人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

朋友之間篇一

1,、可進(jìn)可出，若即若離,，可愛可怨,，可聚而不會散,，才是最天長地久的一種好朋友。

2,、朋友就是了解你的過去,、相信你的未來、接受你本來樣子的那個人,。

3,、真正的朋友，她每天會損你一百次,，卻絕不允許別人傷害你一次,。

4、好朋友里面,，一定要培養(yǎng)出一個知己,，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友,，最后真心對你的,，只有一個。

5,、真正的朋友能讀懂你眼神中的哀傷,，而其他人卻相信你臉上的微笑。

6,、不要靠饋贈來獲得一個朋友,。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛,，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。

7,、我最親愛的朋友,，你的快樂我會為你加倍，你有苦衷我就會分擔(dān),，祝你快樂,。

8、以前我希望我有好多朋友,，現(xiàn)在我希望我有幾個真心朋友就好了,，真心換真心。

9,、一群懂你淚水的朋友,，勝過一群只懂你笑容的朋友，愿十年二十年甚至一輩子,，你我仍是老友,。

10、我最親愛的朋友,，你的快樂我會為你加倍,，你有苦衷我就會分擔(dān)，祝你快樂,！

11,、關(guān)系是跑出來的，感情是喝出來的,，朋友是處出來的,，但事業(yè)卻是干出來的，絕非吹出來的,。

12,、真正的朋友即使很久未見，即使相隔很遠(yuǎn),，再見的時候亦是如此親切,。

13、最好的朋友就是,，當(dāng)全世界的人都覺得我是在小題大做時,，她卻懂得，我為什么哭得如此歇斯底里,。

14,、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么,，而是彼此為對方做一切辦得到的事,。

15,、朋友的情誼可以不要求什么，但是,，它有一種溫暖，是我們都能體會到的,。

16,、錦上添花是哥們雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟,，心有靈犀一點(diǎn)通的知己,，一生知己不多，就是知己,。

17,、真正的好朋友，在一起時是b,，分開后恢復(fù)正常,。

朋友之間篇二

1、學(xué)會借東西時有禮貌,、并按時歸還,。

2、明白向人借東西時須經(jīng)過同意才可以將物品拿走,。

活動準(zhǔn)備

儒靈童故事以及動畫,、游戲物品。

一,、活動導(dǎo)入

1,、聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子,？

2、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友,，在借東西前應(yīng)該說什么,？

3、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？

(2)得到儒靈童的幫助后,，豆豆又是怎么做的,？

(3)小朋友向別人借東西時應(yīng)該怎樣做？

4,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：動畫片里的豆豆想騎自行車,，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了,，這樣做是非常不禮貌的行為。后來,，經(jīng)過儒靈童的幫忙,，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯誤。小朋友,，借用別人東西的時候,，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還,，這樣別人才愿意把東西借給你,。

二、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人借物品時一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好，請問你可不可以把xx借給我,？"征得對方的同意后,，你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時歸還,，這樣小伙伴才愿意把物品借給你,。

三、游戲互動

禮貌小天使：幼兒在借物品時學(xué)會用禮貌用語,。

游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組,，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量，一組幼兒有兩本書,，而另一組幼兒沒有書,，現(xiàn)在老師說："請小朋友們安靜看書"這時沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時要說禮貌用語,，并且說好什么時候歸還,。

活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品,。

朋友之間篇三

1.認(rèn)識17個生字,，其中會寫“漠、克、堅(jiān),、盡,、量、持,、拖,、扶”8個。

2.練習(xí)正確,、流利地朗讀課文,，背誦課文。

3.體會朋友之間在艱苦的環(huán)境中互相幫助,，互相關(guān)心的真摯感情。

重點(diǎn)：掌握個生字的音,、形,、義，品讀,、背誦課文,。

難點(diǎn)：理解朋友摘下果子悄悄離去的原因。

課件

兩課時

第一課時

一,、初讀課文,，了解大意。

1.學(xué)生借用漢語拼音自由小聲朗讀課文,。要求讀準(zhǔn)字音,，讀不準(zhǔn)的先拼讀再直讀。并標(biāo)上自然段序號,。

2.指名學(xué)生分自然段讀課文,，師生共同糾正讀不準(zhǔn)的字音。

3.老師范讀,，學(xué)生邊聽邊注意長句的停頓,。

5.學(xué)生觀察生字在田字格的位置，書空練習(xí),。

6.老師強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字,，要注意左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下相等,。

7.認(rèn)讀生字,，識記生字,練習(xí)朗讀，熟悉課文初步了解文章大意,。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。指名學(xué)生朗讀,，師生評議,。

二、細(xì)讀課文,，理解內(nèi)容

2.分自然段學(xué)習(xí)文章,。

(1)全體男生齊讀第一自然段，學(xué)習(xí)第一自然段,。

①這一段有幾句話?

