范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

天鵝湖天鵝湖實用篇一

1,、通過欣賞活動，感受體驗舞劇選曲的風格特點,，喜愛舞劇選曲這種藝術(shù)形式,。

2、聆聽《西班牙舞曲》,，正確運用節(jié)奏為樂曲伴奏,；熟悉《那不勒斯舞曲》中小號的音色。

3,、了解芭蕾舞《天鵝湖》劇情,。

1、使學生對芭蕾舞劇產(chǎn)生興趣,。

2,、培養(yǎng)學生對舞劇的感受,、鑒賞和表現(xiàn)能力。

（一）情景導入?

師：剛才我們進教室的音樂旋律是怎樣的情緒?

生：優(yōu)美抒情,。

生：評價,，做動作。（芭蕾舞手位）

師：我們看的這段樂曲名稱?選自哪部芭蕾舞劇?舞劇音樂作者是誰?

生：《四小天鵝舞曲》,，選自芭蕾舞劇《天鵝湖》,，俄國偉大的作曲家柴科夫斯基。

（二）劇情介紹

師：《天鵝湖》的故事取材于俄羅斯古老的童話,。

介紹劇情：分四幕：

1,、慶祝王子成年

2、與公主相遇

3,、盛大的舞會

4,、戰(zhàn)勝惡魔

師：剛才老師介紹的芭蕾舞劇《天鵝湖》都有哪些主要人物?

生：齊格弗里德王子、奧杰塔公主,、惡魔,、惡魔的女兒。

（三）欣賞《西班牙舞曲》

1,、初聽全曲

出示課件vcd

生：音樂,，活潑，歡快,，奔放,，激昂。

師：激昂的旋律表現(xiàn)了西班牙音樂的熱情和奔放,。舞蹈,，手腕的轉(zhuǎn)動，腳掌的踢踏,，身軀的擺動，表現(xiàn)了西班牙舞蹈的嫵媚和獨特的風情,。

2,、段落分析

師：樂曲開始運用哪種打擊樂器?

生：響板。

師：這是西班牙音樂常用的打擊樂器,。音樂節(jié)奏有什么特點?

生：緊湊,，動感強烈。

師：模仿拍擊音樂中打擊樂器的節(jié)奏

（1）讀節(jié)奏,。

（2）拍擊節(jié)奏,，提示注意：三拍子強弱弱的規(guī)律。

（3）拿出打擊樂器響板拍擊四小節(jié),。

（4）隨音樂伴奏,。

師：接下來的音樂換了哪種打擊樂器?

生：串鈴,。

師：用什么節(jié)奏型伴奏?

生：敲擊xxxxxx

師：強調(diào)重拍和搖動的方式，隨樂伴奏

師：下面聽音樂,，這一部分與哪一部分相似?

生：第一部分,。

師：《西班牙舞曲》的a段是三部分，請你用色彩來劃分段落

（）（）（）

紅黃紅

師：請繼續(xù)聽,，b段與a段有什么不同?

生：旋律：優(yōu)美,，節(jié)奏：舒展，分為兩部分,，用色彩分段,。

生：第一部分女士，第二部分男士,。

師：為什么?

生：女士舞蹈阿娜多姿,，男士舞蹈像斗牛士一樣，英俊,，威猛,。

師：領(lǐng)同學們跳一跳。

生：女（1）手腕轉(zhuǎn)動,，拖步,，挑側(cè)腰，,、走四次,。

（2）動作同上，做四次,，反方向,。

（3）肩前手腕轉(zhuǎn)動向下劃甩。

男（1）向左甩斗篷,，拍手三次,。

（2）向右做同樣動作,。

（3）頭上雙手拍擊一次,，向下劃動，轉(zhuǎn)一圈,。

男女造型：女：左手叉腰,，右手在頭上。

男：左腿單跪,，左手叉腰,，右手向下。

3,、完整復聽,，隨音樂表演

（四）欣賞《那不勒斯舞曲》

1,、聽辨樂器

生：小號，感受它的聲音清脆,、嘹亮,、有穿透力。

2,、介紹銅管樂器：小號

師：小號屬于西洋管弦樂隊中的銅管樂器,，在樂隊中可以獨奏，也可以合奏,，表現(xiàn)力很豐富,，吹奏比較雄壯、有力,、宏偉的作品,，如《國歌》的前奏。這段意大利風格它演奏得比較輕快,、活潑,。

3、主題音樂

師：你們認為這首樂曲有幾個主題?

