每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

先進典型人物事跡材料篇一

1978年，我國迎來結(jié)束后的第二屆高考,。馬偉明恰逢其時,，被海軍工程學院（海軍工程大學前身）錄取，并在畢業(yè)3年后重返母校攻讀研究生,。從此,，癡迷于電機領(lǐng)域前沿研究且初露鋒芒的馬偉明,，在科技興軍的征程上奮起直追,、彎道超越，完成了從“跟跑者”“并行者”到“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變，為我國鍛造出一件件制勝深藍的國之重器,。

20世紀90年代初,，在恩師張蓋凡教授的指導下，馬偉明帶領(lǐng)課題組,，用僅有的3.5萬元,，造了2臺小型十二相發(fā)電機，在洗漱間改造的簡陋實驗室里開展研究,。整整6個春秋,，他們反復試驗，在對數(shù)十萬組數(shù)據(jù)綜合分析的基礎(chǔ)上,，終于成功研制出帶整流負載的多相同步電機穩(wěn)定裝置,，發(fā)明了帶穩(wěn)定繞組的多相整流發(fā)電機，從根本上解決了“固有振蕩”這道世界性難題,。

受此鼓舞,，馬偉明帶領(lǐng)團隊馬不停蹄，再接再厲,，先后研制出世界首臺交直流雙繞組發(fā)電機系統(tǒng)和高速感應發(fā)電機系統(tǒng),，確立了我國在艦船發(fā)供電系統(tǒng)領(lǐng)域國際領(lǐng)先的地位。

2001年,，41歲的馬偉明當選中國工程院最年輕的院士,，可謂功成名就。許多人勸他該放松一點了,，他卻說：“只要稍微歇口氣,，別人就會跑到我們前面去。如果我現(xiàn)在不拼命,，國家選我這個年輕的院士又有什么意義,！”

艦船綜合電力系統(tǒng)，是艦船由機械推進向電力推進轉(zhuǎn)變的一次技術(shù)革命,。

10多年前,，馬偉明的目光就瞄準這一目標。當時,，國外的技術(shù)路線是中壓交流,。經(jīng)過反復研判，馬偉明提出了中壓直流技術(shù)路線,，先后3次召集國家頂尖專家研討,，得到的幾乎是一片否定聲：“英美等發(fā)達國家都沒有選擇這條路線。憑我國現(xiàn)有的條件,，這條路肯定是走不通的,。”

“要做就做最前沿的！為什么非要等外國人做成了,，我們才開始跟著做,？”面對質(zhì)疑，馬偉明經(jīng)過深入分析,，毅然決定繼續(xù)堅持往前走,。10年攻關(guān)，10年艱辛,。不服輸?shù)鸟R偉明,，硬是將這一世界公認的核心重大技術(shù)難題成功解決，實現(xiàn)了我國艦船動力的跨越發(fā)展,。

在研究艦船綜合電力系統(tǒng)的同時,，馬偉明又瞄準了另一項國際科技領(lǐng)域的尖端技術(shù)——電磁發(fā)射技術(shù)，但同樣又引發(fā)了一輪質(zhì)疑風波：“一個世界級科技大國歷時20多年都沒有取得成功的項目,，你還要強攻硬上,？”

馬偉明認定，中國需要這項技術(shù),，無論遇到多大困難,，一定要堅持下去。

8年之后,，包括40位兩院院士在內(nèi)的100多位專家來參加科技成果鑒定會,。面對馬偉明的創(chuàng)新壯舉，白發(fā)蒼蒼的老專家激動不已,，泣不成聲……

近幾年,，馬偉明帶領(lǐng)團隊在電磁發(fā)射技術(shù)領(lǐng)域取得全面突破，創(chuàng)新成果再次進入“井噴期”,，多型裝備和技術(shù)屬國際首創(chuàng),，全面推進我國傳統(tǒng)武器裝備向電氣化變革。

放眼萬里海疆,，馬偉明帶領(lǐng)科研團隊留下一連串閃光足跡,。他們的關(guān)鍵技術(shù)研究成果，全部應用或轉(zhuǎn)化為裝備,，實實在在提高了創(chuàng)新對戰(zhàn)斗力增長的貢獻率,；培養(yǎng)出400多名碩士、博士和博士后人才,，先后獲評國家自然科學基金委員會和軍隊頒發(fā)的科技創(chuàng)新群體獎,、全軍人才建設(shè)先進單位，被海軍授予“創(chuàng)新強軍馬偉明模范團隊”榮譽稱號,，獲得國家科技進步獎創(chuàng)新團隊獎,、首屆全國創(chuàng)新爭先獎,，2次榮立集體一等功。

