決勝篇二

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí),，故意放慢語(yǔ)速,，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ),，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心,。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定,，內(nèi)容單純,，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證,，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材,。

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（china radio international）每天早上7：00--8：00，中午11：00--12：00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目,。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞,，剪報(bào)集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外,，也有向外僑或訪客就某一話(huà)題而做的錄音訪問(wèn),。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單,，語(yǔ)速亦適中,，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶,，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具,，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的,。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶,，不要急于求成,，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容,，起先只要抓住梗概,，多聽(tīng)?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多,。聽(tīng)力較差的人,，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思,。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中,，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速,，這雖是無(wú)可厚非的變通方法,，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ),，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中,，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ),。2. 故意放慢語(yǔ)速時(shí),，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話(huà)中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation）,，減弱（reduction）,，連音（liaision）的現(xiàn)象。所以,，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話(huà)極為重要,。

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活,，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì),。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò),，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己,，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情,。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái)）,，再重新看一至數(shù)遍,，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下,，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力,，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視,，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段,，個(gè)人選定一個(gè)角色,，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演,。經(jīng)常做這種練習(xí),，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話(huà)和聽(tīng)力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫(xiě)作也是很好的鍛煉,。

英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握,。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一,。例如 worsworth 著名的水仙花）：i wandered lonely as a cloud/that floats on higher vales and hills.（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩,，飄越過(guò)溪谷和群山....。,。）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后,，大聲朗誦,，一定獲益非淺。

比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲,。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation）,，語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型,，真是一舉數(shù)得,。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言?xún)?yōu)美，語(yǔ)法正規(guī),。起先可以從童謠入手,，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲,。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒(méi)有的,，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。

好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力,，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦,，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可,。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.（不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么,，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么,。）這類(lèi)的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話(huà),，寫(xiě)作都會(huì)有不少的幫助,。

繞口令（tongue twisters）常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn),，因此讀熟之后也會(huì)覺(jué)得順口好聽(tīng),。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話(huà)的輔助教材。

愛(ài)聽(tīng)笑話(huà)是人的天性,，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話(huà),，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼,。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合,，更可利用笑話(huà)來(lái)消除自己講話(huà)的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力的信心,。聽(tīng),，講和研究英語(yǔ)笑話(huà)的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是,，您可以藉著幽默或笑話(huà)中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解,。

聽(tīng)英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí),，要耳朵一邊聽(tīng),，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中,，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解,，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們（native speakers）的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。做這種練習(xí)時(shí),，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦,，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,。練習(xí)多了,，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。另外一種有益的練習(xí)是逐句口譯（consecutive interpretation）。把聽(tīng)到的句子逐一譯成漢語(yǔ),，這對(duì)于聽(tīng)力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視,。事實(shí)上朗讀的妙用大矣！1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音,，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏,；2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度,；3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力；4.充分應(yīng)用讀書(shū)四到：眼到,，口到,，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材,。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話(huà)的基本練習(xí),，沒(méi)有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話(huà)的。

練習(xí)朗讀時(shí),，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口,。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：“so we go forward today，a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我們今天要前進(jìn),。我們的民族仍因年輕而有力量,，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。）遇到這種情況,，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起,，每次向前加一個(gè)單詞。例如：...purpose...it”s purpose”“...in it”s purpose”“powerful in its purpose”.這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調(diào),。我們知道,，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的最明顯。這樣的練習(xí)可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào),。

在朗讀中可能出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題就是斷句,。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完,，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象,，句子被讀的支離破碎，非常不自然,。也有人在句中隨意停頓,，或停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來(lái)極不通順悅耳，聽(tīng)的人也會(huì)覺(jué)得不知所云,。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：we must do what we know is right,，and do it with all our might.”（我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做,。）決不能讀成“we/must/do what/we/know/is right,，/and do/it with all/out might.”長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸,，這是自然的現(xiàn)象,，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：1. 有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方,；2.詞組或思想單元之間,。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位,，但它們之間可以短暫停頓,。例如：“we must do/what we know is right，/and do it/with all your might.（斜線(xiàn)為可以稍做停頓之處）,。

寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味,，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話(huà),，一定會(huì)趣味盎然,，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂(lè)的人讀起爵士樂(lè)方面的英文書(shū)刊會(huì)比看英文教科書(shū)效率高的多,。同樣的,，喜歡汽車(chē)的人看介紹汽車(chē)的英文書(shū)刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車(chē)的英文書(shū)刊,，不僅能滿(mǎn)足自己的愛(ài)好,，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得,。假如沒(méi)有特別的興趣,，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注,，而且有一氣呵成之感,。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

精讀的教材不必貪多,，最好選擇短小精悍的文章,，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚,，然后大聲朗讀,，再加背誦,，最后能夠默寫(xiě)幾遍更好。

有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法,，是從返讀的材料中選擇一些最優(yōu)美,，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。

應(yīng)該盡量將背誦,，默寫(xiě)過(guò)的段落和句子在會(huì)話(huà)或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來(lái),。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的理解和記憶。

報(bào)刊雜志上登載的'最新消息,，所用的詞匯也是最現(xiàn)代，最實(shí)用的,。常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過(guò)生活化,，實(shí)用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力,。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最常見(jiàn)的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)（china daily） 和21世紀(jì)英語(yǔ)（21st century）,。如果您抱著增大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力的目的看報(bào)紙,，那么就不要局限于您所感興趣的部分,。最好通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面。包括新聞,，社論甚至廣告等,。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫(huà)，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感,，而且讓您在會(huì)心一笑之余還能了解一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息,。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)理解英文報(bào)紙很有幫助,。

此外,，您還可以借助報(bào)紙來(lái)提高寫(xiě)作能力。選取一篇社論（或其中的一段或數(shù)段）把它譯成中文,，測(cè)驗(yàn)自己對(duì)社論理解的精確程度,。然后將這篇譯文倒譯回英文，再于原文比較,，找出那些在語(yǔ)法和修辭方面有待改進(jìn)的地方,。通過(guò)這種練習(xí)，您一定會(huì)受益非淺,。

我們?cè)陂喿x英文小說(shuō)或報(bào)刊時(shí),，不免會(huì)遇到一些生詞。如果總是停下來(lái)會(huì)很令人掃興,，讀書(shū)的興趣也會(huì)被消磨掉,。因此我們建議您,，有時(shí)可以暫時(shí)忘掉字典。

首先,，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng),，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè),，瀏覽一下,，如果每頁(yè)您可以看懂八成以上，便可認(rèn)定這本書(shū)適合您,。

其次,，在閱讀中遇到生詞，不要急著,。先聯(lián)系上下文猜猜看,，做到這一點(diǎn)就夠了。等從頭到尾看完之后,，再去深入研究,。

看這類(lèi)讀物，貴在多讀,，速讀,。同學(xué)或朋友之間不妨相互借閱，即可省錢(qián),，又可以養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要，但一定要講究方法,。在這里先說(shuō)兩件事：第一：不要盲目的查,；第二：不要查的太快；換句話(huà)說(shuō),，在以前要先想一想,，甚至猜一猜。

很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人,，在文章中一看到生詞抓起字典就查,，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過(guò)了，卻看不懂整句或整段的意思,。假如在以前,，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開(kāi)字典,，就不會(huì)感到無(wú)所適從了,。例如在（a）句：will this small car negotiate that steep hill？（這輛小汽車(chē)能翻過(guò)那個(gè)陡峭的山丘嗎,？）和（b）句：i'm bank doesn't negotiate foreign checks,。（對(duì)不起,，我們銀行不兌現(xiàn)外國(guó)支票。）中出現(xiàn)的negotiate,，我們不能選取多數(shù)字典對(duì)它下的第一個(gè)定義,。如果不假思索翻開(kāi)字典就抄下這個(gè)定義，這句話(huà)就無(wú)法看懂了,。所以,，遇到生詞先不要忙著，應(yīng)該先結(jié)合上下文,，前后句,，整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思，再證實(shí)一下,，有時(shí)甚至用不著意思就清楚了,。這種的方法還有一個(gè)好處，由于先經(jīng)過(guò)猜,，想的過(guò)程，對(duì)于這個(gè)生詞有了觀察和分析,，印象已很深刻,，之后就很容易就記住這個(gè)詞了。