②第一句寫什么?

③第二句寫什么?

(2)全體女生齊讀第二自然界面,，學(xué)習(xí)第二自然段。

①這一自然段主要寫什么?

③出示課文掛圖,，邊看邊想,，兩個人看到樹上的果子時，各是怎能樣說的?試著表演一下,。(指名兩名學(xué)生上臺表演)

(3)老師讀第三自然界段,，學(xué)習(xí)第三自然段。

①“望著一行遠(yuǎn)去的腳印,，他心里有點(diǎn)納悶”,，他納悶什么?

②“拖著沉重的腳步步”與樹上的果子之間是否有聯(lián)系?

(4)學(xué)習(xí)第四自然段，全班齊讀,。

①朗讀,，比較句子，體會“忙“字的作用,。

根據(jù)課文內(nèi)容,，當(dāng)他到朋友的手中拿著比自己還小的果子時，會怎么想?試寫出來,。

朋友之間篇四

1,、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了,。

2,、兩種情況都是悲劇，但不該破碎的友情是那么珍貴,，它居然被我們親手捏碎,，這對人類良知的打擊幾乎是致命的。

3,、總有人說什么友情大于天,，一旦友情破裂了看誰還會說。

4,、事實(shí)證明,，感情經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡；友情經(jīng)得起平淡,，卻經(jīng)不起風(fēng)雨,！

5、我避開無事時過分熱絡(luò)的友誼,，這使我少些負(fù)擔(dān)和承諾,。我不多說無謂的閑言，這使我覺得清暢,。

6,、與時間相比，我們輸了,；正因?yàn)檩斄?，所以，散了吧,！人生的賭注越大,，失落就越大。希望彼此都不會忘記,，你我還能相約今生,、相遇今世,，此生足已,！

7、支離破碎的不是親情,，也不是友情,，更不是愛情，而是一顆讓人傷透的人心,。

8,、如果愛你是錯，我不愿對,；如果對就是等于離開你,，我情愿錯一輩子。

9,、天空沒有翅膀的痕跡,，但鳥兒已經(jīng)飛過；心里沒有被刀子割過,，但疼痛卻那么清晰,。這些胸口里最柔軟的地方，被愛人傷害過的傷口,，遠(yuǎn)比那些肢體所受的傷害來得犀利,，而且只有時間，才能夠治愈。

10,、友情破裂不一定非要有什么理由,，可能只是因?yàn)椋瑲q月在變遷,，彼此在成長,。

11、人生貴在相知,，相知在急難,；患難識朋友，誼長情永在,。

13,、在愛情沒開始以前，你永遠(yuǎn)想象不出會那樣地愛一個人,；在愛情沒結(jié)束以前,，你永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛也會消失；在愛情被忘卻以前,，你永遠(yuǎn)想象不出那樣刻骨銘心的愛也會只留淡淡痕跡,。

14、回憶過去,，滿滿的相思忘不了,。朋友一生一起走，那些日子不再有,，一句話,，一輩子，一生情,，一杯酒,。有過傷，還有痛,，還有你,，還有我。

15,、有些人,，有些事，是不是你想忘記,，就真的能忘記,？

16、想起你那句還是朋友為什么我竟如此痛在心頭,。

17,、我深深地理解,，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求,、拼搏和苦干的過程中,，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。當(dāng)你孤獨(dú)時,，風(fēng)兒就是我的歌聲,，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

18,、我深深地理解,，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求,、拼搏和苦干的過程中,，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

朋友之間篇五

1.學(xué)會8個字,，認(rèn)識5個字,。

2.正確,，流利,，有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文,。

交流和愛護(hù),，得到對方的肯定和鼓勵，并感受到友誼的珍貴,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字,，正確地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容,，體會朋友之間情感交流的方法,，感受友誼的珍貴。

教學(xué)過程：

第一課時

一,、激情導(dǎo)入,，揭示課題,。

2.生自讀課文。

1)默讀課文,，碰到不認(rèn)識的字借助拼音解決,。

2)師查學(xué)生默讀課文后知道了什么?指名回答。

3)生輕聲朗讀課文,，邊讀邊想,。

4)生說說自己又了解些什么?