生：兩個主題a主題：優(yōu)美抒情,。

b主題：速度逐漸加快,，力度增強，表現(xiàn)舞蹈更熱烈,。

師：隨音樂唱一唱主題,，第一遍模仿小號的聲音唱主題，注意節(jié)奏和升記號,、還原記號,。

4、表現(xiàn)音樂：a段：唱旋律,。b段：用自己的方式表示,。

5、小結(jié)本課內(nèi)容

今天我們欣賞了芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕中的兩首樂曲,，請同學們說一說你對兩首樂曲的理解,。

生：1、《西班牙舞曲》：西班牙音樂常用打擊樂器響板,、串鈴,。西班牙音樂典型的節(jié)奏型：xxxxx,，音樂與舞蹈都體現(xiàn)西班牙的民族風韻,。

2、《那不勒斯舞曲》小號樂器的音色,，表達意大利浪漫的情調(diào),。由a段到b段小號演奏技巧越來越高,，速度的變化及情緒的熱烈體現(xiàn)塔蘭泰拉的舞蹈風格。

師：柴科夫斯基一生一共寫了三部芭蕾舞劇,，除了《天鵝湖》外,，還有《胡桃夾子》《睡美人》。全世界每天不同地區(qū),、不同時間都有柴科大斯基舞劇中經(jīng)典音樂在回響,，這就是舞劇音樂的藝術(shù)魅力。（看視頻：天鵝湖的部分場景瀏覽）

生：以舞蹈為主,，還有音樂以及故事情節(jié),。

師：其中音樂是舞劇的靈魂，它對刻化人物,、表現(xiàn)劇情起著至關(guān)重要的作用,。有人說：音樂是聽得見的舞蹈，舞蹈是看得見的音樂,。音樂與舞蹈兩者完美的結(jié)合,，就能給人們帶來美的感受，讓我們多欣賞音樂中的“美”,，讓我們生活更加美麗起來吧,。

天鵝湖天鵝湖實用篇二

星期六的上午，胡老師帶著我們班的同學,，在家長的陪同下,，游覽了風景優(yōu)美的天鵝湖。

我們一下車就看見了一塊很大很大的巨石聳立在湖邊,，巨石上刻著鮮紅的三個大字“天鵝湖”我心里很激動?。∠蚝锿?，哇?。?！湖水清澈見底,，不由讓我想起了在電視上看到的西湖水一樣 ，水平如鏡,，我從來沒有想過我的家鄉(xiāng)會有如此漂亮的天鵝湖水,。

天鵝湖的水很靜，水面上有很多可愛的白天鵝,，有大的……有小的……有黑的……有白的……漂亮極了,！

我被這漂亮的生態(tài)園給吸引住了！仿佛聽不見同學們的呼喊聲，老爸說：“你想什么呢,？老師讓你去排隊呢”,！

我靜下神來，趕快跑過去入了列隊,。大家排好隊,，胡老師領(lǐng)著我們開始游覽，老師詳細的給我們介紹了天鵝湖,，還給我們講了天鵝的特征,，天鵝的膳食習性，天鵝主要生長在那些國家,，更重要的 是讓我們知道了,，白天鵝是我們國家的二級保護動物。我們要與動物和諧相處,，不捕殺動物,，愛護環(huán)境，保護動物,，給動物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,，讓它們很好的在這里繁衍后代。

