在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

定風(fēng)波蘇軾篇一

我養(yǎng)了兩條肥美的小金魚。它們喜歡互相追逐,，互相打鬧,。

周六，我的小表妹來(lái)我家玩兒,。玩著玩著,，表妹看見(jiàn)了這兩條肥美的小金魚，覺(jué)得它們可愛(ài)極了,，眨了眨眼睛對(duì)我說(shuō)：表姐,，這兩條小金魚好可愛(ài)，能送給我一條嗎,？我聽(tīng)了,，搖了搖頭說(shuō)：不行，表妹,，我是不會(huì)把這兩條小金魚給你的,。表妹聽(tīng)了大聲說(shuō)：哼，不送就不送,，回頭我叫媽媽給我買兩條比這兩條更可愛(ài)更漂亮的'小金魚,。管你買還是不買！我不服氣地說(shuō),。表妹聽(tīng)了嘟著小嘴去沙發(fā)上看電視去了,。

看到這樣的表妹，我還是不放心我的金魚,。于是,，我把我的小金魚端進(jìn)了廚房。我就去房間了,。

過(guò)了一會(huì)兒,，我從房間里出來(lái)時(shí)感到口渴，于是我就去廚房喝水?？墒?，我意外地發(fā)現(xiàn)，我的金魚少了一條,。我心想：肯定是表妹偷偷拿走的,。我跑到電視機(jī)旁，對(duì)表妹吼道：你偷走我的金魚干嘛,？我我沒(méi)有偷你的小金魚,！就是你！我怒氣沖沖地說(shuō),。表妹聽(tīng)了,，頭也不回就跑回家了。

李彥儀,！你的金魚怎么在我的口杯里呀,！爸爸說(shuō)。我聽(tīng)了,，原來(lái)我冤枉表妹了,。

我覺(jué)得很對(duì)不起表妹，沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán),。這兩條金魚還告誡我美好的事物要和別人一起分享。

定風(fēng)波蘇軾篇二

我是監(jiān)考老師

我是第五小學(xué)的一名監(jiān)考老師,，今天是期末考試,。我被分到了603班監(jiān)考。卷子發(fā)完后,，開(kāi)考鈴聲一打響,，那一顆顆小腦袋就馬上埋了下來(lái),，教室里靜得出奇,，仿佛連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)的見(jiàn)，只有同學(xué)們“沙沙”,，“沙沙”的寫字聲,。嗯，同學(xué)們認(rèn)真的樣子真好,！

我起身繞著教室一圈一圈的轉(zhuǎn)著,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都真乖啊，大了就是不一樣嗯,，“這個(gè)同學(xué)字寫的不錯(cuò)”,，“這個(gè)同學(xué)字寫的有點(diǎn)像小蟲子再爬，扭扭歪歪的，不大好看”,，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書認(rèn)真的樣子,，我欣慰的笑了。同學(xué)們要認(rèn)真檢查哦,。

我是黑板

我是第五小學(xué)603班講臺(tái)前的一張黑板,，一個(gè)學(xué)期的相處以來(lái)，我對(duì)他們已經(jīng)有了大摡的了解,，已經(jīng)大部分掌握了同學(xué)的資料,，他們做的那些小動(dòng)作全都逃不過(guò)我的法眼。今天就期末考試了,，同學(xué)們努力了一個(gè)學(xué)期馬上就要得到回報(bào)了,，成功在此一舉。想到這里,，我的.心臟不禁砰砰跳的有些猛烈,，想起這一星期中們認(rèn)真復(fù)習(xí)的一幕，我相信同學(xué)們一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī),。

看著同學(xué)們考試時(shí)專注的神情,，我相信他們一定不會(huì)不負(fù)眾望，考出一個(gè)理想的好成績(jī)來(lái)的,！

我是我

哎呀,！今天就要期末開(kāi)始了，我好緊張呀,！坐在教室里,，明明不熱，鼻尖卻滲出了密密的汗珠,。再三扭開(kāi)筆帽檢查鋼筆是否有水,，搜尋書本看有沒(méi)有帶齊東西。雖然努力告訴自己不要緊張,，兩腿還是不停的打顫,。

