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天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇一

1,、通過(guò)欣賞活動(dòng),，感受體驗(yàn)舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛(ài)舞劇選曲這種藝術(shù)形式,。

2,、聆聽(tīng)《西班牙舞曲》，正確運(yùn)用節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏,；熟悉《那不勒斯舞曲》中小號(hào)的音色,。

3、了解芭蕾舞《天鵝湖》劇情,。

1,、使學(xué)生對(duì)芭蕾舞劇產(chǎn)生興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞劇的感受,、鑒賞和表現(xiàn)能力。

（一）情景導(dǎo)入?

師：剛才我們進(jìn)教室的音樂(lè)旋律是怎樣的情緒?

生：優(yōu)美抒情,。

生：評(píng)價(jià),，做動(dòng)作。（芭蕾舞手位）

師：我們看的這段樂(lè)曲名稱(chēng)?選自哪部芭蕾舞劇?舞劇音樂(lè)作者是誰(shuí)?

生：《四小天鵝舞曲》,，選自芭蕾舞劇《天鵝湖》,，俄國(guó)偉大的作曲家柴科夫斯基。

（二）劇情介紹

師：《天鵝湖》的故事取材于俄羅斯古老的童話(huà),。

介紹劇情：分四幕：

1,、慶祝王子成年

2、與公主相遇

3,、盛大的舞會(huì)

4,、戰(zhàn)勝惡魔

師：剛才老師介紹的芭蕾舞劇《天鵝湖》都有哪些主要人物?

生：齊格弗里德王子、奧杰塔公主,、惡魔,、惡魔的女兒。

（三）欣賞《西班牙舞曲》

1,、初聽(tīng)全曲

出示課件vcd

生：音樂(lè),，活潑，歡快,，奔放,，激昂,。

師：激昂的旋律表現(xiàn)了西班牙音樂(lè)的熱情和奔放。舞蹈,，手腕的轉(zhuǎn)動(dòng),，腳掌的踢踏，身軀的擺動(dòng),，表現(xiàn)了西班牙舞蹈的嫵媚和獨(dú)特的風(fēng)情,。

2、段落分析

師：樂(lè)曲開(kāi)始運(yùn)用哪種打擊樂(lè)器?

生：響板,。

師：這是西班牙音樂(lè)常用的打擊樂(lè)器,。音樂(lè)節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

生：緊湊，動(dòng)感強(qiáng)烈,。

師：模仿拍擊音樂(lè)中打擊樂(lè)器的節(jié)奏

（1）讀節(jié)奏,。

（2）拍擊節(jié)奏，提示注意：三拍子強(qiáng)弱弱的規(guī)律,。

（3）拿出打擊樂(lè)器響板拍擊四小節(jié),。

（4）隨音樂(lè)伴奏。

師：接下來(lái)的音樂(lè)換了哪種打擊樂(lè)器?

生：串鈴,。

師：用什么節(jié)奏型伴奏?

生：敲擊xxxxxx

師：強(qiáng)調(diào)重拍和搖動(dòng)的方式,，隨樂(lè)伴奏

師：下面聽(tīng)音樂(lè)，這一部分與哪一部分相似?

生：第一部分,。

師：《西班牙舞曲》的a段是三部分,，請(qǐng)你用色彩來(lái)劃分段落

（）（）（）

紅黃紅

師：請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)，b段與a段有什么不同?

生：旋律：優(yōu)美,，節(jié)奏：舒展,，分為兩部分，用色彩分段,。

生：第一部分女士,，第二部分男士,。

師：為什么?

生：女士舞蹈阿娜多姿,，男士舞蹈像斗牛士一樣,，英俊，威猛,。

師：領(lǐng)同學(xué)們跳一跳,。

生：女（1）手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，拖步,，挑側(cè)腰,，、走四次。

（2）動(dòng)作同上,，做四次,，反方向。

（3）肩前手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向下劃甩,。

男（1）向左甩斗篷，拍手三次,。

（2）向右做同樣動(dòng)作,。

（3）頭上雙手拍擊一次，向下劃動(dòng),，轉(zhuǎn)一圈,。

男女造型：女：左手叉腰，右手在頭上,。

男：左腿單跪,，左手叉腰，右手向下,。

3,、完整復(fù)聽(tīng)，隨音樂(lè)表演

（四）欣賞《那不勒斯舞曲》

1,、聽(tīng)辨樂(lè)器

生：小號(hào),，感受它的聲音清脆、嘹亮,、有穿透力,。

2、介紹銅管樂(lè)器：小號(hào)

師：小號(hào)屬于西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器,，在樂(lè)隊(duì)中可以獨(dú)奏,，也可以合奏，表現(xiàn)力很豐富,，吹奏比較雄壯,、有力、宏偉的作品,，如《國(guó)歌》的前奏,。這段意大利風(fēng)格它演奏得比較輕快、活潑,。

3,、主題音樂(lè)

師：你們認(rèn)為這首樂(lè)曲有幾個(gè)主題?

