展起來,，如大人委托他做某件事，他會運用重復(fù)大人說的話的簡單方法,，來記住這件事,。

3、記憶方法呆板

成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解,，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系,，拋棄事物非主要部分，進行意義的識記,。而幼兒由于受知識和經(jīng)驗的限制,，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記,。例如成人和幼兒同時遇到一個初次見面的人,，成人記住的是這個人的相貌特征，而幼兒記住的可能是這個人的衣著顏色等,。但是幼兒也不是完全沒有意義識記,，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4,、記憶不精確

幼兒記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高,。大多幼兒表現(xiàn)為記憶不完整、相互混淆,、歪曲事實和易受暗示等方面,。例如幼兒聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節(jié),，而整個故事的情節(jié)卻記不住,，或者把其他故事的情節(jié)也混在一起。

如何提高孩子記憶力

1,、正確培養(yǎng)記憶力

家長可以利用幼兒形象記憶的特點,，有意識地利用新鮮生動的實體，培養(yǎng)他的記憶力,。要堅持不懈地培養(yǎng),，才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力,，它是人們積累知識,、經(jīng)驗最有效的武器。

2,、加強幼兒語言能力

幼兒的記憶與語言能力的發(fā)展有密切關(guān)系,。無論識記或回憶,，語言都起著重要作用。記住記憶任務(wù),、理解記憶事物,、復(fù)述記憶內(nèi)容等各環(huán)節(jié)都離不開語言。因此,，增強幼兒的語言能力,，是提高幼兒記憶能力的重要方法。

3,、以無意記憶為主,，形象記憶占主導(dǎo)地位

記憶力的一個特點是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情,，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”,。這個時期的幼兒，對鮮明,、生動,、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映,，重復(fù)多次后使幼兒能夠不費力地記住,，如喜愛的玩具,、動物,、道路、詞匯等等,。但這還是無意記憶,、形象記億，經(jīng)不起時間的考驗,。家長可以給幼兒明確的記憶任務(wù),。

4、針對不同年齡段記憶力特點

4歲以后,，幼兒的記憶力就有可能終生難忘,，但是，由于思維的具體形象性,，這時的記憶基本上還是屬于形象記憶,。在5-6歲時，幼兒記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展,、他不僅能識記和回憶需要的材料,，還可以運用一些方法幫助自己加強記憶。這個時期,，家長就要注意培養(yǎng)幼兒的有意記憶,，它是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識,、技能、技巧納基礎(chǔ),。因為靠無意記憶所獲得的知識是零碎片斷的,，是不完善的。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇五

一,、孩子記憶力差的原因

1,、注意力不集中。

早教專家認為,，寶寶記憶力差,，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導(dǎo)致的,。

注意力是記憶的基礎(chǔ),。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力,，提高其興趣才行,。除此之外，爸媽必須加強寶寶營養(yǎng),，尤其是大腦營養(yǎng),。寶寶可以服用dha。研究表明dha是大腦不可或缺的營養(yǎng)素,，可以促進智力和視力發(fā)育,，且能提高記憶力，使寶寶注意力集中,，學(xué)習(xí)更用心,。

2、鉛超標(biāo),。

鉛超標(biāo)會損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng),，導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，引起注意力不集中智力低下等后果,。如果寶寶已證明鉛超標(biāo)的話,，那么請注意排鉛了。

二,、孩子記憶力差怎么辦

1,、重復(fù)記憶法：通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶，這種方法適用于年幼的寶寶,，他們本來就喜歡重復(fù),，同一個故事可以百聽不厭。讓寶寶背后,，要及時提問,。

2,、聯(lián)想記憶法：最簡單的聯(lián)想，如1=筷子,，2=鴨子,，7=拐杖，以此加強寶寶的聯(lián)想,，易于記憶,，避免枯燥。

3,、直觀形象記憶法：利用直觀教具,，幫助寶寶記憶。有的寶寶背電視里的廣告詞,，惟妙惟肖,，直接達到記憶的目的。

4,、歸類記憶法：只有把知識歸類,。才能最大限度地儲存起來。用歸納法教育寶寶識字效果最好,。如青,、清、請,、情等有一邊是相同的字,，發(fā)音也接近，寶寶很容易記,。

