時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇一

晨會目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道文明禮儀的重要意義,。

２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生基本文明禮儀,，做一個講文明的人,。

３,、情感目標(biāo)：通過講述、交流等方式讓學(xué)生講文明懂禮儀,。

活動重點：讓學(xué)生認(rèn)識到目前的不足之處進(jìn)行改進(jìn),。

活動難點：讓學(xué)生知道哪些行為是不文明的并加以改正,。

活動過程：

一 藝林漫步

1．師：德國著名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子,。”的確,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你,。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙, 一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎,，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng),。人就愿意我他交往。對待別人要誠懇,，對別人要尊敬,。對待別人要友好。對自己的家長,、對自己的教師,，對自己的同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工,，都應(yīng)該是這樣,。

2．學(xué)生討論發(fā)表意見：

師：那對于我們小學(xué)生來說要注意那些文明禮儀呢?

生：見到老師主動問好、見到紙屑隨手撿起,、上課不隨便講話……

4. 學(xué)生發(fā)表意見,。

5. 師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見到過，也許從前我們班的同學(xué)也曾經(jīng)有過這些不文明的行為,，但是老師相信從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯誤,，彌補以前的不足,，管好自己,，管住我們的口，不說粗話,、不隨地吐痰,；管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆,；管住我們的腳，不踐踏草坪,。比一比,，我們班上哪些同學(xué)最先當(dāng)上文明禮儀小標(biāo)兵,。

6. 文明禮貌詩結(jié)尾

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好,。

學(xué)校規(guī)定都遵守,，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛,，

友誼小手牽的牢,。

愛護(hù)公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇二

"講文明,、重禮儀"是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況,，特制定文明禮儀教育工作計劃,。

（一）結(jié)合開展以"愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表"為主題的"師德建設(shè)年"活動（閩教人[20xx]28號）,，對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的'學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平,。通過參與活動，弘揚高尚師德,，強(qiáng)化師德教育,，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教,、優(yōu)質(zhì)施教,、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng),。

人人講文明,，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀,，展示禮儀的活動中,，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗,，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師,、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查,，讓不文明行為在校園無處藏身,。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1,、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

3,、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校,、家庭勞動,，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，學(xué)會關(guān)愛他人,。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,；在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體,，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛心。

（三）印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》,，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識,。

根據(jù)我校實際,，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動：

九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育,，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員,、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展"教師節(jié)"感恩活動,。

十月份為愛國主義教育月,，開展主題中隊活動，各班對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。

十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話,，說文明話,，做文明事。開展尊長愛幼,，互敬互愛主題社會實踐活動,。

十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動,。

一月份（20xx年）為法制安全教育月,，舉辦"法制安全伴我行"專題講座。

二月份部署深入開展"每天十個道德好習(xí)慣"訓(xùn)練活動,。開展"爭當(dāng)四好少年"活動。

三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生,。開展"衛(wèi)生好班級"專項評比活動,。

四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展"優(yōu)秀路隊"專項評比活動,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇三

“講文明,、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承,，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動,，現(xiàn)將活動部署如下：

一、活動的目的和意義：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使同學(xué)們明白“文明,、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二,、活動的主要內(nèi)容：

開展活動分兩條主線,。

（一）以糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣為主線,。

1,、召開德育研討會----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》,。征求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正及措施方法,。

2、開展尋找一個不文明習(xí)慣,、改正一個不文明習(xí)慣,、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動,。

3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動,。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

4,、繼續(xù)開放校園廢品回收站,，并對活動出色的隊員和班級進(jìn)行獎勵。

（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線,。

1,、少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng),，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2,、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范,。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動,。

4,、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。

6,、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩,、語言文明,、行為規(guī)范。

7,、文明禮儀知識競賽。

8,、結(jié)合“安全教育月”,，開展“文明行為與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點”,、“文明禮儀我也行”等為主題,，組織學(xué)生開展討論,，理解文明行為對校園安全的重要性。

9,、文明禮儀優(yōu)秀中隊,、校園禮儀之星評比活動（評上的同學(xué)同時獲禮儀章）

三、活動的過程：

1,、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員,。少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng),，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2,、總結(jié)提升,。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇四

一,、 指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

第一部分 個人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

12.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動扶梯

15.在理發(fā)店里

三,、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景,，學(xué)以致用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為,。