這就是平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果？

定風(fēng)波蘇軾篇三

在家庭風(fēng)波這件事中,，我認(rèn)為小林和他的媽媽都有錯(cuò),。

小林發(fā)媽媽錯(cuò)就錯(cuò)在她過(guò)分寵愛(ài)小林，身為一位母親,，都是十分疼愛(ài)自己的兒女的,，都是望子成龍，望女成龍的,，可小林的媽媽實(shí)在太寵愛(ài)小林了,，把小林當(dāng)做是小娃娃,，過(guò)馬路要牽著小林的手，每當(dāng)吃晚飯都會(huì)問(wèn)小林明天吃什么,，根本就沒(méi)有給小林自由和空間,。因此弄巧成拙，使小林對(duì)媽媽產(chǎn)生誤會(huì)與不滿,。當(dāng)母親的應(yīng)該讓自己的.兒女多做事情,，多見(jiàn)世面，讓兒女能學(xué)會(huì)獨(dú)立,，今后才能成大器,，而小林的媽媽卻沒(méi)有給小林自由，不能讓小林見(jiàn)世面,。

而小林的錯(cuò)就在于他不該對(duì)媽媽發(fā)脾氣,。

小林身為哈哈哈兒子，就應(yīng)該多體諒媽媽多關(guān)心媽媽,，不讓媽媽傷心,。即使小林考試成績(jī)差得直想哭，但也不能在哈哈哈面前發(fā)脾氣,，讓媽媽傷心,。因?yàn)樾×植幌胱寢寢尠阉?dāng)做小娃娃看待，所以他一再地用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表示：我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，可以照顧自己了,，請(qǐng)放開(kāi)您那春天一樣溫暖的手，讓我獨(dú)自走在人生道路上,，磨煉自己的意志,。

這一連串的事使小林和媽媽發(fā)生沖突。我認(rèn)為不林和媽媽應(yīng)該相互了解,，相互信任,，并且聽(tīng)取一下彼此的意見(jiàn)。

天下所有慈祥的父母啊,，請(qǐng)松開(kāi)您那雙慈愛(ài)的手,，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，自己闖一片廣闊的天地吧,。

定風(fēng)波蘇軾篇四

《選舉風(fēng)波》教案——黃偉嚴(yán)一,、分析教材一課文內(nèi)容《選舉風(fēng)波》選自當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》,，文章用細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言，圍繞著林武翔被砸事件的前后,，刻畫了賈里,、魯艷青、魯智勝等個(gè)性鮮明的人物形象，真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活,，歌頌了中學(xué)生身上那種真誠(chéng)率直的精神,。

作者之所以能寫出如此貼近中學(xué)生生活的作品，是因?yàn)樗浅Ｊ煜ば@生活,，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多青少年朋友,，愛(ài)他們，理解他們,，因而這些作品中的人物就塑造得非常真實(shí),，非常受學(xué)生歡迎。

以此為鑒,，告訴同學(xué)們平時(shí)也要認(rèn)真體驗(yàn)生活,，多與同學(xué)交流，這樣才能寫出真實(shí)的人物,，表達(dá)真實(shí)的情感,。

本單元屬于小說(shuō)，都蘊(yùn)含豐富的人文教育資源,。

教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，評(píng)價(jià)人物形象,，理解作品主題,，激發(fā)學(xué)生情感，品味精彩語(yǔ)言,，讓學(xué)生用心去感受作品的豐富內(nèi)涵,，使之受到真善美的熏陶。

二實(shí)驗(yàn)?zāi)康母鶕?jù)實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn),，本課時(shí)制定如下實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,、了解故事情節(jié)，把握人物個(gè)性,；2,、引導(dǎo)學(xué)生緊扣課文寫感想、談感受,；3,、對(duì)照小說(shuō)中的人物描寫，調(diào)整自己的生活態(tài)度,。

三實(shí)驗(yàn)重點(diǎn),、難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品,，對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià),，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言,。

本課時(shí)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)分析文中人物性格,，體會(huì)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生不要感情用事，逐步成熟,。

二,、教學(xué)思路為了完成本課的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怀鰧?shí)驗(yàn)重點(diǎn),，突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn),，首先指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，在課堂中我打算使用討論與答題相結(jié)合的教學(xué)方法,，圍繞自讀要點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)思考點(diǎn)，通過(guò)自讀,、討論,，啟發(fā)學(xué)生由淺入深的思考，并發(fā)表自己的看法,，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

