在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
最新社會實踐活動報告 社會實踐活動報告篇一
因此,，未成年人思想道德建設(shè)是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，通過此次的對未成年人的關(guān)注,，使他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，正確建立自己的人生觀和價值觀。
鑒于我們團(tuán)隊一直對于該小學(xué)學(xué)生的關(guān)注,，希望長期的關(guān)注可以對他們起到有效的幫助,。
養(yǎng)兵千日用兵一時，告別在學(xué)校抱書本的日子我們在驕陽七月到了鄉(xiāng)村小學(xué),，這是我們學(xué)以致用的時候了,。結(jié)合我們的知識，展示我們心理自主中心的特色,。我們走出校園,，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會,，走進(jìn)實踐,。
在大廟鎮(zhèn)李井小學(xué)，我們發(fā)放并指導(dǎo)小學(xué)生填寫“未成年人思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀”主題調(diào)查問卷,，然后在初步調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校在校學(xué)生的心理特點開展了有針對性的心理輔導(dǎo)活動。在集中開展的“體會團(tuán)結(jié) 溝通你我”主題團(tuán)體輔導(dǎo)活動中,，實踐服務(wù)團(tuán)成員通過撲克魔術(shù),、“心有千千結(jié)”、“瘋狂履帶”和踩氣球等形式多樣的集體協(xié)作性的趣味活動,，帶領(lǐng)小學(xué)生們共同在活動中感受集體的力量,，體味團(tuán)結(jié)的意義，增強(qiáng)學(xué)生們的集體觀念和協(xié)作意識，培養(yǎng)他們健康,、樂觀,、積極的良好心態(tài)。豐富多彩的活動受到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，取得了良好的成效,。在實踐過程中我們還發(fā)現(xiàn)在未成年時期播種夢想的影響力和關(guān)注未成年人的重要性，未成年人是祖國的花朵,，他們的細(xì)想道德狀況關(guān)系到整個中華民族的命運(yùn),。對未成年人的思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查也至關(guān)重要，這項工作的展開遲不容緩,。
通過調(diào)查問卷總結(jié)我們了解到情況如下：
為了解當(dāng)前未成年人思想道德素質(zhì),，研究與探索新時期未成年人思想道德監(jiān)測體系的構(gòu)建，電力學(xué)院心理自助中心組織了這項調(diào)查,。通過這項調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,。
這次調(diào)查的對象集中在10~14歲之間。他們的夢想大多都是成為一名老師,，因為在他們心中老師是一個神圣的職務(wù),，老師能無私的幫助孩子們?？梢钥闯龊⒆觽冞€是很希望幫助別人,，很有責(zé)任感的。他們也認(rèn)為自己的家庭關(guān)系很融洽,，人生態(tài)度很樂觀,。最崇拜的人不是什么影視明星或體育明星而是自己的父母和老師。上網(wǎng)一般都是查資料,、學(xué)習(xí),。
他們見到路上的垃圾時，會主動撿起來把它扔進(jìn)垃圾箱,。遇到違法犯罪行為時,，他們會選擇在有效的方法——迅速撥打110。
總而言之,，這次調(diào)查結(jié)果比較令人滿意,。不管是生活還是學(xué)習(xí)方面現(xiàn)在的未成年人的思想道德素質(zhì)狀況呈較好趨勢。但是社會的關(guān)注依然必不可少,，未成年人是祖國的,。花朵,，他們的細(xì)想道德狀況關(guān)系到整個中華民族的命運(yùn),。對未成年人的思想道德素質(zhì)狀況的調(diào)查也至關(guān)重要,，這項工作的展開遲不容緩。
實踐活動的開展很好的鍛煉了我們的集體意識和實踐能力充分完善我們認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力，為以后走出校門,，步入社會做好準(zhǔn)備,，這樣才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成長,。
在實踐中我們表現(xiàn)出我們的特點才能,，但也表現(xiàn)了我們的很多不足之處。前期準(zhǔn)備中,，我們雖然做好了人員的詳細(xì)安排，對每一天的活動內(nèi)容都進(jìn)行了精心的策劃,，安排的萬分詳細(xì)只能著名第一步的初步成功,，我們對安排后的落實與考察沒有做到盡如人意，分配好的工作沒有做到想象中的完美,，而且并不是每一分工作都有成果,，有些工作是有些困難，在這一方面我們對他們可以理解,，在聯(lián)系媒體的時候,，在這個特殊的時候有很多的學(xué)生暑期社會實踐活動都各具特色，所以我們咋策劃的時候就應(yīng)該把活動策劃的獨具特色能夠讓媒體方面在看到標(biāo)題的時候就能夠有興趣去繼續(xù)看我們的詳細(xì)的安排,。當(dāng)然在跑媒體人員安排的時候我們要讓那些有口才,，有耐力的同學(xué)一展才華，讓他們盡其才,。在聯(lián)系小學(xué)學(xué)生的時候我們可以讓學(xué)校校長通過正式通知的形式通知有興趣的同學(xué)在我們做活動的時候來參加,。這次的通知是我們通過去年實踐過程中認(rèn)識的小同學(xué)挨家挨戶的通知，通知的時間是在中午,，這個時間對于我們的通知成果是有益的但這是正處仲夏天氣炎熱,，而且鄉(xiāng)村農(nóng)人要進(jìn)行午睡，對通知人員是一種考研,，午睡中的人不是很喜歡打擾的,，并不是每一家對大學(xué)生都是一種笑臉相迎。
活動的通知過程,，在活動對各方面的通知的時候要做出我們的宣傳單,，盡量詳細(xì)簡明明了的介紹了我們的活動目的，活動形式,。在宣傳的時候發(fā)出我們的宣傳單這樣就大大減小了我們的勞動量,。
材料的準(zhǔn)備,，材料準(zhǔn)備的人員安排后一定要做好考核工作，活動的前一天要進(jìn)行工作的匯報,，必要時要對明天的活動內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟逝?，要分析清楚活動的對?/p>
和活動的意義后在進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。更重要的是活動內(nèi)容要進(jìn)行兩手準(zhǔn)備,。就如這次活動時,，我們團(tuán)隊在準(zhǔn)備的時候想想中的對象是初一上下的學(xué)生，但當(dāng)活動開展的時候來的大部分是小學(xué)四年級的,，這對我們準(zhǔn)備的天文知識課堂的教授就有了一些困難，課堂一開始就引起了很不好的效果,。所以我們在準(zhǔn)備的時候任何時候任何事情都要做好兩手準(zhǔn)備,，在一種形式的行不通的時候能夠很平滑的過度到另一種形式的活動從而把不好的影響減少到最小。
活動期間生活問題的解決,，這次由于當(dāng)?shù)匕l(fā)展的改變,，在小學(xué)門口有了一家可以解決中午飯的地方，但大意的是沒有提前預(yù)定使得在活動的當(dāng)天那個地方?jīng)]有了地方可以提供吃飯,。在這次交通問題方面這次我們做的還不錯,，提前聯(lián)系好了一個便宜的三輪小摩托使得這次大家免去了長途的步行跋涉。
活動開展時候突發(fā)事情的解決,，雖然這次活動開展的非常順利沒有讓人非常棘手的事情發(fā)生,，但我們應(yīng)該在活動的開展之前對活動時可能發(fā)生的比較棘手的事情做好預(yù)備以減少突然發(fā)生的時候帶來更壞的影響,。
在人員與時間共同分配時，這個要做到每一個人在活動期間沒一分鐘都是有效時間,，在活動需要多少人是我們要進(jìn)行合理的人數(shù)的分配,，使得活動取得更好的效果。
總之,，這次活動有了去年的活動經(jīng)驗做起來容易了很多,，但沒有做到完美,，我們每次活動能夠使得我們的團(tuán)隊更加的凝結(jié)是得我們的團(tuán)隊在今后的活動中更加有效的運(yùn)轉(zhuǎn),，成為經(jīng)得起考驗的團(tuán)隊,。
