計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇一

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的'重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇二

禮儀部2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

文明禮儀不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是整個(gè)民族素質(zhì)的體現(xiàn),，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志,。當(dāng)代大學(xué)生作為優(yōu)秀群體，是未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此知書達(dá)理,，舉止得體是我們應(yīng)當(dāng)具備的一種基本素養(yǎng),。尤其是在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，文明禮儀的作用不可小視,。為了讓我們學(xué)院的同學(xué)養(yǎng)成遵守文明禮儀的習(xí)慣,，提高同學(xué)們的文明禮儀意識(shí)，制訂了一下計(jì)劃：

一,、積極認(rèn)真的完成本職工作

1.安排人員,，督促和檢查同學(xué)的言語和舉止。

2.開展大量的相關(guān)宣傳工作,，提高同學(xué)的文明禮儀意識(shí),。

3.認(rèn)真完成三委會(huì)和校文明禮儀部安排的各項(xiàng)工作。

4.認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿沙Ｒ?guī)工作,，堅(jiān)決避免徇私枉法,、敷衍了事，并做好記錄，為日后宣傳工作的開展奠定基礎(chǔ),。

二,、近期工作計(jì)劃

（一）部門組建

事物的發(fā)展需要注入新的血液,，部門的發(fā)展也一樣,。因此，本學(xué)期我部順利的完成了本學(xué)年的招新工作,。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)

1.加強(qiáng)內(nèi)部成員之間的溝通交流,，提高部門的凝聚力。

2.加強(qiáng)和其他部門之間的聯(lián)系,，彼此加強(qiáng)了解,，以更快、更好的完成工作,。

3.根據(jù)部門成員的特長(zhǎng)合理分工,，使每個(gè)成員都能很好的發(fā)揮作用；調(diào)動(dòng)成員的積極性,，讓他們有效地投入到工作中去,。

4.加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，增強(qiáng)思想教育以及文明禮儀教育,，為同學(xué)們做

好表率,。

5.本部門將和二委會(huì)其他部門合作策劃活動(dòng)。

三,、開展對(duì)外工作

1.積極配合校文明禮儀部和其他部門工作的開展,。

2.在前期,，配合校文明禮儀部和其他部門做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也會(huì)積極地投標(biāo)學(xué)校和院里的活動(dòng),。

3.向校外宣傳文明禮儀的重要性,，增強(qiáng)他們的文明禮儀意識(shí)，為構(gòu)建社會(huì)主義文明社會(huì)獻(xiàn)力量,。

我部要向其它部門學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好,，創(chuàng)造一個(gè)講文明,，懂禮儀的風(fēng)氣。

以上是我部的工作計(jì)劃,，在新的學(xué)期里,，我們部門的全體成員將會(huì)盡心盡力的做好文明禮儀部的各項(xiàng)工作，同時(shí)幫助其他部門,。為把三委會(huì)建設(shè)得更好貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

共青團(tuán)重慶文理學(xué)院外國(guó)語學(xué)院總支委員會(huì)文明禮儀部二〇一二年二月二十四日

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇三

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇四

7,、9 ）

一,、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,?！岸Y儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二,、實(shí)施內(nèi)容

1．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動(dòng)中,，親歷轉(zhuǎn)變過程,，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

2．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,，班班重禮儀”的濃厚氛圍,，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，通過值周中隊(duì),、值周教師、值周行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查,，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身,，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！薄?/p>

行綜合考評(píng),，期末評(píng)出“土樓小學(xué)文明班級(jí)”,、“土樓小學(xué)十佳文明禮儀小使者”，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題,，經(jīng)教育不改正的同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績(jī)高低，在期末各類的“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

4．開展“小手拉大手”活動(dòng),，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評(píng)選活動(dòng),。

5．以“唱響國(guó)歌”為突破口,，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，每個(gè)班級(jí),，年級(jí)逐一通過,。在唱國(guó)歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真,，聲音哄亮,，情感真摯。在此基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師,、客人、同學(xué)主動(dòng)問好,，不亂扔廢棄物,，不說臟話,，不在教室、校道追跑打鬧,。

6．以演講比賽,、征文、社會(huì)實(shí)踐,、板報(bào),、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀,。

7．充分利用晨會(huì)課,、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇五

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集。

20xx年9月

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇六

常行為規(guī)范》,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

生健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展。

二,、實(shí)施辦法：

水平,。

2．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,，實(shí)踐禮儀,，展開禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程,，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