5,、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀,。

6,、通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

四,、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，具體細(xì)致地指出他們的長處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢,，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,，演練演練,，明確各項內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,，落在行動上,，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,?！皣?yán)格要求，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

五、課時安排

36課時

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，不斷營造良好的文明氛圍,。為切實把本次活動落到實處,特制定如下計劃,。

二、成立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動切實抓好,、抓出成效，經(jīng)學(xué)校研究決定成立西村小學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)整個活動的組織和開展,。

西村小學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：任 新

副組長：張慶彬

成 員：羅 諾 張興濤 劉興桐

各班主任

三 主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1,、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

3,、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校,、家庭

勞動,，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

4,、從愛同學(xué)、愛老師,、愛學(xué)校,、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。

首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感,。

四、分層目標(biāo)

各年級學(xué)生在年齡特征,、情感,、能力等方面存在差異,，因而各年級都有側(cè)重的目標(biāo)：

低年級（一,二年級）：學(xué)禮儀，懂禮貌,，從小事做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 中年級（三,四年級）：懂禮儀,，杜絕陋習(xí),，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高年級：規(guī)范禮儀,，常懷感恩之心，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),。

四,、活動安排

本次活動根據(jù)我校實際，開展如下禮儀教育活動：

1,、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,。

學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立、行,、說”,；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,；

2,、開展禮儀大討論活動。

通過班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動,。結(jié)合共青團(tuán),、少先隊開展文明禮儀活動，從儀表,、儀式,、行走、交往,、問候,、課堂、課間休息,、集會,、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范，從而形成我?！秾W(xué)生禮儀要求》,。

3、開展“尋禮儀事跡,，評禮儀使者,，講禮儀故事”活動。

（1）學(xué)禮儀,，文明行，各年級尋找身邊的講禮儀事跡,。

（2）在各年級組開展“三好學(xué)生,、禮儀小標(biāo)兵、禮儀進(jìn)步生” 評選活動,。

（3）組織學(xué)生每天寫文明日記,，記錄每天所做的文明事，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié),，不斷總結(jié)自己的成長過程,，激勵自己健康成長，然后通過年段活動,、升旗儀式等,，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化,、激勵學(xué)生,，使他們在禮儀上再度升華。

5,、發(fā)揮家委會作用,，開展“家長學(xué)?！被顒樱龑?dǎo)家長學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語,，加強(qiáng)自身的文明禮儀，對子女起表率作用,。

五,、活動載體

1、各班主題班隊會,。

2,、黑板報。

3,、各重大節(jié)日,、紀(jì)念日

4、文明禮儀督導(dǎo)小組

六,、保障措施

1,、實施原則：結(jié)合各年級、班級情況,，因需進(jìn)行,，形式多樣，凸現(xiàn)特色,。

2,、各年級結(jié)合學(xué)校方案，整合各類活動和力量,，有效地開展好,。

2012.9.1

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾、談吐,、待人接物等,；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈禮儀,、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀,，使人們在"敬人、自律,、適度,、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過多種渠道,、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人,，其中男生31人，女生20人,。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué)，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，只有劉文祥、付金蓮、鐘艷菊,、鄭玉磊等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有：劉偉龍,、李一彤,、張明云、鄭曉瑩,、劉文鐸,、孔祥熙這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級,。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表、語言為切入點,，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計,，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4,、開展文明禮儀評比競賽活動,。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)

公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進(jìn)入車站,、公園,、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購物,、文明就餐、文明乘車,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,，營造和諧的'生活環(huán)境。

讓我們師生共行動,，學(xué)習(xí)禮儀知識,，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起,，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新、誠信,、包容,、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚,！

一、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,?！岸Y儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

二,、實施內(nèi)容

(一) 學(xué)校禮儀

1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏,；從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙,；手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方,。團(tuán)禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方,；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽穴,。）問候。（聲音響亮）

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立,、敬禮,，齊聲道“老師好”,；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室,；下課時,，起立和老師互道再見。

3,、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩，不追跑打鬧,，開展有益于身心健康的活動,。

4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,，應(yīng)主動向老師行禮問好,。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。在老師的工作、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品,。

5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、

“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時,，須用“請”,、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還,，并要致謝,。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時的落后等,，不應(yīng)嘲笑,、冷笑、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6、集會禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達(dá)指定地點，做到“快,、靜、齊”,，會議中端坐靜聽,。