實踐中我們鍛煉了自己的團(tuán)結(jié)能力和語言溝通能力，這都為以后不如社會做好了準(zhǔn)備,。作為一個準(zhǔn)社會建設(shè)者我們要認(rèn)真履行社會的文明公約,，設(shè)為一名電力人，我感到無比的自豪和驕傲,。當(dāng)我們走出校園,，投入實踐，我們的一舉一動不僅代表著個人,，,，而且代表著整個電力人的形象，體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)貌,。所以我們要遵守社會公約,，注意個人衛(wèi)生尊重他人，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗,，服從實踐地的安排,。在實踐過程中要注意節(jié)儉，便宜行事,，樹立環(huán)保意識,，不可以隨便亂扔垃圾和廢品。臨走時應(yīng)主動將實踐處衛(wèi)生打掃干凈,，提前向?qū)嵺`地打招呼，并正式向?qū)嵺`地打招呼,，并表示感謝,。
最新社會實踐活動報告 社會實踐活動報告篇二
第一部分活動簡介
本調(diào)查方法包括問卷、訪談,，調(diào)查樣本的選擇盡量考慮其代表性,。溫州屬于典型的中國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，外來務(wù)工人員較多,，也比較集中,。樂清市作為溫州所轄的一個較發(fā)達(dá)的城市，在有關(guān)外來務(wù)工人員子女教育問題這方面具有普遍性,，而虹橋鎮(zhèn)作為樂清市的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)并且是外來務(wù)工人員聚集之鎮(zhèn)在這方面問題上又具有代表性,。我們在樂清市虹橋鎮(zhèn)調(diào)查所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和由此得出的結(jié)果也更具有一般性和說服力。為此我們有目的重點調(diào)查了樂清市虹橋鎮(zhèn)外來務(wù)工人員子女教育的基本情況,。我們通過個案訪談和隨機(jī)調(diào)查問卷相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)研,，本調(diào)查中針對外來務(wù)工人員的調(diào)查問卷共發(fā)放193份，回收問卷186份,，其中有效問卷175份,，有效率為90。6%,。針對其子女的調(diào)查問卷共發(fā)放48份,，回收48份,，其中有效問卷45份，有效率93,。7%,。我們還在虹橋鎮(zhèn)府前廣場進(jìn)行了“關(guān)愛另一群孩子，共建和諧社會”的萬人簽名活動,，呼吁社會各界都來關(guān)注,，關(guān)愛外來務(wù)工人與子女。
一,、調(diào)查對象包括：
1,、政府有關(guān)負(fù)責(zé)人員：如虹橋鎮(zhèn)社會發(fā)展局張副局長等
2、外來務(wù)工人員子女：以家訪形開展,，配合問卷調(diào)查
3,、外來務(wù)工人員：以問卷形式開展
4、一線教育工作者：如樂城一中葉副校長,，虹橋鎮(zhèn)九小周校長等
二,。具體走訪部門有：
1、提供活動接待：樂清市市團(tuán)委
2,、提供數(shù)據(jù)和相關(guān)資料：樂清市教育局,，樂清市統(tǒng)計局，虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局,，樂城一中,，
3、虹橋一中,，虹橋鎮(zhèn)八小,，九小，河深橋小學(xué),。（特別感謝虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局的張副局長給
4,、了我們很大幫助）
5、報道和宣傳部門：樂清市電視臺（采訪報道一篇）,，樂清日報社（報道兩篇）
三,。具體活動：
1、在樂清市區(qū)走訪了各個機(jī)關(guān)部門,，獲取了相當(dāng)有價值的數(shù)據(jù)和資料,。
2、在虹橋鎮(zhèn)走訪了各個機(jī)關(guān)部門,，獲取數(shù)據(jù)資料,，與鎮(zhèn)政府內(nèi)部相關(guān)工作人員進(jìn)行訪談，如教育辦社會發(fā)
3,、展局的張副局長,，朱科長,。
4、在虹橋鎮(zhèn)分點進(jìn)行了隨機(jī)的問卷調(diào)查以及在各民工聚集地進(jìn)行問卷調(diào)查,。
5,、走訪了各個學(xué)校，與一線教師進(jìn)行訪談,，如樂城一中的葉副校長,，虹橋鎮(zhèn)九小的周校長，姚老師,。
6,、進(jìn)入一些外來務(wù)工人員子女家中對他們進(jìn)行家訪以及問卷調(diào)查。
7,、組織鎮(zhèn)九小的部分家庭困難的外來學(xué)生開展暑期學(xué)習(xí)拓展班,，義務(wù)為其補(bǔ)課，進(jìn)行暑期安全教育,，并
8,、贈送了一些學(xué)習(xí)娛樂用具。
9,、在虹橋鎮(zhèn)府前廣場舉行主題為“關(guān)愛另一群孩子,，共建和諧社會”的萬人簽名活動。
第二部分實踐內(nèi)容
一,、課題研究背景及意義
進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題,，實質(zhì)上是我國改革開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中城市進(jìn)化的伴生現(xiàn)象,。從上個世紀(jì)八十年代中后期到九十年代初期，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大城市對勞動力資源的需求迅猛增長,，提供了大量新的就業(yè)機(jī)會。大批的農(nóng)民工進(jìn)入城市,，形成了一輪又一輪的“民工潮”,。只身前往城市的農(nóng)民工有了相對固定的收入、住所后,，開始將孩子帶到身邊,，于是在城市里形成了進(jìn)城務(wù)工人員子女這樣一個數(shù)量龐大的特殊群體。進(jìn)城務(wù)工子女在流入地的就學(xué)問題,，既是我國九年義務(wù)教育實施的難點問題,，也是普及九年義務(wù)教育的大中城市所面臨的一個新問題。
進(jìn)城務(wù)工人員廣泛地參與城市的社會和經(jīng)濟(jì)生活,，他們現(xiàn)在和將來都必然是城市一支重要的建設(shè)力量,。因此,，進(jìn)城務(wù)工子女的受教育水平的高低也是一個影響我國城市發(fā)展和人口素質(zhì)的重要問題。未來社會不僅需要高學(xué)歷的,、高科技的拔尖人才,，更需要大批的有文化、有技術(shù)的基礎(chǔ)性人才,。進(jìn)城務(wù)工人員大多是從農(nóng)村走進(jìn)城市的,，他們的文化水平不高，專業(yè)技能較弱,，對其子女的教育會存在這樣或那樣的困難和問題,，因此，如果他們的子女不接受正規(guī)的教育,，將嚴(yán)重影響我國國民素質(zhì)的提高,。所以，在我國教育改革不斷深入,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下,，我們必須重視進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的教育問題。
接受教育,，是每一位公民的基本權(quán)利,。我國《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》都有相關(guān)的規(guī)定,，每個學(xué)齡兒童都有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，受教育者在入學(xué),、升學(xué),、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利,，政府必須保證適齡兒童九年義務(wù)教育,。對于農(nóng)民工子女這一類特殊群體，他們或出生在城市,，或被父母帶到城市,，他們在最應(yīng)該受到義務(wù)教育的年齡段如何保證受教育的權(quán)利，他們的命運(yùn),、心態(tài)與受教育程度,，應(yīng)該也必須引起我們的重視。04年3月份,，國家做出規(guī)定,，從今年秋季開始，農(nóng)民工子女入學(xué)不再收取借讀費、擇校費或要求農(nóng)民工捐資助學(xué)及攤派其他費用,。這一切都為為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的入學(xué)提供了充分的保證,。
由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)入公辦學(xué)校后,，帶來了一系列新的問題,。這些進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的受教育情況和個性心理特征與城市學(xué)生有著明顯的差別。因此,，如何對他們實施有效的教育,，就成為我們必須要調(diào)查研究的課題。