關(guān)鍵詞是相對(duì)而言，只要言之有理,，都可,。

課時(shí)安排為一課時(shí)，為了提高課堂時(shí)間的有效利用和教學(xué)質(zhì)量,、效率,，在多媒體教室采用課件用具。

在上述教學(xué)方法的指導(dǎo)下,，我打算這樣安排教學(xué)程序,，在自讀的前提下，引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路,，分析小說(shuō)中的人物,，尤其是賈里，是如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難的,，懂得要勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德,。

三,、教學(xué)方法課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

因此,，我準(zhǔn)備以自主學(xué)習(xí)——探究疑點(diǎn)——合作解析作為學(xué)生總的學(xué)習(xí)方法,，以討論為主要方式,，具體操作步驟為讀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，尤其是能在默讀時(shí)抓住重點(diǎn),；講檢查預(yù)習(xí)和默讀情況,，讓學(xué)生復(fù)述故事；思教師所設(shè)問(wèn)題要求學(xué)生獨(dú)立思考,；論思考后,，讓學(xué)生以小組行式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討；評(píng)評(píng)評(píng)小說(shuō)的人物形象,，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物,；寫課后習(xí)題三、習(xí)題二作為作業(yè)讓學(xué)生練筆,，又明理,。

四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程具體教學(xué)程序如下一導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景,，帶懸品文,。

說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)置情景、直接入題,，直觀又省時(shí)讓他們迅速進(jìn)入角色,，參與教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

二音義鏈接主動(dòng)提問(wèn),，互動(dòng)點(diǎn)擊,。

說(shuō)明重在參與，一向是體育精神,，把他運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，又能起到以點(diǎn)帶面,、檢查預(yù)習(xí)的雙重效果,。

三合作探究速讀復(fù)述、獨(dú)立思考,、小組討論,、合作解疑。

1,、快速閱讀,，復(fù)述課文。

在課前預(yù)習(xí)的情況下,，要求學(xué)生快速默讀課文,，復(fù)述故事梗概,，目的是鍛煉學(xué)生的分析能力、概括能力,、總結(jié)能力,，掌握故事情節(jié)。

按選舉前——噪音事件——同學(xué)受傷余波——慶祝會(huì)結(jié)局為線索輕率投票危難見(jiàn)人心好事多磨笑對(duì)困難2,、獨(dú)立思考,，分組討論，合作解析,。

1在這個(gè)事件中賈里經(jīng)歷了怎樣的起伏波折,？提示先是為了一塊巧克力不選項(xiàng)魯艷青當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，后在她的協(xié)助下解決了學(xué)校外店鋪的噪聲干擾問(wèn)題大出風(fēng)頭,，但因班上一位同學(xué)被拆遷的店鋪奔頭砸中受傷又備受非議,，最后又提議為其捐款使問(wèn)題圓滿解決。

此題以集體討論為主,，目的在于激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)賈里這個(gè)人物形象。

2你怎么理解賈里有些難過(guò),，也許真正的人生滋味就是多味的,？這一句話？生活里你有同感嗎,？交流感受,，體會(huì)人生提示因?yàn)樵谶x舉而引起的幾件事情中，他認(rèn)識(shí)到事情并不是事事都如自己原先想像中的那樣順利,、明朗,。

每件事都有讓人意想不到的意外和結(jié)果，其間充滿酸甜苦辣,，有喜有憂有愁有苦……所以他有些難過(guò),，認(rèn)為真正的人生是多味的。

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定風(fēng)波蘇軾篇五

1,、感受詞人的形象,，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。

2,、理解作品的思想內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)歌中包含的人生哲理。

3,、學(xué)習(xí)本詞以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解作品的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中包含的人生哲理。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、回顧舊知,，導(dǎo)入新課。

二,、初讀課文,，檢查預(yù)習(xí)。檢查閱讀,，點(diǎn)評(píng)指正,。

1,、抽查朗讀,。

2、其它學(xué)生點(diǎn)評(píng),，比較,。

三、解讀小序,，了解背景,。

1、齊讀小序,。

2,、思考：交代了哪些信息？ 時(shí)間,，地點(diǎn),，天氣，人物,，緣由,。

3、具體分析,。

（2）地點(diǎn)：沙湖道中

（3）天氣：雨,，晴。

（4）人物：雨具,，同行,，余

（5）故，交代寫作緣由,。

四,、再讀詩(shī)文，鑒賞形象,；理解思想,，學(xué)習(xí)手法。?