（1）升國旗、奏國歌時,，全體同學(xué)肅立,、脫帽、行注目禮,。

（2）開學(xué),、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準(zhǔn)時整隊入,、退場,。保持會場肅靜，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事,。

（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎,、表演時,，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂,，站姿端正。接受獎品,、獎狀用雙手接,，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下,，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重,，從指定臺口退下,，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講,，適時報以掌聲,，不交頭接耳、隨意談笑,，不起哄,、喊叫。

7,、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室、樓道,、操場亂扔紙屑,、果皮、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾,。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫,、亂抹、亂刻,，愛護(hù)學(xué)校公共財物,、花草樹木，節(jié)約用水用電,。

（二）個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”,、“再見”等,。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時,，雙方要互相正視,、互相傾聽、不能東張西望,。

(2)站姿：站立時做到頭正,，面容平和自然，雙肩放松，

軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏,；離座時,，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步,，而后站起,。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺,，頭要抬,，肩放松，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂,。（行如風(fēng)）

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更-衣。

（三）社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手,；餐時待主人示意后開始，夾菜文明,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，動作文雅,，不發(fā)出不必要的響聲,；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴,；退席時對他人說一聲“請慢吃”,；愛惜糧食，不亂倒剩飯,。

2,、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重,。

3,、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照,，鄰居有困難時，能主動幫助,。

何川小學(xué)

2015-3-16

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全、穩(wěn)定,、文明,、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。特制定文明禮儀教育實施方案,。

一、抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報,，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置；利用班隊會,、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容,，組織開展班隊活動,；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評比活動,。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生眼保健操、上放學(xué),、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）,、個人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實處,。

并及時改正；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動,，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評價工作,。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機(jī)制,，要通過學(xué)生的自評,、他評,、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為,。

五、結(jié)合文明禮儀教育,，營造濃濃書香校園,。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書，做知書達(dá)禮的人”讀書活動,，摘抄好詞好句等,，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園。

這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性，使全體師生時時刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信，在不久的將來,，禹村實驗學(xué)校必將成為一所名副其實的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月

一、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話、辦文明事,、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。

三、工作重點：

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開展好文明禮儀教育實踐活動,；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè)。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

四,、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語,。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢,。

知道保持服裝整潔，愛清潔,、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母,，對長輩有禮貌,。

尊敬老師，尊重老師的勞動,。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助，友好相處,。

知道待客,、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。

掌握肅立、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀,。

小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑,、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩,。

學(xué)會傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會時按時入場，遵守會場要求,。

(一)個人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時的禮儀要求,。

3

做到著裝大方,、得體。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母，懂得感恩,。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

五,、具體工作

1、成立教研組,，落實文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點,，以各教學(xué)段班主任為實施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展,。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2、以校園禮儀為重點,，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

4、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐、立,、行,、說”；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不吸煙、不講臟話,、粗話等方面開始,；

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車,，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,； 5,、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì)、嚴(yán)入手,，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

（3）從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校、家庭勞動,，社會實踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

（4）從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體,，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感。

6,、以五個一為切入點,，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問候,、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。） 7、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,、集體感。在班級中開展做文明事,、說文明話,、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo)，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚和培育民族精神月” 活動，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié),、勞

動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別，做文明學(xué)生”演講活動,。

6,、評選“文明禮儀標(biāo)兵”，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，樹立擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍,。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

9、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動,，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計劃表

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇五

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民,。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。

三、工作重點：

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開展好文明禮儀教育實踐活動,；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè)。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

四,、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,，愛清潔,、講衛(wèi)生。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會時按時入場，遵守會場要求,。

(一)個人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時的禮儀要求,。

3

做到著裝大方、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

五,、具體工作

1、成立教研組,，落實文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點,，以各教學(xué)段班主任為實施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2、以校園禮儀為重點,，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

4、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐、立,、行,、說”；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話、粗話等方面開始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母，善待他人等方面開始,； 5,、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì)、嚴(yán)入手,，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩,，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

（3）從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校、家庭勞動,，社會實踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

（4）從愛同學(xué),、愛老師、愛學(xué)校,、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體,，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感。

6,、以五個一為切入點,，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。） 7,、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話,、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動,，開拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo),，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚和培育民族精神月” 活動，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié),、勞

