范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇一

不得不承認,，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們,。晚上,，看電視，看見一位嬌小的媽媽,，是殯葬師,，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的,，這位媽媽說是殯儀館的.,，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行,?！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚,。

或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利,，卻看不到他們背后的崇高,，美麗,。要知道,，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館,，但是那些殯葬師呢,，他們需要學(xué)會封閉自己，不和旁人交往,。

他們不需要別人理解他們,，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇,，但是他們從不在意,。看淡生死,，生又何歡,，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜拿利?，讓他們再煥發(fā)光彩,。

尊重生命的擺渡人。清明時節(jié)雨紛紛,，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想,，那么，請想想殯葬師們,，他們成天呆在殯儀館里,，有過詭異的猜想，也有過害怕,，那他們……又會有什么樣的恐懼的呢……

尊重生命的擺渡人,。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友,，也希望擁有理解,。看看平時,，那些因為一些小事就吵著要跳樓自殺的人,，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”,，或許可以給予旁人,，甚至死者多大的感動,。

尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過,，逝者也在活著,，他們和常人一樣，需要交流,，需要理解,。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見,，他們也會像其他人一樣,，感動。

尊重生命的擺渡人,。他們是崇高的,。

尊重生命的擺渡人。

清明時節(jié)雨紛紛……

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇二

離開奶奶20多年了,，她時常搖晃著身影闖進我的腦海,。想起奶奶，就想起她尖尖的粽子似的小腳,。四個骨折的腳趾,，咯在腳掌底下，腳背鼓鼓的,，一種苦痛直鉆入我的心里,。那雙小腳支撐奶奶壯實的身板，顯然有點不堪重負,，我擔(dān)心奶奶會摔跤,，總不由自主地來攙扶。奶奶不以為然,，舊社會,，哪個女子不被纏足呢？我內(nèi)心充滿憐惜與好奇,，奶奶從不避諱,，她每晚泡腳按摩，修剪指甲和繭子,，清晨一層一層地纏上裹腳布,，套上棉襪和鞋子，開始了她一天活計,。

奶奶一生穿粗布黑衣,。腳上的千層底，身上的衣褲,，都由奶奶一針一線縫制,。如今,，那種寬大的土布褲子，斜襟上衣,，腳登窩窩頭,，發(fā)髻挽在腦后的舊中國婦女形象，只有在電影電視里才能看到了,。奶奶梳頭一絲不茍,，先在發(fā)髻上罩一個黑絲網(wǎng)，上下對插兩只小銀釵,，左右一對大銀釵,，中間一朵銀海棠，中國結(jié)似的發(fā)髻便點綴出了舊時代農(nóng)村婦女的美麗與典雅,。

冬天，奶奶額上圍一條滾邊的黑布帶,，頭頂一方黑帕子,，我驀然一驚，這不是魯迅筆下的祥林嫂嗎,？我的感覺一說出口,，奶奶立刻換了新式頭巾，我討要那頭帶和帕子,，卻從此了無蹤影,。我便糾纏奶奶的銅紐扣，花籃模樣的耳環(huán)和戒指,，后來又盯上了光滑锃亮的紅手杖,。那樹根做的手杖，上粗下細,，花紋和彎柄均是自然天成,，活像一只大海馬。1950年代,，治理沂河的工程人員,，掘土方時得到了一段奇妙的樹根，他們因材制器,，做了手杖答謝奶奶的鄉(xiāng)鄰之情,。我說：等我老了，這手杖一定要送給我,，那樣我便覺得是和奶奶在一起了,。或許這話說的太悲傷,，或許未來不可料想,，奶奶終究沒有留下我想要的,，卻給了我她收藏多年的碎綢布，兩串銅錢和一掛項鏈,。這不是奶奶的.隨身之物,，那個不辯世相的孩子，不懂得這些寶貝的價值,，不久便將其丟失殆盡了,。