使我們生根發(fā)芽,，茁壯成長,！您是未來的“建筑師”，一磚一瓦的辛勤工作,！您是點燃的“蠟燭”,，照亮我們，卻惟獨沒有照亮自己,，今天我們真誠的祝福感謝您,！老師；您辛苦,。

天鵝湖天鵝湖實用篇三

爆竹聲中一歲除,，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,，總把新桃換舊符,。伴隨著“噼噼啪啪”的鞭炮聲，我們迎來了新的一年：2011辛卯兔年,。大年初九,，我和幾個小伙伴一起去三門峽天鵝湖景區(qū)游玩。

來到這里,，首先映入眼簾的是：“天鵝湖”三個大字,，在陽光的照耀下,，金光閃閃、熠熠生輝,。放眼望去，一條觀光小路蜿蜒起伏,；路兩側(cè)綠樹,、綠草、青山,，到處是綠,，充滿了勃勃生機，給人一種奮發(fā)向上的感覺,。天鵝湖的能工巧匠們,，為了歡度春節(jié)，特意把山坡上五顏六色的.草切割成“天鵝湖歡迎您”,，讓每個游客到這里都倍感親切,。

天鵝的樣子非常美麗。它們的頭小小的,，長著兩只黑色的眼睛,，喙是黑色的，喙基是黃色的,，它們的脖子非常長,，全身的羽毛雪白雪白的，煽動著翅膀更加美麗,，兩只腳是黑色的,，用來撥水游動。

太陽下山了,，我們才迎著清爽的春風戀戀不舍地告別了美麗的天鵝湖,。圣潔的白天鵝已經(jīng)與一座城市相融，成了這里的仙客,，在人們心中凝成情結(jié),，揮之不去。而且,，正在升騰為一種文化,，一種理念，一種精神,。來吧! 讓我們在美麗的天鵝湖歡聚一堂,，享受天鵝湖無限的風情。來吧,！朋友們,，天鵝湖的風景美不勝收,，詩一樣的圣境一定會讓你陶醉！

天鵝湖天鵝湖實用篇四

想必大家都聽說過或看過芭蕾舞《天鵝湖》吧,！接下來就由我?guī)ьI(lǐng)大家認識一下沁陽的天鵝湖吧,！

天鵝湖位于我們沁陽市區(qū)的東北角，舊稱“東湖”,，于八十年代改名“天鵝湖”,。天鵝湖雖然面積不大，沒法與中國的名湖相媲美,。但是許多的沁陽人都是喝著天鵝湖邊的井水,，吹著天鵝湖的 風，聞著天鵝湖的荷香,，聽著天鵝湖上的鳥叫與蛙鳴長大的,，跟天鵝湖有著特殊的感情。

每當春天來臨的時候,，小荷們也悄悄地從湖里探出頭來,，沒過幾日便給天鵝湖披上了一件漂亮的綠衣裳。 “小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”,。最美的時候便是夏天了，小荷們都長成了亭 亭玉立的大姑娘了,，有的含苞待放,，有的早耐不住寂寞，張開了粉嘟嘟的笑臉,，在太陽公公的呵護下那么嬌艷,，那么美麗。更有那花香直撲入鼻中,，沁人心脾,，令人陶醉。正是“接天蓮葉無窮碧,，映日 荷花別樣紅”,。再有游客們?nèi)宄扇旱母魇礁鳂拥挠未诤扇~間穿梭，湖邊時而有孩子們在捉魚摸蝦,，好不愜意,！

呱呱呱，湖邊的青蛙又給人們唱起了小夜曲,。勞累了一天的人們?nèi)齼蓛傻睦@著天鵝湖開始散步,，有說有笑。還有在湖邊支個棋盤廝殺的,，也有自發(fā)組織跳健身操的,，更有戲曲愛好者唱沁陽 老懷幫的,。

轉(zhuǎn)眼間又到了豐收的季節(jié)——秋天，人們又可以享受蓮子的美味了 ,，它還有藥效呢,！冬天的天鵝湖別有一番意境，到了三九天整個湖面就像一面大鏡子,，在太陽光的照耀下晃得眼都睜不開,。