進(jìn)城務(wù)工人員是城市建設(shè)的一員,，城市的建設(shè)與發(fā)展有他們的辛勞和汗水,。因此，研究其子女的受教育問題與對策,，是我們?yōu)閲謶n,、為民解難的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這項研究對我國基礎(chǔ)教育實現(xiàn)均衡化發(fā)展,，提高全民族的素質(zhì),，促進(jìn)地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。
二,、外來務(wù)工人員子女教育的基本現(xiàn)狀
隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，浙江成為東南沿海流動人口的主要聚集地之一,。其中包括來自內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大批務(wù)工人員,，在我們所調(diào)查的外來務(wù)工人員中有51%的人來至四川，22%來至貴州,，17%來至江西,。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為樂清的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出自己默默的貢獻(xiàn),。
近幾年來,，隨著樂清市進(jìn)城務(wù)工人員的逐年增多，市區(qū)教育局在沒有相關(guān)政策和財力支持的情況下,，本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神,，積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,，做了大量工作,，目前基本上解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育就學(xué)問題。但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口,。
進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況
我們從市教育局獲得的信息：目前,，樂清市有處于市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生15。5萬多名。小學(xué)有外來人口學(xué)生30947人,，其中省外的有26051人,。初中外來人口學(xué)生4400人，其中省外的有3054人,。共有外來人口學(xué)生35347人,，省外29105人。外來人口學(xué)生數(shù)占全市中小學(xué)生總數(shù)的22,。8%（不包括高中）,，其就學(xué)率達(dá)98。8%（以上數(shù)據(jù)由樂清市教育局提供,，由于是紙質(zhì)文檔內(nèi)容過多,，不便輸入，故總結(jié)如上）,。而虹橋鎮(zhèn)有在校小學(xué)生12768人,，其中外來人口學(xué)生7277人占57%。在校中學(xué)生6730人,，其中外來人口學(xué)生2820人占41,。9%，就學(xué)率達(dá)99,。2%,。基本都在公辦學(xué)校就讀（87%）,，也有一部分在民辦私立學(xué)校就讀,。以上務(wù)工人員子女就學(xué)人數(shù)僅為學(xué)籍統(tǒng)計數(shù)字，還有相當(dāng)一部分務(wù)工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),，實際入學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)比學(xué)籍統(tǒng)計的要多,。從各區(qū)數(shù)字分布與實際調(diào)研（附表一，由虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局提供）,，我們可以看到進(jìn)城務(wù)工人員子女相對集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部,。如河深橋小學(xué)，錢家垟小學(xué),，仙垟陳小學(xué),，連橋小學(xué)，下仙垟小學(xué),，鎮(zhèn)八小,，鎮(zhèn)九小，鎮(zhèn)二中均為遠(yuǎn)郊或鄉(xiāng)村,，集中率較大,。外來人口學(xué)生數(shù)都占60%以上,，甚至河深橋小學(xué)80。7%,，錢家垟小學(xué)82,。1%，就是所謂的民工子女學(xué)校,。同時,，從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們又觀察到一種情況：務(wù)工人員子女的小學(xué)就學(xué)率比較高,，而中學(xué)入學(xué)率相對較低,，高中甚少。
三,、對進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理情況
我們從相關(guān)教育部門獲悉其已經(jīng)引導(dǎo)或督促下屬各級各類學(xué)校做好以下幾方面的工作：
一,、充分認(rèn)識做好外來務(wù)工人員子女就學(xué)的重要性和必要性。
二,、認(rèn)真做好外來務(wù)工人員子女入學(xué)的規(guī)劃工作,。
三、積極拓寬外來務(wù)工人員子女入學(xué)的渠道,。
四,、妥善解決外來務(wù)工人員子女入學(xué)經(jīng)費的投入問題。
并采取了以下四項具體措施,。
一是堅持按標(biāo)準(zhǔn)收費,。各級教育部門對務(wù)工人員子女就學(xué)與本市跨區(qū)學(xué)生同等對待,，并按物價局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取寄讀費,。
二是堅持在全日制公辦學(xué)校就學(xué),。以流動人口所在地的公辦學(xué)校接收,，隨時插班跟班就讀。
三是堅持就近入學(xué),。按戶籍管理規(guī)定,，在臨時戶口所在社區(qū)按相對就近的原則分配到指定的公辦學(xué)校（不含改制校,、民辦學(xué)校）入學(xué),。
四是堅持同等待遇和同等權(quán)利,。流動人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán)。周校長說"我們沒有也不會丟下任何一個孩子,?！?/p>
四、公辦學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的收費情況
我們從樂清市教育局了解到其對進(jìn)城務(wù)工人員子女的一些收費政策：一是除一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好交擇校費上改制學(xué)校以外,，其他子女均按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，由學(xué)校和家長協(xié)商收取相應(yīng)的寄讀費。二是對部分確實因經(jīng)濟(jì)困難而無力支付學(xué)費的,，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，減免就學(xué)費用。三是對極少數(shù)連生活都難以為計的特困生,，采取黨員,、領(lǐng)導(dǎo)包保制等措施，確保他們接受義務(wù)教育,。四是提倡社會捐資助學(xué),。特別是通過提供獎學(xué)金、減免雜費等辦法,，減輕其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子一學(xué)期交納的學(xué)習(xí)費用基本集中在300—800元（近80%），包含較多的是借讀費（60,。71%）,，但也有一定比率的擇校費（25%）、贊助費（37,。5%）,。而外來務(wù)工人員子女進(jìn)入現(xiàn)居住地學(xué)校就讀，借讀費具體標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每學(xué)期300元,，初中每生每學(xué)期600元,。絕大部分都交過各類除學(xué)費外的費用。他們普遍認(rèn)為目前學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于他們的心理價位,，認(rèn)為非常高的占38%,，過高46%，可以接受15%,。但是他們又不得不接受著高額的學(xué)費開支,。當(dāng)問及他們是否知道國家以及當(dāng)?shù)卣畬ν鈦韯?wù)工人員子女教育的相關(guān)政策時，大多數(shù)人不甚了解（68%）,，完全清楚的只有13%,。可見其對相關(guān)政策的不了解導(dǎo)致他們在教育開支上的無奈,。
五,、外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)生活情況
