時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生一周計劃表圖篇一

1、爭取7月1日至7月20日完成語,、數(shù),、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè),。

2,、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文,，日積月累等等,。并有重點的選擇背誦。

3,、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

4、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶。

5,、每天看課外書,，報紙，還可以看看動畫片,，但時間不能太長,。

6、寫暑假日記一本,，作文10篇,，練好鋼筆字,。

1、培養(yǎng)個人的生活能力,，比如：做飯,、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,，掃掃地,，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等,。

2,、要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳,，不能私自外出,，不做危險違法的事。

3,、要每天鍛煉身體,，堅持跑步,，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,，不睡懶覺,。如果父母不在家，不能給陌生人開門,，不跟陌生人講話,，見人要有禮貌。

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉【跑步,，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一,、二節(jié)課時間上家教課）

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休 【午睡,，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀，體育活動,，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空,，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙,，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié),，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè),，并背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成,。

小學(xué)生一周計劃表圖篇二

(一)做力所能及的事,，注重培養(yǎng)小學(xué)生自我意識

1.活動引導(dǎo)，培養(yǎng)自我認(rèn)知

在獨生子女過多的當(dāng)下,，大部分小學(xué)生過著“皇帝”般的生活,，家庭的溺愛，帶來的是孩子溝通和自我認(rèn)知不明的后顧之憂,。所以在學(xué)校,，首先要做的就是讓小學(xué)生認(rèn)識到自己是班級大家庭的一員，增進(jìn)溝通與交流,，簡單的自我介紹,，或開展一些認(rèn)知性的游戲，如“描述同班同學(xué)”等,，目的能夠讓學(xué)生客觀,、真實的看到他人身上存在的優(yōu)缺點，同時也能夠認(rèn)識到自身的優(yōu)點和不足,，能夠正視和改正,，培養(yǎng)自我審視和認(rèn)知的能力。

2.目標(biāo)引導(dǎo),，培養(yǎng)動手意識

當(dāng)今社會大部分孩子都是獨生子女,，自我動手的意識和能力明顯不足，急需培養(yǎng),，在圍繞“自己的事情自己做”這一目標(biāo)下,，從每天的衛(wèi)生打掃，環(huán)境維護(hù),，生活自理方面等對小學(xué)生進(jìn)行針對性教育,，例如“我是衛(wèi)生小能手”、“干凈迎接每一天”等,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己動手,，自我約束的能力，為良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

3.主題教育,，培養(yǎng)協(xié)作意識

人是群居動物，一切社會活動都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作,，而小學(xué)生的協(xié)作意識是較為薄弱的,，在日常教育中可適當(dāng)通過集體活動培養(yǎng)這種團(tuán)隊協(xié)作的意識,，比如節(jié)日教室的集體布置，參與比賽的集體活動等,，目的在于培養(yǎng)小學(xué)生的協(xié)作意識和集體榮譽感,，培養(yǎng)責(zé)任感，以更好的融入未來社會,。

(二)改良班級管理機(jī)制,，側(cè)重培養(yǎng)小學(xué)生集體意識

1.設(shè)置多樣分組

小組是一個集體組織中最基礎(chǔ)和活躍的單位，根據(jù)活動內(nèi)容的不同,，可以分為衛(wèi)生小組,、學(xué)習(xí)小組、興趣小組,、服務(wù)小組等,，鼓勵每個學(xué)生加入一個或幾個組織中扮演不同角色，共同制定目標(biāo)和活動內(nèi)容,，增加學(xué)生集體意識,，讓學(xué)生在各組內(nèi)當(dāng)家做主，學(xué)會自治,，增強(qiáng)自主和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)自我管理意識。

2.定期輪換角色

固化的管理思維容易束縛學(xué)生自主意識的發(fā)展,，在分配多種小組的過程中,，也要發(fā)現(xiàn)一些在組織中往往處于被動,、不積極狀態(tài)的學(xué)生,，除了引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生努力實踐和體驗外，也要增加動態(tài)分配制度,，采取定期輪換,，輪值的方法，讓學(xué)生盡量參與到班級不同層面的管理中,，增加學(xué)生不同角色間的體驗,，鍛煉學(xué)生的不同管理能力。

3.多方評價,，樹立自我管理信心

在全面開展的各項活動中,，學(xué)生能夠認(rèn)識到自身不足并且能夠自我提高和完善，通過組織評論,、班級評論或以家庭,、學(xué)校、社會相結(jié)合的方式對學(xué)生整體進(jìn)行公平公正的評價,，在評價中學(xué)生會從他人的肯定中獲得自信,，在批評中不斷反省自身不足,，并且逐步完善自己，不斷自律,、自信和自強(qiáng),，自我管理的信心也隨之增加。

素質(zhì)教育是當(dāng)今世界各國教育的重要目標(biāo),，人才的培養(yǎng)能夠推動社會的發(fā)展,，對小學(xué)生能力的培養(yǎng)，是為了改進(jìn)基礎(chǔ)人才素質(zhì),，提升社會希望,，加強(qiáng)小學(xué)生自我能力的培養(yǎng)，承載著社會發(fā)展的重任,。

小學(xué)生一周計劃表圖篇三

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo),。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo),。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo),。

（二）恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點,，優(yōu)點發(fā)揚,，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

（三）對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí),。有了計劃,，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計劃觀念和計劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活、工作的人,。這種計劃觀念和計劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃,?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”,，這是很不好的,。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為,，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃,，跟著老師走,，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,，這種想法不對,。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,，更要有自己的計劃。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點,，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點,。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強(qiáng),，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂,；有的動作快但經(jīng)常錯,；有的動作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好,；有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢,；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,，還常用“好、較好,、中,、較差、差”來評價,。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步大,、有進(jìn)步,、照常、有退步,、退步大”來評價,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的,。教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng),、明確、具體的特點,。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,，過高了，最終無法實現(xiàn),，容易喪失信心,，使計劃成為一紙空文；過低了,，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查,。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢,？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平,?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了,。

具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題,，5道應(yīng)用題,，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等,。