生：兩個(gè)主題a主題：優(yōu)美抒情。

b主題：速度逐漸加快,，力度增強(qiáng),，表現(xiàn)舞蹈更熱烈。

師：隨音樂(lè)唱一唱主題,，第一遍模仿小號(hào)的聲音唱主題,，注意節(jié)奏和升記號(hào),、還原記號(hào)。

4,、表現(xiàn)音樂(lè)：a段：唱旋律,。b段：用自己的方式表示。

5,、小結(jié)本課內(nèi)容

今天我們欣賞了芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕中的兩首樂(lè)曲,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)兩首樂(lè)曲的理解。

生：1,、《西班牙舞曲》：西班牙音樂(lè)常用打擊樂(lè)器響板,、串鈴。西班牙音樂(lè)典型的節(jié)奏型：xxxxx,，音樂(lè)與舞蹈都體現(xiàn)西班牙的民族風(fēng)韻,。

2、《那不勒斯舞曲》小號(hào)樂(lè)器的音色,，表達(dá)意大利浪漫的情調(diào),。由a段到b段小號(hào)演奏技巧越來(lái)越高，速度的變化及情緒的熱烈體現(xiàn)塔蘭泰拉的舞蹈風(fēng)格,。

師：柴科夫斯基一生一共寫(xiě)了三部芭蕾舞劇,，除了《天鵝湖》外，還有《胡桃?jiàn)A子》《睡美人》,。全世界每天不同地區(qū),、不同時(shí)間都有柴科大斯基舞劇中經(jīng)典音樂(lè)在回響，這就是舞劇音樂(lè)的藝術(shù)魅力,。（看視頻：天鵝湖的部分場(chǎng)景瀏覽）

生：以舞蹈為主,，還有音樂(lè)以及故事情節(jié)。

師：其中音樂(lè)是舞劇的靈魂,，它對(duì)刻化人物,、表現(xiàn)劇情起著至關(guān)重要的作用。有人說(shuō)：音樂(lè)是聽(tīng)得見(jiàn)的舞蹈,，舞蹈是看得見(jiàn)的音樂(lè),。音樂(lè)與舞蹈兩者完美的結(jié)合，就能給人們帶來(lái)美的感受,，讓我們多欣賞音樂(lè)中的“美”,，讓我們生活更加美麗起來(lái)吧。

天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇二

星期六的上午,，胡老師帶著我們班的同學(xué),，在家長(zhǎng)的陪同下，游覽了風(fēng)景優(yōu)美的天鵝湖。

我們一下車(chē)就看見(jiàn)了一塊很大很大的巨石聳立在湖邊,，巨石上刻著鮮紅的三個(gè)大字“天鵝湖”我心里很激動(dòng)?。∠蚝锿?，哇?。?！湖水清澈見(jiàn)底,，不由讓我想起了在電視上看到的西湖水一樣 ，水平如鏡,，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的家鄉(xiāng)會(huì)有如此漂亮的天鵝湖水。

天鵝湖的水很靜,，水面上有很多可愛(ài)的白天鵝,，有大的……有小的……有黑的……有白的……漂亮極了！

我被這漂亮的生態(tài)園給吸引住了,！仿佛聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的呼喊聲,，老爸說(shuō)：“你想什么呢？老師讓你去排隊(duì)呢”,！

我靜下神來(lái),，趕快跑過(guò)去入了列隊(duì)。大家排好隊(duì),，胡老師領(lǐng)著我們開(kāi)始游覽,，老師詳細(xì)的給我們介紹了天鵝湖，還給我們講了天鵝的特征,，天鵝的膳食習(xí)性,，天鵝主要生長(zhǎng)在那些國(guó)家，更重要的 是讓我們知道了,，白天鵝是我們國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。我們要與動(dòng)物和諧相處，不捕殺動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,，讓它們很好的在這里繁衍后代,。

