在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇一

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我多希望那次運動會上，能夠獲得第一名,！那次比賽,，我由于在快到終點的地方，不小心摔了一跤,，結(jié)果得了第二名,，僅和第一名相差幾秒鐘啊,！假如我能穿越時光,，那么我一定要在終點小心一些，不被絆倒,，這樣的話,，第一就屬于我了！

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，那么我就一定要在那次演講比賽時獲得一等獎啊,！因為那是我一緊張忽然忘了詞的緣故,，假如,，我那次沒有忘記詞，我該取得多好的榮譽??！

如果，我能再做一回小學(xué)生,，在那次期末考試中，我一定會抓緊時間做題,、認真審題,。我一定不會再寫不完卷子了！因為那次考試,，我因未做完,，扣了9分！9分哪??！假如讓我再次回到當(dāng)時的考試現(xiàn)場，我也不至于這么痛心了,！我會抓緊時間,，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了,！

如果,，我再能做一回小學(xué)生，但愿時光隧道機再次把我送回到11歲那年,。那年,，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉,，全身雪白的拉拉溫順可愛,。是一只狐貍?cè)Ｎ颐刻鞄鲩T遛彎,，給它喂食,，給它剪毛。我付出了一切來照顧它,?？墒悄且惶欤乙驔]有看好它,，它跑丟了,，我哭了，心頓時碎了……晚上,，我不顧父母的勸說,，獨自出去找它，草叢里、花壇上,，我都找了,，可就是沒找到，我便大喊起來,，突然看見拉拉從不遠處跑來,。我得到了一絲欣慰，抱著它,，發(fā)誓再也不讓它離開我半步,。如果我再回到那時，真希望拉拉沒有丟失,，因為,，它在我心里留下了陰影。

遺憾和后悔可能今生無法彌補上,，但是,，在以后的生活、學(xué)**,，我要多加注意,！以前犯得錯誤，絕不能再有第二次了,！

如果,，我在能做一回小學(xué)生……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二

小學(xué)階段的時光，美好而短暫,，我很快就要告別母校步入中學(xué)了,。回想六年小學(xué)生活,，有歡樂的微笑，有收獲也有教訓(xùn),，真讓我留戀,。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩,。

在我的小學(xué)生涯中,，最值得記憶的便是友誼和知識,。假如我再做一回小學(xué)生,，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業(yè)時依依不舍,、揮淚告別，不如*日就珍惜與朋友相處時的那段時光,，少些誤解和任性,，多些理解和寬容,。

小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時不認真,考試時審題不認真,做題時有些馬虎,，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯了,不僅讓我十分失落，還**挫傷了我的自信心,。假如我能再做一回小學(xué)生,，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,，做一個耐心細致的人.

我還有另一個遺憾,，就是我沒能把握住時間,與好書為伴。*的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍,。假如我再做回小學(xué)生,，我一定珍惜時光，努力與書結(jié)伴,，多讀中外名著,，汲取書中的營養(yǎng)。

回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會更加自覺學(xué)習(xí),我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切,，不如從今做起為將來而不懈奮斗!

如果我的小學(xué)能重來,，我一定會學(xué)會珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點點滴滴,，不會再浪費,，不會再和老師發(fā)脾氣，上課認真聽講,，考試不會再不認真,。

如果我的小學(xué)能重來，我一定會改掉馬虎的壞毛病,。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時不認真,，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,，這不僅讓我十分失落,，還挫傷了我的自信心,。所以，我就下定決心,，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,，做一個生活中仔仔細細的人

如果我的小學(xué)能重來，我會愛護環(huán)境,。保護好校園里的一草一木,，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁,，不會奪取小草和花兒的生命,，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,，不會浪費每一滴水,，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

可是時間不會等人,，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展8）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇三

朱自清在散文中說：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音,，也沒有影子,。”這句話講述了時間一去不復(fù)返的道理,。如果時間能夠倒流,，我愿意再做一名小學(xué)生。