5)生大聲朗讀課文一遍。

二.精讀課文,了解課文內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)課文第一段,。

1)男生讀第一段,，想想這段講什么?

(兩個好朋友被干渴威脅著，互相鼓勵,，克服困難,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志往前邁步。)

哪些詞寫出了他們的艱難,，想想下他們艱難的處境,。

2.學(xué)習(xí)第二自然段。

了解兩個好朋友在極其艱難的處境中相互謙讓,。

1)生自讀一次,，自己去體會意思。

2)同桌賽讀,。

3)找三名學(xué)生朗讀,。

(1)找出描寫他們處境危險的句子。

拼盡力量向前爬去,。

(2)他們對待果子的態(tài)度,，認(rèn)真讀讀，體會他們的友誼,。

堅(jiān)持讓對方吃大的果子,，誰也說服不了誰

3.學(xué)習(xí)第三自然段

1)齊讀

2)指名讀

發(fā)現(xiàn){ }納悶：為什么丟下我一個人先走了?

樹上留下一個小果子

4.學(xué)習(xí)第四自然段

1)師范讀課文

2)生自讀課文

3)思考：

前行的朋友再次發(fā)現(xiàn)了什么?明白了什么?你從這里明白了什么?

1)同桌討論

2)生匯報

3)師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

朋友暈倒在水洼邊

發(fā)現(xiàn){ }明白：朋友是要把大的果子留給我

發(fā)現(xiàn)朋友摘下的果子比自己的小

三.生熟讀課文 ,看看還有什么地方不明白的。

四.課堂總結(jié)

第二課時

一.復(fù)習(xí)

指名說說學(xué)了《朋友之間》你懂得了什么?

二.學(xué)習(xí)生字

1)生快速用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)一類字:

漠,克,堅(jiān),盡 ,量 ,持,拖,扶

2)生匯報生字學(xué)習(xí)情況

3)師歸納生識記方法

(1)比較法: 堅(jiān)__豎

(2)巧計:十兄弟____克

(3)形聲字識記:扶,漠

......

三.生獨(dú)立寫生字

四.學(xué)習(xí)二類字

1)生獨(dú)立學(xué)習(xí)

2)同桌討論

3)師出示二類字,生上黑板注音

4)齊讀二類字

五.生熟讀課文

朋友之間篇六

情感,、態(tài)度與價值觀：感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,，珍視朋友之間的友誼。

能力：使學(xué)生學(xué)會通過比較的方法辨別有益于和有損于友誼的行為,。

知識：認(rèn)識到友誼的重要性,，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的,，朋友之間要建立健康的友誼,。

學(xué)情分析：

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，十一二歲的男生女生渴望友誼,，希望自己能歸屬到一個集體中,。他們也認(rèn)識到朋友之間應(yīng)該真誠相待,，互相關(guān)愛。但是具體到日常生活中,，他們往往又表現(xiàn)出不夠珍惜友誼的行為,，往往對朋友苛求，而對自己放松要求,，言行有時不一,。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生一方面接受著純樸的鄉(xiāng)情熏陶,，他們對人友善,、忍讓，但另一方面,，也會或多或少受著周圍一些不良交友言行舉止的影響,，特別是當(dāng)他們遇到交往困惑時，他們往往不知如何選擇,，缺乏主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法,。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn),，由于缺乏對友誼的正確認(rèn)識,，加上環(huán)境對孩子的影響，使得他們在遇到交往困惑時往往不知所措,。這就需要教師在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度,，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲,。

因此,，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到朋友之間友誼的重要性,。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生正確區(qū)分哪些行為和做法是對朋友有益的,，哪些是有害的，懂得真正的友誼是建立在真誠,、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法交朋友,。

針對學(xué)生實(shí)際,，要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式,，和學(xué)生充分互動,，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過“好朋友推介會”這個活動,，使學(xué)生感受朋友帶來的快樂,，認(rèn)識友誼很重要,；通過“我心中的朋友”畫像活動，使學(xué)生學(xué)會珍視朋友,，感受友情的溫暖,；通過“讓友誼之樹常青”活動，使學(xué)生區(qū)別有損于友誼的行為有哪些,，懂得真正的友誼是建立在真誠,、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識到朋友之間友誼的重要性,。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確區(qū)分哪些行為和做法是有益的,，哪些是對朋友有害的，懂得真正的友誼是建立在真誠,、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法交朋友。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件,，搜集教學(xué)所需的文字資料,、圖片等材料。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆,、收集一些贊美友誼的詩歌,、名言、準(zhǔn)備好朋友的照片,。

