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老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇一
在生活中,，人有四態(tài)：喜、怒,、哀,、樂(lè)。我遇到了“怒”,。
“怒”就是生氣,，我們的語(yǔ)文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不,，在前幾天,，我們又讓她生氣了。
在這個(gè)禮拜的星期四,，在早讀課講評(píng)作業(yè)時(shí),，郝老師一眼看著練習(xí)冊(cè)，一眼在“掃射”同學(xué)們的作業(yè)情況,，可“掃”到我這兒時(shí),，就停下了講解。我想：老師不會(huì)盯上我了吧,。我的心跳到了嗓子眼,。好緊張!
接著，只聽(tīng)一聲：“王某某”把練習(xí)冊(cè)打開(kāi),。我還沒(méi)回過(guò)神,，老師就“飛”到了我的眼前，隨后,，只聽(tīng)見(jiàn)一陣雜亂的翻書(shū)聲,，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一本練習(xí)冊(cè)被扔在了講臺(tái)上,。郝老師生氣地說(shuō)：“放學(xué)以后,，叫你媽媽來(lái)拿”。
郝老師立刻發(fā)了大火,，這次發(fā)了大火,，她馬上想起以前發(fā)生的事,。說(shuō)：“我沒(méi)有教過(guò)一屆像你們這樣垃圾的班級(jí)，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來(lái)威脅別人脫褲子”,。
最后,，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠?lè)隊(duì)》一遍,。生氣呀，生氣,，你們什么時(shí)侯才能從郝老師的身上離開(kāi)呀!
老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇二
這一天,，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照,！大家卻在這里站著,，哪些也沒(méi)做。大家臉部的小表情,，也是一個(gè)比一個(gè)古怪,！
事兒上溯二十分鐘前，“大家做什么吃的,。都說(shuō)了周三要帶跳繩,，帶跳繩！大家是失聰了還是聽(tīng)不明白人話,？……”劈哩啪啦,，呼哩噼哩哩哩嘩啦……罵到最終，老師扔下一句：“大家愛(ài)做什么做什么,！”便回身了,。
大家處在一臉懵的情況，誰(shuí)也不敢說(shuō)話,，誰(shuí)也害怕動(dòng),。
今日并不是周四嗎？老師好像察覺(jué)自己搞錯(cuò)了,。但也沒(méi)講話,，就立在那玩手機(jī)。等了一會(huì)兒,，劉智豪作身敢死隊(duì)電影大隊(duì)長(zhǎng),，不管三七二十一，拿出籃球賽就往籃球場(chǎng)地走,。老師瞪了他一眼,，哪些也沒(méi)說(shuō)。而他呢,？被瞪了一眼后,，嚇得屁滾尿流,，連滾帶爬跑了回家！
又過(guò)了一會(huì)兒,，老師好像準(zhǔn)備找階梯下了,，干脆遠(yuǎn)去一點(diǎn)。劉智豪見(jiàn)了,，便又集結(jié)了好多個(gè)小孩子,，慢慢地走向籃球賽，漸漸地拿出籃球賽,，一步百回首的看老師,。老師沒(méi)有反映，她們便一溜煙地跑了,。
快下課,，老師淡淡的講過(guò)句：“下課了！”,，隨后就離開(kāi)了,。
放學(xué)后，班里就炸鍋了,，今日星期四,，沒(méi)說(shuō)要跳繩啊,！或許是老師太累了自身記岔了,，我們要多多的關(guān)注一下老師，為老師減輕一下工作壓力才算是,。
老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇三
這是怎么回事呢,？原來(lái)是這樣啊……
我們都低著頭，不動(dòng)聲色地聽(tīng)著老師的教誨：“你們知道嗎,？這樣做是損壞公物的表現(xiàn),，校規(guī)和班規(guī)里都有‘不損壞公物，愛(ài)護(hù)公物’的規(guī)定,，你們遵守了嗎,？這樣也是很危險(xiǎn)的，如果那塊玻璃掉下來(lái)了,，會(huì)砸到人的,！”我們班上的肇事者和我們都承認(rèn)了錯(cuò)誤。
其實(shí),，仔細(xì)想想,，我們真不應(yīng)該啊,！李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的人,，在我的記憶中,，她從來(lái)沒(méi)有無(wú)事請(qǐng)假。
李老師,，我們錯(cuò)了,，我們一定會(huì)用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)?yè)Q您最燦爛的笑容！李老師,，請(qǐng)您不要生氣了,！
老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇四
這是怎么回事呢？原來(lái)是這樣啊……
我們都低著頭,，不動(dòng)聲色地聽(tīng)著老師的教誨：“你們知道嗎,？這樣做是損壞公物的表現(xiàn)，校規(guī)和班規(guī)里都有‘不損壞公物,，愛(ài)護(hù)公物’的規(guī)定，你們遵守了嗎,？這樣也是很危險(xiǎn)的,，如果那塊玻璃掉下來(lái)了，會(huì)砸到人的,！”我們班上的肇事者和我們都承認(rèn)了錯(cuò)誤,。
其實(shí)，仔細(xì)想想,，我們真不應(yīng)該?。±罾蠋熓且粋€(gè)負(fù)責(zé)的人,，在我的記憶中,，她從來(lái)沒(méi)有無(wú)事請(qǐng)假。
李老師,，我們錯(cuò)了,，我們一定會(huì)用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)?yè)Q您最燦爛的笑容！李老師,，請(qǐng)您不要生氣了,！
老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇五
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個(gè)畫(huà)面,。
語(yǔ)文課的時(shí)候,，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪,？而那兩個(gè)問(wèn)號(hào)是讓我們想的,。看到這一題,，我就想：簡(jiǎn)單,！不就是冬天冰雪融化嗎,？我剛要舉手，老師就說(shuō)話了：好了,，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō),，這兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該填什么呀？我們連想都不想,，就異口同聲地自信回答：冰雪融化,！這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然,，我一看便明白了,，我們答錯(cuò)了！可一旁的同學(xué)好像沒(méi)發(fā)現(xiàn),。
老師又說(shuō)：到底是什么,？我一聽(tīng)，便想：??？我們的回答沒(méi)有錯(cuò)誤呀！難道老師沒(méi)聽(tīng)清,？于是我們又說(shuō)了一遍,，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù),，直到老師不再說(shuō)話的時(shí)候,。
老師坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng),，看起來(lái)很平靜,，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒(méi)有帶一點(diǎn)兒微笑,，只是斜著眼睛看著我們,，一句話也不說(shuō)，大家都在不安地等待著,。忽然,，老師說(shuō)話了，那聲音那么輕,，可是我聽(tīng)得很清楚：讀第三段,。于是，我們開(kāi)始七嘴八舌地讀第三段,，有一些人在濫竽充數(shù),。
突然，我們班四十六號(hào)答了出來(lái)，答案是變化,。老師聽(tīng)了后,，看了他一眼，說(shuō)了一句：抄在作業(yè)本上,，然后下課,！我一聽(tīng)，才長(zhǎng)舒了口氣,。