很多人只為了了解詞義,，這充其量只能弄懂生詞在那句話(huà)里的意思,，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了,。

除了要找出適當(dāng)?shù)亩x,，還要查1）讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來(lái),。2）相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義,。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。3）用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法,。4）反義詞,，近義詞和詞類(lèi)變化。時(shí)兼顧這許多方面才能增進(jìn)您對(duì)該生詞的理解,，增強(qiáng)對(duì)該生詞的記憶和活用該生詞的能力,。

從上面要訣我們可以看出，不能只看字義,，還要注意發(fā)音,，用法，例句,，詞類(lèi)變化（衍生詞）,，近義詞,，反義詞，辨義以及相關(guān)詞匯等,，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證,，互為補(bǔ)充,。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句,，有的偏重短語(yǔ),，也有的字典對(duì)句型的分類(lèi)和說(shuō)明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞,，反義詞和同義詞的分辨等,。多查一本字典往往就多一分收獲。

記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái),。先將整句話(huà)讀幾遍,，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候,，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來(lái)“描繪”它的字型,。經(jīng)常做這種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音,，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌,。要注意您看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母,。在這個(gè)階段,，即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背,。接著,，眼睛離開(kāi)書(shū)本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍,，然后復(fù)誦您要背的單詞,。這樣記憶單詞才能記得牢。

查過(guò)的字典不要馬上合起來(lái),。下次再查另一個(gè)單詞時(shí),，可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí),，往往使您印象深刻,，永志不忘。

有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背,，作為復(fù)習(xí)這是可以的,，但效果恐怕不如從文章中,，字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思,，把它孤立起來(lái),，一來(lái)是很難記住，二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用,。

完全依賴(lài)英漢字典的人,，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的影響下,，說(shuō)出的話(huà)或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽?，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。

克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典,。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義,。有時(shí)在字面意義（denotation）之外還給出它的涵義 （connotation）。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為“沙發(fā)”,。但無(wú)法告訴我們“sofa”是什么東西,。查查英英字典就會(huì)得到比較清楚的印象：“a comfortable seat wide enough for two or three people to sit on ”原來(lái)沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。

當(dāng)然我們也不能說(shuō)英英字典一定比英漢字典好,。英漢字典也有它方便的地方,，尤其當(dāng)我們查動(dòng)植物或某些物品名稱(chēng)的時(shí)候，例如：“cockroach”這個(gè)單詞查英英字典得“a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”（是一種體形偏大,，喜歡生活在陰暗潮濕的地方和臟屋子里的黑色昆蟲(chóng)）。這就不如英漢字典里的“蟑螂”一目了然了,。

大部分的英語(yǔ)單詞是由前綴,，后綴與詞根組合而成。對(duì)前綴,，后綴的了解可幫助我們記憶單詞,，從而擴(kuò)大我們的詞匯量。

每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性,，往往不能靠著單純的翻譯來(lái)套用,。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配（collocation），才不至畫(huà)虎類(lèi)犬例如常用詞open,，中文翻譯是“開(kāi)”,，但是中文要表達(dá)的“開(kāi)”卻不能一律用 open來(lái)表達(dá)?！伴_(kāi)門(mén),，開(kāi)窗” 是open the door/window，“開(kāi)燈,，開(kāi)收音機(jī)”卻是turn on the light/radio,，“開(kāi)會(huì)”變成hold a meeting,，“開(kāi)支票”是write a check，但“銀行開(kāi)戶(hù)”則又能用open an account,。這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂,，但卻體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方,。

被動(dòng)詞匯（passive vocabulary）是您看的懂,，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯（active vocabulary）則是您在說(shuō)話(huà)寫(xiě)作中用的出來(lái)的詞匯,。英文程度越好,，說(shuō)明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯,。

轉(zhuǎn)變的原則就是要常用（you must learn to use a word by using it ）,。光認(rèn)識(shí)字義是不夠的，您一定要熟讀例句,，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)（會(huì)話(huà),，寫(xiě)信，甚至自言自語(yǔ),，胡思亂想時(shí)）使用它,，多用幾次，您就掌握這個(gè)詞匯了,。

在等車(chē),，等人的無(wú)聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞也許是很好的消遣,。您可以靠周?chē)挛飦?lái)觸發(fā)靈感發(fā)揮您的“自由聯(lián)想”,。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語(yǔ)單詞,，又可以打發(fā)時(shí)間,，真是一舉數(shù)得。

例如：您看到穿藍(lán)色衣服的女孩,，從藍(lán)色（blue）想到blues（布魯斯：藍(lán)調(diào)）,，bluebird（知更鳥(niǎo)）blue-blooded（貴族的）；或從blue想到red（紅色）pink（粉紅色）,，crimson（深紅色）,，scarlet（猩紅色）等等?？梢哉f(shuō)是“上穹碧落下黃泉”,，讓您覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。

我們也可以將“聯(lián)想”運(yùn)用到一些生活的小插曲中。例如：您在馬路上走著,，不小心扭傷了腳踝,。您就可以想象如何用英語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。首先,，您會(huì)查漢英字典德知扭傷是sprain,，腳踝是ankle?？墒悄€需要查一下英漢字典或英英字典關(guān)于這些單詞的用法,，以避免誤用。最后您會(huì)寫(xiě)出這個(gè)句子“i sprained my ankle this morning.”,。

從生活中學(xué)習(xí)會(huì)得到一些立即的成就感,，不信你就試試看！

提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力,，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將您從書(shū)本上,，報(bào)刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來(lái)，制成卡片,。視需要可以分成政治,，經(jīng)濟(jì)，文學(xué),，藝術(shù),，體育等類(lèi)。平時(shí)隨身帶著幾張,，空閑時(shí)就拿出來(lái)背背,。在會(huì)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法,，更是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)能力的良方,。收錄的句子不一定要長(zhǎng)，有時(shí)短句更能言簡(jiǎn)意賅,。

既然說(shuō)是日記（diary），最好能夠每天寫(xiě),。英文能否寫(xiě)的通順還是次要的問(wèn)題,，能夠持續(xù)的每天用英文記日記（keep a diary in english）才是最重要的。

日記主要是給自己看的,，因此體裁可以較為自由,。例如（i got）up at six。（（我）早上六點(diǎn)鐘起床,。）（i）went to the zoo this afternoon,。（（我）今天下午去了動(dòng)物園。）（i was）bitten by a dog around noon。（大約中午時(shí)候（我）被一條狗咬了,。）這些句子中括號(hào)內(nèi)的單詞都是在記日記時(shí)可以省略的,。若因時(shí)間關(guān)系或其他原因無(wú)法寫(xiě)出句子或段落，即使只列出一些單詞也總比完全不寫(xiě)的好,。

在當(dāng)今這種國(guó)際化的社會(huì)里,，用英文寫(xiě)報(bào)告，札記,，備忘錄的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,，尤其是從事國(guó)際貿(mào)易或其他國(guó)際事務(wù)的人士更需要培養(yǎng)這種能力。

