人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

其實(shí)我真的不想作文400字 其實(shí)我真的不想作文450字篇一

其實(shí),，我真的不想……

我真的不想滿(mǎn)臉風(fēng)霜，一身疲憊,；我真的不想面目猙獰,，一臉戾氣；我真的不想強(qiáng)人所難,，步步緊逼……其實(shí),，我真的不想！

其實(shí),，我不喜歡人們將老師比作蠟燭比作春蠶,。盡管很多很多時(shí)候付出太多卻無(wú)人知曉，像流血流汗流淚的蠟燭,，像嘔心瀝血作繭自縛自作多情的春蠶,。我們深知每一個(gè)孩子都是家庭的希望，每一份沉甸甸的責(zé)任都盡力扛在肩上,，于是,，負(fù)重前行，步履匆匆,，殫精竭慮,，如履薄冰。

多希望蠟燭流著滾燙的淚,，卻閃著幸福的光,；多希望春蠶吐出綿綿的絲捂暖他人，也溫暖自己,。多希望前行的步伐能慢一點(diǎn),，從容一點(diǎn)，輕盈一點(diǎn),。人的前半生容顏是父母給的,，后半生卻是靠?jī)?nèi)心的修煉。許久不敢照鏡子的我多想抱抱自己,，輕輕地道一聲：親愛(ài)的,，你辛苦了！

其實(shí),，我不喜歡手握戒尺，厲聲訓(xùn)斥,，怒目而視,，面目猙獰,。很多很多時(shí)候，我渴望安靜地當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師行走在詩(shī)意中,，帶領(lǐng)一群眼神清亮的孩子徐徐而行在春天里,。沒(méi)有比語(yǔ)文更美好的學(xué)科，沒(méi)有比沉醉文字更美妙的感受,，可當(dāng)我成為一名班主任,，當(dāng)我把育人放在教書(shū)的前面，我便對(duì)孩子們的言行舉止多了一份“吹毛求疵”,，那些關(guān)乎品行的“沙子”更不能揉進(jìn)眼睛,。于是，我的雙眼便常常會(huì)噴火,，怒發(fā)沖冠,，大發(fā)雷霆，拍桌怒斥,，儀態(tài)盡失……其實(shí),，我不想這樣！

我不想成為手握戒尺腳下生風(fēng)冷面怒目鐵石心腸的人,！然而,，那些小樹(shù)旁逸斜出的枝條，在白白消耗著生命的營(yíng)養(yǎng),，有誰(shuí)心甘情愿出力不討好地去修剪呢,？其實(shí)，痛在小樹(shù)的身上,，也在園丁的心上,。當(dāng)小樹(shù)長(zhǎng)得筆直參天，當(dāng)樹(shù)葉在風(fēng)中呢喃：謝謝老師,！我想抱抱自己,，輕輕地道一聲：你面目猙獰，卻與世無(wú)爭(zhēng),，你不必讓所有人都懂,。

其實(shí)，我不想施壓于人,，步步緊逼,，我只想做好我自己。我本佛系,，我知道花期不同,，我也愿意靜待花開(kāi)?？晌乙采钪行┮坏╁e(cuò)過(guò),，就再也不會(huì)重來(lái),。春天不播種，夏天不耕耘,，秋天怎會(huì)結(jié)碩果,？付出了不一定有收獲，但不付出一定不會(huì)有收獲,。不要在該生長(zhǎng)的時(shí)候躲避陽(yáng)光和風(fēng)雨,，不要奢望成功隨隨便便就到來(lái)。給孩子們煲很多雞湯,，更重要的是一天一天陪他們堅(jiān)持,。

作為青春擺渡人，奮力劃槳,，不敢懈怠,。載一船孩子前行，很累,，偏偏還不時(shí)有從船上跳到水里往回游的,！于是，劈波斬浪,，救落水者到船上,，然后披星戴月，繼續(xù)搖櫓劃槳,。哪怕努力到最后一身傷痛,，卻只感動(dòng)了自己，卻也不愿放棄任何一個(gè),。如果說(shuō)認(rèn)真是一種病,，我覺(jué)得自己已無(wú)可救藥。我想抱抱自己,，輕輕地道一聲：將認(rèn)真進(jìn)行到底,，無(wú)怨無(wú)悔。

其實(shí),，我不奢望每一個(gè)日子都充滿(mǎn)花香,，平淡才是生活最真的味道。其實(shí),，我不苛求一帆風(fēng)順,，在最深的絕望里也許會(huì)遇見(jiàn)最美的驚喜。我相信,，生活沒(méi)我想象的那么好,，但也可能沒(méi)我擔(dān)憂(yōu)的那么糟。

忙碌的日子里常提醒自己，將一顆心安放妥當(dāng),?？梢浴懊Α保灰靶摹薄巴觥?。無(wú)論想或者不想，日子總要繼續(xù),，人總要往前走,。那就慢慢走，靜靜欣賞,，將淡淡的憂(yōu)傷與淺淺的歡喜都悄悄珍藏,。