在這六年中,，我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級的一件事,。

五年級剛開學(xué)，老師就把位置做了大幅度的調(diào)換,，那時,，我就和王老師的兒子a坐在一起。上課時,，老師在講臺上面講,，a就轉(zhuǎn)過頭來給我說他的事，a先碰了我一下,，我就問他：“你碰**什么,？”a低聲對我說：“你看，我給你說,，那年我在成都,。”a話還沒說完,，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭在聽老師講課了,。a又碰了我一下,，我沒理他，a再次碰了我一下,，我才聽a說他在成都的趣事,，a越講越精彩，我經(jīng)不住故事的**,，便放松了對他的“警戒線”,。

老師在講臺上講課，我卻渾然不知,，只知道聽a講的精彩故事,，就這樣過了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè),，我才做完了兩道練習(xí)題,，我的同桌a就又開始了他的“擾亂**”，這一次我又中了他的“圈套”,，這就好像是小巫見大巫,，我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。

就這樣過了幾次,，我漸漸地不排斥他了,，竟本能的去接納他,，聽他講精彩的故事了,。

期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名,，領(lǐng)通知書那天,，老師反復(fù)幾次點我的名字，弄得我面紅耳赤,，羞愧不已,。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果,，于是我決定以后上課再也不貪玩了,。

如果時光能夠倒流，我愿再做一回五年級的小學(xué)生,；如果那時我還是和a做同桌,，那么a就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招,，也不可能使我動搖半分,；如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將加倍努力地學(xué)習(xí),，不再貪玩,。

如果世間真有“后悔藥”的話,，那么無論有多貴，我都將是第一個購買者,。我真希望時光能夠倒流啊,，多么希望能再做一回小學(xué)生啊,！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇四

物轉(zhuǎn)星移,，六年級的時光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......

閉上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校園每個角落都曾有你的身影,，這里的一草一木,，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的少女，這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,，多少成長,。

記得某次考試，成績考得不是很理想,，因為害怕家長的責(zé)罵,，所以一直坐在校園的欄桿上，坐著坐著,，一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家,，坐到值日生鎖好教室的門，坐到班**錢老師因為改完試卷拎包準(zhǔn)備回去時,，路燈都亮了,，還有一個小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。

其實她不可不必管這些瑣雜的小事情,，她可以視而不見,，然后等保安鎖大門時發(fā)現(xiàn)我，可她卻管了,，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上,，說了很多，至今為止那些話我記憶里早已模糊,，但我尚且記得一句：“乾坤尚為定,，你我皆黑馬”，這句話不僅開導(dǎo)了我當(dāng)時糟糕的心理,，也引導(dǎo)了我今后的道路,。

我想如果我們能再再做一回小學(xué)生，我不會再厭煩老師的教導(dǎo),，如果我能再做一回小學(xué)生,，我不會再抱怨我們運動款的校服落后了幾個街區(qū)，如果我能再做一次小學(xué)生,，我一定不會埋怨我們的操場有多小,，如果我能再做一次小學(xué)生,，我一定不會為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生,，我不會討厭我們學(xué)校的圖書館太小,，埋怨幾本我喜歡看的書。

可惜列車鈴聲響了,，親愛的乘客,，您好，您乘坐小學(xué)六年（20xx—20xx）永不返回的時光列車即將到站,，請您帶好您的隨身物品,，最后擁抱一下您的好友，您的老師,，記住拍畢業(yè)照時不要哭,，您一哭，大家都會哭......

“等您到站,，帶走您隨身物品的同時,，請帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶,，畢竟下一個夏天教室里就不是你們了,。。,。,。。,?！?/p>

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇五

歲月悠悠,，時光匆匆,。不知不覺間，我即將跨進初中的門檻,。小學(xué)的六年時光,，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了,。

無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了,。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生,，該多好啊,！

