無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知名的同學(xué)謝謝你篇一
生活中,，每天都在上演著一幕幕充滿了喜怒哀樂的劇目,，劇情或長或短，事件或大或小,。我今天要給大家說的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事,，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象,，讓我至今難以忘懷,。
那天，正好要上英語,，我翻了好幾次書包,，還是沒有英語課本的蹤影,，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說：“不可能,，我肯定帶了,，再說今天有兩節(jié)英語！”但事實(shí)告訴我,，我的確沒帶,。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間,，既然沒有那就到別班去借吧,！”我一邊跺著腳，一邊著急的說道,。我匆匆的跑到別班的門口,，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說道：“你能告訴你班的同學(xué)，說我要借英語課本嗎,？”可沒想到的是,，她卻說：“用我的吧，我?guī)е⒄Z課本,?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這可以嗎？那好吧,?！边€沒等我說完，她就飛快的沖進(jìn)教室,，不到一分鐘的時(shí)間,，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問她的名字時(shí),，她就已經(jīng)回到的教室里,。所以我只能帶著這個(gè)問題回到了教室。
在上英語課的過程中,，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽課最好,，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂于助人的小姑娘的課本,，課本里面全部都帶著溫暖,。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里,。紙條上面寫著：“謝謝你給我用英語課本,，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂于助人的人，幫助有困難的人,?！彼靡ド象w育,，我找到她，把書放到她手上,，就走了,。
這件小事雖然已經(jīng)很長時(shí)間了，可我依然難以忘懷,。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯酚谥说娜恕?/p>
不知名的同學(xué)謝謝你篇二
在我的記憶中有許許多多有趣的事,。比如在樹林里捉迷藏、在草地上打滾,、在田野里捉蟲子等,。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天,。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊,，只聽撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀,。我全身哆嗦了一下,，河里的同學(xué)們笑著說；‘膽小鬼,，游泳都不會(huì),。’我生氣地說,；‘誰說我不敢,，我這就下來?！€有些同學(xué)說,；‘快點(diǎn)下來吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行?！衣牭剿脑?，眼睛一閉用力一跳,，撲通一聲,，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前,，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳,。有用過后我我才知道原來這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳,。我很想和他們說一聲‘謝謝’,。可我一直說不出口,，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了,。
我狠自己沒對(duì)她們說,，謝謝。
不知名的同學(xué)謝謝你篇三
那是一個(gè)課間,，預(yù)備鈴響起,，我想起還沒去老師那里拿全班的`作業(yè)呢！我急匆匆地到辦公室捧了兩份作業(yè)就往回跑,?；琶χ校鳂I(yè)本“嘩”的一下,，一半掉在地上,，一半被我捧在手中，一片狼藉,，我手足無措,。
就在這時(shí)，一個(gè)陌生的身影映入我的眼簾,，只見他二話不說,，蹲下身子，快速地幫我撿著本子,，一本,、兩本、三本望著他利索的身影,，一股暖流在我心中蕩漾,，同時(shí)有一絲不好意思掠過心頭，我也蹲下跟他一起撿,。
“嘩”手中捧著的那堆本子又滑落在地,，我更加手忙腳亂?！斑€是讓我?guī)湍惆?！”他微微一笑，眼中放射著光芒,。那燦爛的笑容和迸射的光芒,，頓時(shí)驅(qū)散了我心頭的陰霾。他把本子一本一本撿起,，拍一拍,，抖掉上面的灰塵，放到膝蓋上,，又整理了一番,，才把本子鄭重其事地堆在了我的手上。他臉上露出一絲輕松和愉悅。