3．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍,，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，通過值周中隊(duì),、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查,，教育不文明行為,，讓不文明行為在校園無處藏身,，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！薄?/p>

4．全校開展“十個(gè)一”及“雙十佳”評(píng)選活動(dòng),。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣,，編一個(gè)禮儀歌謠,，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）,。要求每個(gè)班級(jí) 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)，開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”,，制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書”,。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“德化實(shí)小十佳文明班級(jí)”,、“德化實(shí)小十佳文明禮儀小使者”,，即“雙十佳”,。對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題,，經(jīng)教育不改正的同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績(jī)高低,，在期末各類的“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

5．開展“小手拉大手”活動(dòng),，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng)，進(jìn)行“文明家庭”的展示,，評(píng)選活動(dòng)。

動(dòng)問好,，不亂扔廢棄物，不說臟話,，不在教室、校道追跑打鬧,。

示欄等多種形式宣傳禮儀,，展示禮儀,。

60名,。

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文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇七

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的'行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

第一部分 個(gè)人禮儀

1,。站姿

2。坐姿

3,。走姿

4,。蹲子

5,。嚼口香糖

第二部分,。交往禮儀

6,。贊美別人

7,。保持安靜

8,。敲門

第三部分,。公共禮儀

11,。遲到的禮儀

xx,。課堂上的禮儀

13,。乘升降電梯

14。成自動(dòng)扶梯

15,。在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過討論明確不文明的行為,。

5,、采用知識(shí)問答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6,、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做，演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,，教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇八

工作計(jì)劃

部長(zhǎng)：唐維筱

徐研

文明禮儀部工作計(jì)劃

校園文明禮儀建設(shè)是校園建設(shè)的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，學(xué)生的一言一行代表著學(xué)校的形象,，所以我們文明禮儀部應(yīng)該讓學(xué)生更多的了解文明禮儀的重要性，不能讓同學(xué)對(duì)文明禮儀部只局限在文明禮儀大賽和食堂站崗宣傳的工作,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更懂得文明禮儀的重要性,，接下來就是我們部在未來內(nèi)一年的工作計(jì)劃,，希望能夠在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下圓滿的完成這接下來的一年文明禮儀部的工作，為同學(xué)做貢獻(xiàn),，為系里爭(zhēng)光,。

初步計(jì)劃如下：

（1）文明禮儀大賽：在10月份中旬左右我們將舉行民航與安全工程學(xué)院的文明禮儀大賽,，這次大賽將會(huì)和上次大賽有很大的不同,，我們大膽創(chuàng)新,，引進(jìn)“歡樂大本營(yíng)”形式,，通過"文明禮儀回答",、"文明禮儀放送",、"文明禮儀party"三個(gè)版塊,，讓學(xué)生去了解文明禮儀、學(xué)習(xí)文明禮儀,、實(shí)踐文明禮儀,。這樣以增強(qiáng)整個(gè)大賽娛樂性,，學(xué)生樂于參加和接受，真正達(dá)到了寓教于樂的效果,。在比賽之前,，各位選手自創(chuàng)個(gè)性化海報(bào)展，外景拍攝vcr為選手們從各個(gè)方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了機(jī)會(huì),，突破以往單一化,、常規(guī)化形式，這只是大體的方向,，具體的活動(dòng)計(jì)劃我們會(huì)在策劃大賽前給老師交出一份至兩份的活動(dòng)計(jì)劃書,，力求圓滿完成這次的文明禮儀大賽,。

在4月份的校文明禮儀大賽中，我們會(huì)將院文明禮儀大賽中表現(xiàn)突出的選手組成團(tuán)隊(duì),，校文明禮儀大賽分為校外和當(dāng)天比賽兩個(gè)環(huán)節(jié),，校外環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備帶領(lǐng)他們到各個(gè)公交車站點(diǎn),，自發(fā)組成文明禮儀團(tuán)隊(duì)去維護(hù)秩序,，提醒坐車的人排隊(duì)等,。比賽的時(shí)候遵守校文明禮儀部的要求，盡可能的取得個(gè)好的成績(jī),！