在我們所調(diào)查的學(xué)生中，有69%的學(xué)生選擇“如果有可能,，我選擇到公辦學(xué)校就讀”,，還有16%的學(xué)生選擇“到私立的名校就讀”?？梢?，大部分外地學(xué)生還是渴望上公辦學(xué)校的。但是據(jù)調(diào)查,，有71%的學(xué)生認(rèn)為從來沒有任何的幫助,。而表示很滿意的只12%,。我們政府對外地學(xué)生的投入盡管與以前相比有很大提高，但仍然不能滿足需要,，有待進(jìn)一步加強(qiáng),。在問及若接受幫助后是否愿意被報道時，有75%的學(xué)生不希望被報道（無論是否接受了捐助）,，他們認(rèn)為這樣挺傷自尊的,。是的， 我們都是有自尊心的,，誰希望別人滿大街的吆喝自己是窮人,。當(dāng)然，以發(fā)動為目的的宣傳是值得提倡的,。在調(diào)查過程中有53%的同學(xué)認(rèn)為,，“我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的”,。這是很好的想法,，我們應(yīng)當(dāng)給與其充分肯定，鼓勵他們自力更生,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,，自立、自信,、自強(qiáng),。在家訪的過程中有位小戴同學(xué)給我留下很深的印象，見面的第一感覺便是她的自信,，那種自信在舉手投足間就能看出來,，不像一般的孩子一樣怯生。在交談之中,，她便一發(fā)不可收拾,，她很健談，什么都能談,，具有這個年齡段的孩子不該有的老練,，不過談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾，全然一個“頑皮”的孩子,。她還指著貼得滿墻都是的獎狀向我們炫耀,，呵呵。小戴的獨立意識和自主能力都很強(qiáng),，家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下,，而是給了他堅韌、自立,、自強(qiáng)的品質(zhì)和豁達(dá)的性格,。這和她受到的家庭教育是密不可分的,。忘了說了，小戴是虹橋九小的大隊長,，六年級的孩子,。在我們調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師？”,，答案多集中在“有知識，有方法,，上課嚴(yán)肅,，課后能聆聽孩子聲音、關(guān)心每一位學(xué)生的老師,， 能與我們學(xué)生打成一片的老師,，對我們和藹可親的老師，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師,。”這都是孩子們最純真的聲音,，也是我們一線教育工作者迫切需要的品質(zhì),。由于他們的父母疏于管教（認(rèn)為父母沒時間管及沒能力管的孩子占78%），使得他們沒有了遠(yuǎn)大的理想（58%的學(xué)生沒有明確的理想和目標(biāo),，還有18%的同學(xué)抱著“聽天由命”的思想）,，卻培養(yǎng)了他們面對現(xiàn)實和困難的獨立解決的能力（53%的同學(xué)認(rèn)為，“我不想要任何人的幫助,，我會自己想辦法解決我目前的困難的”）,，這便是窮人的孩子早當(dāng)家了。在問及他們暑假的學(xué)習(xí)生活時,，有46%表示會在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，這也體現(xiàn)了上面這一特質(zhì)，有24%和21%的學(xué)生選擇了在家自主學(xué)習(xí)與同伙伴玩耍,，只有極少數(shù)的學(xué)生家庭有能力供其參加興趣班,。這使得大多數(shù)孩子暑期處于無人看管的狀態(tài)，存在著許多安全隱患,。而在一般的公立學(xué)校和民工子女學(xué)校只有體育特長可以被培養(yǎng),，沒有條件培養(yǎng)其他特長了。
六,、存在的問題及原因
通過我們的調(diào)查了解到：外來務(wù)工人員大多來自經(jīng)濟(jì)蔽塞的偏僻農(nóng)村,，他們大多沒有特長，從事最辛苦,，報酬最低的簡單體力勞動,。關(guān)于外來務(wù)工子女教育的存在的問題,，我們的調(diào)查問卷表明
一方面絕大部分外來務(wù)工人員都認(rèn)為教育費用過高和戶籍限制，直接阻礙了他們子女的就近入學(xué),。他們中的大部分不僅在經(jīng)濟(jì)上難以支撐子女進(jìn)入優(yōu)秀公立學(xué)校的費用,，而且普遍對教育資源的配置表示不滿（在關(guān)于“目前外來務(wù)工人員子女在接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育方面主要存在的問題”的回答中，首先最重要的前三項：“家庭貧困,，造成子女就學(xué)困難43%”“公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多,，難度大23%”“戶籍障礙20%”；其次：“父母流動性強(qiáng),，學(xué)籍管理存在困難37%”“ 公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多,，難度大30%”“ 家庭貧困，造成子女就學(xué)困難26%”,；最后：“戶籍障礙44%”“政府出臺的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%”“ 民工子女學(xué)校的辦學(xué)師資不足或水平不高,，難以保證教學(xué)質(zhì)量19%”）。因為教學(xué)質(zhì)量好的公立學(xué)校擔(dān)心民工子女的成績影響其教學(xué)指標(biāo),，破壞其教學(xué)形象,，往往都對他們設(shè)定了許許多多的門檻，如戶籍,，高昂的擇校費贊助費,，相當(dāng)優(yōu)秀的成績，林林種種,，都使得民工們望而卻步,。而這些優(yōu)等學(xué)校則由于教學(xué)質(zhì)量好，得到的政府的財政撥款也多,，差的側(cè)少,，如此周而復(fù)始，便使的好的越好而差的不見長,，形成兩極分化,。民工學(xué)校就在這樣的情況下產(chǎn)生出來了。在與教育局相關(guān)人員的交談中我們知道了這些學(xué)校大都不具備辦學(xué)資格,，而且校舍簡陋,，教育設(shè)施不齊備，教師資源匱乏,，課程設(shè)置不合理等弊端暴露無遺,。其唯一讓民工們感興趣的就是它的學(xué)費低廉。這也說明,，假若政府部門對外來務(wù)工子女的教育沒有足夠重視和投入,，一些以盈利為目的的學(xué)校就會產(chǎn)生出來。單從它們簡陋的教育設(shè)施，就可以猜測他們培養(yǎng)教育的孩子是怎么樣的了,。外來務(wù)工人員子女教育問題的出現(xiàn)與城鄉(xiāng)分割的戶籍制度,、義務(wù)教育投資體制等因素相關(guān)。其中的問題可以看成是城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和教育制度所固有的弊端在新時期的表現(xiàn),。
另外一方面,，外來務(wù)工人員子女在總體上不能很好的接受學(xué)校教育。訪談中,，我們感到流動兒童學(xué)籍和教育評價讓教育行政人員,、校長和教師倍感困惑。進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女具有較強(qiáng)的流動性,，“今天注冊,，明天走人”的現(xiàn)象時有發(fā)生。這不僅影響了學(xué)校正常教育教學(xué)活動,，直接影響了其子女受教育的系統(tǒng)性,，更重要的是,，學(xué)?；蚪逃姓块T難以有效監(jiān)控學(xué)生受教育狀況。由于進(jìn)城務(wù)工人員沒有戶口,，沒有固定居住地,，入學(xué)后根據(jù)家長的工作變化隨意流動，有的來了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),，走了也不帶學(xué)籍,，或人在學(xué)籍不在，或?qū)W籍在人不在,，容易造成學(xué)生流失,，這給各學(xué)校學(xué)籍管理帶來很大困難。影響教育教學(xué)質(zhì)量的主要原因歸納為：一是由于務(wù)工人員子女就學(xué)隨意性大,，隨時插班跟班就讀,，影響教學(xué)進(jìn)度,；二是造成就讀學(xué)校的班額過滿,，使部分城郊學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足的矛盾更加突出,；三是有的家庭教育與學(xué)校教育不合拍,，還有的來自外省,，教材不一致，學(xué)習(xí)態(tài)度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng),，無法與所在學(xué)校同步,，總體上也拖了各區(qū)和學(xué)校教育質(zhì)量的后腿,。城鄉(xiāng)教育的差距,，導(dǎo)致很多外來務(wù)工子女跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)困難等等。