動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別，做文明學(xué)生”演講活動,。

6,、評選“文明禮儀標(biāo)兵”，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用,，樹立擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育,，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊伍，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點,，做到傳授科學(xué)文化知識與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計劃表

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全、穩(wěn)定,、文明、健康的育人環(huán)境,。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念,，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的。特制定文明禮儀教育實施方案,。

一,、抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗,、黑板報，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置,；利用班隊會、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等,，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開展班隊活動,；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語,。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評比活動。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生眼保健操,、上放學(xué)、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）,、個人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實處,。

并及時改正；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等,；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四,、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作,。把禮儀教育主題及時告知家長,，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評價機(jī)制，要通過學(xué)生的自評,、他評,、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為。

五,、結(jié)合文明禮儀教育,，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,，做知書達(dá)禮的人”讀書活動,，摘抄好詞好句等，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園。

這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性,，使全體師生時時刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信，在不久的將來,，禹村實驗學(xué)校必將成為一所名副其實的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng),，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，不斷營造良好的文明氛圍，根據(jù)《南安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》的精神及要求，決定在全校開展文明禮儀教育實踐活動,。為切實把本次活動落到實處,特制定如下計劃,。

二、成立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動切實抓好,、抓出成效，經(jīng)學(xué)校研究決定成立接山一中文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)整個活動的組織和開展,。

西溪中學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：傅一龍

副組長：黃文豐、陳賢德,、傅裕(溪美派出所副所長)

組員：

三,、主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1,、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣,。

3,、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校,、家庭勞動,，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感,。

四、分層目標(biāo)

各年級學(xué)生在年齡特征,、情感、能力等方面存在差異,，因而各年級都有側(cè)重的目標(biāo)：

七年級：學(xué)禮儀,，懂禮貌，從小事做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

八年級：懂禮儀，杜絕陋習(xí),，塑造積極心態(tài),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

九年級：規(guī)范禮儀，常懷感恩之心,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),。

五、活動安排

本次活動根據(jù)我校實際,，在9月至12月開展如下禮儀教育活動：

事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話、粗話等方面開始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母，善待他人等方面開始,；

2,、開展禮儀大討論活動（第六周）

通過班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動。結(jié)合共青團(tuán),、少先隊開展文明禮儀活動,，從儀表、儀式,、行走,、交往、問候,、課堂,、課間休息、集會,、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范,，從而形成我校《學(xué)生禮儀要求》,。

3,、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者,，講禮儀故事”活動（第十八周）

（1）學(xué)禮儀,，文明行,，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。

（2）在各年級組開展“三好學(xué)生,、禮儀小標(biāo)兵,、禮儀進(jìn)步生” 評選活動。

（3）組織學(xué)生每天寫文明日記,，記錄每天所做的文明事,，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程,，激勵自己健康成長,，然后通過年段活動、升旗儀式等,，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事,。以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生,，使他們在禮儀上再度升華,。

5、發(fā)揮家委會作用,，開展“家長學(xué)?！被顒樱龑?dǎo)家長學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語,，加強(qiáng)自身的文明禮儀，對子女起表率作用,。

六,、活動載體

1、各班主題班隊會,。

2,、黑板報。

3,、共青團(tuán)活動,。

4、社會實踐基地基地活動,。

5,、各重大節(jié)日、紀(jì)念日,。

6、班級布置,。

7,、文明禮儀督導(dǎo)小組

七,、保障措施

1、實施原則：結(jié)合各年級,、班級情況,，因需進(jìn)行，形式多樣,，凸現(xiàn)特色,。

2、各年級結(jié)合學(xué)校方案,，擬定出自己年級實施方案,，整合各類活動和力量，有效地開展好,。

3,、對本學(xué)期禮儀教育活動進(jìn)行小結(jié)，以便于下階段的工作順利進(jìn)行,。

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點，本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動目的在于提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的,。

一、學(xué)習(xí)"規(guī)范",，讓"規(guī)范"深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際,，每周分重點,、分專題對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,，更深入,。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化,。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運用"規(guī)范"待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1,、全校性集合排隊,，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2,、做操動作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練。

3,、站,、立、行的.軍事化的訓(xùn)練,。

4,、每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練,。

5,、隊禮、隊歌,、國歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三,、用義務(wù)清掃的具體行動,，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊",，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事,。同時,，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法,。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù),、保潔,。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。