這種英文寫(xiě)作能力的培養(yǎng),，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴努力的積累,。我們可以把在工作和休閑時(shí)閱讀到的外國(guó)文獻(xiàn)，小說(shuō)故事,，或英文報(bào)刊雜志報(bào)道,，評(píng)論的內(nèi)容作成摘要。盡可能不要照抄原文,，而是要用自己的英文把已理解的內(nèi)容簡(jiǎn)要的整理出來(lái),，然后念給家長(zhǎng)，老師,，朋友們聽(tīng),。這樣做可以發(fā)現(xiàn)摘要的內(nèi)容是否正確，自己的發(fā)音是否清晰,，是一種可以立即見(jiàn)效的練習(xí)方式,，對(duì)于思緒的整理和文字的鍛煉幫助很大。

每星期一至二次,，每次用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間將一星期來(lái)生活或工作上的心得和感想寫(xiě)成三五百字的英文作文,。斟酌修改之后，再背誦,，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候象做演講一樣復(fù)誦給同學(xué),，同事或朋友聽(tīng)。

說(shuō)給別人聽(tīng)的目的一方面是訓(xùn)練自己的膽量,，另一方面是試試自己的表達(dá)能力,，看能否讓別人充分了解自己的意思。為了要說(shuō)出來(lái),，自然要留意發(fā)音,，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏等各方面的問(wèn)題,。

您也可以把積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué),，同事或朋友組織起來(lái)輪流主講,，輪流做聽(tīng)眾。講完之后,，彼此用英語(yǔ)進(jìn)行討論,。有個(gè)主題做中心可以使會(huì)話(huà)練習(xí)的內(nèi)容具體而充實(shí)，遠(yuǎn)勝于空洞不著邊際的自由討論（free talk）,。每周堅(jiān)持做這樣的練習(xí),，一年之后在說(shuō)，寫(xiě)方面一定會(huì)進(jìn)步神速,。

英文程度的好壞,，是看您能否在日常生活或工作中隨心所欲的運(yùn)用英文聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)的四種技能。而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力,。

作到用英文思考不是一蹴可及的事,。最重要的養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。我們必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起,。比如我們?cè)谧呗窌r(shí),，或排隊(duì)買(mǎi)票時(shí)把所看到的事物，所聽(tīng)到的談話(huà)或想到的生活瑣事在腦海中用英文表達(dá)出來(lái),。即使不是完整的句子,，用單詞或短語(yǔ)也可以。環(huán)境許可的話(huà),，把它們記入筆記本里,。

這種練習(xí)最需要注意的，是盡量避免經(jīng)過(guò)中文翻譯的程序,。要把看到,，聽(tīng)到，想到的用英文直接記錄下來(lái),。這是鍛煉英文思考習(xí)慣的第一個(gè)步驟,。

為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文,，不得不做個(gè)吹毛求疵的人,。在路旁的廣告牌上，在日用品的說(shuō)明書(shū)上,，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊?，只要是用英文?shū)寫(xiě)的都可以留意一下,，看能不能挑出錯(cuò)誤,。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)，和老師,，朋友討論一番,。當(dāng)然如果能使出錯(cuò)的人改正了錯(cuò)誤，則是額外的收獲了,。

中國(guó)人大都比較沉默含蓄,，普遍都有喜歡聽(tīng)，不喜歡說(shuō),，喜歡讀,，不喜歡寫(xiě)的心理。即使在口語(yǔ)課上也常常是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在講話(huà),，多數(shù)只是默默的聽(tīng),。這種心理如果不突破，是難以讓英語(yǔ)更上一層樓的,。

所以在心理上要抱有積極進(jìn)取的態(tài)度,，隨時(shí)提醒自己，聽(tīng)和讀是為了說(shuō)和寫(xiě)作準(zhǔn)備,。在聽(tīng)錄音帶,，廣播，或聽(tīng)人談話(huà)時(shí),，要抱著高度的興趣和好奇的心理,，隨時(shí)找出有疑問(wèn)的地方，用英語(yǔ)提出問(wèn)題,，然后設(shè)想一些可能的答案,。如果聽(tīng)到自己不同意的意見(jiàn)，也要試著用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

讀完一篇文章,，試著用英文記下要點(diǎn)，有可能的話(huà),，寫(xiě)幾句對(duì)這篇文章的看法,。這樣練習(xí)，就能將被動(dòng)（passive）轉(zhuǎn)變成主動(dòng)（active）,，把輸入（input）轉(zhuǎn)換成輸出（output）了,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須和英美人士的生活和文化相結(jié)合，才能學(xué)的有深度,。了解英語(yǔ)國(guó)家的迷信和傳說(shuō)也是使英語(yǔ)能活學(xué)活用的有效又有趣的方法,。

就象中國(guó)迷信一樣，洋迷信對(duì)外國(guó)人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影響,。例如老美看到朋友打噴嚏會(huì)連忙說(shuō)gesundheit或 （god）bless you,。這都是上帝保佑的意思,。因?yàn)楦鶕?jù)西方人的古老傳說(shuō)，打噴嚏會(huì)噴出氣息,，連魂魄都會(huì)一起跑掉,，當(dāng)然需要上天保佑一命了。

又象英國(guó)人常會(huì)對(duì)拙于言辭的人說(shuō)you should”ve kissed the blarney stone”（您早該親一下布拉芮城那塊石頭了）,。原來(lái)在愛(ài)爾蘭的blarney城有塊怪石,，據(jù)說(shuō)只要在這石頭上親一下，笨嘴笨舌的人就會(huì)變的口齒伶俐,。

英美人一說(shuō)“my ears are buring.（我的兩耳發(fā)熱了,。）就表示有人在背后造謠。he has an itching hand/palm）（他手掌發(fā)癢,。）則意味著這人貪得無(wú)厭,。

他們抽煙點(diǎn)火時(shí)，往往兩個(gè)人點(diǎn)燃煙后就把火熄掉,，第三個(gè)人重新再點(diǎn),，因?yàn)橛小皌hree on a match is bad luck.（三人共用一根火柴會(huì)有霉運(yùn)。）的迷信,。還有很多迷信不勝枚舉,。

收集并研究這些迷信或傳說(shuō)不但能增加對(duì)英語(yǔ)了解的深度，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

美國(guó)人不但喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，也愛(ài)看各種體育比賽，象american football（美式橄欖球）,，baseball（棒球）,，tennis（網(wǎng)球），basketball（籃球）,，boxing（拳擊）都是熱門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。各種比賽的勝負(fù)消息也常成為老美們茶余飯后的話(huà)題，例如每年元旦在全國(guó)幾個(gè)地區(qū)舉行的大學(xué)足球比賽（bowl games,，如德州dallas的棉花杯cotton bowl,，加洲pasadena的玫瑰杯rose bowl等，幾乎是全國(guó)矚目的新聞）,。有些原是運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ),，如hit and run”（打帶跑，現(xiàn)引申為駕車(chē)撞人后逃跑）,，go to bat;（代打,，現(xiàn)引申為幫人度過(guò)難關(guān)）等現(xiàn)在都成了一般常用語(yǔ)。

多留意運(yùn)動(dòng)發(fā)面的術(shù)語(yǔ)能夠增加談話(huà)的材料,，尤其有志留學(xué)美國(guó)的男士更有需要,。

追求完美,，本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達(dá)到正確無(wú)誤的地步,。但就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程來(lái)講，應(yīng)該把完美當(dāng)作一個(gè)將來(lái)追求的目標(biāo),，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖,。

自己練習(xí)時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤,，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤,。有些學(xué)生抱怨說(shuō)，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那?，他們一開(kāi)口練習(xí)就被糾正的體無(wú)完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心,。對(duì)自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此,，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)能力受心理的影響很大,。

在語(yǔ)言的應(yīng)用上，不妨以溝通為第一目標(biāo),。能聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà),，也能讓對(duì)方了解自己要表達(dá)的意思，就有了初步的成就,。即使講的結(jié)結(jié)巴巴,，用的句子零零碎碎也總比開(kāi)不了口好的多。突破了心理障礙,，建立用英語(yǔ)溝通的信心,，再繼續(xù)不斷追求雅致。當(dāng)您為自己說(shuō)的不好,，寫(xiě)的不好而氣餒時(shí),，請(qǐng)記得：every learner is entitled to make mistakes。學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,。