1,、生齊讀,。

2,、討論：讀完這首詞，那些詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象,？為什么,？

3、探討表現(xiàn)手法,。

（1）再讀語(yǔ)句：“回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,?！?

（2）詞人“回首”的是什么？

五,、重點(diǎn)探究,、拓展思維。????

1,、說(shuō)說(shuō)你比較喜歡的句子,，為什么？灑脫淡然——內(nèi)心的寧?kù)o

2,、能找出本詞的“詞眼”嗎,？引導(dǎo)：《水調(diào)歌頭》——?dú)w去。

3,、引入詞作《臨江仙》,。

4、如何理解蘇軾的“歸去”,？ 介紹“坎坷,、漂泊的一生”,。

漂泊的一生：

6,、蘇軾的“歸”和他們的能劃等號(hào)嗎？介紹“輝煌的一生”,。?

六,、他山之石,，可以攻玉。

卜算子 黃州定慧院寓居作?

缺月掛疏桐,，漏斷人初靜,。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影,。?

驚起卻回頭,，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷,。

2,、生齊讀。

3,、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勥@首詞,。

七、背誦詩(shī)文,，課堂練習(xí),。??

1、自由朗讀這首詞,，再次感受詞人的豁達(dá)與超脫,。??

2、學(xué)生比賽背誦,。

3,、學(xué)生先點(diǎn)評(píng),，教師再作適當(dāng)指導(dǎo),。

5、學(xué)生朗讀自己的改寫,。

6,、有感情地集體背誦詩(shī)文。

八,、課堂小結(jié),，布置作業(yè)。

2,、布置作業(yè)：

（1）背誦課上提到的三首詞,。

教學(xué)后記:蘇軾是學(xué)生重點(diǎn)掌握的部分，還需在下節(jié)課加強(qiáng)對(duì)“曠達(dá)心胸”的理解,。心有東坡詞,，人生無(wú)難題。 人生再多的風(fēng)雨,，經(jīng)過(guò)東坡的過(guò)濾,，都變成一片晴空了。蘇軾為我們撐起了一把傘,，撐出了一片晴朗的天空,，愿我們活得像他一樣明亮，一樣豁達(dá),。不少學(xué)生的發(fā)言讓我很感動(dòng),。

定風(fēng)波蘇軾篇六

周末，我早早寫完作業(yè)，就躺到沙發(fā)上看書,，邊打開(kāi)mp5聽(tīng)歌,，倍感輕松。

媽媽從房間里出來(lái),，看見(jiàn)我懶散地趴著,，就停下了腳步，我顧著自己放松,，沒(méi)有注意到她,。

“寫完作業(yè)了嗎？英語(yǔ)聽(tīng)了嗎,？”媽媽問(wèn),。

我十分自豪地回答：“當(dāng)然，我還復(fù)習(xí)了,?！?/p>

我很奇怪，搖了搖頭,。

我想送你去學(xué)鋼琴,，看你最近也閑得慌。

我那里是六年級(jí)期末,，班上全忙著總復(fù)習(xí)沖刺,，考外國(guó)語(yǔ)的同學(xué)更是一放學(xué)就奔實(shí)習(xí)班，黑板上作業(yè)越來(lái)越多,，一到復(fù)課,，主課老師就開(kāi)始搶占，大家累得苦不堪言,，這時(shí)候聽(tīng)到鋼琴班,，心里就難以壓制煩躁的情緒。

我開(kāi)始發(fā)躁了：“我不學(xué)我不學(xué)我堅(jiān)決不學(xué),，我沒(méi)興趣你報(bào)我也不去,！”

“為我好就尊重我意見(jiàn)，現(xiàn)在這樣很好,，當(dāng)什么淑女累死了,！”我頭也不回就往房間去了。她打算再批評(píng)我時(shí),，我已經(jīng)把門關(guān)上了,。