第三個方面,，外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育,，而在現(xiàn)實中，他們在文化基礎(chǔ)，生活條件等方面同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的孩子相比還有一定差距，所以他們往往會產(chǎn)生自卑，迷茫的心理，直接影響了他們的心理健康,。據(jù)我的調(diào)查，82%的學(xué)生都認(rèn)為他們作為新樂清人，沒有得到應(yīng)有的尊重,，且多被看不起，被樂清本地人用異樣的眼光看待。有62%的學(xué)生表示很孤獨，沒有人玩。有70%的學(xué)生表示喜歡和當(dāng)?shù)氐暮⒆油?，我想其理由是顯而易見的,。孩子天生象一張白紙,，他對外來孩子本應(yīng)是一視同仁的,，許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長,。許多家長得知學(xué)校接收了務(wù)工人員子女,，對學(xué)校有意見,，叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩，要想根除這根深蒂固的觀念,，需要加大力度對市民進(jìn)行教育,，提高其開放意識，容納意識,。調(diào)查中,，有58%的學(xué)生沒有明確的理想和目標(biāo)，有還有18%的同學(xué)不負(fù)責(zé)任的“聽天由命”,。這和孩子們的家庭教育是分不開的,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48%的孩子認(rèn)為“父母根本沒有時間管我,，照顧我,，”有30%的同學(xué)認(rèn)為“父母沒有文化,，沒有能力管我,，也管不了我”只有19%的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”,。是的,，學(xué)生的家長大多為生計而奔波,，大多沒有時間管孩子，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子,。而家長對于其子女則都抱有很大的期望,，均表示不論家庭條件怎樣,，“只要孩子想讀書就會一直培養(yǎng)他供他讀書”（86%）。因此,，他們的孩子特別需要良好的教育,，而不是聽之任之。解決這個問題,，對外來務(wù)工人員子女的教育成功大有裨益,。
第四個方面，教育外來工子女這一類型特別的學(xué)生,，老師要有無限的愛心和耐心,。因為這些孩子來自五湖四海，心理狀況,、接受能力,、家庭背景、地域差別,、語言的差別,、教學(xué)進(jìn)度差別、教材內(nèi)容差別、學(xué)科設(shè)置的不同,、學(xué)生生活環(huán)境和習(xí)慣差別等等,。都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護(hù)他們,。在我調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師,？”，答案多集中在“有知識,，有方法,，上課嚴(yán)肅，課后能聆聽孩子聲音,、關(guān)心每一位學(xué)生的老師”,。這也恰恰與調(diào)查的結(jié)果（62%的同學(xué)表示“沒有人跟我玩耍，有點孤獨”,，還有39%的同學(xué)表示最需要得到的幫助是“學(xué)習(xí)方面的”）相吻合,。老師要給學(xué)生機(jī)會，讓他們有機(jī)會傾訴,，老師聆聽,，同學(xué)互相交流，我們老師要充分尊重外地孩子,，在我的問卷中可以看出,，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師,，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師”。與本地孩子相比,，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外,，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如,，居無定所,，父母無固定收入等等。所以他們多比較敏感,，比較脆弱,，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù),。
七,、對改善外來務(wù)工人員子女教育的一些建議
1、發(fā)揮公立學(xué)校在教育中占主導(dǎo)地位的作用
對政府而言,，主要是加大投入,，重視教育問題。根據(jù)虹橋鎮(zhèn)九小的周校長反映的情況，雖然政府各級部門都很關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育情況,，并投入了大量資金,，但從總體上來講，作為學(xué)校,，依然缺乏大量的資金支持,，缺乏很多的教育設(shè)備，這些都直接影響了對外來務(wù)工人員子女的良好教育,。
學(xué)校挖掘潛力,，盡可能的提高招生規(guī)模和教育質(zhì)量。大多數(shù)被采訪的外來務(wù)工人都希望,，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校能夠盡可能的招收他們的子女,，雖然他們反映的情況與教育資源的缺乏這一現(xiàn)狀相矛盾，但本著教育第一的原則,，希望學(xué)校能夠切實有效的解決他們子女的入學(xué)問題,。
2、規(guī)范民辦簡易學(xué)校辦學(xué)行為,，為民辦學(xué)校發(fā)展塑造公平的競爭環(huán)境,。
民辦簡易學(xué)校在樂清市外來務(wù)工人員子女教育中也是不可或缺的一部分。在市場機(jī)制引導(dǎo)下,，民辦簡易學(xué)校在收費,、設(shè)點以及對教育市場需求的迅捷反映等方面比公辦學(xué)校更有優(yōu)勢。另一方面,，公辦學(xué)校在師資,、課程設(shè)置和教學(xué)等方面比民辦學(xué)校更有優(yōu)勢。兩類學(xué)校有序競爭的受益人是流動兒童及其家庭,。所以,，作為社會管理者政府在規(guī)范民辦簡易學(xué)校辦學(xué)行為時，應(yīng)該在教育法制建設(shè),、市場規(guī)范上發(fā)揮其主導(dǎo)作用,，通過營造公平競爭的環(huán)境讓公辦、民辦學(xué)校共同發(fā)展,。
3,、爭取社會各界的援助，吸納民間資金,，只為一個目的：解決孩子的教育問題,。
希望工程就是這方面一個成功的例子。募集社會資金,，獻(xiàn)給教育,，應(yīng)該在社會輿論中大力宣傳,。廣辟新的教育資源。鼓勵社會力量多元化投資辦學(xué),，是現(xiàn)階段解決流動人口子女教育問題最合適的選擇,。當(dāng)今社會，有很多的地方在搞教育的產(chǎn)業(yè)化,。建議各級政府以更開放,、更全面、更務(wù)實的態(tài)度,，積極采取切實有效的措施,，在務(wù)工人員子女較為集中的城鄉(xiāng)結(jié)合部創(chuàng)辦務(wù)工人員子女學(xué)校,。比如,，政府可以出面，促成學(xué)校和一些企業(yè)集團(tuán)達(dá)成協(xié)議,。學(xué)校從中得到部分資金支持,，做為回報，政府可以在稅收等各方面給予企業(yè)集團(tuán)一些優(yōu)惠條件,。還有,，政府部門還可以從外來務(wù)工人員工作的單位收取部分費用，用于教育經(jīng)費開支,。
4,、增強(qiáng)政府部門的綜合管理功能。
公安,、物價,、工商、計生,、社區(qū)等部門與教育部門相互配合,，形成多位一體、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò),。市政府對此加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排,，研究措施,；教育部門要將進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)作為普及九年義務(wù)教育工作的內(nèi)容，合理安排,，制定計劃,，協(xié)調(diào)、督促,、指導(dǎo)招生學(xué)校做好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的接收工作,，教學(xué)工作和學(xué)籍管理工作；公安、民政,、計劃生育部門負(fù)責(zé)務(wù)工人員子女的認(rèn)定,、登記，以及戶籍管理,，向教育部門提供情況,；財政部門協(xié)調(diào)安排接受就學(xué)學(xué)校必要的經(jīng)費；計劃部門將務(wù)工人員子女就學(xué)列入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃,，并對接收務(wù)工人員子女較多的學(xué)校給予優(yōu)惠政策,；物價部門與教育部門等制定有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)并核查學(xué)校收費情況。