為了讓同學(xué)們更多的了解文明禮儀，我們準(zhǔn)備每一個(gè)月做一次文明禮儀的板報(bào),，內(nèi)容可以讓同學(xué)們隨意想象,，頭兩期，將由文明禮儀部全部策劃,，創(chuàng)作,，以后的工作則由各班輪流完成,。在班級(jí)之間引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，開展優(yōu)秀板報(bào)的評(píng)選工作,。評(píng)選內(nèi)容包括板報(bào)設(shè)計(jì)的美觀性，實(shí)用性,，是否具有深刻的內(nèi)涵,，是否能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想等等,，優(yōu)勝者將獲得由系里頒發(fā)的榮譽(yù)證書，我想經(jīng)過一段時(shí)間的檢驗(yàn),，同學(xué)們將會(huì)體會(huì)到文明禮儀的重要性,。

4月是我們學(xué)校的文明禮儀月,，在文明禮儀月里我們會(huì)在南區(qū)食堂,、

教學(xué)

情況。

（3）納新工作：招賢納士,，為本部注入新鮮血液。我們會(huì)以自愿為原則,，在大一的新生中招募干事,。對(duì)干事的要求是對(duì)本部的工作有興趣,、有熱情,，以為同學(xué)服務(wù)為目的,，從而得到鍛煉同學(xué)的目的,。

2010年9月1日

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇九

"講文明,、重禮儀"是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解,、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃,。

（一）結(jié)合開展以"愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表"為主題的"師德建設(shè)年"活動(dòng)（閩教人[20xx]28號(hào)），對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象,、教師禮儀知識(shí)的'學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平,。通過參與活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德,，強(qiáng)化師德教育,，力行師德規(guī)范,，推動(dòng)教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教,、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng),、作風(fēng)和校風(fēng),。

人人講文明,，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程,，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員,、值日教師、值班行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身,。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

3、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校,、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校,、愛社會(huì)開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,；在家里，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。其次，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛心,。

（三）印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》,，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí),。

根據(jù)我校實(shí)際,，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動(dòng)：

九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育,，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員,、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展"教師節(jié)"感恩活動(dòng),。

十月份為愛國(guó)主義教育月,，開展主題中隊(duì)活動(dòng)，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的教育。

十一月份為文明禮儀教育月,，推廣普通話,，說文明話,，做文明事。開展尊長(zhǎng)愛幼,，互敬互愛主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月,，開展心理健康教育活動(dòng)。

一月份（20xx年）為法制安全教育月,，舉辦"法制安全伴我行"專題講座,。

二月份部署深入開展"每天十個(gè)道德好習(xí)慣"訓(xùn)練活動(dòng),。開展"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"活動(dòng),。

三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開展"衛(wèi)生好班級(jí)"專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì),。開展"優(yōu)秀路隊(duì)"專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，是中華炎黃子孫代代相傳的,。而禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，對(duì)一個(gè)人來說,，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平,、文化修養(yǎng),、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn),，是人際交往的通行證，是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一,。為了營(yíng)造安全,、穩(wěn)定、文明,、健康的育人環(huán)境,，使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃如下：

以“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題,；以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

1,、學(xué)習(xí)禮儀,，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，禮儀從話里來，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行,。

學(xué)會(huì)尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

（1）,、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上,，對(duì)父母的忠告和教誨，能虛心接受,，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做,，在生活上能體貼照顧父母,，為父母分憂解難,。不任性,，不固執(zhí),。

（2）、要尊重老師,，聽從指揮，虛心接受教育,。按時(shí)完成好作業(yè)和訓(xùn)練項(xiàng)目,。

2,、學(xué)習(xí)禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。要使學(xué)生明確,，人人都希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱和歧視自己,。只有學(xué)會(huì)尊重他人，自己才能得到他人的尊重,，反之,，對(duì)人粗暴,，以自我為中心,，不顧及他人的感受甚至傷害他人,，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3,、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐,，做到知行統(tǒng)一,。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動(dòng)就不能說某個(gè)人有沒有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。爭(zhēng)做一個(gè)有禮、自信,、文明的學(xué)生,。

（一）,、學(xué)習(xí)宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

1、利用校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。

2,、制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校的各種行為表現(xiàn),，同時(shí)也是學(xué)生自我表現(xiàn)的一種方式,。

3,、唱文明禮儀之歌

教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，早讀前十鐘進(jìn)行,。

4、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，要通過學(xué)生的自評(píng)、他評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。

5,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

（2）、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》，組織文明用語專項(xiàng)訓(xùn)練,，讓“您好、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