日月輪回，花開花謝,，美麗的天鵝湖是孩子們戀戀不舍的樂園，是人們的休閑場所,，更是大自然給我們的恩賜,，我愛你——美麗的天鵝湖！

天鵝湖天鵝湖實用篇五

冬爺爺邁著沉重的腳步躲了起來,，春姑娘跳著輕盈的舞蹈向我們飛來,。小河、公園,、果園等都有她的蹤影,。我建議同學們到天鵝湖去看一看，玩一玩,，因為那里的春天可美了,。

天鵝湖四周種滿了樹，其中柳樹偏多,，柳樹正欣喜地梳著新長出來的頭發(fā),，而且小心翼翼地梳，生怕梳斷了她那美麗秀發(fā),。

走到湖邊,，天鵝湖就像巨大的透明鏡仰望著藍天，潔凈而寬闊的湖面就像人們美麗純潔的心靈,。

往湖的深處看,，只見湖水清澈見底，湖底下透著淡淡的綠,，仿佛一塊巨大的綠寶石靜臥在水底,。湖底還有亮閃閃的細沙和圓潤的小石子，它們像金屬和寶珠一樣,。

或許,，你會發(fā)現(xiàn)湖水和藍天一樣藍，一樣美,，還有時候,，甚至自己都會分不清哪兒是藍天,，哪兒是湖水，我想,，這樣應(yīng)該會使你極為尷尬的呵,。

天鵝湖天鵝湖實用篇六

10月1日，爸爸和媽媽帶我去看芭蕾舞劇——《天鵝湖》,，它是由俄羅斯國家芭蕾舞團演出的,。我可高興了！

到了劇院后,，我們買了一本《天鵝湖》的簡介,，隨后對號入座。芭蕾舞劇還沒有開始,，我就看起了簡介,。簡介中大致介紹了整個故事的情節(jié)和部分演員。芭蕾舞劇開始了,，爸爸輕輕地告訴我：“看芭蕾舞劇一定要安靜,！”我認真地點點頭。

芭蕾舞劇共有四幕,。紅色的帷幕慢慢地拉開了,，臺上出現(xiàn)了宮廷的背景，亮堂堂的宮廷里有一位搞笑的宮廷小丑,，有一位高貴的王后,，還有一位威武的王子。有許多王子的朋友在一起翩翩起舞,。

我最喜歡的是第二幕,。因為，它里面出現(xiàn)了潔白無瑕的天鵝公主,。這一幕里有四小天鵝表演的四人舞,，她們跳得可整齊了！還有由天鵝公主和王子表演的雙人舞,，他們的動作都是高難度動作,，這真叫臺上一分鐘，臺下十年功,。這一幕的配樂非常優(yōu)美,，再加上演員的舞姿也非常優(yōu)雅，這讓我大飽眼福,。它具體講述的是：王子到森林里去打獵,。他碰見了一群天鵝，那些天鵝慢慢地變成了亭亭玉立的公主,。公主告訴王子,，是邪惡的巫師把她們變成了天鵝,。只有一位王子真心誠意地愛上她們，她們才能變回原樣,。王子對天發(fā)誓會永遠愛她,。

第三幕講的是王子選公主的過程。當所有的公主都跳完舞時,，王子有些不知所措,。這時，一位美麗的公主和一位神氣的騎士出現(xiàn)了,。他們就是黑天鵝和巫師,。王子覺得黑天鵝很像白天鵝，所以他竟然決定選黑天鵝作為他的妻子,。那時,，白天鵝出現(xiàn)了，王子才恍然大悟,，那根本就不是在湖邊遇見的白天鵝,。他非?？鄲?，悄悄地逃出了宮廷。

第四幕里,，王子和巫師展開了激烈的戰(zhàn)斗,。最后，王子贏了,，公主們重新獲得了自由,。

看好后，我實在太興奮了,，竟學起了演員的動作,。媽媽說我學得很像。我聽到了,，手舞足蹈,。