上面所說(shuō)的四十一要訣,，可說(shuō)是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法,。有志學(xué)好英文的人,，可以因時(shí)制宜，因地制宜的選擇其中幾項(xiàng)來(lái)鍛煉自己,。也可以發(fā)揮創(chuàng)意,，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種藝術(shù),，也是一種不斷自我超越的過(guò)程,，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破,。只要您抱著熱忱,，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引,，必定會(huì)有成功的一天,！

決勝篇三

影片《決勝時(shí)刻》讓大家在重溫激蕩人心的光輝歷史中，深感新中國(guó)成立的不易,，這是無(wú)數(shù)老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用他們的生命和鮮血換來(lái)的,，在以后的工作生活中，要更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,，不忘初心,、牢記使命，以昂揚(yáng)飽滿(mǎn)的工作精神,、奮發(fā)有為的工作態(tài)度,，為新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮。

從南湖紅船到八一槍響,，從井岡號(hào)角到長(zhǎng)征壯歌,，從抗日烽火到建國(guó)大業(yè)，從改革開(kāi)放到全面建成小康社會(huì)......98年來(lái),，我們黨之所以能夠取得一個(gè)又一個(gè)勝利,，歸根結(jié)底是一代又一代共產(chǎn)黨人敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的結(jié)果,。新時(shí)代,，斗爭(zhēng)精神不僅是一種工作作風(fēng)，更是共產(chǎn)黨人干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)骨,、氣節(jié),、操守、膽魄,。黨員干部唯有永葆“踏平坎坷成大道”的精氣神,，做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士,，才能在新時(shí)代長(zhǎng)征路上經(jīng)風(fēng)雨,、壯筋骨，行穩(wěn)致遠(yuǎn),。

看完電影《決勝時(shí)刻》讓我覺(jué)得,，黨員要有“咬定青山不放松”的政治情懷。夢(mèng)想從來(lái)不是一蹴而就，逐夢(mèng)之途也從不是一馬平川,，而仍有重巒疊嶂,、狂風(fēng)疾雨，我們還有不少硬仗,、苦仗要打,。廣大黨員干部要涵養(yǎng)“咬定青山不放松”的政治情懷，始終樹(shù)牢“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí),，始終保持向習(xí)近平總書(shū)記深厚的人民情懷看齊的核心意識(shí),，把“讓改革發(fā)展成果惠及更多群眾，讓人民生活更加幸福美滿(mǎn)”作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，始終懷著真摯的憂(yōu)民、愛(ài)民,、為民,、惠民之心，才能在逐夢(mèng)之路上闊步前行,。

看完電影《決勝時(shí)刻》讓我覺(jué)得,，黨員要有“天下大事必作于細(xì)”的實(shí)干情懷。俗話(huà)說(shuō)：“100次心動(dòng)不如一次行動(dòng),?！睂?shí)干是檢驗(yàn)斗爭(zhēng)精神的試金石，也是逐夢(mèng)成真的唯一道路,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó),?！边@話(huà)振聾發(fā)聵。廣大黨員干部要涵養(yǎng)“鐵杵磨成針”的實(shí)干情懷,，像雷鋒同志那樣,，“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”,，像焦裕祿同志那樣,，“革命者要在困難面前逞英雄”，以擔(dān)當(dāng)實(shí)干,、攻堅(jiān)苦干,、善謀巧干，強(qiáng)發(fā)展,、惠民生,、優(yōu)服務(wù)，讓復(fù)興夢(mèng)想在“干”中繪就,，讓美好生活在“干”中實(shí)現(xiàn),。有實(shí)干精神,，才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中始終有破浪前行的勇氣動(dòng)力。

看完電影《決勝時(shí)刻》讓我覺(jué)得,，黨員要有“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)情懷。斗爭(zhēng)就就意味著流血流汗,，甚至付出生命無(wú),。縱觀新中國(guó)成立70年來(lái)的輝煌成就,，無(wú)一不是黨員干部以忠誠(chéng)奉獻(xiàn)鑄就的,。逐夢(mèng)新時(shí)代，黨員干部要始終涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)情懷,，向黃大年、李保國(guó)等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員看齊,，以一顆為黨為人民矢志奮斗的心,，想群眾之所想，急群眾之所急,，謀群眾之所需,，凡是吃苦吃虧的事，主動(dòng)走在前面,，毫無(wú)保留地把智慧和溫暖帶給群眾,，滿(mǎn)腔熱忱地為黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)，做到忠誠(chéng)一輩子,，奉獻(xiàn)一輩子,，當(dāng)好黨的“代言人”、群眾的“貼心人”,。

看完電影《決勝時(shí)刻》讓我覺(jué)得,，黨員要有“只留清氣滿(mǎn)乾坤”的清廉情懷。清廉是黨員干部的政治本色,，也是取信于民,、奮斗前行、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要品格,。在逐夢(mèng)路上,，有腐蝕誘惑，也有清苦寂寞,，這就要求黨員干部要涵養(yǎng)“只留清氣滿(mǎn)乾坤”的清廉情懷,，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)當(dāng)著終身必修課，修好廉潔自律的心學(xué)，時(shí)刻做到自重,、自省,、自警;始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，做到心有紀(jì),、行守紀(jì),，永葆清正廉潔的政治本色，以清廉服務(wù)贏得群眾信賴(lài),，聚集逐夢(mèng)前行的強(qiáng)大人民力量,。

決勝篇四

近年來(lái)，在歷史高考試題中,，考查概括能力的試題逐年增多,，因此，考生應(yīng)注意培養(yǎng)自己的概括能力,。提升概括能力,，需要掌握以下秘訣。

歷史概括能力是在深入理解歷史材料的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確的文字把歷史材料的核心內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)的一種思維能力,。概括,，從認(rèn)識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，就是站在更高層次上認(rèn)識(shí)一類(lèi)事物的共同本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律的過(guò)程,；從思維的角度來(lái)說(shuō),，就是從分析到綜合，從具體到抽象的過(guò)程,；從表達(dá)的角度來(lái)說(shuō),，就是從含蓄到直白、從間接到直接,、化繁為簡(jiǎn)的語(yǔ)言運(yùn)用及表達(dá)的過(guò)程,。

歷史概括分為初級(jí)概括和高級(jí)概括。初級(jí)概括是指對(duì)具體事物和事件進(jìn)行整理,、分析,、綜合并初步歸類(lèi)的語(yǔ)言運(yùn)用及表達(dá)的過(guò)程；而高級(jí)概括則是指概括事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性,?？忌岣邭v史概括類(lèi)型試題的得分率，就必須達(dá)到高級(jí)概括的水準(zhǔn),。

解答高考?xì)v史概括類(lèi)型試題,，要求考生學(xué)會(huì)舍棄材料信息的表象（現(xiàn)象），保留本質(zhì)，綜合提煉重要信息,；透過(guò)表象（現(xiàn)象）發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，再將表象（現(xiàn)象）性的材料信息轉(zhuǎn)化為本質(zhì)性的結(jié)論；保留材料信息中核心的,、主干的內(nèi)容,，舍棄次要的、非主干的內(nèi)容,。

1.提取關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句法：從材料中提取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,，完成“概括”,。

