在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

迎接新學(xué)期篇一

1,、用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜測(cè)。

2,、了解氣球的特性,，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小,。

3,、懂得要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,。

1、球爸爸,、球媽媽,、球?qū)殞毟饕粋€(gè)，紙筒山洞一個(gè),。

2,、大樹(shù)一棵、鳥(niǎo)媽媽一只,、鳥(niǎo)寶寶三只,。

（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

1、請(qǐng)出球?qū)殞氁患摇?/p>

（評(píng)析：請(qǐng)球?qū)殞氁患页鰜?lái)的形式具有神秘感,，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）

2,、觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀,？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽?zhuān)€有個(gè)子小小的球?qū)殞殻?/p>

觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,，并學(xué)說(shuō)：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞,。

（評(píng)析：這里我引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述這些球，教師問(wèn)：球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀,？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸,、有苗條的球媽媽?zhuān)€有個(gè)子小小的球?qū)殞殹＝又尯⒆佑^察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,，并學(xué)說(shuō)：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞,。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！保?/p>

（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事，并用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá),。

1,、講述故事第一段，了解旅行的含義,。

（評(píng)析：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)利用假期帶孩子出去旅行,，孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn)，所以這里我進(jìn)行了這樣一個(gè)提問(wèn),。）

2,、邊演示邊講述故事第二段,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過(guò)山洞的情景。

（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急,、跺腳” 的樣子,。

（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過(guò)山洞。

（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟,，小小山洞黑呼呼,，用力鉆也鉆不過(guò)，急得爸爸把腳跺,。放氣了,。球爸爸慢慢變瘦了，越來(lái)越小,。

3,、講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B(niǎo)的情景,。

（1）教師：小朋友你們?cè)敢鈳椭驅(qū)殞殕幔?/p>

（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B(niǎo)。

（評(píng)析：《剛要》中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件?！币虼?，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情,；讓孩子幫球爸爸想想辦法,，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過(guò)山洞、放氣,、鉆過(guò)山洞等一系列的情節(jié),。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫埃ㄟ^(guò)表演讓孩子明白氣球通過(guò)吹氣可以變大,，通過(guò)放氣使其變小的科學(xué)原理,。）

（三）引伸故事的教育意義。

1,、教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?/p>

2,、小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,。

（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,。）

活動(dòng)延伸：將材料小鳥(niǎo)、紙筒等材料投放在表演區(qū)里,，供幼兒表演,；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法,。

迎接新學(xué)期篇二

寒假過(guò)去了,，新學(xué)期到來(lái)了，讓我們一起迎接新學(xué)期,，關(guān)于內(nèi)容詳情如下,。

不知不覺(jué)，一個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)得差不多了：哎~~這應(yīng)該是我在小學(xué)中的最后一個(gè)寒假了,，我真不知道我應(yīng)該高興,，還是覺(jué)得有點(diǎn)沮喪。不過(guò)這個(gè)寒假我還是過(guò)的不怎么好,，回想一下,，整天就像小豬一樣，吃了睡,，睡了吃,，整天無(wú)所事事。現(xiàn)在還是十分想見(jiàn)到那一張張熟悉而開(kāi)心的臉蛋,?！巴戆玻Ｄ阕鰝€(gè)好夢(mèng)!”媽媽一臉微笑地說(shuō),，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。又回到了我那“溫馨的港灣”，心中還是在想著我那一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)的同學(xué)們不知怎么樣了：大家是不是長(zhǎng)高了,，是不是又變帥了,。。,。,。。,。,。?？墒?，我還真想不出來(lái)我這六年來(lái)是怎么度過(guò)的,。。,。,。。,。

“起床了!!!!”我的夢(mèng)中似乎有人告訴我,。我馬上從床上一躍而起，趕快看了看鐘：“凌晨3點(diǎn)!”我揉了揉眼睛一看,，真的,，才三點(diǎn)中，冷死我了,，嗖的一下,，鉆進(jìn)了被子里。

哎!下次再也不這么早起來(lái)了,，冷死我了,。

7點(diǎn)8點(diǎn)9點(diǎn)，太陽(yáng)已經(jīng)掛在了高高的天上多時(shí)了,，還在夢(mèng)鄉(xiāng)遨游的我還不知道時(shí)間的流逝,。我張開(kāi)惺忪的睡眼，往窗外一看,。太陽(yáng)的光芒照的我刺眼,，我心想，大概時(shí)間也不早了,，我也該起床去看看同學(xué)去了,。我懶洋洋地爬了起來(lái)，抬頭一看鐘：9點(diǎn)多點(diǎn),。不是吧,，大概人都快走了。

沖啊!我不洗臉簌口了,，穿好衣服，直接沖出了家門(mén),。媽媽連忙叫住我：“還沒(méi)吃早飯啊!吃完再走把!”新學(xué)期第一天不能遲到,，“算了，我回來(lái)吃!”于是我飛奔去了學(xué)校,。

到了學(xué)校,，果然，教室里只有張老師一個(gè)人默默的等待我們了,。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我還是一臉驚訝,，想不到一向最準(zhǔn)時(shí)的我,，最后一個(gè)到!