5,、歌訣記憶法：一邊有節(jié)奏而且押韻的作品,，便于記憶,，很多兒歌容易上口，對于開拓知識面,，開發(fā)寶寶智力大有好處,。

6、利用感官參與記憶法：利用耳,、眼,、口、手來參加記憶活動,。能提高記憶效果,。

總之，要讓寶寶掌握記憶方法,，寶寶的學(xué)習(xí)積極性才會提高,。

三,、如何提高記憶力

1、從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力

給寶寶講有連續(xù)性的童話故事,，每天講到哪兒,，都讓他記住。第二天開始講時,，可以先問問他：昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?”看看寶寶有沒有記住,。長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力,。

2,、動物運動會

目的：發(fā)展記憶力

媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號,。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上,，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來,，并把號碼弄亂,，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動物一一對號入座,。

3,、依次說名稱

目的：培養(yǎng)短期記憶力

把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住,，然后遮起來,，要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。

4,、看圖記憶

目的：教授分類記憶法

材料：有動物的畫或卡片

讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片,，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些,，逐漸縮短看的時間,，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物,。如果他記住的不多,，可以將動物分類記，如獸類有幾種,，鳥有幾種,，魚類各有幾種，這樣就能記得快些,。

5,、打電話

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展

和寶寶同向坐好(同時面向前),。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,，問寶寶：喂，你是誰?”你家住哪里?”你爸爸叫什么名字?”他在哪兒上班?”……

要求寶寶一一回答,。

6,、看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時,，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西,。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西,。你也可以觀看其他的事物,，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,，說出有幾種顏色的花,，等等。

7,、字詞記憶

目的：擴大短時記憶的廣度

讓寶寶重復(fù)給他講過的故事,，看能記住多少字詞;在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具,、生活用品,、動植物等方面的詞，看他能記住多少,。

8,、重復(fù)手勢

目的：擴大動作記憶的廣度

讓寶寶認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做,。等你做完后,，讓他按順序重復(fù)做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢,，你可以把手勢數(shù)量減少到3—4個,，以后再增加到5個。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)

手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個手指

9,、聽故事回答問題

目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力

給寶寶念故事的時候,，要求他認真聽,，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題,。如：讀小馬過河的故事，可以問：誰說水很淺?”誰說水很深?”

10,、回憶姓名

目的：培養(yǎng)對人名的記憶力

和寶寶看電視或讀書的時候,，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。

三,、提高記憶力訓(xùn)練辦法

1,、教給寶貝一些記憶策略

有意識地教給寶貝歸納、分類,、聯(lián)想,、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如,，寶貝認識了蘋果,、梨、香蕉等,，就可以教給寶貝水果的概念;寶貝分不清小鴨和小雞,，就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳,，小雞不會游泳……總之,，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲

游戲始終是寶貝的最愛。寶貝在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài),，這時候?qū)氊愑洃浀姆e極性被最大限度地調(diào)動起來,。“媽咪,，我們玩昨天玩的游戲好不好?”寶貝可能把具體玩游戲的時間搞錯,，但是他會記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點,，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來幫助寶貝提高記憶力,。

3、用各種有趣的形象輔助記憶

配上一些圖片,、采用夸張的動作與聲音等,，如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫,，和寶貝一起一邊畫一邊看著畫面講故事,，這些都有助于寶貝更好地記憶所聽到的故事。還可將想要寶貝記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,，這樣寶貝就能記得又快又牢,。

4、欣賞古典音樂

腦智能學(xué)的研究表明,，多給寶貝欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶寶貝性情,，還可以增強寶貝對語言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從寶貝聽胎教音樂開始。不管寶貝是在玩玩具,、做游戲,、讀書還是吃飯，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂,，讓寶貝有意無意地欣賞就可以了,。