奶奶的生活簡樸而饒有情趣。她低矮的屋檐下,，塞滿了艾蒿車前草,，火紅的辣椒和黃苞米散發(fā)著濃烈的鄉(xiāng)土味道。院中的茶棚,，墻角的草垛和雞窩,，布置的精巧而妥當(dāng)，絲瓜拖著翠綠的藤蔓,，把蒼桑的黑石墻裝點的翠色宜人,，院外的菜園生機盎然，一大叢一大叢的鐵掃帚,，為菜園筑起鵝黃嫩綠的籬笆,。奶奶的后院有冬瓜、西瓜和花生,，幾株玉米亭亭玉翠,，奶奶說那是紐扣玉米，不能吃,，灰白色的米粒是用來做扣子的,。奶奶養(yǎng)的禽畜，都有一個爽口的名字,，只要你喊一個名字,，必有一個與名字對應(yīng)的禽畜向你跑來。我十分納悶,，原來動物也能聽懂人語,。夏天，奶奶在茶棚里吐云吐霧,。一窩汗煙抽完了,，她支著煙桿在鞋底上磕煙灰，我在旁邊不知說了什么話,，冷不防她的煙袋打在我的鞋子上,，嗔罵道“你婆婆個頭，看我敲碎你的腳裸骨”。

我與奶奶的隔代親,，似乎超過了與父母的感情,，每次遠遠地看見奶奶，我就急忙進屋泡上一壺?zé)岵?，聽說奶奶在河邊洗衣服,，我便一溜煙地跑去幫忙了。每次奶奶來家里,，我先是拿手杖當(dāng)馬騎,，再藏了手杖去上學(xué)，以為這樣就會留住奶奶,。奶奶對我也是疼愛有加,，每次吃西瓜，總給我留半個,，買了魚,，奶奶先在魚背上切下一小塊，用苞米葉包了,，爺爺就會送過來,。小時候上學(xué)，天蒙蒙亮去早讀,，一開門，一堆軟糊糊的東西堵在門下,，回屋一看,，一捆新鮮的車李子（一種野果子）。爺爺什么時候來過了,？有一次,，奶奶給幾個孩子分吃食，每人兩把紅棗,，三把花生米,，我們依次站好，奶奶挨個往衣兜里塞,，我得到的總比別人多,。

父親抱怨說，奶奶只是疼了我,，說奶奶年輕時脾氣如何壞,，對兒女也不夠疼愛，又阻撓他的前程,。莫不是父親見我祖孫如此親密產(chǎn)生了愛的失落,？父親姊妹多，家里窮，奶奶實在不容易,，幾個叔伯相繼參軍,，只有父親一直在讀書，所以奶奶再不讓父親外出,。好在父親只是在我面前隨便說說,。

后來，我匆忙離去,，竟沒能再見到奶奶,。

拿到第一份工資，我就想給奶奶買禮物,。買什么呢,，奶奶用不了時尚的東西，寄吃的也不現(xiàn)實,，我一直在尋思,，突然就接到奶奶離世的消息。我好象還在這個消息里傷心徘徊,，爺爺就追隨奶奶而去,。只后來聽父親說奶奶走的突然，爺爺說他還沒玩夠呢,，怎么就不行了,，問我回來沒，當(dāng)年丟失的銅錢項鏈可否找回,？然后就安靜地走了,。

我來到滄桑破敗的老屋，坐在門前的石頭上黯然自顧,，撿到一顆墨綠色橄欖狀的珠子,。這是奶奶給我的項鏈上的珠子。我想驗證它的材質(zhì),，拿來一塊石頭狠勁砸了一下,，珠子安然無恙。一掛項鏈需要多少顆珠子,？拿著珠子,，思忖良久，用石頭在地上刨了個坑,，鄭重地將它埋進了泥土里,。母親說奶奶的東西，誰也沒留,。又過了許多年,，父親說家里有一只爺爺留給他的玉石煙嘴,，讓我?guī)Щ厝ァ敔斄艚o他的東西,，我怎么可以帶走,？父親說自己老了，戒了煙,，用不著,，怕留久了會丟失，還是我?guī)ё叩暮?。我知道,，這是父親體諒我那份無法淡然的情感。我留下了煙嘴,，這是關(guān)于奶奶的唯一信物,。一個生命，像風(fēng)一樣消失的無影無蹤,，另一個生命對她的珍重,，只有這樣了。

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇三

三年的情結(jié),，零零碎碎,，又怎能在這片紙間澄清？

——題記

往事隨風(fēng),，如煙般的散去,，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪,。往事的笑容中有你們,，就已經(jīng)夠了。

