無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
我的糊涂老師作文篇一
教我們作文的賈老師今年56歲了,,但看上去并不老。她講課的聲音溫柔又動(dòng)聽,。批改作業(yè)特別認(rèn)真,,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過??伤傉f自己“糊涂”了,,記憶力減退,讓我們珍惜年少好時(shí)光,。
又到作文課了,,賈老師站在前面一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,在我們進(jìn)行閱讀之前,,我要先向你們道歉,。”
???同學(xué)們不約而同地發(fā)出驚嘆!我沒聽錯(cuò)吧,?大人給小孩道歉,?老師給學(xué)生道歉?我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛,,教室里有一點(diǎn)騷動(dòng),。
“請(qǐng)同學(xué)們安靜。你們一定還記得上周我們?cè)谧鲩喿x練習(xí)時(shí),,一個(gè)同學(xué)問我,,‘自暴自棄’的‘暴’怎么寫,我隨手在黑板上寫了一個(gè)‘抱’字。其實(shí)這個(gè)字是錯(cuò)誤的,。我又犯糊涂了,。對(duì)不起!”說著,,老師給我們鞠了個(gè)躬,。那一刻,我們又驚呆了,。以往只見過老師為自己的“錯(cuò)誤”辯解的,,卻從來沒有見過老師當(dāng)著學(xué)生面承認(rèn)自己“錯(cuò)了”的。太出乎意料了,!
“同學(xué)們,,我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,‘糊涂’也好,,‘馬虎’也罷,,是人之常情,正因這樣,,我們才要認(rèn)真做事,,盡量少出錯(cuò),不出錯(cuò),,知錯(cuò)就改,。”老師說完這番話,,把作業(yè)本發(fā)給我們,。
我打開作業(yè)本,驚奇地發(fā)現(xiàn),,老師用改正貼蓋上了那個(gè)錯(cuò)字,,又在上面工工整整地寫了一個(gè)“暴”字。從這個(gè)字上,,我看到了老師改錯(cuò)的誠意,,也看到了老師做人的高尚品格。
我們的賈老師一點(diǎn)都不糊涂,,她不僅教我們作文,還教我們做人,。這樣的老師我喜歡,,我敬佩。