2,、召開形式多樣的主題會(huì),，幫助學(xué)生理解《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作,。

3,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

4、以五個(gè)一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助,。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。）

5,、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn),，納入操行評(píng)分考核,，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。

（三）,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂見的形式,，通過各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練,?？梢酝ㄟ^《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》,、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。

2,、模擬情景現(xiàn)場(chǎng),，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣,。

3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問好”“請(qǐng)讓我來幫助你”等活動(dòng)。

（四）,、評(píng)比表彰

評(píng)比“班級(jí)禮儀之星”,。樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,、激勵(lì)作用,，參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀的.積極性,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十一

以“講文明 懂禮儀樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn),，培養(yǎng),、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí),，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者,。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓,。

1、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),。

2、通過文明禮儀活動(dòng),，提高學(xué)生的文明修養(yǎng),，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

組 長(zhǎng)：林福仁

副組長(zhǎng)：李金和,、楊國(guó)清、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁,、吳國(guó)春

成 員：王環(huán)雨,、朱雪華、高建清

林慶霞,、林秋花、高桂花

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2,、舉行“說文明話、辦文明事,、做文明人”簽名儀式。

3,、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4、充分利用校園媒體,，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材。

5,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào),、手抄報(bào)。(黑板報(bào)：低、高年組各校1期,。手抄報(bào)：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時(shí)間：4月15日上交中心校,。)

7,、舉行文明禮儀教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

(低,、高年組各校3名;中心校5名。時(shí)間：5月13日,。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低、高年組各校1名;中心校2名,。時(shí)間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘,。)

9,、評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、若干名“小紳士”,、“小淑女”。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

1,、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行嚴(yán)格的'行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合,、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí)、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合,。

2,、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為,。每周收集,、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng),。

3、多渠道,、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng),，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等,。

4,、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”,、 “小紳士”、“小淑女”;并通過“小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長(zhǎng),，教育家長(zhǎng)，從而形成全社會(huì)人人都“講文明,，有禮貌”，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1、要求各校全面總結(jié)活動(dòng)開展情況,。

2,、表彰“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”,、“小淑女”。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十二

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)等,。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的'要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

場(chǎng)所禮儀等？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集,。

2015年9月

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

三月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

四月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是 ,。

2、各班收集,、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3,、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集。

3,、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,，并將其進(jìn)行宣傳

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

具體安排如下：

三月份：開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1,、開展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“做,、立,、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2,、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手,、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四月份：開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng),。

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“文明好寶寶”,。

2、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”,。

五月份：

開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng),。

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng),。

2,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動(dòng)。

3,、開展“禮儀小紅旗”實(shí)踐活動(dòng),。組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。 六月份：

1,、舉辦幼兒講禮儀比賽,。

2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng),。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5,、舉辦“文明禮儀伴我行”畫展。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十三

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人,、自律,、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。

通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生17人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，只有鄭星辰、鄭夢(mèng)緣,、吳盼盼,、等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆,、王穎娜,、彭小鳳,、程可欣、汪靈巧,、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每周主題,，有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過文明禮儀活動(dòng),，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9,、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐,、文明乘車,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信,、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的.社會(huì)風(fēng)尚,！

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十四

一、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠(chéng),、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國(guó)的未來,，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,，如何培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際,，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng)，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀,、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”,，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,。

二,、主要內(nèi)容

促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園,。

1,、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義,，一個(gè)知禮、守禮,、行禮的人,，才是一個(gè)道德高尚、文明的.人,。

2,、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀,。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能,，成為知禮,、守禮、行禮的人,。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造，內(nèi)化為自己的需要,，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

三、具體實(shí)施及做法

（一）文明禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)安排

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn),，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過程中品行得到提高。

1,、制定活動(dòng)方案,，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2,、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,，利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活

動(dòng),、國(guó)旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課,、學(xué)習(xí),。

4、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5,、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”,。

6、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地,，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

（二）學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑,。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好,。”

（3）遇見其他客人,、家長(zhǎng)來校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好,?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序,，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì),，等候老師到來，做到“靜,、齊,、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”，不得影響其它班級(jí)上課,。

（3）在給老師行上課、下課行禮時(shí),，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動(dòng)，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,，使之保持干凈,、整潔。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿、站姿,、讀姿,，學(xué)會(huì)做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進(jìn)門前喊報(bào)告,，方可入內(nèi)。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話,、普通話；不講土話,、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐,、奔跑,、推搡和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談，不尖叫,、怪叫,、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰,、亂扔雜物、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲、我行我素,。