三年前,，我懷著懵懂的新宿來到了這個集體。一走進教師,，就看到桌椅上那些被歲月的無情劃過的痕跡,，心中閃過一絲親切。那熟悉的桌椅,，那悅耳的讀書聲,，仿佛都在面前?？墒茄矍澳且粡垙埬吧男δ?，卻又使我感到了萬般的無力！

于是我就自甘墮落,，整天把自己關(guān)在在教室里,。

上課，不聽了，看小說,；

早自習(xí),，不讀了，唱歌,；

作業(yè),，不做了，抄,；

問題,，不問了，關(guān)我何事,？

也不知過了多少個迷迷蒙蒙的日子,。老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我的問題了，都來幫助我,?？墒牵谖倚睦?，這是他們的憐憫,，我不需要。于是,，我更加肆意妄為了,。不過，他們也并沒有放棄,，慢慢的,，在友誼面前，我看到了最真誠的微笑,。我不再堅持我那我脆弱的借口,，冷漠和無情也早已被打敗了。

曾經(jīng)的墮落,，我感到了同學(xué)的友誼,；

曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖,。

我明白了,，不是你們把我擋在門外，而是我沒有敞開心扉去接納你們的關(guān)懷,。

曾經(jīng)的那些小事,，現(xiàn)在想起來，就覺得溫馨到了極致,。三年來,，我笑過,、累過、痛過,、哭過,，更重要的是我們一起走過。而我們共存的'記憶,，就是我們最好的見證,。

黃昏的美麗，只有夕陽才明白,；

離愁的傷懷,，只有畢業(yè)才知道。

我們的未來,，不管選擇怎樣的路途,，殊途同歸，百年之后,，我們還會在這黃土層里,，一起敘說這些不變的溫暖。

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇四

今天早上,，無邊的天際萬里無云,，灰蒙蒙的一片。有一團“不明物體”裹著一張大棉被,，在床上不停地輾轉(zhuǎn)翻側(cè)著,。

暗地里，根本上表示著今天有事發(fā)生的,。

那堆不明物體便是我本人,，當(dāng)我一掀開那團亂糟糟的被子，還沒來得及套上外套,，就一手捂住嘴巴,，弓起腰，哆哆嗦嗦地徑直沖到洗手間,，對著洗手盤彎起抽搐的身體開始嘔吐……過了好一陣子,，仍然脹著肚子，相信每個人都清楚,，——吐不出來的感受。因為如此,，只好先去洗漱了,。

由于前一天晚上和家人們約好了今天上午要一起去喝早茶的，難得回家就一家人聚一舉唄,。我本來以為自己還挺硬朗的,，應(yīng)該還撐得住吧,。可是,，意外總是讓人預(yù)料不到的時刻發(fā)生,。車子剛到酒樓，才拐彎進去,，我就猛搖車子的門了,，媽媽來了個急轉(zhuǎn)彎，一腳跺住的剎車,，我立刻拉開開關(guān),，推開這扇笨重的車門，伏下身體,，吐了一地都是,，同時坐在上的外公外婆也馬上下車，老人家原來上上下下已經(jīng)很不方便了,，如今要搖搖晃晃地下車看著我,。那時候痛苦的表情沒時間前思后想，只是一邊被外婆這雙爬滿皺紋的手攙扶著,，一邊接過外公遞過來的方形的,，雪白的紙巾……

吐完后，的`確舒服了不少,，便一同進入了酒樓坐下了,。“快,，趁熱喝了杯白開水吧,。”一把體貼的嗓音傳入了我的耳蝸,，灌進了我虛弱的體魄,。

終于熬過了和早茶的時間，可惜今天的早茶與眾不同,。最后,，為了不耽誤我下午上學(xué)的學(xué)習(xí)時間，還是決定了去醫(yī)院看看醫(yī)生為慎,。我抱著空蕩蕩的肚子,，和媽媽一起去到那棟樓頂上架有一個鮮紅色的十字框架的建筑——

在等待打吊針的時候，我輕輕的伏在媽媽的肩膀,，依偎著,，支持著。輪到我扎針了,，與往常一樣,，媽媽總會陪在我身邊,，看著我。護士姐姐由開始找不到我的血管就扎進去,，然后又進出進出的擺動針管,，媽媽仍然默默的望著。