和張老師打了招呼后，張老師對(duì)我笑了笑說(shuō)：“就只有8個(gè)人沒(méi)到了,?！蔽倚闹邪蛋祽c幸，原來(lái)我不是最后一個(gè),。

交完學(xué)費(fèi)后,，我抱著沉重的書(shū)，回家了,，路上一邊走一邊想：這是我小學(xué)最后的一個(gè)學(xué)期,，我一定要努力!加油吧!

迎接新學(xué)期篇三

1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2,、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林,。

3,、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施,。

1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案,。這是什么? 板書(shū)課題

2,、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的,。

1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

5)其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)

一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

大家認(rèn)真觀察表演后討論：

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況

1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義,。

2,、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚,、目標(biāo)顯著,、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案,，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3,、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志,。

4,、交流點(diǎn)評(píng)。

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi),，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己,。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)集錦

1.護(hù)林木,，不吸煙,，文明就在你身邊。

2.珍愛(ài)森林,，放火于未“燃”,。

3.防火，靠你,，靠我,，靠大家——人人有責(zé)。

4.身在綠海中,，防火在心中,。

5.冬春草木干，防火要當(dāng)先,。

6.一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,，一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。

7.火苗背后就是荒漠,。

8.森林,，生命的起源;火災(zāi)，森林的終結(jié),。

9.關(guān)注森林防火,，守護(hù)綠色家園。

10. 少上一次山,，少點(diǎn)一根煙,，多一片蔥綠，多一份平安,。

11.防火必嚴(yán),，玩火必究。

12.星星之火別小看,，疏忽大意可燎原,。

13.綠色孕育生命，防火重于泰山,。

14. 星火可燎原,，此處禁吸煙。

15. 一份責(zé)任心,，保住萬(wàn)重山,。

迎接新學(xué)期篇四

要轉(zhuǎn)入新的學(xué)校了，我的心里別提有多高興,。那一天,，媽媽再三地叮囑我我去了要聽(tīng)老師的話,，要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不要一意孤行,。媽媽把我送入了學(xué)生寢室,，卻怎么也放心不 下我，不要太擔(dān)心我,，讓我體驗(yàn)體驗(yàn)獨(dú)立生活的感受,。

一進(jìn)新學(xué)校，眼前一亮,，整齊優(yōu)雅的教學(xué)樓,，綠樹(shù)成蔭的走道，安靜濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,，使我心曠神怡,。開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張,，不愿意和同學(xué)們說(shuō)話,。后來(lái)慢慢地就熟悉了，就像在以前學(xué)校的好姐妹一樣,，有說(shuō)有笑,，蹦蹦跳跳。好喜歡好開(kāi)心哦!

晚上,，我們進(jìn)了教室,，我忐忑不安地等候著老師得到來(lái)。終于進(jìn)來(lái)了一個(gè)戴著眼鏡的男老師,，第一眼的感覺(jué)他和藹可親,，知識(shí)淵博。果然,，他說(shuō)話剛勁有力,，而且還很幽默風(fēng)趣呢!我的心慢慢地平靜下來(lái)，覺(jué)得這就是我想要的老師,。

第二天我們就開(kāi)始上課了,，我慢慢地熟悉了教我的所有老師，感覺(jué)都很好,。我也漸漸地懂得了這里的學(xué)習(xí)方法,，能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起討論,，每天過(guò)得非?？鞓?lè)，非常充實(shí),。

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我習(xí)慣了這所學(xué)校的生活,，喜歡上了我的老師，我的同學(xué),。想家的時(shí)候就給媽媽打個(gè)電話問(wèn)候一聲,，希望能同她一起分享我的快樂(lè)。

晚上,，寢室里的生活更是有趣，有的在聊天,，有的在唱歌,，我敢肯定，只要有煩惱的人一到那里,，煩惱就沒(méi)有了,。最開(kāi)心的事往往是最短暫的。我們寢室的同學(xué)都非常友好,，如果有什么困難,，她們一定會(huì)熱情幫助你!

在綿外里，我沐浴著陽(yáng)光健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我希望在好的學(xué)校里能鍛煉自己的獨(dú)立,，能一個(gè)人處理好生活中的小事情。在困難面前勇往直前,，相信在老師的關(guān)懷下,，我會(huì)做得更好，相信自己是最棒!