【例1】材料

明清農(nóng)業(yè)的突出進(jìn)步，首先表現(xiàn)在產(chǎn)量的增加,，可以大體滿(mǎn)足人口急劇增長(zhǎng)的需要,。明清農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然還是一種以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但這時(shí)期的農(nóng)民已經(jīng)不再僅僅是在自給自足之余,，將自己的農(nóng)產(chǎn)品拿到市場(chǎng)上出售,，而是更多地依賴(lài)于市場(chǎng)。農(nóng)戶(hù)在種植糧食作物之外,，都普遍種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物,，并對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工或從事商業(yè)性農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)。棉紡織業(yè)成為不可或缺的副業(yè)生產(chǎn),。貧富兩極分化現(xiàn)象更加突出,，一部分農(nóng)民由于經(jīng)營(yíng)有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為“上農(nóng)”,，一部分農(nóng)民則從自耕農(nóng)下降為佃農(nóng),、奴仆或雇工。一般租佃關(guān)系普遍采用契約的形式,，以分成或定額的方式納租,。

——摘編自張豈之《中國(guó)歷史十五講》

題目：根據(jù)材料，概括明清時(shí)期中國(guó)農(nóng)村發(fā)生的主要變化,。

【解析】這道題的材料主要敘述了明清農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,、農(nóng)產(chǎn)品商品化、經(jīng)濟(jì)作物種植,、手工業(yè),、社會(huì)貧富分化等方面的內(nèi)容。解題時(shí),，先劃分材料的層次,，再?gòu)牟牧现械摹爱a(chǎn)量的增加”“人口急劇增長(zhǎng)”“更多地依賴(lài)于市場(chǎng)”“普遍種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物”“商業(yè)性農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)”“貧富兩極分化現(xiàn)象更加突出”“租佃關(guān)系普遍采用契約的形式”等關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句里提煉出“主要變化”的信息,。

【參考答案】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過(guò)以前；人口與糧食產(chǎn)量均有較快增長(zhǎng),；經(jīng)濟(jì)作物種植和農(nóng)產(chǎn)品商品化,、商業(yè)性經(jīng)營(yíng)程度提高；手工業(yè),、契約性雇傭關(guān)系快速發(fā)展,，社會(huì)分化明顯。

2.整合關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句法：根據(jù)材料提取關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，整合成符合題意的答案,，完成“概括”,。

【例2】材料

蘇聯(lián)解體后，中俄關(guān)系從“互視為友好國(guó)家”發(fā)展到“建設(shè)性伙伴關(guān)系”,，再到1996年確立“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”,。2001年，中俄兩國(guó)簽署了《中俄睦鄰友好合作條約》,，將兩國(guó)永做好鄰居,、好伙伴、好朋友的意愿和決心用法律形式固定下來(lái),。

——摘編自《國(guó)際條約集》等

題目：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),，概括20世紀(jì)90年代以來(lái)中俄關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。

【解析】題目要求考生不僅要根據(jù)材料,，還要“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”（即聯(lián)系教材）來(lái)答題,。整合材料中“建設(shè)性伙伴關(guān)系”“永做好鄰居,、好伙伴,、好朋友的意愿”“ 用法律形式固定下來(lái)”等關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的我國(guó)外交特點(diǎn)“不結(jié)盟”“無(wú)敵國(guó)外交”“結(jié)伴而不結(jié)盟”“建立新型的區(qū)域合作組織”等知識(shí),，就可以概括出“中俄關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)”來(lái),。

【參考答案】結(jié)伴而不結(jié)盟；長(zhǎng)期友好,，漸進(jìn)發(fā)展,；以條約和法律來(lái)保障兩國(guó)的關(guān)系。

3.要素,、“句核”提取法：將材料的核心要素,、材料的核心句子直接提取出來(lái)，整合為答案,。

【例3】材料

關(guān)于一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題,，中國(guó)學(xué)者潘人杰,、李巨康等認(rèn)為，應(yīng)從“時(shí)代”“格局”和“人”三個(gè)層面來(lái)看待戰(zhàn)爭(zhēng)緣起和戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任,。從“時(shí)代”來(lái)看,，現(xiàn)代條件下的大國(guó)霸權(quán)主義，主要資本主義大國(guó)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅猛提高,，是20世紀(jì)初可能發(fā)生世界大戰(zhàn)的條件,；從“格局”來(lái)看，20世紀(jì)初兩大對(duì)立的同盟體系和軍事集團(tuán)的新格局的形成,，為從局部戰(zhàn)爭(zhēng)演化為全面戰(zhàn)爭(zhēng)埋下了禍根,；從“人”來(lái)看，通向一戰(zhàn)的道路有很大的自發(fā)性特點(diǎn)，這與大國(guó)當(dāng)權(quán)人物的決策行動(dòng)和對(duì)危機(jī)的處理有關(guān),。政策和行動(dòng)僵硬,，缺乏必要的妥協(xié)和綏靖，促成了兩大集團(tuán)迅速迎頭相撞,。

——摘編自《一戰(zhàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)緣起與戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任》

題目：根據(jù)材料，概括中國(guó)學(xué)者對(duì)于一戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的認(rèn)識(shí),。

【解析】上述材料的要素和“句核”是：一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)定,。作者認(rèn)為，應(yīng)從“時(shí)代”“格局”和“人”三個(gè)層面來(lái)看待戰(zhàn)爭(zhēng)緣起和戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任,。那么,，我們可以從一戰(zhàn)的“時(shí)代背景”“國(guó)際政治格局”和“人為因素”三個(gè)層面，并結(jié)合“兩大集團(tuán)”來(lái)提取答案,。

【參考答案】戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)應(yīng)從時(shí)代背景,、政治格局、人為因素等多方面考慮,；兩大軍事政治集團(tuán)間為了各自利益,，缺乏妥協(xié)，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)迅速爆發(fā),。

4.句意,、段意合并法：把材料的句意、段落間相同的信息合并,，最后形成“概括”式的答案,。

【例4】材料

胡林翼，1812年生,，字貺生,，晚清中興名臣之一，湘軍重要首領(lǐng),，湖南益陽(yáng)縣泉交河人,。道光十六年中進(jìn)士,，被選為庶吉士，授編修,。當(dāng)他初任湖北巡撫時(shí),，正值武漢兩次失陷、湖北大半淪沒(méi)于太平軍,，可謂庫(kù)儲(chǔ)一空,，百物蕩然。然而胡林翼通過(guò)改潛章,、通蜀鹽,、整榷務(wù)等手段，歲入四百多萬(wàn)兩銀子,，在當(dāng)時(shí)東南諸省中僅次于江蘇和浙江,。這些錢(qián)，主要用作湘軍軍訓(xùn),。其實(shí)除養(yǎng)兵外,，這些錢(qián)有的用來(lái)“分援鄰省，規(guī)畫(huà)江淮”,，有的則作為備用之銀,，“為養(yǎng)士及假歸來(lái)依之營(yíng)官、哨官起見(jiàn)”,。后者尤值得一提,，胡林翼對(duì)于屬下將士十分愛(ài)護(hù)，經(jīng)常予以資助,。在任貴州知府時(shí),，強(qiáng)化團(tuán)練、保甲,，鎮(zhèn)壓黃平,、臺(tái)拱、清江,、天柱等地苗民起義和湖南李沉發(fā)起義,。胡林翼文武雙全,，且能詩(shī)能文,，主張“用兵不如用民”，“用兵”只能治標(biāo),，收一時(shí)之功,，“用民”才是治本，享長(zhǎng)久安定,。胡林翼在貴州安順知府任上,，立志安定一方,。他經(jīng)常芒鞋短衣，深入群眾摸民情探匪情,，帶領(lǐng)官兵與盜匪作戰(zhàn)數(shù)百次,，積累了豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，編成了《胡氏兵法》,。