我討厭看到眼淚，可它現(xiàn)在已在我眼眶中打轉(zhuǎn)了,。我平時(shí)很少和家長(zhǎng)頂撞,；可我真不想浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)鋼琴,。

當(dāng)天晚上，我心情稍微平靜下來(lái),，媽媽又推開(kāi)房門,，八成又是來(lái)說(shuō)服我的。

“你真不想學(xué)鋼琴,？”

我搖搖頭,。

我高興地一躍而起：“太好了！媽媽你真開(kāi)明,！”

“某人今早還對(duì)我發(fā)躁呢,。”

“哎呀,，我太沖動(dòng)了啦,，你了解我不喜歡就行了?！?/p>

于是,，爭(zhēng)論總算結(jié)束，風(fēng)波停止,，雖然我發(fā)躁是不對(duì),，但也不完全是我的錯(cuò)呀！

定風(fēng)波蘇軾篇七

暑假里,，有一次“家庭風(fēng)波”令我十分難忘,。說(shuō)到這件事，還得怪我呢,！

八月十七的晚上，我吃完飯就準(zhǔn)備去看書,。爸爸晃了晃手中的掃把,，對(duì)我說(shuō)：“兒子，幫爸爸掃一下地吧,！”“不行,，我還要看書呢！”說(shuō)罷,，我就頭也不回地走進(jìn)書房,，“咚”的一聲，把門關(guān)上了,。

我進(jìn)去沒(méi)多久,，客廳傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。爸爸扯著嗓門說(shuō)：“都是你,，害得兒子變得這么懶惰,?！薄疤煜滤械募议L(zhǎng)都希望自己的孩子變成一個(gè)聰明的人，兒子看書難道有錯(cuò)嗎,？”媽媽反問(wèn)道,。“學(xué)學(xué)學(xué),，就知道學(xué),！他遲早會(huì)變成一個(gè)書呆子，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,?！卑职止虉?zhí)己見(jiàn)。媽媽的實(shí)力也不容小覷：“考試讀書不是唯一的路,，卻是最公平的那條路,。只有你成績(jī)好，才有機(jī)會(huì)上好的大學(xué),，認(rèn)識(shí)更多的人,，有選擇工作的權(quán)利，將來(lái)才能過(guò)上相對(duì)好的生活,?！卑职诸D時(shí)啞口無(wú)言，媽媽又乘勝追擊：“你要不要請(qǐng)兒子的外公外婆來(lái)評(píng)評(píng)理,？”“好?。　卑职忠贿呎f(shuō)一邊撥通了外婆外公的電話,。

不一會(huì)兒,，外公和外婆也趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。爸爸像搬到了救兵一樣,，急忙開(kāi)口說(shuō)：“爸媽,，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，我和老婆到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了,？”媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò),，并說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我們投票決定,，支持我的請(qǐng)起立,！”我連忙打開(kāi)門，從門縫里往外看,，媽媽得了一票,。“同意我的請(qǐng)起立,！”爸爸說(shuō)道,。我又?jǐn)?shù)了數(shù),，還是只有一票，大家都懵了,。

這時(shí),，我靈機(jī)一動(dòng)，沖出書房,，對(duì)他們說(shuō)：“我知道你們都是為了我好,，不如我們輕松一下，玩?zhèn)€游戲吧,?！薄巴媸裁矗俊奔议L(zhǎng)們異口同聲道,?！巴媸^剪刀布吧，十局六勝,?！庇谑牵职謰寢岄_(kāi)始了“戰(zhàn)斗”,?？墒且呀?jīng)十局了，大家手上都直冒汗,，依然不分勝負(fù),，這可讓我犯難了。好漢不吃眼前虧,，我趕緊跑進(jìn)了書房,，關(guān)上了門，當(dāng)“逃兵”了,。他們都傻眼了,，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

就這樣,，一場(chǎng)家庭風(fēng)波在歡笑聲中落下了帷幕。

定風(fēng)波蘇軾篇八

2004年12月,，財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的陳小莉離開(kāi)重慶,，南下廣州進(jìn)了一家公司的財(cái)務(wù)中心。兩年后陳小莉與報(bào)社攝影記者王正剛結(jié)了婚,。不久,，她先后將妹妹陳小紅、妹夫姜元接到了廣州,，安排妹妹到公司上班,，妹夫進(jìn)了報(bào)社的廣告經(jīng)營(yíng)部,。陳小紅自丈夫來(lái)后，便不好再呆在姐姐家,。到外面租了房子另住,。