四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競爭風(fēng)氣,。

"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦,、班級核實,、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實,，文明行為基本屬實，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

"自薦",，其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進(jìn)的一個機(jī)會,，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",。在"爭"的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì),，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭創(chuàng)"的過程中,，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士",，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為,，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。

文明禮儀教育工作小結(jié)

一,、總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。

二．成功經(jīng)驗：

(一)有序開展"規(guī)范"教育，切實提高實效性,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),。 一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營造教育氣氛。

（二）校園豐富多彩的活動,，使禮儀教育具體化,。

根據(jù)德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育,，讓學(xué)生普及性參與活動體驗，在活動中受教育,，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動化,、形象化,，學(xué)生易接受,，教育效果更持久,。

（三）延伸禮儀教育活動,，促成“三位一體”化。

把文明禮儀宣傳教育活動,，延伸到家庭,、社會,，使學(xué)校,、家庭、社會形成教育合力,，是我們的工作難點,。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上，發(fā)動家長和居委會開展系列活動,。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動。通過一系列生動活潑的活動形式,，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值,。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式,，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識，共同監(jiān)督家中的不文明行為,。

總之,，我校以“讓教師品味精彩人生,，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，圍繞和“真·善·美·樂”的校訓(xùn),，在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下，緊緊把握新課程改革的契機(jī),，憑著“敢為天下先”的溫州精神,，著力推進(jìn)整體改革,，構(gòu)建了：“賞識·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”,、“多元”特點的學(xué)生“星卡”激勵性評價，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體，使校園盛開著文明之花,；讓校園成為孩子們的樂園,。幾年來，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真,、做人上求善,、言行上求美、性格上求樂的文明風(fēng)氣,，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方,。

三、存在的問題：

1,、文明禮儀教育無課程化,，無常規(guī)性。教育行政部門,、教科研工作部門都沒把此項工作納入學(xué)校工作計劃,。具有較強(qiáng)的突擊性，有時顯得比較忙亂,、低效,。

2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化,，比較零散,，對學(xué)生教育也無循序漸進(jìn)，導(dǎo)致教育不夠深入,。

3,、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對學(xué)生的示范,、榜樣作用不夠,，也影響了教育實效。

四,、今后的打算：

以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方,。此外，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程,，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，把禮儀教育有序地列入德育工作,，在學(xué)生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效,。

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要教育學(xué)生從小做起,，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,，一種內(nèi)心力量，一種人生追求,，引導(dǎo)成為一個優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代公民,。為了把這一工作扎扎實實地開展好,，特制定計劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言導(dǎo)入,、走進(jìn)現(xiàn)場,、互動討論、專家引路,、故事升華以及我來體驗等幾大模塊來訓(xùn)練,，使每一位學(xué)生都能認(rèn)識到文明禮儀的內(nèi)容和意義，并自覺遵守文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、學(xué)生情況分析

二年級每個班人數(shù)在60人左右,，二年級的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,，但不夠細(xì)化；一小部分學(xué)生對于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,，在個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)禮儀用禮儀,，使文明意識深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人,，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳。

4,、通過小活動來調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，帶動全體學(xué)生自覺遵守文明禮儀規(guī)則,，爭做文明少年。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教學(xué)計劃,，有目的,、有計劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多個層次,、生動活潑形式多樣的方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育,，讓學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀的教育意義,，并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題,；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點內(nèi)容,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng),，把“爭做文明人”的主題活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。

二,、活動目標(biāo)：

通過活動，面向全體師生并延伸至家庭,、社區(qū),，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明人,。

三,、活動安排：

第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動,，學(xué)習(xí)禮儀,、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內(nèi)容之一,，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的,，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。

1,、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式,。大隊長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅,、宣傳畫等）

2,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》，自編文明禮儀童謠,；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）,。

3,、利用晨會、國旗下講話,、校園廣播站,、板報櫥窗,，宣傳文明禮儀知識,，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。

4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地,。每周評選一名文明禮儀之星,，每周五上午放學(xué)前報德育辦。

5,、各班出版一期專題黑板報,。（12月15日前評比）

6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時通報,。大隊委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開始）

第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實施,，實踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗教育活動,，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性,。

1,、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動中,，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來,，交到大隊部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚一次,，不文明的反饋給班主任,。

2、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片,。

3,、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等,。（要求：先班級組織開展搜集,、整理，再上交德育辦）,。