——《晚清中興名臣——胡林翼》

題目：根據(jù)材料,，概括胡林翼的執(zhí)政措施。

【解析】材料中的“改潛章,、通蜀鹽,、整榷務(wù)等手段” “分援鄰省，規(guī)畫(huà)江淮”“養(yǎng)兵”“軍費(fèi)”等信息,，都是敘述胡林翼在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和商務(wù)等方面采取的措施,，其目的是通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，籌集軍費(fèi),；材料中的“淪沒(méi)于太平軍”“為養(yǎng)士及假歸來(lái)依之營(yíng)官,、哨官起見(jiàn)”“強(qiáng)化團(tuán)練、保甲,，鎮(zhèn)壓黃平,、臺(tái)拱、清江,、天柱等地苗民起義和湖南李沉發(fā)起義”“用兵不如用民”“摸民情探匪情”等信息,，都是敘述胡林翼訓(xùn)練軍隊(duì)、鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義,、剿滅匪患等方面的舉措,；由以上提取的信息，合并句意,、段意,，整合出題中“概括”式的答案來(lái)。

【參考答案】措施：整頓商務(wù),，排摸民情,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，籌集軍費(fèi),；訓(xùn)練軍隊(duì),，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，剿滅匪患,。

5.揭示,、突出重心法：將材料中每一層次、段落中的信息,，逐層,、逐段突出重心,，然后再逐層、逐段概括出答案來(lái),。

【例5】

材料一

我國(guó)古代監(jiān)察官在行使監(jiān)察權(quán)力時(shí),，一般說(shuō)來(lái)不僅不受同級(jí)乃至上級(jí)行政長(zhǎng)官的干預(yù)，也可以不受上一級(jí)監(jiān)察長(zhǎng)官的左右,。隋唐時(shí)期,，其獨(dú)立性更加明顯，一般御史在執(zhí)行監(jiān)察任務(wù)時(shí),，不僅不受任何官員的約束,，甚至連御史臺(tái)長(zhǎng)官也無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，直接對(duì)皇帝本人負(fù)責(zé),，且可以聞風(fēng)奏事,。清代還規(guī)定“御史言事，不先自臺(tái)長(zhǎng)”,。

——摘編自張立武《試論中國(guó)古代監(jiān)察制度

的基本特點(diǎn)及其借鑒意義》

材料二

古羅馬監(jiān)察官制度從公元前443年到公元前22年一共持續(xù)了421年,。一般認(rèn)為監(jiān)察官制度在蘇拉獨(dú)裁期間被廢除，因?yàn)樵谶@近十年間沒(méi)有做過(guò)人口普查,。盡管后來(lái)在龐培和克拉蘇任執(zhí)政官期間,，監(jiān)察官制度又被恢復(fù)了，但其權(quán)力受到保民官克勞狄制定的一項(xiàng)法律的限制,。該法律規(guī)定,，監(jiān)察官必須遵循特定的程序才能把某位元老驅(qū)逐出元老院，同時(shí)兩位監(jiān)察官必須就此處罰達(dá)成一致意見(jiàn),。龐培第三次擔(dān)任執(zhí)政官期間廢除了該法律,，但監(jiān)察官的權(quán)力和影響再也無(wú)法恢復(fù)。隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒(méi)有再選舉監(jiān)察官,，公元前22年以后,，羅馬不再設(shè)監(jiān)察官。

——摘編自李陽(yáng)華《古羅馬監(jiān)察官制度及其評(píng)析》

題目：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),，概括中國(guó)古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)及作用,。

（2）根據(jù)材料一、材料二,，概括說(shuō)明與中國(guó)古代監(jiān)察制度相比,，古羅馬監(jiān)察官制度的不同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明導(dǎo)致其不同的主要原因,。

【解析】第一題第一問(wèn)要求概括“特點(diǎn)”,，根據(jù)材料一中“其獨(dú)立性更加明顯……甚至連御史臺(tái)長(zhǎng)官也無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)”，說(shuō)明監(jiān)察權(quán)力具有獨(dú)立性,；根據(jù)材料一中“直接對(duì)皇帝本人負(fù)責(zé)”,，說(shuō)明監(jiān)察官員依附于皇權(quán)；根據(jù)材料一中“隋唐時(shí)期……清代還規(guī)定‘御史言事,，不先自臺(tái)長(zhǎng)’”,，說(shuō)明監(jiān)察體系完整而連續(xù)。

第二問(wèn)要求概括“作用”,，根據(jù)材料一中“一般說(shuō)來(lái)不僅不受同級(jí)乃至上級(jí)行政長(zhǎng)官的干預(yù)”,，結(jié)合所學(xué)古代中國(guó)監(jiān)察制度的知識(shí)，說(shuō)明古代監(jiān)察官制度保證了監(jiān)察制度的正常運(yùn)行,；根據(jù)材料一中“一般御史在執(zhí)行監(jiān)察任務(wù)時(shí),，不僅不受任何官員的約束，甚至連御史臺(tái)長(zhǎng)官也無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)”,，說(shuō)明古代監(jiān)察官制度提高了監(jiān)察機(jī)構(gòu)的實(shí)效性,；根據(jù)材料一中“直接對(duì)皇帝本人負(fù)責(zé)”，說(shuō)明古代監(jiān)察官制度維護(hù)了君主專(zhuān)制統(tǒng)治,；結(jié)合所學(xué)監(jiān)察制度的知識(shí)可知,，主要監(jiān)察對(duì)象為官員，說(shuō)明古代監(jiān)察官制度有利于吏治清明,。

第二題第一問(wèn)要求比較“不同”,，根據(jù)材料二中“隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒(méi)有再選舉監(jiān)察官”，說(shuō)明古羅馬監(jiān)察官由選舉產(chǎn)生,；根據(jù)材料二中“一般認(rèn)為監(jiān)察官制度在蘇拉獨(dú)裁期間被廢除……盡管后來(lái)在龐培和克拉蘇任執(zhí)政官期間,，監(jiān)察官制度又被恢復(fù)了……龐培第三次擔(dān)任執(zhí)政官期間廢除了該法律，但監(jiān)察官的權(quán)力和影響再也無(wú)法恢復(fù),。隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒(méi)有再選舉監(jiān)察官”,，說(shuō)明古羅馬監(jiān)察官權(quán)力逐步削弱、缺少持續(xù)性的特點(diǎn),。

第二問(wèn)要求回答“原因”,，結(jié)合古羅馬和古代中國(guó)的不同政體，得出中國(guó)古代是君主專(zhuān)制體制,，古羅馬是民主共和制的結(jié)論,。

【參考答案】

（1）特點(diǎn)：監(jiān)察權(quán)力具有獨(dú)立性；監(jiān)察官員依附于皇權(quán),；監(jiān)察體系完整而連續(xù),。

作用：保證了監(jiān)察制度的正常運(yùn)行；提高了監(jiān)察機(jī)構(gòu)的實(shí)效性,；維護(hù)了君主專(zhuān)制統(tǒng)治,；有利于吏治清明。

（2）不同：古羅馬監(jiān)察官由選舉產(chǎn)生；古羅馬監(jiān)察官權(quán)力逐步削弱,；缺少持續(xù)性,。

原因：中國(guó)古代是君主專(zhuān)制體制，古羅馬是民主共和制,。

綜上所述,，歷史高考概括類(lèi)試題的解答，要求考生概括的語(yǔ)言是抽象的,、直白的,、綜合的、正面的,、體現(xiàn)本質(zhì)的,，而不是具體的、形象的,、含蓄的,、側(cè)面的；要求考生概括的歷史信息是全面的,、整體的,，而不是局部的；要求考生概括的邏輯清晰,，結(jié)論層次高,。如此，考生方能在高考中奪取高分,。

決勝篇五

知識(shí)要點(diǎn)：1,、所謂“一事一議”，即就一件事發(fā)表議論,，“即事說(shuō)理,，有感而發(fā)”。2,、“一事一議”的文章一般由敘事和說(shuō)理兩部分組成,。