如果,，能再做一回小學(xué)生,，我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會因為一點小事就斤斤計較,。在六年的時光里,，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因為學(xué)習(xí)而相識,，成為朋友,，變得無話不談，他們是在我傷心的時候,，會來安慰我的人,；在我和別人吵架的時候，會為了我和別人翻臉的人,；在我迷茫的時候,，會給我指引的人；在我難過的時候,，會把我逗笑的人,；在我有困難的時候，會和我一起共度難關(guān)的人,；在我對他發(fā)火的時候,，會包容我的人。會等我的人,，無論如何都會替我說話的人,，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),，陪我度過了這段溫馨的時光,。

如果，能再做一回小學(xué)生,，我也一定會更加珍惜和老師的師生情,。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的哲理,，讓我變得這么優(yōu)秀,，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信,。他們,，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時,，微笑著給我鼓勁,；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候,，安慰我,，理解我。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵,、包容,、理解，才有了今天的我,。如果說,，在將來的某一天，我會有所成就的話,，那么,，除了我的親人，我首先要感謝的,，是他們——我的老師,。

我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道，它們來之不易,。

寫著寫著,，雙眼已朦朧一片，朦朧中,，我看見,，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展3）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇六

燕子去了又在來的時候,，桃花謝了又在開的時候,，但是，聰明的,，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢,？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧,，那談們現(xiàn)在又在何處呢,？

默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里,，我們?yōu)榱艘患∈聽幊?，如果時光重來，我會大事化小,，小事化了,；六年后我們已經(jīng)長大了,，懂事了,，卻更加辛勞，如果我還能回到過去,，我的生活一定會更加快樂……六年過去,，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學(xué)，但最讓我舍不得的,，還是我的母校,。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……

母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲,，記錄了我們的點滴,。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此,，為我們的母校增添一份翠綠,。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶,。課堂上,，我會積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴,；操場上,，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿,；活動中,，我會無憂無慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容,。在這離別的日子里,，我會更加堅強,，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果,，我還能再做一回小學(xué)生,，我將會為我的小學(xué)生活畫下最美好的篇章！

我讀過一首詩,，詩名叫《你是我最遙遠的思念》,，心里深受感動。現(xiàn)在,，我多想說一句：母校,，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學(xué)生活,，你是我最遙遠的思念,！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念,！

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進入了初中，成為了一個中學(xué)生,，就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時光不會停下他的腳步,，歷史也不會被顛覆,，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’,，才能彌補損失的光陰,。

如果，我還能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇七

記得小學(xué)時期的那一場野炊活動,，如果能回到那時……“快點,，快點！倒水,！要焦了,！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的煩惱,，所有人都在忙活著自己組的飯菜,。“在發(fā)什么呆呢,？”同一組的馬歡鈴喚我,，“快點！火又要滅了！”我急沖沖地跑過去“救火”,，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時,。

雖然已經(jīng)用**渾身解術(shù)，可火還是滅了,，一股濃煙從柴間升起,，被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻?！翱瓤取蔽冶粏艿弥笨人?，眼中也早已不由得涌**淚水。一旁,，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩,，無奈地說：“再重新生火吧，看來我們倆還真不適來‘煽風(fēng)點火’,，你快叫邢丹麗回來吧,！這生火可是她的強項?！?/p>

在我們組的所有人同心協(xié)力下,，終于闖過了一道道難關(guān)，做成了一桌豐盛的飯菜——這對我們這些*時“衣來伸手,，飯來張口”的小學(xué)生來說,，已著實不易了！端著飲料,，拿起碗筷，正準(zhǔn)備好好品嘗自己的勞動果實時,，老師拿著相機走了過來,，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語……

如果,，我真能再做一回小學(xué)生,，我一定要將那一次的野炊更深地刻進心里，一定要將那時的每一句話,、每一聲歡樂的話語和笑聲珍藏在心里,，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊,，失去了許許多多寶貴的歡樂記憶,。

還記得上學(xué)年領(lǐng)成績報告單的那一日，如果能重來一次……“小氣鬼,！你就不能把這本書借我看看嘛,！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲。“不,！我自己還沒有看完呢,！”那時的我正捧著那本書看得津津有味，怎么愿意在此時借給邢科晴呢,？況且如果這時借她,，這本書怕要過一個暑假才會回到我的手里。這樣想著,，我一口回絕了她,。