課時安排：

1課時

完成話題“我和朋友”“故事與思考”的教材內(nèi)容,。

教學(xué)過程：

活動一 好朋友推介會

[播放動畫：我的好朋友]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你的好朋友是誰？講講你們之間難忘的故事吧,?？梢杂谜掌⑴笥验g互贈的禮品等方式展示,。（板書課題：朋友之間）

活動二 我心中的朋友

[播放動畫：我愿是……]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在你的心目中把朋友比作什么,？為什么？可以通過演講,、繪畫,、詩歌、散文等形式抒發(fā)對朋友的理解,。

小結(jié)：是的,，朋友是書──給我們知識，朋友是傘──為我們遮風(fēng)擋雨,，朋友是鏡子──時時告誡我們……正是因?yàn)橛信笥盐覀兊纳畈拍芨鞓贰?/p>

活動三 讓友誼之樹常青

[出示圖片：友誼樹]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：和朋友相處時,，哪些不好的做法和行為，不僅會給朋友帶來煩惱,，還會傷害朋友之間的友誼,？把它們填在友誼樹上相應(yīng)的位置,。學(xué)生共同研討出現(xiàn)這些問題的原因及其危害，提出減少煩惱,、建立健康友誼的建議,。選擇一句格言，作為自己的座右鉻,。

小結(jié)：友誼需要彼此付出真心,，用心去澆灌，去呵護(hù)……用真誠,、寬容,、大方、感恩,、誠實(shí)去滋潤友誼樹,，使它茁壯成長，枝繁葉茂,，開出美麗的花朵,，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（板書：健康的友誼 真誠 關(guān)愛 理解 尊重）

板書設(shè)計：

健康的友誼

真誠關(guān)愛理解尊重

朋友之間篇七

1,、人一輩子,，走走瞧瞧，吃吃喝喝,，不生病,，就是福氣，如果能遇到自己愛的也愛自己的人,，再發(fā)點(diǎn)小財,，就是天大的福氣。

2,、友情是沒有翅膀的愛情,。由於某種目的而開始的友情，無法持續(xù)到目的達(dá)成的時刻,。

3,、途徑是波折的，甚至是曲折的,，但它究竟是越走越寬,。祝你將來一路順風(fēng)。

4,、友情如水,，淡而長遠(yuǎn)；友情如茶,，香而清純,；友情如酒，烈而沁心,；友情如雨,，細(xì)而連綿；友情如雪,，松而亮潔,。人生短暫，珍惜友情,。

5,、曾經(jīng)一起共患難的日子很難忘。喂,，那家伙,，只要我有一口飯，你就不會餓著,。

6,、生活大概就是：偶爾充滿希望、經(jīng)常感到絕望,、偶爾斗志昂揚(yáng),、經(jīng)常賴在床上。十一月你好,！

7,、如果人表面效果來判斷，愛情與其說像友誼不如說像仇恨,。

8,、陰險的友情雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶

9,、朋友如花香,。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意;朋友是十二月的梅,，純潔又傲然挺立,。

10、我出發(fā)在路上,，馬上就要到達(dá)你那里了,，請你馬上準(zhǔn)備好，我們一起去旅游吧,！

11,、卑鄙與狡詐的開始，就是在友誼的終結(jié)。

12,、0真正的友情是不因?yàn)闀r間和空間的改變而發(fā)生改變的!

13,、一頭去上班的驢，太經(jīng)典了,！不看幾遍不過癮,！

14、世界上所有的驚喜和好運(yùn),，都是你累積的溫柔和善良,，做一個溫柔純良且內(nèi)心強(qiáng)大的人，溫暖自己,，也照亮別人,！十一月你好！

15,、想要別人照顧你的感受,，就別萬事都遷就別人的感受，守得住自己的底線,，才能換得來別人的尊重,。

16、我愿意用一份刻骨銘心的愛情換取我們一份細(xì)水長流的`友情,。

17,、11月就這樣匆匆而過，12月一切都是新的開始,。包括曾經(jīng)和現(xiàn)在,，對未來的希望。只要努力了,，就相信美好的事情即將發(fā)生,，愿你被12月溫柔相待。

18,、酒肉朋友沒有幾個會在飯桌上翻臉的,，因?yàn)榫谱郎洗蠹也艜墼谝黄穑愫梦液?，都是兄弟?/p>

19,、做一件事并不難，難的是在于堅(jiān)持,；堅(jiān)持一下也不難,，難的是堅(jiān)持到底。十一月你好,！

20,、全世界的人都離開你了我也會在你身邊,，有地獄咱們一齊猖獗。