王正剛這人看上去老成持重，但畢竟是文人,，自然也有溫情浪漫的時(shí)候,。那天他突發(fā)奇想：“小莉，我給你拍套個(gè)人寫真影集怎么樣?”陳小莉一聽(tīng),，把頭搖得撥浪鼓似的：“那多丟人呀,。”“丟什么人呀,，現(xiàn)在不是許多明星都興這個(gè)么,，再說(shuō)，我自己拍,，自己沖洗,，放在家里我們自個(gè)兒欣賞，別人怎么會(huì)見(jiàn)到呢?”丈夫的一番話,，把小莉說(shuō)動(dòng)了心,。

照片沖洗出來(lái)后，陳小莉一看,，開(kāi)始頗有些難為情,，但漸漸地又覺(jué)得確實(shí)很美。陳小莉每次欣賞完,。就忙不迭把它鎖進(jìn)柜里,，那可是他們夫妻最大的秘密啊!

轉(zhuǎn)眼便到了2008年1月20日。陳小莉決定與丈夫一起回老家過(guò)春節(jié),。臨走的頭天晚上,，王正剛心里高興，又讓小莉拿出他們的寫真影集欣賞了老半天,。第二天早上,，夫妻倆慌慌張張要趕飛機(jī)，忘了把放在枕頭下的寫真集鎖起來(lái),。不料,，這一小小的疏忽，卻拉開(kāi)了一出鬧劇的序幕,。

然而說(shuō)者無(wú)心,，聽(tīng)者卻有意。

第二天早上,，他又舊話重提：“你偷看了人家的照片,，是不是放回了原處?”他裝做很關(guān)心的樣子,。

“我又給她放在枕頭下面了?！苯?tīng)了,，“哦”了一聲沒(méi)再開(kāi)腔。

到了下午,。姜元告訴妻子,，說(shuō)有兩個(gè)老鄉(xiāng)讓他出去辦點(diǎn)事。說(shuō)完,，他揣著從妻子那兒偷來(lái)的鑰匙,，直奔一位老鄉(xiāng)的住處借了相機(jī)，然后徑直去了陳小莉家,。

2008年2月22日,，在家鄉(xiāng)過(guò)完春節(jié)后陳小莉夫婦回到了廣州。陳小莉晚上整理床鋪時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)了枕頭下的個(gè)人寫真集,。她埋怨自己，怎么沒(méi)有及時(shí)鎖起來(lái),。

3月1日,，王正剛有采訪任務(wù)，乘飛機(jī)去了北京,。這天深夜,，陳小莉家的電話突然“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)。陳小莉趕緊拿起了話筒,，可對(duì)方卻不愿先吭聲,，準(zhǔn)是王正剛跟自己開(kāi)玩笑，以前他也常玩這種電話迷藏,。想到這里,，陳小莉便沒(méi)好氣地說(shuō)：“正剛，深更半夜你鬧什么鬧,，是不是碰見(jiàn)靚女睡不著覺(jué)了?”然而,，電話那頭依舊沒(méi)有任何聲響。陳小莉頓時(shí)納悶起來(lái),，便對(duì)著話筒大聲說(shuō)道：“喂,，你是誰(shuí)?”這時(shí)，對(duì)方不知怎么卻突然把電話掛斷了,。

凌晨4時(shí)，電話鈴又一次驟然響起,，直把陳小莉嚇得渾身哆嗦,。陳小莉咬了咬牙,，拿起了話筒。

“你的一件貴重東西丟失了,，現(xiàn)在在我手上,，如果你想換回，就得乖乖地聽(tīng)我的話,?！睂?duì)方說(shuō)到這里，便把電話掛了,。

第二天天剛亮,，陳小莉發(fā)現(xiàn)地板上赫然躺著她的一張裸照，同時(shí)還有一封信,。信上要她明天把5000元錢送到公園雕像下面,。她鬧不明白，照片明明是丈夫自己拍,、自己到暗室沖洗的,，怎么會(huì)落到別人手里呢?莫非丈夫有了外遇，想用這種辦法要挾我而達(dá)到與我分手的目的?陳小莉的這個(gè)假想把她自己也給嚇壞了,。她本來(lái)想把發(fā)生的事打電話告訴丈夫,，現(xiàn)在她決定先不告訴他，她要暗中觀察觀察王正剛,。

