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親子閱讀的活動策劃方案 親子閱讀活動策劃方案活動延伸篇一

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的,，第一范文網(wǎng)小編特意為大家提供了親子閱讀的活動方案,，歡迎學(xué)習(xí)借鑒。

親子閱讀的活動策劃方案篇1

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂趣和重要性。

2,、通過活動為家長提供相互交流的平臺,，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進(jìn)親子關(guān)系,。

活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內(nèi)家長及孩子

場地安排：幼兒園進(jìn)門后的空地

活動流程：

家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書,、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

具體安排：

一、“小書屋”(班級圖書分享)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1,、在活動開始前,，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整),，及時登記家長帶回來的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計,。

2,、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：

(1)書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書桌擺放書本,，擺放要求：

(3)書本要按大小,、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀,。

3,、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可),。

4,、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記,。

5,、教師要在活動前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))

備注：以上材料需要于4月18日前完成,，檢查通過后使用,。

二、大環(huán)境

1,、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

(1)“大樹下,，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

(2)活動流程介紹

2、“親子讀書吧”

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個,、桌子10張,、椅子50張、圖書若干,、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )

位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板,、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )

三,、人員工作安排(略)

親子閱讀的活動策劃方案篇2

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的,，親子閱讀是要授之以漁,，而不是授之以魚,，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,，讓閱讀成為孩子的一種快樂,、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀,、會閱讀,、樂閱讀的習(xí)慣。

一,、活動目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,，開展“親子閱讀,，書香威海”活動,，營造濃厚的書香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長,。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”,、“書香家庭”,。

二、活動對象：一年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：

快樂讀書,，快樂成長

四、實(shí)施步驟：

1,、啟動階段,。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長,。

2、初步實(shí)施,。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗,。

3、讀書交流,。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下,，讓有成功經(jīng)驗的學(xué)生和家長做講座,，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級組進(jìn)行“說故事比賽”,。

4,、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

1)評比書香家庭和閱讀明星,。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會,。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀,，也缺乏經(jīng)驗,，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議,，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1,、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時間,，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒。

2,、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動,。，培養(yǎng)觀察,、分析,、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對書中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動閱讀,、主動思考,、主動探索,。

3、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情,，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫,、表演,，進(jìn)行觀察、實(shí)驗,，都是非常積極的反應(yīng),。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果,。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,，也是拉近親子距離,，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,，家長的成長(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。

六,、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量,。

2,、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號,、摘錄或讀書筆記,。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4,、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級,、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎,、發(fā)表等),。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍,。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

7,、閱讀過教師推薦的書籍。

七,、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、熱愛讀書。

2,、能主動進(jìn)行大量,、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目,。

3,、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè),、經(jīng)常主動向老師,、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過教師推薦的書籍。

5,、能有計劃地完成一些讀書日記,。

親子閱讀的活動策劃方案篇3

一、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍,。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力,。

二,、活動對象：一、二年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：點(diǎn)燃讀書激情,，書香溢滿家園

四、活動組織：

組 長：陳肖女

副組長：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一、二年級語文教師

五,、活動步驟：

(一)啟動階段,。(2月份)

通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1,、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

3,、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表。

2,、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4,、“閱讀小明星”評選,。