無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

天津高考作文題目預(yù)測及解析 天津高考作文例文篇一

生活需要樂觀,，人生需要樂觀,。

之于范進，樂觀是一盞指引前程的燈,，在漫漫征途中,，給了他前進的信心和勇氣。

考而不死是為神，垂垂老矣,，仍想通過科舉,，使自己的生活得以改變;一次不中，再來一次;一年不中,，再來一年,。失望之中，他沒有放棄,，而是樂觀到底,，雖然屢遭打擊，但一直沒有丟掉信念,，最終,，功夫不負有心人，中得舉人,，一朝成名天下知,。如果當(dāng)初一次不中，灰心喪氣,，豈能有后來屬于他的“王者榮耀”?豈能有“癩蛤蟆”到“文曲星”的華麗轉(zhuǎn)變?

之于海倫,，樂觀是一束照亮心靈的光，在黑暗的世界里,，讓她擁有絢麗多彩的人生,。

看不到，聽不見,，說不出,，在黑暗而無聲的世界里，她沒有逃避,，沒有絕望,，她倔強而孤獨地活著，一點一點,，一滴一滴,，讓不可能成為可能，讓徹頭徹尾的悲劇,，一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌,，忍受黑暗，忍受孤獨,，生活予她以痛,，她回報生活以吻!她帶給世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明?!這些壯舉,，是她樂觀態(tài)度的最好回饋,，是生命給予她的最美好的嘉獎,。

之于蘇軾，樂觀是一首意境唯美的詩篇,，在流放的歲月里,，讓他能一蓑煙雨任平生。

黃州惠州儋州,，一貶再貶,，變的是地點，不變的是他超然的樂觀,。人們常說,，全能的蘇軾，不是被貶,，就是在被貶的路上,。風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨凄凄,，不怕,，“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”,，沒有大魚大肉,，沒有迎來送往，沒有爾虞我詐,，這人生就最是有滋有味,，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”,，把屢次遭貶看作是暢游，曠古至今,，誰能超越斯人?因為樂觀,，他不會戚戚于流放荒野，是樂觀,，讓他一次次絕境重生,，柳暗花明。

樂觀,，是一劑充滿魔力的藥,，它能化腐朽為神奇，變絕境為重生,。擁有樂觀,，就擁有美好人生!攜樂觀前行，就定能追尋到屬于自己的夢和遠方!

天津高考作文題目預(yù)測及解析 天津高考作文例文篇二

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。

幾個行人順著河岸趕路。他們來到一處高地，望見一條大船順流而來,。于是他們就站在那里等待它靠岸,。當(dāng)船靠近一些時，他們感到那是一條小船,，不像先前想象得那么大,，可仍然盼望它到來。等完全靠近時,，他們看見原來是一堆樹干,。于是有人失望地說：“它什么都不是，我們白等了,?！庇腥藚s說：“不如我們把它們綁成木筏，乘上木筏順流而下,，也很好啊!”

要求：綜合材料內(nèi)容及含意,，選好角度，確定立意;明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作,，不得抄襲;不少于800字。

(一)試題分析

本次作文為比喻類材料作文,，此類作文所給材料可能是一段含有比喻義的話,、也可能是還有隱喻的漫畫、還有可能是寓言故事等,，多揭示人生哲理或生活智慧等,。對于比喻性的題目，要把握喻體的特點,，弄清喻體含義;既要有整體意識,，不能只抓一點不放，又要選擇立意;要善于從所提供的材料找到理解的突破口(關(guān)鍵句);寫作過程中要將喻體和本體結(jié)合起來寫,，不可偏廢一方,。

(二)審題立意：

1、把握材料核心內(nèi)容,。

材料的主要內(nèi)容：幾個行人沿岸趕路,，看見河的遠處飄來一條大船于是等待它的到來，雖然發(fā)現(xiàn)船變小依然在等,，最后等來的是一堆樹干,，結(jié)果有人失望覺得白等，有人卻認為可以把它們綁成木筏,。材料涉及三個點：

(1)1,、看見船來大家等船;2,、等來一堆樹干，有人失望;3,、有人認為該動手把它們做成木筏,。本次作文應(yīng)該圍繞這三個點去思考，形成一個合理的觀點,。

(2)弄清比喻義,。人們趕路看到遠處的船，對此充滿期待,，選擇等待船的到來,，“船”可視為人們想要的東西如：理想、愿望,、希望以及外來的支持與幫助等,。

當(dāng)然船也可以視為人們不切實際的理想或愿望，經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)有問題,，是放棄還是隨著情況去改變，這需要根據(jù)實際情況去做決定,，沒有固定的,。所以本次作文的立意是多樣靈活的，只要緊扣材料的三個點去分析得出看法,，能自圓其說,，都可視為符合題意。

參考立意：

(1)希望經(jīng)過一段時間后,，也許會成為失望,，也許會成為新的希望。

(2)美好不僅需要耐心,，更需要努力去創(chuàng)造,。

(3)在希望落空之后一味抱怨不如行動起來，作出改變,。

(4)樂觀面對才能化不利條件為改變處境的契機。

(5)嘗試過的錯誤,，經(jīng)歷過的失望,，也是成功前的準(zhǔn)備工作。