5、多感官參與記憶

引導(dǎo)寶貝用多種感官參加記憶,，提高記憶效果,。如想讓寶貝認識紙的特性，父母可以讓寶貝把紙放在沾有水的桌面上,，觀察紙怎樣把水吸干;把紙放在火上燒一燒,，觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音,，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形,。通過這些有趣的實驗，寶貝就會牢記紙的主要特征,。

6,、制定規(guī)律的作息制度

有規(guī)律的作息可以有效地幫助寶貝建立時間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時空觀念,。在作息制度實行初期,，父母可以一邊安排寶貝的活動，一邊向?qū)氊悢⒄f：“12點半了?，F(xiàn)在是午餐時間,，寶貝該吃飯了?！薄?點半了,，寶貝該午睡了?！薄?點了,，寶貝可以玩玩具了?！苯⒄_的時空概念可以在無形中強化寶貝的記憶力,。

7、從培養(yǎng)寶貝注意力入手

離開了對識記材料的注意,，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡,。因此，要想提高寶貝記憶力,，訓(xùn)練寶貝注意力應(yīng)作為整個訓(xùn)練過程的第一步,。針對注意力不集中的寶貝,，不可急躁,，更不能強迫寶貝按自己的意愿行事,。可以注意觀察寶貝,，如果寶貝對某一事物感興趣,，那好，我們就以這個事物作為起點,，讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力,。只要寶貝一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應(yīng)該感到欣慰,。

8,、適當(dāng)重復(fù)，加深印象

越熟悉的事物寶貝越容易記住,，適當(dāng)重復(fù)可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象,，產(chǎn)生長久的記憶。比如,，父母想要讓寶貝認識各種顏色,，其實根本不需要拿出專門的時間來教寶貝認識顏色，只要在日常生活中,，見到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮,。”“寶貝要吃蘋果,，這個紅紅的蘋果很好吃,。”經(jīng)過多次重復(fù),，寶貝就能牢記各種顏色,。

9、豐富寶貝的生活環(huán)境

有生活經(jīng)歷才有記憶,，有的孩子年齡很小,，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞,。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境,，給他玩各種顏色、有聲的,、能活動的玩具,，聽音樂，多與孩子講話,，給孩子念兒歌,、詩歌,，講故事，帶孩子去公園,、動物園,、商店，和孩子一起做游戲等等,，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象,，能在較長時間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想,，幫助寶貝記住新的對象,。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇六

1、讓孩子明確記憶的目的和任務(wù)

孩子在復(fù)習(xí)時,，凡是想要記住的內(nèi)容,，一般就能記住。掌握了孩子這個特性,，家長可以事先給孩子規(guī)定除需要明確記憶的目標(biāo),，提出記憶要求。在發(fā)揮機械記憶的同時,，培養(yǎng)并幫助兒童采用多種記憶方式,。比如可結(jié)合實物圖像，解釋有關(guān)的詞語,，以及詞語間的相互關(guān)系,，以強化理解，促進記憶,。

2,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道幼兒的記憶能力是非常驚人的，但其記憶的特點是記得快,，忘得也快,。只有特點鮮明的食物才能記得特別深。在學(xué)習(xí)上也是一樣,。孩子對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所記憶的材料的興趣,，與記憶的效果是成正比的。一些好的激發(fā)方法,，如把要記的事物寓于故事中,，動手動腦相結(jié)合，讓孩子識記“貓”字時,，可以引導(dǎo)他看貓的形態(tài),，聽貓的叫聲，摸貓的身體等,，加深他的記憶理解等來加深孩子的印象,，在配合42式太極拳效果會更好,。

3、指導(dǎo)孩子科學(xué)的記憶方法

一個人的記憶中能儲存大量的信息,，孩子記憶能力的高低固然與先天的稟賦有關(guān),，但后天的培養(yǎng)、訓(xùn)練也是至關(guān)重要的,。讓孩子學(xué)會觀察,，就是發(fā)展孩子記憶力的第一步,。觀察好比是孩子攝取知識經(jīng)驗的大門,，記憶則是儲存知識經(jīng)驗的庫房。多讓孩子觀察,，在觀察中記憶具體的形象事物,。例如，帶孩子外出時,，事先提出要求,，讓孩子記住行走的路線、方向,，注意觀察周圍及拐彎處有什么特點,，乘坐哪一路電車、汽車等,，返回時請他帶路,。