（6）開展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人,。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí),，虛心傾聽,，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師,，進(jìn)門前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門,。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人,，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣,，要談?wù)摻】怠⒂腥?、有意義的話題,。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、請(qǐng)

原諒,、別客氣”

5,、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí),，不故意起哄、插嘴,、嬉笑不休,，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

（2）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國(guó)歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩,、尊老愛幼。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去,；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐,，排隊(duì)領(lǐng)取食物，珍惜糧食,，輕嚼慢咽,，不挑食物，不說廢話,。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119；急救報(bào)警120,；公安報(bào)警110等,。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭(zhēng)不搶,，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛護(hù)圖書,，開放式書廊上的圖書,，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔,；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。

（6）愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),，隨手關(guān)燈,、關(guān)水，不損壞公物,，不爬樹,，

不折花，不踩草坪,。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報(bào)、網(wǎng)站,、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題,，宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的,、意義和文明禮儀常識(shí)，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定宣傳計(jì)劃安排表,，讓文明禮儀教育深入人心。

1,、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃,，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,。

2、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”,，刊登教師的禮儀教育心得體會(huì),，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào),。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng),。

南汶西聯(lián)小 2015.2

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十五

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生28人，其中男生15人,，女生13人,。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶 1

頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8.進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

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一,、指導(dǎo)思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明,、禮儀”的重要性,，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重,，互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二,、目標(biāo)措施

通過晨會(huì),、（主題）班會(huì)、黑板報(bào),、教室環(huán)境布置,、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個(gè)“不”,，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印、球印,，不向樓下潑污水,、臟水、拋紙團(tuán),、飲料瓶等,。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào),，文明交往,；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,；不在校園墻壁,、走廊、桌面等處亂寫,、亂畫,、亂涂、亂刻,、不損壞公物,；不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

（1）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重,，脫帽肅立,，行注目禮。

（2）著裝整潔得體,，坐正立直,，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明,。

（3）使用好禮貌用語：請(qǐng),、您、您好,、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、再見,。

（4）使用好體態(tài)語言：微笑,、問好、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立。

（5）見到老師主動(dòng)問好,；上課時(shí)起立向老師問好,；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門,，經(jīng)允許后進(jìn)入,；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí),，能主動(dòng)站起來回答,。

（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼,。

（7）碰見客人或外賓,，主動(dòng)問候，微笑致意,，起立歡迎,，招手送別。

（8）對(duì)老,、幼,、病殘者有愛心，行走讓路,，乘車讓座,，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等,。

（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手,。

2015-2-17

一、 情況分析

一年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，教師要做大量工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀,。

二,、 任務(wù)目標(biāo)

學(xué)生基本禮儀

1,、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；遇到同學(xué)打招呼或點(diǎn)頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好,?！?/p>

（3）遇見其他客人、家長(zhǎng)來校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好,。”

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序，安靜等待老師上課,。

（2）去專用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來,，做到“快,、靜、齊”,；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕、直”,，不得影響其它班級(jí)上課,。

（3）上課、下課行禮時(shí),，立正站直注視老師,，懂得尊重老師，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,，使之保持干凈,、整潔。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿、站姿,、讀姿,，完成課堂作業(yè)。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進(jìn)門前喊報(bào)告,，方可入內(nèi),。

3、課間禮儀：

（1）講文明話,、普通話,；不講土話、臟話,。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐、奔跑,、推人和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談，不尖叫,、怪叫,、大聲喧嘩。

（4）講究清潔衛(wèi)生,，不亂吐痰,、亂扔雜物、隨地滾,。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲、我行我素,。

（6）開展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲。

4,、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人,。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí),，虛心傾聽,，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師,，進(jìn)門前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門,。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣,，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題,。

（5）要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”

5,、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）上下樓梯靠右行,，行進(jìn)路上不講話，動(dòng)作整齊規(guī)范,。

（2）有參加活動(dòng)集會(huì)有人發(fā)言時(shí)或觀看演出時(shí),，不故意起哄、插嘴,、嬉笑不休，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,，并熱情地為他們鼓掌,。

（3）周一升旗時(shí)嚴(yán)肅，行隊(duì)禮,，要規(guī)范,。高唱國(guó)歌，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮,。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝,。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛幼,。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等。