5,、加強(qiáng)對家長的教育
進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女隨父母進(jìn)入城市,，他們最大的希望就是隨著生活環(huán)境的改變，提高自己的生活質(zhì)量,。父輩寄予子女的希望也是通過受教育,，使子女不斷增長知識，學(xué)到本領(lǐng),，掌握一技之長,。通過教育家長，讓家長知道,，孩子需要的不只是衣服,、食物等物質(zhì)化需要，也需要關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)愛、和鼓勵等精神食糧,。讓父母用正確的方法,，正確的思想來教育他們的孩子。使他們消除自卑,，恢復(fù)健康的心態(tài),。在調(diào)查中，我們看到,，進(jìn)城務(wù)工人員已經(jīng)深刻地認(rèn)識到,，要想取得更大的發(fā)展，沒有文化是絕對不行的,。正是這種強(qiáng)烈的欲望,，促使他們愿意把孩子送到公辦學(xué)校讀書，接受平等的正規(guī)教育,。
6,、明確對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入,。
由于戶籍制度和高考制度的限制，大多數(shù)外來務(wù)工人員子女都不得不到原籍地去上高中,，以此參加高考,，所以對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入。另外一方面,，由于環(huán)境和自身經(jīng)濟(jì)的影響,，很多外來務(wù)工人員更注重直接的經(jīng)濟(jì)效益，面對當(dāng)今高等教育高昂的學(xué)費,，他們更愿意讓自己的孩子去學(xué)習(xí)一門實用技術(shù),。
7、對于優(yōu)秀的教育資源要合理分配,，加強(qiáng)對教育自身系統(tǒng)的管理,，提高教育系統(tǒng)工作的效率。
將優(yōu)秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學(xué)校,，讓他們盡可能多的發(fā)揮自身的優(yōu)勢力量,，政府也可給予一定的補(bǔ)助。好的老師是孩子們最期盼的也是最迫切需要的,，這種精神也應(yīng)是一位教育工作者應(yīng)有的意識。對于有特長和優(yōu)秀的務(wù)工人員子女,，應(yīng)該給予更大投入和關(guān)心,，加大獎勵的投入，以此激勵更多外來務(wù)工人員子女的上進(jìn)心,。樹立教育系統(tǒng)的良好形象,。
第三部分總結(jié)
通過一周左右的社會實踐，我們大家都學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。雖然社會各界都在關(guān)注這個問題,，雖然外來務(wù)工人員子女教育某些問題得到了比較好的解決，但是從這次社會實踐中了解到的總體情況,，還是讓大家的心情很沉重,，更讓大家深刻體會到了作為一名當(dāng)代大學(xué)生，肩上擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任,。
在這一周左右的時間里,，困了，我們就一起找個地方打盹—樓道,、走廊和閑置的教室都是我們的根據(jù)地,；累了，我們就一起找個地方歇歇—路邊大樹下,、屋檐下都有我們的身影,；餓了,，我們就一起找個地方隨便吃吃—我們是路邊攤的常客,。雖然有很多的困難需要我們克服,，雖然有很多的問題需要我們調(diào)查，雖然有很多的工作需要我們細(xì)化,，可我們實踐小隊成員斗志高昂,，對工作充滿信心，我們大家都希望通過自己的努力,，為外來務(wù)工人員的子女教育,，為構(gòu)建一個更加和諧的社會，做出自己力所能及的貢獻(xiàn),。
我們主要搜集到的情況主要有：政府主管部門為解決外來務(wù)工人員子女的入學(xué)問題做出了很大努力,；外來務(wù)工人員子女受到不公平待遇，各學(xué)校對招收的學(xué)生都有戶籍限制,，外來務(wù)工人員子女需要交納部分額外費用,；教育資源缺乏合理分配，民工子弟校師資缺乏,；外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育,，他們都急切盼望“有知識，有方法,，上課嚴(yán)肅,，課后能聆聽孩子聲音、關(guān)心每一位學(xué)生,，能與學(xué)生打成一片,，對他們和藹可親，有責(zé)任心,，能與他們做朋友”的老師,；沉重的教育支出和微薄的收入，讓很多外來務(wù)工者,，選擇放棄樂清優(yōu)秀的教育資源,。另外外來務(wù)工者的子女，普遍缺乏暑假安全教育,，由此導(dǎo)致安全事故不斷,，有些孩子甚至失去了生命。
這次活動雖然很簡短,，但是很有意義,。我們相信通過我們微薄的努力，會對外來務(wù)工人員子女的教育,，為構(gòu)建和諧社會起到正面的推動作用,。相信明天會更好,，相信通過社會的努力，外來務(wù)工人員子女會有輕松展翅自由翱翔的一天,！
最新社會實踐活動報告 社會實踐活動報告篇三
一,、 實踐目的
培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把寒假社會實踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。 泰興市交通機(jī)械設(shè)備廠主要經(jīng)營船舶附件，五金等,。泰興市交通機(jī)械設(shè)備廠以“服務(wù)質(zhì)量至上,，誠信為本，以質(zhì)取勝”為宗旨,，堅持“客戶至上”的原則為廣大客商提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
二、 實踐內(nèi)容
1,、機(jī)械零件的加工
閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖,，了解該零件在機(jī)床中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點及要求,，分析此零件的加工工序,、工藝。 大致了解毛坯的制造工藝過程,，找出鑄（鍛）件、型材的分型（模）面,。 大致了解零件的制造工藝過程以及零件的制造前所需要的哪些處理,，找出現(xiàn)場加工工藝情況；
對主要零件加工工序,、工藝做進(jìn)一步的分析,，并做好工序卡片、工藝卡片,。
2,、裝配工藝
了解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度,、垂直度的要求,。
了解個中裝配方法中的優(yōu)、缺點,，如何避免缺點,；及裝配方法使用類型,、要求。 了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理,，結(jié)構(gòu)特點和使用方法,。
3、基本知識,；銑削加工的特點,、應(yīng)用范圍。
所實習(xí)搖臂萬能銑床的基本結(jié)構(gòu),、加工范圍,。
搖臂萬能銑床中銑刀的種類、結(jié)構(gòu),、應(yīng)用及安裝,。
搖臂萬能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應(yīng)用,。
搖臂萬能銑床工件的安裝及定位方式,。
平面、溝槽導(dǎo)軌面的銑削方法,，尺寸以及一些重要精度的檢驗,，銑削用量的選擇。 本次在技術(shù)層面上自己的收獲主要體現(xiàn)在以下方面：
(1)通過相關(guān)講解,，我加強(qiáng)了船舶專業(yè)性相關(guān)知識的認(rèn)識,，了解船舶行業(yè)的運(yùn)營模式，了解船舶工業(yè)從提出需求,、下訂單,、設(shè)計、生產(chǎn)制造,、使用的全過程生命周期,；并了解了船舶的建造的幾個基本工藝流程，生產(chǎn)設(shè)計—放樣--號料—零件加工—結(jié)構(gòu)裝配,，舾裝,、涂裝，密性實驗,，船舶下水,，碼頭舾裝，系泊試驗,，試航,，交船。并對各個流程工藝及相關(guān)技術(shù)有了一定的深入學(xué)習(xí),。
(2)通過現(xiàn)場工地的參觀,，對船舶的基本構(gòu)造,，對船舶及其一些部件有了感官上整體性認(rèn)識，如對橫梁,、甲板,、龍骨、底板,、平臺都有了形狀上的感觸,，此外，
對鉆井平臺,，船舶分段結(jié)構(gòu)也有了一定認(rèn)識,。又如船舶的零件加工板的拼接、剪切,、裝配等等,。