使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),！您是未來(lái)的“建筑師”,，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的“蠟燭”，照亮我們,，卻惟獨(dú)沒(méi)有照亮自己,，今天我們真誠(chéng)的祝福感謝您！老師,；您辛苦,。

天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇三

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇,。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,，總把新桃換舊符。伴隨著“噼噼啪啪”的鞭炮聲,，我們迎來(lái)了新的一年：2011辛卯兔年,。大年初九，我和幾個(gè)小伙伴一起去三門(mén)峽天鵝湖景區(qū)游玩,。

來(lái)到這里,，首先映入眼簾的是：“天鵝湖”三個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下,，金光閃閃,、熠熠生輝。放眼望去,，一條觀光小路蜿蜒起伏,；路兩側(cè)綠樹(shù)、綠草,、青山,，到處是綠，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī),，給人一種奮發(fā)向上的感覺(jué),。天鵝湖的能工巧匠們，為了歡度春節(jié),，特意把山坡上五顏六色的.草切割成“天鵝湖歡迎您”,，讓每個(gè)游客到這里都倍感親切。

天鵝的樣子非常美麗,。它們的頭小小的,，長(zhǎng)著兩只黑色的眼睛，喙是黑色的,，喙基是黃色的,，它們的脖子非常長(zhǎng)，全身的羽毛雪白雪白的,，煽動(dòng)著翅膀更加美麗,，兩只腳是黑色的,，用來(lái)?yè)芩蝿?dòng)。

太陽(yáng)下山了,，我們才迎著清爽的春風(fēng)戀戀不舍地告別了美麗的天鵝湖,。圣潔的白天鵝已經(jīng)與一座城市相融，成了這里的仙客,，在人們心中凝成情結(jié),，揮之不去。而且,，正在升騰為一種文化,，一種理念，一種精神,。來(lái)吧! 讓我們?cè)诿利惖奶禊Z湖歡聚一堂,，享受天鵝湖無(wú)限的風(fēng)情。來(lái)吧,！朋友們,，天鵝湖的風(fēng)景美不勝收，詩(shī)一樣的圣境一定會(huì)讓你陶醉,！

天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇四

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看過(guò)芭蕾舞《天鵝湖》吧！接下來(lái)就由我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下沁陽(yáng)的天鵝湖吧,！

天鵝湖位于我們沁陽(yáng)市區(qū)的東北角,，舊稱(chēng)“東湖”，于八十年代改名“天鵝湖”,。天鵝湖雖然面積不大,，沒(méi)法與中國(guó)的名湖相媲美。但是許多的沁陽(yáng)人都是喝著天鵝湖邊的井水,，吹著天鵝湖的 風(fēng),，聞著天鵝湖的荷香，聽(tīng)著天鵝湖上的鳥(niǎo)叫與蛙鳴長(zhǎng)大的,，跟天鵝湖有著特殊的感情,。

每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，小荷們也悄悄地從湖里探出頭來(lái),，沒(méi)過(guò)幾日便給天鵝湖披上了一件漂亮的綠衣裳,。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”,。最美的時(shí)候便是夏天了,，小荷們都長(zhǎng)成了亭 亭玉立的大姑娘了，有的含苞待放,，有的早耐不住寂寞,，張開(kāi)了粉嘟嘟的笑臉,，在太陽(yáng)公公的呵護(hù)下那么嬌艷，那么美麗,。更有那花香直撲入鼻中,，沁人心脾，令人陶醉,。正是“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日 荷花別樣紅”。再有游客們?nèi)宄扇旱母魇礁鳂拥挠未诤扇~間穿梭,，湖邊時(shí)而有孩子們?cè)谧紧~(yú)摸蝦,，好不愜意！

呱呱呱,，湖邊的青蛙又給人們唱起了小夜曲,。勞累了一天的人們?nèi)齼蓛傻睦@著天鵝湖開(kāi)始散步，有說(shuō)有笑,。還有在湖邊支個(gè)棋盤(pán)廝殺的,，也有自發(fā)組織跳健身操的，更有戲曲愛(ài)好者唱沁陽(yáng) 老懷幫的,。

轉(zhuǎn)眼間又到了豐收的季節(jié)——秋天,，人們又可以享受蓮子的美味了 ，它還有藥效呢,！冬天的天鵝湖別有一番意境,，到了三九天整個(gè)湖面就像一面大鏡子，在太陽(yáng)光的照耀下晃得眼都睜不開(kāi),。