我躺在病床上,，感受著點滴的藥水從透明的藥袋中往下滴,，從那直徑僅有2毫米左右的細管里流向我的皮肉包裹著的血管。在寒氣逼人的天氣里,，藥水在血管中飛快地流轉(zhuǎn),，顯得格外的冰涼了。我還未開口說冷,，媽媽就小心翼翼的捧起正在吊針的右手,，溫柔地撫摸，從手臂一直慢慢搓著,，漸漸到手指,，挑起五指，媽媽也經(jīng)?！案袊@”道：“怎么這么冷,，簡直比雪要冰，比冰棍還要僵……”可不是嘛,，但是這一刻起,，已經(jīng)沒那么冷得可怕啦。我暗地里想到,。即使披上一件厚實的羽絨服也比不上媽媽給予的溫度,。

今天，我雖然病了,，可是我認為那病菌有希罕的魔力與神奇的溫度,。

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇五

當(dāng)我跨進初中大門的時候，我驚愕,，我何時已經(jīng)長大,？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子,；但我跨進初中大門的時候,；我驚喜，我何時已經(jīng)獨立,？看那擁擠的大門口,，有我獨自一人的身影；當(dāng)我跨進初中大門的時候，我驚慌,，我何時已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時候,，把心事細密地鎖進抽屜,；當(dāng)我跨入初中大門的時候……

時間就是這樣匆匆，不給我們一點向老師告別的時間,，六年前我什么都不懂,，是老師用她那無盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾,，

我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼,，那是包含了老師對我們的'愛啊,！

時光就是這樣匆匆,，是我們來不及向同學(xué)做一番深切的告別，三年級,，成績一項較好的我考到了班級的十幾名,，是同學(xué)用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘，我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事??！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！

歲月就是這樣匆匆,，為什么就不能給我們一點時間去追憶,，去懷念我的老師，我的同學(xué),，我的朋友……為什么就不給我們一點回憶那桌椅,，那墻報，那黑板的過程??！它們還記得是誰在教師節(jié)到來之際，把它們裝飾一新的么,？時間啊,，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧,！

可那畢竟已是過去,，那只是我們一起珍藏的美好回憶。

當(dāng)我看跨進初中大門的時候,，我懂得,，我已經(jīng)長大，我已不再是那個脆弱的小女孩,；但我跨進初中大門的時候,，我明白,，自己已經(jīng)獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶,；當(dāng)我跨進初中大門的時候,，我清楚，自己已經(jīng)成熟,，是不再依賴媽媽的大孩子,，當(dāng)我跨進初中大門的時候……

朋友啊，過去只適合我們懷念,，我們必定要在新的旅程里,，乘風(fēng)破浪，勇往直前,！

描寫初中生的作文 做堅強的初中生的作文篇六

飛鴻而至的同學(xué)錄喚醒了我早已麻木的傷感,，呢喃的耳語纏繞在耳際，真摯的祝福從筆尖傾出,。微微一笑,，把那份永不退色的記憶銘刻在心底。

初一的天真幼稚,，初二的桀驁不馴,，初三的患難與共，摩擦出了三年朝夕相處的感情火花,，班主任的良苦用心和那份忽然閃過的淚光更讓人永難忘卻,。

一頁一頁的翻著那本同學(xué)錄，一幕一幕的情景漸漸的浮現(xiàn)出來,，愈來愈清楚,，這些時常記起的往事就像一條掛滿鈴鐺的綢帶，此起彼伏的想著悅耳的鈴聲,，把三年的生活系在一起,。

三年的時光在不覺中逝去，留下了一張張爬滿淚水的臉,。每個人心里都藏著一份不舍,，一切都在不言中悄悄的逝去，卻又連綿不斷,，無法割舍,、不肯忍釋。腦中也無更多的離愁別緒,，唉,，說些什么呢？多情卻似總無情，就讓這情感的卷軸靜靜的躺在內(nèi)心的角落,，用祈禱和祝福把它包好,，讓它悄悄彌漫揮發(fā)，享受著過程的裊裊,，讓這騰騰的煙霧透過心中的`香片散發(fā)出陣陣的清香,。

再有倆個星期，我們就要分開了,。當(dāng)我如數(shù)家珍般的數(shù)著班里的每個同學(xué)，回味著和燕蕾的彈珠交易和諄諄的開懷暢談,，和璐云的雨中漫步,，都有一份如獲至寶的心情，甜甜的,、不盡的……

別了,，我的初三（2）班。別了,，我的初中生活,。