(3)見識到一些不同類別的船舶，如獵潛艇,，輪渡,，潛艇，開闊了自己的眼界,，也對各種船上機(jī)艙區(qū)域,、上層建筑、甲板區(qū)域及各個艙室陳列布置有一定的了解,。并認(rèn)識了各種船舶的特點,。
(4)對船舶的作用有了些許了解。相應(yīng)各種船舶的用途特點也決定了各類船舶的制造特點及形體要求,。
(5)安全常識,。作為重工行業(yè)，船舶工程行業(yè)的安全教育不容半點疏忽,。感受最深的去每一個廠區(qū)參觀的時候第一個要強(qiáng)調(diào)的就是安全意識,，到工地實習(xí)更是要佩戴安全帽等?？梢姡踩谶@個行業(yè)尤為重要,。
(6)對船舶行業(yè)的前景及發(fā)展有了一定的認(rèn)識,。了解到該行業(yè)仍是很有發(fā)展?jié)摿Φ模撔袠I(yè)在國民生產(chǎn)中的地位不可動搖,，近年來,，國家仍加大力度投入到該行業(yè)發(fā)展中。同時,，我國造船業(yè)同其他造船先進(jìn)國家在有些技術(shù)方面仍需加強(qiáng),。
三,、實踐結(jié)果
我了解了機(jī)械廠車間的工作流程，吸取了一些關(guān)于機(jī)械方面的知識,，并了解識公司各部門的工作,，得到很好的鍛煉。
四,、 實踐總結(jié)與體會
寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，驀然回首，雖然沒有經(jīng)過長時間的鍛煉,，但給我?guī)淼挠绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀,，但回想起來才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。 這次社會實踐是有趣的,、豐富的、快樂的,。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到一個機(jī)器的偉大轉(zhuǎn)變,，我想這是沒有去過的同學(xué)所難以體會到的。完成生產(chǎn)計劃的滿足感,、學(xué)習(xí)新技能的欣喜,、幫助他人的快樂、被別人幫助的快樂等等,。這次實踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升,，我也認(rèn)識到自己的很多不足，長期的學(xué)習(xí)使我遠(yuǎn)離了社會實踐,，動手能力特別弱,，對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗，會使我在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一難關(guān),。
我的社會工作能力得到了相應(yīng)的提高,，在實習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能,，更使我們學(xué)會了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神,。感到了生活的充實和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識的滿足,。真正的接觸了社會,，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心,，以良好的心態(tài)去面對社會,。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛,，了解了當(dāng)前社會大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題,，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。
通過這次的的社會實踐活動,，我們逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會,。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干,、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會,，我會更加積極的參加這樣的活動。
這次實踐活動,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會,，這次實踐活動意義深遠(yuǎn),，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門,、步入社會、并投身社會的良好形式,；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會,；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識,。同時,，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo),，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量,！
最新社會實踐活動報告 社會實踐活動報告篇四
在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會,，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號召,；也為了給個人今后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我利用三十天的時刻組織了一項名為“愛心輔導(dǎo)”的社會實踐活動,。此刻活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，我把此次進(jìn)行了整理總結(jié)，作為大學(xué)一年級暑假的社會實踐報告論文：
一,、活動的動機(jī)
在權(quán)衡了各項大學(xué)生可能參與的社會實踐活動之后,，我認(rèn)為：家教是一份切實、有價值的方案,。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生,，盡管我本身屬于非師范類專業(yè)，但“為人師表”這個千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中,。我覺得,，做一個好老師是十分具有挑戰(zhàn)性的；同時,，如何出色的勝任老師的工作,，對我也是一個很大的磨練。因此本著這樣一個向往,，我選取了組織家教這項社會實踐活動,。
二、活動的準(zhǔn)備
為了能夠增加此項活動的“含金量”,。我為活動訂立了“自己組織,，自己分配,，自己招生，自己工作”的基本宗旨,。其中那里的“自己”實際上指的是一個群體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學(xué)歷的朋友們,。他們分別是：萬健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系),、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系),、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后,，我于17號晚迅速草擬了兩份材料,。即：“愛心輔導(dǎo)說”廣告和“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”。
三,、活動的實施
在1月19號散發(fā)了“愛心輔導(dǎo)說”廣告之后,，我們很快接到了許多家長的詢問，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式,。1月21號上午結(jié)束招生后我組織分配了各個參與同學(xué)的任務(wù),，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級學(xué)生的語文及英語輔導(dǎo)工作。會議結(jié)束前我們再次學(xué)習(xí)了“愛心輔導(dǎo)活動會員條例”,。下午同學(xué)們開始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長聯(lián)系,，商定具體的實施細(xì)節(jié)。