怎樣提高記憶力

一、興趣——記憶力的加速器

古人說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”對所學(xué)的內(nèi)容有了濃厚的興趣,，就會積極主動而且心情愉快地學(xué)習(xí),，注意力高度集中，強化各感覺器官和思維器官的活動,，形成大腦的興奮中心,，將各種知識信息不斷地傳給大腦的神經(jīng)中樞，從而留下較深的印象,。反之對所學(xué)科目不感興趣,，長期處于被動吸收的狀態(tài)，你的學(xué)習(xí)就不安心,，記不住,。因此，要提高記憶力,，首先應(yīng)培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣愛好,。

二,、理解和復(fù)習(xí)——記憶力的金鑰匙

引領(lǐng)右腦專家認為，記憶有兩個條件：一是在大腦中建立聯(lián)系或產(chǎn)生聯(lián)想,，達到理解,。理解的東西才能記得牢固，因為理解的實質(zhì)是建立起各知識點的廣泛聯(lián)系,。這樣,，在記憶時就可“順藤摸瓜”。二是這種聯(lián)系要加強,。加強聯(lián)系靠復(fù)習(xí),，經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢，“重復(fù)是記憶之母”,。

三,、適當(dāng)休息——記憶力的潤滑劑

人們的各種學(xué)習(xí)活動都是由大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域主管，進行這些活動時,，在大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域就有相應(yīng)的興奮點,。如果興奮點長時間在“某一區(qū)域”出現(xiàn)，就會使該區(qū)域產(chǎn)生疲勞,，注意力分散,，思維遲鈍，記憶力減退,。適當(dāng)休息就會使大腦皮層原來興奮,、勞碌工作的相應(yīng)部位得以平靜，消除疲勞,。心理學(xué)家實驗證明：在記憶新的事物時,，每記憶30分鐘后，中間休息5分鐘,，其效果遠遠超過長時間的連續(xù)記憶,。

四、科學(xué)的方法——記憶力的促進劑

貝爾納說過：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮,。”掌握了科學(xué)的記憶方法,，能夠幫助自己以最少的時間和最少的精力,，以最快的速度達到學(xué)習(xí)的目的。記憶的方法很多,，如：聯(lián)想記憶法,、比較記憶法、嘗試記憶法,、輪換記憶法,、表格記憶法,、提問記憶法、口訣記憶法等等,。每種方法都有其獨特的作用,，同時也有一定的局限性。同學(xué)們要選擇好適合自己自身的方法,，多種方法綜合運用,，定會增強記憶力。

孩子記憶力差學(xué)過的會忘 孩子記憶力差怎么樣能增加記憶篇七

足夠的休息時間

人疲勞的時候,，大腦負荷過大,，會更容易遺忘。疲勞導(dǎo)致體力下降,，注意力分散,，影響學(xué)習(xí)和記憶的效率,。所以最好要保證每天八個小時的睡眠時間,，充足的睡眠以及勞逸結(jié)合，是保證記憶力的基礎(chǔ),。

及時記錄

人們常說“好記性不如爛筆頭”是有它的道理的,。有時人們總是對自己的記憶過度自信，懶得用手記,。其實這個方法對于那些瑣碎的或者重要的事情是很有效的,。并且對于記憶力已經(jīng)下降和上了年紀(jì)的老年人更有效。

新舊事物相互聯(lián)系

對于大腦來說,，那些能夠相互聯(lián)結(jié)的,、形成體系的事物能夠在想起一件事物的同時聯(lián)想到其他事情，而單個的對象就比較難以永久記憶,。

可以試著將不同的事物聯(lián)系起來,，也可運用諧音、綽號等記憶,。

相互提醒

如果怕忘記重要的事情,，那最好的辦法就是設(shè)置鬧鐘之類的提醒了，或者提前把要用的東西放在一起,，就像旅行前,，為防止遺忘一些東西，先把它們拿出來放在一起,，相互提醒,。