7,、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去,；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐,，排隊(duì)領(lǐng)取食物，珍惜糧食,，輕嚼慢咽,，不挑食物,，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120；公安報(bào)警110等,。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭(zhēng)不搶,，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴紅領(lǐng)巾。

（5）愛護(hù)圖書,，在老師的帶領(lǐng)下到學(xué)生閱覽室讀書,，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔,；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。

（6）愛護(hù)財(cái)產(chǎn),，隨手關(guān)燈,、關(guān)水，不損壞公物,，不爬樹,，不折花，不踩草坪,。

三,、 措施

通過以上活動(dòng)的開展，加強(qiáng)和管理學(xué)生的文明舉止,，做到文明禮儀行為,。培養(yǎng)學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野,，豐富經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的文明禮儀一代新人,。

禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人,、自律、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析

1

本班共有學(xué)生54人,。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四、教學(xué)措施

明禮儀,，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助

人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8.進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐、文明乘車,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人,、自律、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生24人，其中男生12人,，女生12人,。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳,。

4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活 1

動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5.通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把文明禮儀行為規(guī)范的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

儀理念,。

8.進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

3

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十六

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人，其中男生31人,，女生20人,。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué)，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有劉文祥,、付金蓮、鐘艷菊,、鄭玉磊等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有：劉偉龍,、李一彤,、張明云,、鄭曉瑩,、劉文鐸、孔祥熙這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳,。

4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)

公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、進(jìn)入車站,、公園,、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起,，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信,、包容,、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

一、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對(duì)性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó),，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話、辦文明事,、做文明人的`意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng)。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

2,、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),；

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。

四、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語,。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐,、立,、行的習(xí)慣，保持正確的讀書,、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔，愛清潔,、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng),。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩,。

學(xué)會(huì)傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求,。

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

3

做到著裝大方,、得體。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母，懂得感恩,。

掌握使用電話,、電子郵件、手機(jī)短信,、書信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情,、大方地與他人交往。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。

能寬容,、禮讓他人。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人,。

五、具體工作

1,、成立教研組,，落實(shí)文明禮儀教育工作。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開展,。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn),，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語，讓“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

4,、開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立,、行、說”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不吸煙、不講臟話,、粗話等方面開始,；

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車,，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,； 5、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

從語言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

（3）從勤學(xué)好問,、熱愛勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校,、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

（4）從愛同學(xué)、愛老師,、愛學(xué)校,、愛社會(huì)開始，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛他人,。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師，在家里,，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛國(guó)情感,。

6,、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問候,、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。） 7、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感。在班級(jí)中開展做文明事,、說文明話,、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo)，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng),，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié)、勞

動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。 模擬情景現(xiàn)場(chǎng),，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺的習(xí)慣,。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問好”“請(qǐng)讓我來幫助你”等活動(dòng)。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,，做文明學(xué)生”演講活動(dòng),。

6、評(píng)選“文明禮儀標(biāo)兵”,，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，樹立擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍,。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與文明禮儀教育相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力,，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

一、 指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課,。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

第一部分 個(gè)人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

12.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動(dòng)扶梯

15.在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用,。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過討論明確不文明的行為。

5,、采用知識(shí)問答的形式,，記憶基本的禮儀。

6,、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四,、教學(xué)方法：

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做,，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,。“嚴(yán)格要求,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五,、課時(shí)安排

36課時(shí)

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀,、餐桌禮儀,、進(jìn)校禮儀、升降國(guó)旗禮儀,、上課禮儀,、集會(huì)禮儀、旅游與參觀禮儀,、購(gòu)物禮儀,、電話禮儀等。

二,、學(xué)生分析

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì),。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四,、教學(xué)措施

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。

3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人

為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8,、進(jìn)入車站、公園,、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元: 校園禮儀篇

第二單元:家庭禮篇

第三單元：社會(huì)禮儀篇

2015.09

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十七

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

二月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2,、分大、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

3、完成幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀,、課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀,、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

四月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是。

2,、各班收集,、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3,、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

七月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,，并將其進(jìn)行宣傳,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十八