日月輪回,，花開(kāi)花謝，美麗的天鵝湖是孩子們戀戀不舍的樂(lè)園,，是人們的休閑場(chǎng)所,，更是大自然給我們的恩賜，我愛(ài)你——美麗的天鵝湖,！

天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇五

冬爺爺邁著沉重的腳步躲了起來(lái),，春姑娘跳著輕盈的舞蹈向我們飛來(lái)。小河,、公園,、果園等都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到天鵝湖去看一看,，玩一玩,，因?yàn)槟抢锏拇禾炜擅懒恕?/p>

天鵝湖四周種滿(mǎn)了樹(shù)，其中柳樹(shù)偏多,，柳樹(shù)正欣喜地梳著新長(zhǎng)出來(lái)的頭發(fā),，而且小心翼翼地梳,，生怕梳斷了她那美麗秀發(fā)。

走到湖邊,，天鵝湖就像巨大的透明鏡仰望著藍(lán)天,，潔凈而寬闊的湖面就像人們美麗純潔的心靈。

往湖的深處看,，只見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底,，湖底下透著淡淡的綠，仿佛一塊巨大的綠寶石靜臥在水底,。湖底還有亮閃閃的細(xì)沙和圓潤(rùn)的小石子,，它們像金屬和寶珠一樣。

或許,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)湖水和藍(lán)天一樣藍(lán),，一樣美，還有時(shí)候,，甚至自己都會(huì)分不清哪兒是藍(lán)天,，哪兒是湖水，我想,，這樣應(yīng)該會(huì)使你極為尷尬的呵,。

天鵝湖天鵝湖實(shí)用篇六

10月1日，爸爸和媽媽帶我去看芭蕾舞劇——《天鵝湖》,，它是由俄羅斯國(guó)家芭蕾舞團(tuán)演出的,。我可高興了！

到了劇院后,，我們買(mǎi)了一本《天鵝湖》的簡(jiǎn)介，隨后對(duì)號(hào)入座,。芭蕾舞劇還沒(méi)有開(kāi)始,，我就看起了簡(jiǎn)介。簡(jiǎn)介中大致介紹了整個(gè)故事的情節(jié)和部分演員,。芭蕾舞劇開(kāi)始了,，爸爸輕輕地告訴我：“看芭蕾舞劇一定要安靜！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

芭蕾舞劇共有四幕,。紅色的帷幕慢慢地拉開(kāi)了，臺(tái)上出現(xiàn)了宮廷的背景,，亮堂堂的宮廷里有一位搞笑的宮廷小丑,，有一位高貴的王后，還有一位威武的王子,。有許多王子的朋友在一起翩翩起舞,。

我最喜歡的是第二幕,。因?yàn)椋锩娉霈F(xiàn)了潔白無(wú)瑕的天鵝公主,。這一幕里有四小天鵝表演的四人舞,，她們跳得可整齊了！還有由天鵝公主和王子表演的雙人舞,，他們的動(dòng)作都是高難度動(dòng)作,，這真叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。這一幕的配樂(lè)非常優(yōu)美,，再加上演員的舞姿也非常優(yōu)雅，這讓我大飽眼福,。它具體講述的是：王子到森林里去打獵,。他碰見(jiàn)了一群天鵝，那些天鵝慢慢地變成了亭亭玉立的公主,。公主告訴王子,，是邪惡的巫師把她們變成了天鵝。只有一位王子真心誠(chéng)意地愛(ài)上她們,，她們才能變回原樣,。王子對(duì)天發(fā)誓會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她。

第三幕講的是王子選公主的過(guò)程,。當(dāng)所有的公主都跳完舞時(shí),，王子有些不知所措。這時(shí),，一位美麗的公主和一位神氣的騎士出現(xiàn)了,。他們就是黑天鵝和巫師。王子覺(jué)得黑天鵝很像白天鵝,，所以他竟然決定選黑天鵝作為他的妻子,。那時(shí)，白天鵝出現(xiàn)了,，王子才恍然大悟,，那根本就不是在湖邊遇見(jiàn)的白天鵝。他非?？鄲?，悄悄地逃出了宮廷。

第四幕里,，王子和巫師展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗,。最后，王子贏了,，公主們重新獲得了自由,。

看好后,，我實(shí)在太興奮了，竟學(xué)起了演員的動(dòng)作,。媽媽說(shuō)我學(xué)得很像,。我聽(tīng)到了，手舞足蹈,。