4,、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，制作8k大小的手抄報,。）（要求：每位學(xué)生都要制作,，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管,，學(xué)校統(tǒng)一評比,。）

5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫,、書法,、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展,，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長,，統(tǒng)一評比。）

6,、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會,，總結(jié)展示本次活動成果，使隊員們通過隊會進(jìn)一步意識到講文明的重要性,，從自身做起,，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí),。上交活動案例,，附活動照片。（12月25日前）

7,、確定每周一個活動主題,，利用班會，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育,。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衛(wèi)生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯,、走廊安靜

8、禮儀知識問卷,。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內(nèi)容評比時間為12月30日前,，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與,，人人動手,。

第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）

1,、開展校園“文明禮儀之星”評選活動,。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵。

2,、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動,。每年級評選2個。

3,、開展教師“文明禮儀征文”評選活動,。（主要好的做法和體會）。

活動要求

1,、統(tǒng)一思想,，高度重視,，扎實抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實踐活動。學(xué)校將把這項工作列入班集體考核內(nèi)容,，期末評比文明班級,、文明學(xué)生。

2,、廣泛動員,，積極引導(dǎo),。要形成整體合力,，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實踐活動，增強(qiáng)禮儀意識,，從儀容儀表,、言談舉止、待人接物等方面做起,，起到率先垂范的作用,。

3、加大宣傳,，營造氛圍,。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度,，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實踐氛圍,。同時要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型,，宣傳典型,，并及時上報大隊部。

4,、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點,，通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化，制定本班的活動口號,，并認(rèn)真組織實施,，把活動開展得富有特色、富有成效,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇七

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一部分個人禮儀

1、站姿

2,、坐姿

3,、走姿

4、蹲子

5,、嚼口香糖

第二部分,。交往禮儀

6、贊美別人

7,、保持安靜

8,、敲門

第三部分公共禮儀

11、遲到的`禮儀

12,、課堂上的禮儀

13,、乘升降電梯

14、成自動扶梯

15,、在理發(fā)店里

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2,、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為,。

5,、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀,。

6,、通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動,，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，具體細(xì)致地指出他們的長處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢,，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,，教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做,，演練演練，明確各項內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時,，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去,。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,。“嚴(yán)格要求,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

36課時

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇八

一,、教材分析：

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

中國是文明古國,，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育,，講文明,、重禮儀、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。通過學(xué)習(xí)文明禮儀,，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。

三,、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：

第2——5周 學(xué)校禮儀

第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀

第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀

第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀

第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測

第六周 學(xué)校禮儀知識競賽

第七周 學(xué)校禮儀征文

第八周 學(xué)校禮儀演講

第九周 班級學(xué)校禮儀展示

第十——十一周 家庭禮儀

第十二——十四周 社會禮儀

第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀

第十六周 涉外禮儀

四,、具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。通過學(xué)生聯(lián)想生活實際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為,。

3,、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀,。通過交流體驗卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

4,、在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表,、言語為切入點，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課,，堅持寫文明禮儀

日記

5、開展文明禮儀教育主題活動,。根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

6 .與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。

總之,培養(yǎng)孩子做一個講文明懂禮儀的學(xué)生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。

共

2

2

1

2

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇九

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,，特制定以下計劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強(qiáng)幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表,、言語為切入點,，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中,。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動,。

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇十

2017幼兒園文明禮儀教育工作計劃(三)

一、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強(qiáng)幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

十一月份

1,、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集,。

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文明禮儀工作計劃幼兒園大班篇十一

文明禮儀教學(xué)的開展有利于學(xué)生自覺踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)生文明禮儀

教學(xué)工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

二、目標(biāo)措施

通過晨會,、(主題)班會,、

黑板報

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個“不”,，不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印,、球印,，不向樓下潑污水、臟水,、拋紙團(tuán),、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺地、隨時隨地地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上、桌上的污點,、污痕,、污跡，擦凈樓梯上(立面,、臺面),、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔,，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn),。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高動手能力和實踐能力,。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號,，文明交往;上下樓梯,、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫、亂涂,、亂刻,、不損壞公物;不在升國旗與集會時講話。在告別陋習(xí)的同時,，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