“一事一議”的文章一般由敘事和說(shuō)理兩部分組成。先敘述一件事,，再就這件事進(jìn)行議論,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)明一個(gè)道理,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們會(huì)目睹許多事情，這是發(fā)表議論的對(duì)象,，也是產(chǎn)生看法的基礎(chǔ),。我們可以選擇那些有話(huà)可說(shuō)、有理可講的事情，它可以是應(yīng)該肯定的正面事例,，也可以是應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例,；最好是那些發(fā)生在自己身邊、且較有普遍意義或應(yīng)引起大家重視,、而自己感受也最深的事情來(lái)寫(xiě),。身邊的事情,，自己熟悉,；感受深的事情，有看法可言,。如同學(xué)中出現(xiàn)的助人為樂(lè),、自覺(jué)參加環(huán)保活動(dòng)及抄作業(yè),、過(guò)生日請(qǐng)客等現(xiàn)象,，都可以成為議論的對(duì)象。

選定了確有其感,、確有其理的事情,，還要明確怎樣“敘”。對(duì)事情的敘述,，既要清楚,，又要簡(jiǎn)約，要根據(jù)說(shuō)理的需要對(duì)有關(guān)材料作適當(dāng)?shù)娜∩?。與所說(shuō)之理相關(guān)的部分要敘述得具體一些,，突出一些；反之,，則可以少敘或不敘,。如《實(shí)力最重要》一文的第一段是這樣寫(xiě)的：“我家街口有個(gè)啞人賣(mài)刀，只見(jiàn)他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上,，像切韭菜一樣嚓嚓切斷,，然后揚(yáng)起刀口讓人看——刀口完損無(wú)缺。在人們的驚嘆聲中,，刀一售而空,。”同樣是這件事,，《要善于宣傳自己》一文則是這樣開(kāi)頭的：“鄰居王阿姨逢人便說(shuō)她從街口買(mǎi)回一把好菜刀,。據(jù)說(shuō)這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無(wú)缺?！覀儎倧慕挚诮?jīng)過(guò),，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)刀的吆喝聲呢？’‘那賣(mài)刀的是個(gè)啞人！我是看了他的表演才買(mǎi)的,?！瓉?lái)如此！”說(shuō)理的中心不同,，敘述的角度也就不一樣,。敘事要為所說(shuō)之理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后再以“理”為核心展開(kāi)議論也就順理成章了,。

“一事一議”的文章,，雖然是由“敘”生“議”的，但重在“發(fā)表議論”,，文章的主體部分是議論,，這是“一事一議”的.文章區(qū)別于記敘文的本質(zhì)特征。議論,，即對(duì)所敘之事的是非,、優(yōu)劣，或肯定,，或否定,，或褒揚(yáng)，或貶斥,。這就離不開(kāi)對(duì)事情的分析,。對(duì)事情的分析清楚了，議論的內(nèi)容也就明確了,。

一事一議的“議”,，就是針對(duì)事情談見(jiàn)解。針對(duì)“好事”談見(jiàn)解,，要說(shuō)出它好在哪里,，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā),；針對(duì)“壞事”談看法,，同樣要說(shuō)出它什么地方不好，為什么會(huì)發(fā)生,，它的實(shí)質(zhì)是什么,，從中應(yīng)得到什么教訓(xùn)。此外,，還可以就這件事進(jìn)行聯(lián)想,，表達(dá)自己的一點(diǎn)看法，闡述一個(gè)道理,。如《實(shí)力最重要》寫(xiě)道：“由此,，使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說(shuō)明了——實(shí)力是一個(gè)成功的必要條件,。”而《要善于宣傳自己》則寫(xiě)的是：“王阿姨買(mǎi)啞人的刀,，是因?yàn)橛H眼目睹了刀的優(yōu)良性能,，而我們沒(méi)看到的人只能與此‘良刀’無(wú)緣了。啞人無(wú)言是處于無(wú)奈,，但我們卻可以得到這樣一個(gè)啟示：實(shí)力之外,，要善于展示、宣傳自己,，這可以使人取得更大的成功,！”由以上兩例，我們可以明白,，事理本身往往具有多面性,，對(duì)同一件事,，從不同的角度進(jìn)行思考分析,，可以挖掘出不同的內(nèi)涵，得出不同的見(jiàn)解和看法來(lái),。我們要盡可能擴(kuò)展思維,，力求從新的角度、新的層面寫(xiě)出新意,。

決勝篇六

電影《決勝時(shí)刻》講述了毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人自1949年再回北平進(jìn)駐香山后,，到國(guó)共和談、渡江戰(zhàn)役再到籌劃新中國(guó)的建立等一系列事件,。

從前的我們對(duì)毛主席的印象似乎只停留在“一位偉大的領(lǐng)袖”,。而電影選取了許多生活的小事，讓毛主席在我嗎=們的心中逐漸豐滿(mǎn),。

“我離開(kāi)北平時(shí)才26歲,，轉(zhuǎn)眼間56嘍?！陛p松的語(yǔ)氣,，微笑的神態(tài)，然而三十年來(lái)的辛酸苦楚有幾人知曉,。剛?cè)氡逼奖阒疖?chē)站外有國(guó)民黨埋伏,，依然微微笑著從容迎接。這種幽默豁達(dá)或許早已經(jīng)深入了主席的骨髓,，如此才能讓他一次又一次帶領(lǐng)著人民解放軍走過(guò)一次次危難,。

和女兒一起抓小鳥(niǎo)，躲在樹(shù)后悄悄等待的模樣完全就是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子;關(guān)心下屬的感情生活,，教他用詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情詩(shī)歌表白,，事成之后滿(mǎn)臉驕傲;為了能去戲園看梅先生的戲,，“套路”自己的警衛(wèi)員;看著老鄉(xiāng)捎來(lái)的辣椒笑彎了眉……這一件件的小事讓主席十分的“接地氣”，主席不再是處于云端只能仰望,，他就是我們身邊一個(gè)偉大的普通人,。

“一切為了人民”是貫穿共產(chǎn)黨、人民解放軍工作的基礎(chǔ)思想,，為了建立“人民當(dāng)家作主的共和國(guó)”而奮斗不息,。國(guó)共和談本不必談，因?yàn)椤爸袊?guó)人民解放軍有足夠的力量解決一切障礙”,。但為了人民免受戰(zhàn)火紛擾,，我們一讓再讓?！疤煜聻楣笔撬麄冇肋h(yuǎn)的初心,。南京政府派來(lái)的和談代表來(lái)到北平時(shí)說(shuō)“人人笑容掛念、容光煥發(fā)”,。全國(guó)上下都渴望著解放軍的到來(lái),，因?yàn)樗麄儙?lái)和平與自由。這才是真正的民心所向,。

影片中也有許多對(duì)比,。已經(jīng)解放了的北平總有暖融融的陽(yáng)光鮮明的色彩，哪怕是夜晚也溫馨祥和,，而國(guó)民黨那邊,，不論何時(shí)總是一片陰云籠罩，壓抑悲涼;共產(chǎn)黨內(nèi)部上下同心,，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,，國(guó)民黨內(nèi)部四分五裂互相猜忌、推卸責(zé)任,。而國(guó)民黨軍官毛人鳳辦公室懸掛的“天下為公”更有些許諷刺意味,。

影片末尾時(shí)，16歲的田二橋緊緊抓著旗桿不讓它倒下,，最終獻(xiàn)出自己的生命,。那封留著彈孔，浸著鮮血的信是他對(duì)祖國(guó)最深情的告白,。有這樣一些滿(mǎn)身烈焰從炮火中走來(lái)的人,，勝利怎么會(huì)不屬于我們。

決勝篇七

人生四季：春播,、夏長(zhǎng),、秋收、冬嘗,。

乘青春芳華,，播幸福之種,。

仿冰骨寒梅 ，爭(zhēng)東風(fēng)一枝,。

孩子們,，愿溶酶體吞噬你們的痛苦，高爾基體修飾加工你們的明天,，在富有活力和象征奮斗的atp的輔助下,，轉(zhuǎn)錄出前進(jìn)的mrna，翻譯出只屬于你們的蛋白質(zhì)!