先進典型人物事跡材料篇二

教師節(jié),，我校組織全體教師學習了張麗麗等十位開模教師的先進事跡后，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已,。

她們從教十年如一日,，盡職盡責，嘔心瀝血,，銳意進取,，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果；他們生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕駨堺慃惖冗@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻,，默默無聞,，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。她們讓我們懂得了,，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候,，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像,，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,，在感動的同時，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師,，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調(diào)皮,，埋怨家長的不配合,，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”,。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡,，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰,，要靠治療向命運抗爭,，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺,?？墒俏夷兀课矣兄】档纳眢w,，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦,，看不到生活的希望,，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒有希望、沒有信心,、沒有斗志,，有的只是埋怨。

學習了她們的感人事跡后,，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),，在如今的這個工作崗位上,，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生,，不能埋怨家長,，不能埋怨社會，我要拾起信心,，鼓起勇氣,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

先進典型人物事跡材料篇三

任冬時,，男，1959年出生,，大專學歷,，現(xiàn)任蒲城縣職教中心教師，高級職稱,。

1966年入學,，1981年讀大學,，英語教育專業(yè)，畢業(yè)后先后在實驗中學,、蒲城中學,、職教中心任教，多年來一直致力于英語教育,。

任冬時出生于知識分子家庭,，父母均為西北大學畢業(yè)生，他從小接受中國傳統(tǒng)文化教育,，尤其是在孝敬老人方面,，一直感動著周圍鄰居，影響著親友同事,，更推動著整個巷道乃至整個社區(qū)的“孝道”文化發(fā)展,。

上世紀八十年代，任冬時的奶奶因病癱瘓,，當時的他新婚不久,，因父親在外地工作，他和妻子商議后就將奶奶接至身邊照顧,，三人同住在蒲城中學分給他的教師宿舍中,，支一張床，兩口子每天為老人擦洗,、喂飯,，把屎把尿，有句俗語叫“沒有管爺?shù)膶O子”,，但是任老師夫婦十七八年如一日照顧老人,，沒有絲毫怨言，奶奶在他們的精心照料下,，一直活到了九十六歲高齡,，這不得不說是一個奇跡了。

任冬時的母親是一名退休教師,，因積勞成疾,，2009年也不幸癱瘓在床，此時的任冬時已經(jīng)年過半百,，他二話不說,，將母親接到身邊照顧，和母親同吃同住,。因長期缺少運動,，老人有了便秘的情況，任老師就自己買來護理書籍,，自學為老人調(diào)理身體,，為老人榨各種果汁,、定時定量喂老人喝蜂蜜水，把老人照顧妥當之后自己才入睡,，每天入睡都在凌晨兩點之后了,，因為要不停地為老人翻身，他四點鐘就起床照顧老人,。因為長期生物鐘顛倒,，任老師的頭發(fā)大把大把的脫落，到現(xiàn)在已經(jīng)是“地中?！卑l(fā)型了,。俗話都說“久病床前無孝子”，可是任老師照顧癱瘓在床的母親八年,，老人身上沒有長過褥瘡,，試問，能做到這樣精細照料的世間能有幾人,？就是專業(yè)的照料機構(gòu)也未必做得到吧,？,！

大愛無言,，大孝無聲。任老師夫婦結(jié)婚這么多年來,，從來沒有外出旅游過,，不是經(jīng)濟條件不好，而是先后照顧兩位老人,，沒有時間,。有人曾問過他：“你奶奶四個兒子，你母親六個兒子,，為什么兩個老人都是你照顧,？你是不是傻，都不知道你是咋想的,？”任老師笑了笑說：“沒有咋想,，我只是覺得這是我應該做的?！币痪鋺撟龅?，包含了多少年的點滴無私付出,，平凡的人生也能做出偉大的事跡,！

百善孝為先，一切善行都是從孝開始做的,，孝是人世間一種最高尚,、最美好的情感,，是人一生中最深刻的親情，它是人的根,、人的本,。中國現(xiàn)階段已經(jīng)步入老齡社會，在建設(shè)社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中,，我們不能忘記為國家為社會貢獻了青春的老年人，所以我們的社會發(fā)展離不開孝,，而我們的和諧社會建設(shè)更需要像任冬時老師這樣大孝的人,。