(1)升國旗時，嚴(yán)肅莊重,，脫帽肅立,，行注目禮。

(2)著裝整潔得體,，坐正立直,，行走穩(wěn)健,，談吐舉止文明。

(3)使用好禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見,。

(4)使用好體態(tài)語言：微笑,、問好、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立。

(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報告或輕輕敲門,，經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),、老師問話時，能主動站起來回答,。

(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼,。

(7)碰見客人或外賓，主動問候,，微笑致意,，起立歡迎，招手送別,。

(8)對老,、幼、病殘者有愛心,，行走讓路,，乘車讓座，購物讓先,，尊重幫助殘疾人等,。

(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。

(10)參加集會守時肅靜,，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝,，觀看演出、比賽時適時,、適度鼓掌致意,。

一、指導(dǎo)思想

一、以禮儀教育為切入點,，從引導(dǎo)教育學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手,，以文明禮貌、誠實守信為重點,，提高學(xué)生文明修養(yǎng),，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、班內(nèi)學(xué)生分析

四年級一班共有學(xué)生 43人。每位學(xué)生都能參與班級內(nèi)外各項活動,，維護(hù)班級的榮譽;每天都能穿戴整潔大方,，佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡;使用文明禮貌用語;見到老師能有禮貌的主動問好;不隨地吐痰,，亂扔廢物;為了使整個班學(xué)生更好的實行禮儀教育,，特制訂以下計劃：

三、教材分析及內(nèi)容

學(xué)校禮儀

1,、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴,。)問候,。(聲音響亮)

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立、敬禮,，齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時,，起立和老師互道再見,。

3、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動,。

4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好,。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時,，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。在老師的工作,、生活場所，不能隨便翻動老師的物品,。

5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時，須用“請”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝,。對于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等,，不應(yīng)嘲笑,、冷笑、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6、集會禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達(dá)指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會議中端坐靜聽。

(1)升國旗,、奏國歌時,，全體同學(xué)肅立、脫帽,、行注目禮,。

(2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,，準(zhǔn)時整隊入,、退場。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事。

(3)上臺發(fā)言,、領(lǐng)獎,、表演時，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正,。接受獎品、獎狀用雙手接,，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下,，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重,，從指定臺口退下,，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講,，適時報以掌聲,，不交頭接耳、隨意談笑,，不起哄,、喊叫。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。

(二)個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”、“再見”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視,、互相傾聽,、不能東張西望。 (2)站姿：站立時做到頭正,，面容平和自然,，雙肩放松，軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。(站如松)

(2)坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時,，要自然穩(wěn)當(dāng),，右腳向后收半步,，而后站起。(坐如鐘)

(3)走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。(行如風(fēng))

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始,，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，動

作文

2,、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手,，表示對對方的尊重。

3,、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照,，鄰居有困難時，能主動幫助,。

四、活動目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

2.教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人,，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳,。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感,。

2,、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情，提高做個文明禮儀的小公民的意識,。

3,、培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識與群體協(xié)作精神,。

認(rèn)知目標(biāo)：

1,、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容,，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀等文明禮儀常識,。

2,、普及文明禮儀知識，全面提高青少年德育教育水平,，為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會主義接班人做出貢獻(xiàn),。

五：教學(xué)措施

(一)、實行“天天好習(xí)慣”的活動,。

(二),、全班學(xué)生爭做文明禮儀小明星。

1.在班級中成立紅領(lǐng)巾值日崗,，負(fù)責(zé)爭做文明禮儀小明星的檢查工作,，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級爭創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中,，以便班主任查漏補缺,。

2.一周公布學(xué)生的爭星情況，一月評一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵,。

(三),、與班級爭奪紅星卡的活動相結(jié)合。

1.每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡,。

2.每個月給每位學(xué)生10分,，如果連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡,，取消當(dāng)月評選文明禮儀小明星的資格,。

附：

(1)未佩戴胸校徽,、紅領(lǐng)巾進(jìn)校者扣0.5分,，

(2)進(jìn)校服裝不整潔,，發(fā)型臟亂，行姿不端正者扣0.5分,，進(jìn)校門后無特殊情況,、未經(jīng)請假出校門者扣1分。

(3)課間,、午間在教學(xué)區(qū)追跑,，喊叫者扣1分。

(4)故意損壞公物,，視情節(jié)輕重扣1—2分,。

相信通過禮儀教育這門課讓學(xué)生們能自覺地一級一級攀登，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，營造整潔,、美麗、充滿活力的校園氛圍,。

共

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