迎接新學(xué)期篇五

一想到明天就要見(jiàn)到新老師,，新同學(xué),，新學(xué)校，心中就涌起了一股深深的喜悅之情,。

回憶六年前,，一個(gè)個(gè)窗明幾凈的.教室，一個(gè)個(gè)和藹可親的老師,，一個(gè)個(gè)天真爛漫的同學(xué),，一切都是那么誘人!如今，仍是一個(gè)個(gè)窗明幾凈的教室,，仍是一個(gè)個(gè)溫文爾雅的老師,，綠草如茵的操場(chǎng)，散發(fā)著油墨清香的新課本,，一切仍是那么誘人!

來(lái)到新班級(jí),，看著新同學(xué)們，我似乎回到了非?；钴S的那個(gè)六(1)班,，回到了那個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體,。

新的班主任使我們懂得了：沒(méi)有學(xué)不好，只有不肯學(xué),。老師還對(duì)我們說(shuō)："做一件事,，即使沒(méi)有成功，但還能again,，again,。一直到成功了!"我感受到了她很仁慈，她像母親般的照顧我們,，關(guān)心我們,，使我們懂得做人之道。

每天清晨,，我們踏著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng),，雖然大哥哥大姐姐們做得操有點(diǎn)傻，但我一定會(huì)做好它,，因?yàn)槲乙呀?jīng)升了一個(gè)"檔次",，我也已經(jīng)是***學(xué)校中的一員，我不再是那個(gè)幼稚的陶鄧倩了,，所以我一定會(huì)盡我所能的做到很好,，甚至更好。

上課鈴響了,，我們飛快地跑進(jìn)教室,。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心,，讀得動(dòng)聽(tīng),，議得熱烈，就象美麗的飛蝶盡情地采集可口的花粉,。

一天,，兩天，三天......

如今是第四周了,，我們熟悉了很多,，我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)非常美好的回憶，它充滿了童話,，充滿了酸甜苦辣!雖然我那時(shí)的成績(jī)不錯(cuò),，但那已經(jīng)成為歷史了，那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有意義了,，所以我要奮發(fā)努力,，好好學(xué)習(xí)，為我自己譜寫(xiě)更好的歷史,。

迎接新學(xué)期篇六

激發(fā)同學(xué)們追求理想,，認(rèn)清自己的努力方向,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

全體同學(xué)

心理測(cè)試,、討論

20xx年3月20日

教室

（二）談?wù)劶傧肷钤谶@樣的環(huán)境的感受

1、整天生活在吵鬧的環(huán)境中

2,、天天被老師,、家長(zhǎng)嘮叨

3、到處都是垃圾,、蒼蠅,、蚊子到處都是

4、上課時(shí)想聽(tīng)課而周?chē)v話,，聽(tīng)不到

（三）呵護(hù)好我們共同學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境

1,、討論

2,、代表發(fā)言

（四）班主任提希望

從小事做起，做細(xì)心自己

為班級(jí)建設(shè),，出微薄之力

（五）定目標(biāo)

地生目標(biāo)

名次目標(biāo)

升學(xué)目標(biāo)

座右銘

張貼在課桌左上角

（六）班主任寄語(yǔ)：

做家長(zhǎng)放心,、老師喜歡的可愛(ài)的、聽(tīng)話的孩子,。生命的花朵是美麗的,，生命的成長(zhǎng)是艱辛的，讓我們用激情去燃燒萌動(dòng)的希望,，用智慧去打開(kāi)生命的窗戶,，用汗水去澆灌干涸的心田?？炜鞓?lè)樂(lè)生活,，實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，健健康康成長(zhǎng),。 讓你、我共同努力,，收獲成功,，收獲希望。讓你,、讓我一起行動(dòng)起來(lái),，為805班增添光彩！

迎接新學(xué)期篇七

1,、在和諧的校園氛圍中,，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象,，引導(dǎo)學(xué)生在20**年樹(shù)立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識(shí)狀態(tài),，微笑走向陽(yáng)光的20**,。

2、通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話,，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí),。

3,、通過(guò)班級(jí)倡議書(shū)的簽名活動(dòng)，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的'20**年實(shí)踐主題,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。,。

4、評(píng)選寒假陽(yáng)光生,。

小組交流,、個(gè)人展示。

中隊(duì)輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長(zhǎng)

1 小組內(nèi)檢查作業(yè),，做好記錄,，評(píng)出組內(nèi)陽(yáng)光生，然后參加全班評(píng)選,。

2 全班交流,，評(píng)出班級(jí)寒假陽(yáng)光生。

3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)