我捧著沉甸甸的本子,，頓時(shí)千萬股暖流從我心底奔涌而出：“謝謝,！”這位素不相識(shí)的男同學(xué)揚(yáng)起嘴角，沖我一笑,，眼神中閃著真誠和友善,，臉頰閃上微微的紅暈，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾那般鮮艷,，蓋過了天邊的紅霞,。“小事,，不用謝,！”他拍了拍衣角，臉上寫滿靦腆與輕松,。
不知名的同學(xué)謝謝你篇四
你是一個(gè)活潑開朗,，勤奮好學(xué)的女孩，總會(huì)第一時(shí)間去尋求幫助,，并且舉一反三,。
也許是受了你的影響，我也漸漸開始勤奮刻苦了起來,。每當(dāng)有困難我都會(huì)去找你,，而你也總能講解得簡單易懂，讓我也漸漸對(duì)自己有了信心,，并不斷向高處攀登,。
你說其實(shí)你也想感謝我平時(shí)對(duì)你的幫助，但是我其實(shí)想說,，這一切都?xì)w功于你,。是你讓我明白了同學(xué)間到底該如何相處；是你不斷地為我這枯黃的小苗澆水,，讓我漸漸茁壯了起來,；是你給予了我信心，讓我相信自己,，并大膽嘗試,。
張少婷，也許有很多小事你已忘卻,，但是我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心,，謝謝你,！
每當(dāng)我遇到困難時(shí),，腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你的名字。每當(dāng)我拿著作業(yè)來找你，你也總能立刻放下手中的事幫我耐心地講,，直到理解為止,。所以，我真的想好好感謝你,。
也許我們的學(xué)習(xí)成績不是班中最好的,，但我們都十分勤奮努力。我們一起加油,，彼此相互講解不理解的題目,，共同加油進(jìn)步。這點(diǎn)在近幾次的測試中也能體現(xiàn)出來,，我們都取得了讓自己較為滿意的分?jǐn)?shù),。
一句古話說得好：有志者，事竟成,。相信我們可以繼續(xù)互幫互助,，互給互足，相信我們一定可以共同創(chuàng)造輝煌的成績,，加油,！
不知名的同學(xué)謝謝你篇五
結(jié)果9月1日開學(xué)，我是被爸爸背上樓,，撐著拐杖,，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我,，馬上關(guān)心地圍過來,，七嘴八舌的問：“鄭皓仁，你腳怎么啦,？你是怎么搞傷的,？。為什么要稱著拐杖,？”我一聲不吭坐在那里,。
上課了，吳老師在講臺(tái)上鄭重地說：“同學(xué)們,，鄭皓仁的腳受傷了,，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他,，誰要幫助鄭皓仁,？”一只小手高高舉起，接著第兩只,，第三只……越來越多同學(xué)主動(dòng)想來幫助我了,，我覺得特別溫暖,。
轉(zhuǎn)眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了,。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn),。肖丞軒就和我勾著肩膀，一起下樓去飯?zhí)?。一路上,，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。
到了飯?zhí)?，吃完飯,，肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn),，可是我看見他滿頭大汗,，使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí),，我看見他在甩胳膊,，肯定是累了。就這樣,，肖丞軒成了我的保鏢,。只要有我的地方，就有他,。直到我的腳好了,，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了,。
這兩個(gè)月你辛苦啦,，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲,，希望你有需要的時(shí)候,，我也能幫到你，謝謝你,，我的好朋友,，肖丞軒。
不知名的同學(xué)謝謝你篇六
“叮鈴鈴,！叮鈴鈴,！叮~”伴隨著一聲聲輕快的鈴聲，我和好朋友鄧沐瑤一起走出了課外班的教室,。在門口,，我們就分開了，她踏著輕快的步子去找她的媽媽,，而我卻站在原地等待我的爸爸,。
二十分鐘過去了,，爸爸還是沒有來，我有些著急了,。
半個(gè)小時(shí)過去了，我爸爸還是沒有來,，我皺著眉,，咬著嘴唇，如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。我站在門口踏著步子,，轉(zhuǎn)著圈，嘆了一口口氣,，越來越著急了,。
“好呀！好呀,！”我馬上答應(yīng)了,，在孤單的時(shí)候有一個(gè)人來陪著我是多么好呀！這時(shí),，我的眼睛的余光瞥到了一旁一輛停在那兒很久的深藍(lán)色汽車,，我知道她家的車也是深藍(lán)色的，但看到她那無比燦爛的笑容,，我便沒有在意,。
又過了大約二十分鐘，爸爸還是沒來,，我有些擔(dān)心了,，害怕爸爸不回來接我了。
“你爸爸一定會(huì)來接你的,，你放心,！他應(yīng)該是臨時(shí)有點(diǎn)事?！编囥瀣帉?duì)我眨了眨眼睛,。
“嗯！一定會(huì)來的,！”那一刻,，我的心里仿佛又充滿了信心。
說著,，我便上了車,。車開出幾十米，我回頭看到的一幕讓我震驚了：鄧沐瑤走上了那輛一直停在那兒的深藍(lán)色汽車,！
