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寫景類作文評語篇一

作文評語是老師對學生的鼓勵,，這些話語能使學生對自己的作文充滿信心。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寫景類作文的評語,，希望對您有所幫助!

1. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,，綠的草，青的山,，藍的天??

2. 抓住了“ ”的特點,，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”,。

3. 描繪景物時,，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受,。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,，聽到老師宣布春游活動時的快樂??這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時,，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會使習作更生動，更真實,，也會令他人感動,。

4. 把看到的、聽到的,、聞到的,、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

5. 放風箏是孩子們最愛的活動,，其中的樂趣不言而喻,，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷,、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了,。

6. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀,。

7. 抓住春天的草,、樹、花等不同的特點,，按照“ ”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情,。

8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,，語言生動，描寫具體,，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美,。 “ ”;再加上微風、楊柳,、花香,，筆下的春天就像一首詩，好美!

9. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當,，增強了文章的表達效果,。

10. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點,，也寫出了“ ”的特點,，雖然這些景物我們都

11. 見過，但透過你的細心觀察,，我們卻有全新的感受,。 觀察細致，按先總后分的方法,，寫清楚“ ”的特點,。語言準確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受,。 這段話有概括地描轉(zhuǎn)，有具體地描寫,，有動態(tài),，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處,。習作前后照應(yīng),，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去,。

12. 因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝，看吧,，把“ ”比作“ ”,， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻,，多么生動地寫出了“ ”,。

13. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融,，由遠而近,，由面到點，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不同的形態(tài)、顏色,，抓住了形狀特點,。

14. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然。

15. 從外到內(nèi),，介紹了“”的特點,，觀察有順序，也很細致,，寫得準確生動,，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體,。

16. 先寫“”,，再寫“”,，又寫“”,，最后寫“”，寫作思路多么清晰,，描寫多么細膩,，你看，用恰當?shù)谋扔?，把“”寫得形象,，逼真，突出春天的美景,，另外“”場面也寫得生動傳神,，突出了一個“樂”字，有景,、有情,，多么美妙。

17. 寫出了特點,，寫出了新意,，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

18. 靜靜的畫面充滿了生機和活力,，大自然的美景,，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美,，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

19. 春天悄悄的來了,，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住,，

20. “”引得我們駐足觀賞,，觀察多么細致，寫得有多么有層次,，真好!

1. 文筆自然清新,，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

2. 在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受,，的卻很有“詩情畫意”,。

3. 通過自己的細致觀察，傳神描繪,，將這一瞬間,，化成了永恒。

4. 運用了優(yōu)美的詞句,，使春天里的竟更加豐滿,、充實。

5. 文章的讀與感聯(lián)系緊密,，事例敘述行動,，開頭打動人心，具有真情實感,。

6. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

7. 本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以點明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。

8. 這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字

9. 里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。 獻祝福網(wǎng) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融

10. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,，情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在。 通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。 故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人,。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

11. 事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人,。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣,，寫得入情入理。

12. 全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

13. 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

14. 以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強. 以飽滿的激情,描寫了??,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.

15. 文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆. ?切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

1. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

2. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

3. 事例敘述生動 ,具體,趣味性強,且與前面的比喻?一

4. 脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對?的情感,令人感動.

5. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

6. 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

7. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了?的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,??內(nèi)容更豐富,更生動.

9. 充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動許多,。

10. 寫景作文評語

11. 生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

12. 文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.?點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.

13. 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

14. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

15. 文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.