3月2日下午,，陳小莉用報(bào)紙包了5000元錢送到了指定地點(diǎn)?；丶业穆飞?，陳小莉想，破財(cái)免災(zāi)吧,，只要他不再來(lái)糾纏,，也就萬(wàn)事大吉了。

然而,，一周后,，那神秘的電話又打來(lái)了。要求照舊,。第二天一大早,，陳小莉開(kāi)房門時(shí)，照片果然又被送來(lái)了,，這次居然是她與丈夫在床上溫存的裸照,。那一刻，陳小莉再也支撐不住了，蹲在地上“哇”地一聲大哭起來(lái),。她不敢告訴任何人,，甚至她的丈夫，她一度想到了報(bào)警,，可案子即使告破,，自己不也是要身敗名裂么?她想惟一的辦法就是盡可能減少開(kāi)支，積攢錢徹底了斷這件事,。因此,，陳小莉在第二天送去5000元錢時(shí)，附上了一封十分感人的短信,。陳小莉當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法,，即使這一切都是丈夫干的，這封信或許也能打動(dòng)他,。

陳小莉原本不想告訴他,，見(jiàn)他追得急，只好相告,。王正剛聽(tīng)后驚叫起來(lái)：“你為什么不早告訴我,，是不是懷疑這一切都是我搞的?”陳小莉見(jiàn)丈夫急得滿頭大汗，既內(nèi)疚又傷心地一下子倒進(jìn)丈夫的懷中孩子似的大哭起來(lái),。王正剛一邊給她拭去淚水,，一邊心痛地對(duì)她說(shuō)：“放心吧，有我在,，不會(huì)出事的,。”可話雖這么說(shuō),，一張照片和一封信又被送來(lái)了,，這位神秘人物聲稱最后一次向陳小莉借兩萬(wàn)元。王正剛讓妻子按約定時(shí)間去送錢,，他則邀上另一名攝影記者同時(shí)出擊,。

4月19日晚，王正剛將妹夫姜元鬼鬼祟祟懷抱“巨款”準(zhǔn)備潛逃的照片放在陳小莉面前時(shí),，她怎么也不敢相信這是真的,。過(guò)了一會(huì)兒，陳小莉突然想起妹妹手中還有一把自家的鑰匙,，春節(jié)前回家時(shí)寫真集又不慎丟在了床上,，難道真有這么巧合?他們夫婦倆商量，先不忙報(bào)警,，把妹妹陳小紅找來(lái)問(wèn)問(wèn)再說(shuō),。

4月21日，當(dāng)姐姐把一切告訴陳小紅時(shí)。陳小紅說(shuō)什么也不肯相信,。說(shuō)她的丈夫絕不會(huì)干這缺德事,。直到姐姐出示了王正剛拍到的姜元的照片，她才感到了事態(tài)的嚴(yán)重性,。

“姐，一切都是我惹起的,，要是我當(dāng)時(shí)不告訴姜元你的影集的事,，也決不會(huì)出這等事啊!”陳小紅一下子抱緊姐姐，哭得昏天黑地,。

痛責(zé)了丈夫之后,，陳小紅到姐姐家去求情。王正剛正在氣頭上,，毫不客氣地對(duì)小紅說(shuō)：“這事必須讓姜元來(lái)解釋清楚,，不然，就讓他自個(gè)兒去公安局交代,?！币宦?tīng)要送姜元去公安局，陳小紅的心一下子懸了起來(lái),，一個(gè)勁兒地求著姐姐,。“小紅,，你只想著讓我原諒他,，你知道嗎?那段日子，我整個(gè)人就跟掉了魂似的!”小莉一回想起那鍛煉獄般的日子,，說(shuō)話的語(yǔ)氣自然火氣十足,。