篇一：學(xué)校文明禮儀標(biāo)語大全

1．愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn),。

2,、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行,。

3,、講文明，重禮儀。

4,、點(diǎn)點(diǎn)頭,，微微笑，文明禮貌真需要,。

5,、講文明語，做文明事,，當(dāng)文明人,。

6、微笑是開啟心靈的鑰匙,，文明是人類進(jìn)步的源泉,。

7、笑是我們的語言,，文明是我們的信念,。

8、微笑浮在臉上,，真誠(chéng)在我心中。

9,、禮儀之道永時(shí)尚,，時(shí)尚達(dá)人我來做。

10,、輕輕地來,，緩緩地走。

11,、文明天天講,，新風(fēng)日日樹。

12,、建書香校園,，造溫馨學(xué)堂。

13,、文明染紅了花,，吹綠了草，照亮了我們的心,。

14,、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng),。

15,、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

16,、文明的美麗,，一見傾心，一觸難忘,。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧,！

16、言出不必驚人,，談吐一定文明,。

17、退讓一步,，兩朵笑顏,，敬語三聲，世界和諧,。

18,、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起,。

19,、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭,。

20,、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘,，飛上藍(lán)天,。

21、跟著文明走,，快樂手牽手,。

22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),，文明展現(xiàn)素質(zhì),。

23、書卷之香飄校園,，文明之魂留心中,。

24、禮貌誠(chéng)信,，為人之本,。

25、文明之風(fēng)吹暖書香校園,；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子,。

26,、文明之語我來講；禮儀之星我來當(dāng),。

27,、與禮儀牽手；和文明同行,！

28,、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅,。

29,、讓文明成為你我的名片！

30,、創(chuàng)造一份文明,；收獲一份溫馨！文明得體,，從我做起,！

31、文明禮儀,，從我做起,。

32、不學(xué)禮,，無以立,。

33、禮儀是一種文明規(guī)范,，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

34,、文明是快樂的源泉,。

35、關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù),；熱愛學(xué)校,，我們的心聲。

36,、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本。

37,、加強(qiáng)思想道德教育,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

38、惡語傷人三春寒,，良言一句暖三冬,。

39、知恥方能有所不為,，勵(lì)志才能有所作為,。

40、微笑是我們的語言,，文明是我們的信念,。

41、花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化校園,！

42、播種文明,，收獲溫馨,。

43、順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神,；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己

的靈魂,。

44,、美是文明，美是智慧,，美是奉獻(xiàn),。

45、勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

46、禮貌是人類文明共處的金鑰匙,。

47,、走路輕輕，安靜溫馨,。

48,、尊重你我他，快樂靠大家,。

49,、禮貌伴我行，天天好心情,。

50,、對(duì)老師尊重一點(diǎn),，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn),。

51,、校園是我家，美化靠大家,。

52,、愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之。

53,、展禮儀豐采,，做文明學(xué)生。

54,、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空。

55,、文明是彼此溝通的橋梁,。

56、克服不良習(xí)慣,，養(yǎng)成文明行為,。

57、學(xué)道德建設(shè)綱要,，揚(yáng)文明行為新風(fēng),。

58、樹禮儀形象,，展名校風(fēng)采,。

59、認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十九

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語,、警示語）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

九月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2,、分大、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

場(chǎng)所禮儀等？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十一月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集,。

2015年9月

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

四月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是 ,。

2、各班收集,、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

3,、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》,，并將其進(jìn)行宣傳

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》,。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)等,。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

具體安排如下：

三月份：開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1,、開展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,。從“做,、立、行”入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

2,、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀,。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四月份：開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng),。

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”,。

2,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”,。

3、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

五月份：

開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng),。

1,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動(dòng),。

3、開展“禮儀小紅旗”實(shí)踐活動(dòng),。組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),。 六月份：

1、舉辦幼兒講禮儀比賽,。

2,、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng),。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5,、舉辦“文明禮儀伴我行”畫展。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇二十

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對(duì)性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó),，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民。

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生、講秩序,、講公德的良好習(xí)慣,。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養(yǎng),。

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

2,、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),；

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

知道常用的禮貌用語,。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛清潔、講衛(wèi)生,。

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,。

尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng),。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序，輕聲交談,，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈,。

掌握肅立,、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀,。

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑,、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

孝敬父母長(zhǎng)輩,。

學(xué)會(huì)傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求,。

遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,，做文明游客、文明顧客,、文明乘客,、文明觀眾。

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件,、手機(jī)短信,、書信的禮儀。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。

能寬容、禮讓他人,。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開展,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。

,，讓“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛,。

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開始,；5、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

從語言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為