周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣,，別人叫他換新的,，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好,。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈,，穿在身上他覺(jué)得很滿意,，依然顯得精神抖擻。

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活,，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí),；可以去公園里欣賞奇花異草,。我們不愁吃，不愁穿,，生活無(wú)憂無(wú)慮,。

乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象,。

甲：我們知道,，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類(lèi)正面臨著水資源匱乏的威脅,。

甲：同學(xué)們沒(méi)有把節(jié)約水資源停在口頭上,，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。

乙：可是中午就餐時(shí),，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象,。

乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃,、不挑穿、不亂花錢(qián),，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象,，請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō),。

如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈,，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇,，換教室上課，不知道關(guān)燈,、關(guān)電扇等,。

指名說(shuō)。（如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,，切切實(shí)實(shí)地做一些事情）

那么,，對(duì)于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子,？

指名說(shuō),。

舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng)；

用洗米水刷洗碗筷更干凈,；

喝剩的茶還可以擦洗門(mén)窗和家具,；

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成,；

馬桶水箱里放塊磚最省水合算；

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

3,、7：40分升國(guó)旗后,，校長(zhǎng)致辭，同時(shí)派一位班級(jí)代表到四樓講課室等候,，接受校長(zhǎng)為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書(shū),，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題,。

4,、全體學(xué)生在倡議書(shū)上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”,，寫(xiě)下自己的勤儉節(jié)約計(jì)劃，小組內(nèi)交流,。

5,、利用多媒體設(shè)備，對(duì)學(xué)生針對(duì)湖北老河口件對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、隊(duì)員間就安全話題展開(kāi)交流,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧,，能主動(dòng),、正確地處理突發(fā)事件，認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的重要,，建立堅(jiān)實(shí)的安全保障網(wǎng),。

6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語(yǔ)：“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的奮斗志向,，引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。

迎接新學(xué)期篇八

今天是農(nóng)歷正月十六,，是我開(kāi)學(xué)的第一天,。

今年和往年有點(diǎn)不同，以往我們學(xué)校都是這樣安排的：今天先報(bào)名,，明天再上學(xué),。今年則是今天報(bào)名今天就開(kāi)學(xué)。早上,，六點(diǎn)剛過(guò)我就起床,，想到馬上就要上學(xué)了，心中驟然間升起了一股淡淡的憂傷，我知道自己還留戀著快樂(lè)的寒假時(shí)光,。七點(diǎn)半,，媽媽送我去學(xué)校，路上,，車(chē)輛擁堵的很是厲害,，鳴遠(yuǎn)路這邊在短時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法穿過(guò)，我們繞道從萬(wàn)壽路走,，還好,，這邊沒(méi)有遭受堵車(chē)的困擾。

我到教室時(shí),，見(jiàn)有一半左右的同學(xué)已坐在了自己上學(xué)期坐過(guò)的座位上了,。班主任劉老師正在講臺(tái)邊聚精會(huì)神地檢查著同學(xué)們的寒假作業(yè)。在她的身后,，排隊(duì)站著幾名同學(xué),，他們的手中都拿著寒假作業(yè)，正等著老師檢查呢,。我趕緊放好書(shū)包,，拿出語(yǔ)、數(shù)寒假作業(yè)各一本,、寒假習(xí)作,、打印好的讀后感一篇和自制環(huán)保手冊(cè)一本，也去排隊(duì)等著,。

很快輪到我了,，劉老師接過(guò)我的所有寒假作業(yè)，開(kāi)始認(rèn)真地檢查起來(lái),，檢查之后只見(jiàn)她在學(xué)生名單“葉朗村”這里打了個(gè)“優(yōu)”字,。劉老師還特別表?yè)P(yáng)我的寒假作業(yè)完成得很好,、習(xí)作超額完成,、課外閱讀量較大。這不,，今天第一天,，我就得了75元班幣呢。我的心里喜滋滋的,。

休息時(shí),，我和同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖呛倮锔髯缘囊恍┥钊な拢覀冋劦梅浅Ｍ稒C(jī),、非常起勁,。以致我把早上的那絲淡淡憂傷忘卻得蕩然無(wú)存。

雖說(shuō)今天是開(kāi)學(xué)第一天，但我們沒(méi)上新課,，劉老師著重講了注意事項(xiàng),，比如：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全,、就餐等方面的，特別是安全問(wèn)題,，老師希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須要牢記,。我們當(dāng)然都記在心里嘍。今天,，老師還給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了十本新書(shū)和一袋作業(yè)本,，有了這些，我的書(shū)包一下子變得“豐滿”起來(lái)了,。

新學(xué)期新氣象,，我為自己加油鼓勁：努力。更上一層樓,。