陳小紅見(jiàn)姐姐也是一樣的態(tài)度，心里不覺(jué)來(lái)了氣：“姜元是錯(cuò)了,，但我已代表他認(rèn)了錯(cuò),，你們可不能欺人太甚!”說(shuō)完，她氣鼓鼓地轉(zhuǎn)身離去了,。

姜元本來(lái)就對(duì)王正剛看不順眼,，現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)他提出要送自己上法庭，更是怒火中燒：“我僅僅是想變個(gè)方式‘借錢,，犯不了什么王法,，隨便他整!”此時(shí)的姜元索性擺出了死豬不怕開(kāi)水燙的架式。

面對(duì)急轉(zhuǎn)直下的親情裂變,，陳小莉與父母通了電話,，老人聞知小女兒及女婿姜元的蠻橫，也不覺(jué)痛心疾首。但畢竟手心手背都是肉,，老人還是不希望他們把姜元送進(jìn)監(jiān)獄,。聽(tīng)到父母?jìng)牟灰训耐纯蘼暎愋±驎簳r(shí)忘記了這場(chǎng)鬧劇給自己帶來(lái)的傷害,，打算不去報(bào)案了,，第二次上門向姜元索要底片。不料,，姜元看他們夫婦軟弱可欺,，揚(yáng)言要將這一切毫無(wú)保留地抖出去。面對(duì)妹夫的無(wú)賴嘴臉,，王正剛夫婦痛下決心,，撥通了公安局的電話。2008年6月12日,，以裸照相要挾,，多次勒索妻姐陳小莉一家錢財(cái)?shù)拿涝恢心夏呈蟹ㄔ阂婪ㄅ刑幱衅谕叫?年。

定風(fēng)波蘇軾篇九

“一波未平,，一波又起”,，我可算領(lǐng)悟到這句話的含義了。

就在一星期前,，外公,、外婆來(lái)我家吃飯。那天讓我見(jiàn)證了一場(chǎng)“史無(wú)前例”的家庭風(fēng)波,。

“尋尋覓覓”

春節(jié)將至,，過(guò)年請(qǐng)客吃飯成了個(gè)大問(wèn)題，這便成了家庭共餐時(shí)的中心話題,。

大約三月底時(shí),，我遠(yuǎn)在澳大利亞的阿姨和姨夫?qū)?huì)上海探親。外婆為這事張羅了小半年了,，可不是,，現(xiàn)在又開(kāi)始安排親戚們與阿姨、姨夫的聚會(huì)了,。

“我覺(jué)得這聚會(huì)至少12桌,，那包廳就要大，除了高檔次酒店,，哪里還有?。俊蓖馄诺臐撆_(tái)詞就是想去高檔酒店,，弄一個(gè)有排場(chǎng)的聚會(huì),。

“要去高檔酒店干什么,？吃家常菜的餐館就行了！”外公的這番話顯然給愛(ài)出風(fēng)頭的外婆潑了一頭冷水,。

“其實(shí)啊,，略微上一些檔次的地方就可以了，點(diǎn)的菜就以家常菜為主,?！眿寢尶瓷先ハ袷窃跒榱瞬霍[矛盾而說(shuō)的折中的話。但我知道,，她是想搞一個(gè)不失面子卻又物廉價(jià)美的聚會(huì),，因?yàn)檫@次是她做的東。

“隔岸觀火”

他們?nèi)齻€(gè)你一言,，我一語(yǔ)地吵了將近半小時(shí)之多，從酒店的檔次吵到價(jià)格,，再?gòu)膬r(jià)格吵到坐落的的位置,，最后吵到菜肴。我和爸爸只得退出,。我不禁想起“三個(gè)女人一臺(tái)戲”這句話,。看來(lái)是“長(zhǎng)江后浪推前浪”,，兩女一男都能成一出戲了,。

“休庭和議”

在半個(gè)小時(shí)的激烈“辯論”后，他們選擇了“休庭和議”,，這時(shí),，我和爸爸重新回到了餐桌上，家里也清靜了一會(huì)兒,?？墒牵馄庞胁恢挥X(jué)地將我們帶入了原來(lái)的話題,。三個(gè)人又開(kāi)始了緊張的“辯論”,。

這真是一場(chǎng)“一波未平，一波又起”的家庭風(fēng)波??！