為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

親子閱讀的活動方案 親子閱讀活動策劃方案篇一

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手，開展“親子閱讀,，書香威?！被顒?，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”,、“書香班級”,、“書香家庭”。

二,、活動對象：一年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：

快樂讀書,，快樂成長

四,、實施步驟：

1,、啟動階段,。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長,。

2、初步實施,。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗。

3,、讀書交流,。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí),。

2)有條件的情況下,，讓有成功經(jīng)驗的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶,。

3)年級組進(jìn)行“說故事比賽”,。

4、總結(jié)和延伸,。(11月下旬)

1)評比書香家庭和閱讀明星,。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會。

五,、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀,，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀?！庇纱耍覀儼l(fā)出了“每天共讀半小時,，書香拉近兩代心”的讀書倡議,，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1、每日共讀,。其實親子共讀并不需要太多時間,，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒,。

2,、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動。,，培養(yǎng)觀察,、分析、初步推理等能力,。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀,、主動思考,、主動探索。

3,、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,，如畫畫,、表演，進(jìn)行觀察,、實驗,，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到,，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,，家長的成長(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。

六,、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量,。

2,、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號,、摘錄或讀書筆記,。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4,、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級,、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎,、發(fā)表等),。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍,。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動,。

7、閱讀過教師推薦的書籍,。

七,、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛讀書,。

2,、能主動進(jìn)行大量、廣泛的閱讀,。出示學(xué)期閱讀書目,。

3、能主動帶動同學(xué)們讀書,、熱心班級圖書角的建設(shè),、經(jīng)常主動向老師,、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過教師推薦的書籍。

5,、能有計劃地完成一些讀書日記,。

親子閱讀的活動方案 親子閱讀活動策劃方案篇二

一、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮,。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開展“點燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力,。

二、活動對象：一,、二年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：點燃讀書激情，書香溢滿家園

四,、活動組織：

組 長：陳肖女

副組長：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一,、二年級語文教師

五、活動步驟：

(一)啟動階段,。(2月份)

通過家校交流,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法,。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1、營造親子共讀的氛圍,，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2,、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

3,、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表。

2,、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4,、“閱讀小明星”評選,。

親子閱讀的活動方案 親子閱讀活動策劃方案篇三

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

二,、活動口號

1,、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書,。

2,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書成為樂趣。

3,、我讀書,，我快樂，我讀書,，我美麗,。

三、活動準(zhǔn)備

a,、校園

1,、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處,。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,，每班設(shè)有圖書角,，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便,。

3,、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事,，推廣優(yōu)秀書目,，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書,，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶。

b,、家庭

1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地,，一張小書桌,，一個小書架，一個臺燈,。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四,、活動過程

第一階段：宣傳動員

1,、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的,。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

2,、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀,。并倡議老師,、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮,。

第二階段：方法探討

1,、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本,。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動,，保證閱讀效果。

2,、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況,。

3,、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星,，并向各位家長通報,，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣,。

4、在家長會中,，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法,、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

1,、開展迷你書簽,、親子讀書記錄卡等制作比賽,。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽,。

3,、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多,，評比之最，向家長們告知,。

4,、評出一批書香家庭。

親子閱讀的活動方案 親子閱讀活動策劃方案篇四

一,、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮,。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開展“點燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力。

二,、活動對象：一,、二年級全體學(xué)生及家長

三、活動口號：點燃讀書激情,，書香溢滿家園

四,、活動組織：

組 長：陳肖女

副組長：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一、二年級語文教師

五,、活動步驟：

(一)啟動階段,。(2月份)

通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法,。

(二)共讀階段。(3-5月份)

1,、營造親子共讀的氛圍,，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2,、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

3、學(xué)生和家長讀書以后,，填寫“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4,、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,、熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表,。

2,、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。

3,、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4,、“閱讀小明星”評選。

親子閱讀的活動方案 親子閱讀活動策劃方案篇五

一,、活動意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮,。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開展“點燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力,。

二、活動對象：一、二年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：點燃讀書激情,，書香溢滿家園

四、活動組織：

組 長：陳肖女

副組長：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一,、二年級語文教師

五,、活動步驟：

(一)啟動階段。(2月份)

通過家校交流,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1,、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

3,、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,、熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表,。

2,、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4,、“閱讀小明星”評選,。