22號活動正式開始,，在輔導(dǎo)孩子的過程中,，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以學(xué)生為本,，禮貌、耐心,、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù),。同時，我尊敬學(xué)生家長,，禮貌用詞,，耐心聽從家長的推薦。在具體學(xué)科指導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)：這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣,。我針對這一點提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時刻但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,，為這個孩子的提高作出了必須的貢獻(xiàn),。活動結(jié)束時,，在我和孩子家長共同組織的測驗中,，他取得了全優(yōu)的好成績,。
在完成自己任務(wù)的同時我還統(tǒng)籌著全局，每一天與其他四位同學(xué)持續(xù)密切的聯(lián)系,，時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全,，保證活動的正常進(jìn)行。
四,、活動的總結(jié)
經(jīng)過全體同學(xué)的發(fā)奮，我們于2月22號下午圓滿的結(jié)束了為期一個月的家教活動,?；顒咏Y(jié)束后我組織召開總結(jié)會議，同學(xué)們交流了各自的感想,。其中萬健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí),，他認(rèn)為：“透過這項活動，我意識到了錢財?shù)膩碇灰?，那么這個意識將給我今后構(gòu)成正確的理財觀打下一個深厚的基礎(chǔ),。同時在輔導(dǎo)過程中，我逐漸構(gòu)成了一個耐心,、機(jī)智的處事習(xí)慣,，敢于提出自己的意見并結(jié)合他人的推薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解的最有效的磨練……”
首先,，這個活動是十分具有好處和價值的,。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉,，正如條例中所說的“生活在嚴(yán)格教育體系下的我們,，對于社會、職責(zé),、實踐,，甚至對于報酬是怎樣得來的，還一無所知……發(fā)起這項活動,。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱,，也提高了自己的人生閱歷?！?/p>
其次,，透過活動我們也很好的實踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實現(xiàn)的需要，培養(yǎng)用心上進(jìn)的人生觀,；促進(jìn)大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號召,。為我們今后的發(fā)展帶給了很大的幫忙。
在活動中我再次認(rèn)可了老師的教育,，即人的職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的發(fā)展過程,，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅僅是最后半年或一年才需應(yīng)對和投入的任務(wù),，而就應(yīng)是貫穿在我們生活過程中的一件大事。透過組織和參與“愛心輔導(dǎo)”活動,，我個人對于社會的明白以及就業(yè)的估計有了更多的認(rèn)識,，而在組織管理潛質(zhì)上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè),，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有必須壓力的就業(yè)氛圍,，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備帶給了幫忙。
暑假即將結(jié)束,，組織并參與“愛心輔導(dǎo)”活動使我的暑假生活變得充實而有好處,。盡管在這次“愛心輔導(dǎo)”活動中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻十分豐富,。正因它讓我初步領(lǐng)悟到一個人不管學(xué)歷有多高,，潛質(zhì)有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價值的社會活動中都離不開“扎實,、勤奮,、虛心”這樣的立身之本。
最新社會實踐活動報告 社會實踐活動報告篇五
這個暑假,，過的點快,，回憶暑假的點滴，家的溫馨讓人留戀往返,，更讓人難忘的是自己在百味佳快飯店的社會實踐,。去了店里才知道，說是實踐,，其實也是做著店里最基本得工作,，比如說是為客人端端茶水，收拾一下飯桌之類的工作,，當(dāng)然店里還有送外賣的這個工作,。簡單說來，在店里的女孩子基本上是服務(wù)員,，而店里的送餐員基本是男孩子,，用老板的話來說，女的服務(wù)細(xì)心,，男孩子送餐快而且方向感比較強(qiáng),，試想一下也有道理，如果讓一個女孩子騎著電動車在街道中奔跑,，是不是有點別扭了,。自己其實做的最多的事情就是送餐，自己的實踐經(jīng)歷及收獲全集中在送餐的這項工作中,，或許在有的人看來,，送餐工作,，是一件簡單并且低賤工作，但作為過來人,，站在一個大專生的角度,，不得不說，其實送餐也是一門藝術(shù),，何以解之,？請聽點滴所述。
百味佳快飯店每天早上8：00營業(yè)之前,，老板就做好一切準(zhǔn)備,，我們的外賣工作其實和其他員工緊密相連，不管是廚師還是收銀員,，他們所做的一切只是為了把自己的勞動力轉(zhuǎn)化成所為的money。
對我來說,，店里送餐最多的時間集中在中午的11：00———13：00,，晚上的時間集中在18：00—20：00，在這幾個時間段中我們送出的快餐最多,，也是我們最忙的時刻,。首先，待廚房出品完畢后,，我必須應(yīng)將貨物與清單一一對照,，檢查無誤后再送，以防多送,、少送,、誤送、漏送等情況發(fā)生,，其實,，自己也送漏過，記得當(dāng)時是太多快餐,，顧客催的急,，自己送餐的為了更快送到目的地，馬馬虎虎看了單然后拿起打包好的餐就撤了,。其次,，我必須熟悉本飯店外賣范圍內(nèi)的基本地理情況和路徑，在送外賣的途中,，一般情況我都會騎店里的電動車,，如果是附近的就會走路送過去，但我喜歡騎車,，因為我喜歡飛騰的感覺,，當(dāng)然,，不管怎樣，都必須遵守交通規(guī)則,，注意安全,，相互謙讓，在橫穿馬路或過十字路口時,，必須走斑馬線,，遵守：“紅燈停、綠燈行,，”“一停二看三通過,，右邊通行才安全”的交通規(guī)則。
因為是送餐,，所到之地各是不同,，比如當(dāng)我來到一個小區(qū)門口或一幢大廈樓下時，不要擅自進(jìn)入,，應(yīng)當(dāng)在門崗處止步（停車）,，禮貌地向保安打招呼，并介紹自己來者何事,，經(jīng)充許后方可入內(nèi),，外賣車更不要隨便駛?cè)胄^(qū)，應(yīng)該征求保安的意見,，在小區(qū),、街道指定的地方規(guī)范地靠邊停放，不要防礙其他行人和車輛,，以及其他不良影響,，如果你對本小區(qū)不熟悉，應(yīng)該請問保安你要到的地方該怎么走,，不可在小區(qū)內(nèi)亂竄,。當(dāng)你達(dá)到目的地停放好車輛后，取出外賣物應(yīng)隨手鎖車和關(guān)閉好外賣箱,。當(dāng)然,，還要注意當(dāng)收到錢時，要看看是否是假錢,，說實在的,，送了一個月的餐，本以為收假錢的事情不會發(fā)生在我身上,，偏偏那一次收到了10的假錢,，這也沒了辦法，自己收的自己負(fù)責(zé)，那些錢從自己的工資中扣除,，不想還好,，想想心疼，對比一下,，自己白干了兩個來鐘,。
工作歸工作，當(dāng)把其當(dāng)做是一種樂趣的時候,，那可是另一種滋味,，中國俗稱“禮儀之邦”，作為服務(wù)行業(yè)的我們,，更不能疏忽禮儀常識,。“禮多人不怪”,，我們應(yīng)該時時文明用語,，禮貌行事，作為服務(wù)業(yè)中的外賣員,，服務(wù)員,，應(yīng)該具備一定的禮儀基礎(chǔ)知識，有良好的交際能力,，有吃苦耐勞，踏實肯干,，樂于奉獻(xiàn)的集體主義精神,，還要注意自己的儀容儀表和言行舉止。外賣員代表的不僅只是自己個人,，更代表著飯店的形象,，樹立好個個形象就是樹立好飯店形象，只要人人都能引起重視,，從飯店集體利益出發(fā),，認(rèn)真做好每一件事，注意其中的每一個細(xì)節(jié),，講究禮儀規(guī)范,，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平,，讓顧客滿意放心,。
通過一個月的社會實踐，讓我懂了很多在學(xué)校無法體驗到的收獲,，說的近點,，過幾年畢業(yè)了，面臨著就業(yè)的問題,，有很多職場上的精神有待學(xué)習(xí),。不管怎樣,，大學(xué)是個小社會，而我卻大概涉及了一個大社會,，在了解社會和服務(wù)社會中,，不斷的成長，不斷體現(xiàn)自身價值,。