一年半前,，你用掌聲傳達(dá)你的心聲,，那是我們相識(shí)的開(kāi)始；

一年半后,，我用文字書(shū)寫(xiě)我的心聲,，但，那并不是我們的結(jié)束,。

18歲的年齡,，賦予你們獨(dú)自尋夢(mèng)的年紀(jì)。

愿你,，可以智慧為劍,，勇氣為盾，勇往直前,，無(wú)所畏懼！

決勝篇八

又是一年春草綠,，我們已從容地跨過(guò)了xx新年的門(mén)檻,。定格xx，這一年幾多輝煌,，幾多幸運(yùn),、幾多拼搏、又幾多艱辛,，這都為我們阜中人風(fēng)雨兼程的生命苦旅上烙下了深深的底色,。

今天，在這如此特別喜慶的新年肇端,，在距xx高考還有短短百日之時(shí),，我們期待著領(lǐng)略我們擁有建校史規(guī)模最大、底氣十足,、激情四射的高三學(xué)子們百日沖刺時(shí)的奪人風(fēng)采,！

有人說(shuō)，生活是大海的水,，是長(zhǎng)空的風(fēng),，它能給你痛苦與失望,，因?yàn)樗鼤?huì)把你拋向那無(wú)底的深淵或萬(wàn)丈懸崖，但它也能使你激昂興奮,，它又能把你擎至高不可攀的輝煌殿頂,。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)與求知又何曾不是如此,？球王貝利說(shuō)得好：“踢得最好的球是下一個(gè),。”我們對(duì)學(xué)習(xí)的追求更應(yīng)是這樣,?！鞍亵礌?zhēng)流千帆競(jìng)，敢立潮頭唱大風(fēng),！”這才是我們高三學(xué)子所追求的斗志與豪氣,！

眼前的成績(jī)雖然只能屬于唱響今天，然而,，唱響了今天,，這正是我們珍惜光陰的最好方式；而唱響每一個(gè)今天,，那就是我們生命價(jià)值的最佳體現(xiàn),。也許，我們也看到了當(dāng)今正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì),，紫陌紅塵使得人心浮動(dòng),，歌舞升平演繹世風(fēng)日下。

然而,，面對(duì)百日沖刺,，逐鹿六月的我們，確實(shí)走不進(jìn)那“泛舟湖心”和“徜徉花叢”的浪漫,，但卻有一種“品籬菊之清芳”和“賞秋月之朗照”那一恬淡心境,。擁有一片寧?kù)o的心湖，胸懷一份高遠(yuǎn)的理想,，這才是我們明智的選擇和優(yōu)質(zhì)的人生,！

今朝花勝去年好，料得六月花更紅,！

我們渴望著,，整整一百天后，我們高三的莘莘學(xué)子們用你們那聰明的智慧與豐沛的才情書(shū)寫(xiě)下無(wú)愧青春,、無(wú)愧于母校,、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風(fēng)采,！

最后再贈(zèng)送一首詩(shī)與同學(xué)們共勉：

學(xué)海茫茫潛巨龍,，書(shū)山處處育青松,。

春風(fēng)可助千帆競(jìng)，甘露能滋萬(wàn)木榮,。

探驪尋珠憑膽識(shí),，惠民濟(jì)世須貞忠。

欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日,，還賴(lài)寒窗磨杵功,！

各位高三學(xué)子，奮斗吧,！這個(gè)春天屬于你們的,，今年的六月同樣由你們主宰！奮斗吧,！父母因你們的奮斗而幸福,，世界因你們的奮斗而精彩。

決勝篇九

電影《決勝時(shí)刻》講述了*等中央領(lǐng)導(dǎo)人自1949年再回北平進(jìn)駐香山后,，到國(guó)共和談,、渡江戰(zhàn)役再到籌劃新中國(guó)的建立等一系列事件。

從前的我們對(duì)毛主席的印象似乎只停留在“一位偉大的”,。而電影選取了許多生活的小事,，讓毛主席在我嗎=們的心中逐漸豐滿(mǎn)。

“我離開(kāi)北平時(shí)才26歲,，轉(zhuǎn)眼間56嘍,。”輕松的語(yǔ)氣,，微笑的神態(tài),，然而三十年來(lái)的辛酸苦楚有幾人知曉。剛?cè)氡逼奖阒疖?chē)站外有國(guó)民黨埋伏,，依然微微笑著從容迎接。這種幽默豁達(dá)或許早已經(jīng)深入了主席的骨髓,，如此才能讓他一次又一次帶領(lǐng)著人民解放軍走過(guò)一次次危難,。

和女兒一起抓小鳥(niǎo)，躲在樹(shù)后悄悄等待的模樣完全就是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子;關(guān)心下屬的感情生活,，教他用詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情詩(shī)歌表白,，事成之后滿(mǎn)臉驕傲;為了能去戲園看梅先生的戲，“套路”自己的警衛(wèi)員;看著老鄉(xiāng)捎來(lái)的辣椒笑彎了眉……這一件件的小事讓主席十分的“接地氣”,，主席不再是處于云端只能仰望,，他就是我們身邊一個(gè)偉大的普通人。

“一切為了人民”是貫穿*,、人民解放軍工作的基礎(chǔ)思想,，為了建立“人民當(dāng)家作主的共和國(guó)”而奮斗不息,。國(guó)共和談本不必談，因?yàn)椤爸袊?guó)人民解放軍有足夠的力量解決一切障礙”,。但為了人民免受戰(zhàn)火紛擾,，我們一讓再讓?！疤煜聻楣笔撬麄冇肋h(yuǎn)的初心,。南京政府派來(lái)的和談代表來(lái)到北平時(shí)說(shuō)“人人笑容掛念、容光煥發(fā)”,。全國(guó)上下都渴望著解放軍的到來(lái),，因?yàn)樗麄儙?lái)和平與自由。這才是真正的民心所向,。

影片中也有許多對(duì)比,。已經(jīng)解放了的北平總有暖融融的陽(yáng)光鮮明的色彩，哪怕是夜晚也溫馨祥和,，而國(guó)民黨那邊,，不論何時(shí)總是一片陰云籠罩，壓抑悲涼;*內(nèi)部上下同心,，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,，國(guó)民黨內(nèi)部四分五裂互相猜忌、推卸責(zé)任,。

影片末尾時(shí),，16歲的田二橋緊緊抓著旗桿不讓它倒下，最終獻(xiàn)出自己的生命,。那封留著彈孔,，浸著鮮血的信是他對(duì)祖國(guó)最深情的告白。有這樣一些滿(mǎn)身烈焰從炮火中走來(lái)的人,，勝利怎么會(huì)不屬于我們,。

決勝篇十

做一個(gè)溫暖的人吧，用加法的方式去愛(ài)人,，用減法的方式去怨恨,，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去煩惱,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界多美好,。

每個(gè)人都有自己人生的軌跡！望同學(xué)們?cè)谏钪卸寄苷覝?zhǔn)自己的位置,，這樣心中的世界會(huì)變得更加安寧,！

無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉多長(zhǎng)，它總是和根連在一起，我的目光也永遠(yuǎn)注視著同學(xué)們,，祝大家在未來(lái)的人生旅途中,，健康、自信,、快樂(lè),、陽(yáng)光！

數(shù)學(xué)老師畢業(yè)贈(zèng)言：生命力頑強(qiáng)的種子,，從不對(duì)貧瘠的土地唱詛咒的歌,。

人生就像一個(gè)等式。它的左邊是不思進(jìn)取,，它的右邊就是一事無(wú)成,。它的左邊是付出的艱辛，它的右邊就是收獲的快樂(lè),。