“哼！小氣鬼,！”邢科晴非常不高興,，那一日再沒和我說過一句話。而那時我卻不以為然：沒事的,，大不了下學(xué)期再借她就好了,，實在不行道個歉就沒事了?？墒?，我怎能想得到，我沒有機會向她道歉了,。當(dāng)一個暑假過去,，得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時，我后悔不已……

如果,，我真能再做一回小學(xué)生,，我一定在那一日把書毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠失去那一本書,，但我至少可以擁有一份美好的回憶,。

如果我能再做一回小學(xué)生，小學(xué)的每一個時刻都值得我去好好重溫,、品味,，只可惜，時光不會因我倒退,。如果我能再做一回小學(xué)生,，那該多好！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇八

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間便過了六年,。我們很快就要告別母校了，可我多想再做一回小學(xué)生,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會聽老師的教誨,，不辜負父母的期望。上課時,，我會專心致志地聽老師講課,，上課不會說話。我會去幫助更多需要幫助的人,，我會做一個熱愛集體,、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。也不會和同學(xué)交頭接耳了,，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識都記在腦海里,。

如果我能再做一回小學(xué)生，我會愛護環(huán)境,。保護好校園里的一草一木,，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑,。我還會珍惜水資源,，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是考試審題時不認真,，馬虎粗心,，以至于考試中不該錯的題總是錯。所以,，我下定決心,，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個細心的人,。

我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要等它失去了,，才知道珍惜,。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間到了初中的最后一年——初三,?；叵肫鹦W(xué)的六年生活真是回味無窮。

小學(xué)是一個充滿歡樂,，天真的學(xué)堂;那里有無數(shù)個歡聲笑語,，彼此尊重可愛的孩子,，無憂無慮，他們沒有怨恨學(xué)習(xí)的重擔(dān),，沒有煩惱和焦慮打擾他們的思緒,。

記得小學(xué)三年級，時間的**,，突如其來的變化使我們更加的依戀,。那時的我們就像沒有事發(fā)生過一樣，大家趕緊跑到新的班級,，將要接受新的教育規(guī)模,，大家都像往常一樣。

到了六年級的那年,，我們都長大了,，不過學(xué)習(xí)的對于我們還是小菜一碟，老師布置的作業(yè)還是照做了,。下課的時間到了,，大家都想放了大門的小鳥一樣，在校園里玩耍,，而我們與其他班的同學(xué)就不同,，一個學(xué)期**不知道有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，**多少個45分鐘,，所有的音樂,，美術(shù)，科學(xué)等課程都是**數(shù)學(xué)課,，我們的數(shù)學(xué)練習(xí)本記載了種種題型,，錯題本不知有多少個50遍，20遍,，100遍了,，測驗卷上不知有多少題的卷外題型了。就在我們感到疲倦的時候只能看著別人的歡樂當(dāng)為自己的辛苦而快樂,。

有很多時候我都看見自己的好朋友正在無憂無慮,，不過時間的飛逝，我想他們已經(jīng)把我忘了吧,，喜歡打扮的小紅總是露出歡樂的笑容,，喜歡大喊大叫的小婷總是當(dāng)演主持人，文靜的小琳天資聰明,，是班上的驕傲;是他們的善良觸動了我的心靈,，是他們的快樂帶動了我的*凡，他們的變化使我忘記的自我,。很多時候我想喊他們的名字的時候,，都會呼喚自己別打擾他們,，不管他們是快樂還是悲憤我都會默默地給他們送上祝福。

如果我還是一個小學(xué)生,，我會每天都給他們送上問候,，當(dāng)我不開心的時候，他們會像以前那樣給我溫暖的話語,，當(dāng)我有一些快樂的事情,，他們會與我一起分享，不管長大的路有多么的難走,，我們都會彼此相望,。

最近，我與班上的同學(xué)提起他們,，其中的一位就是小紅,，我很幸運的祝賀我們會重新走到一起，但是現(xiàn)在不是5個齊齊整整的在一個班級,，而是悄悄的各奔東西,。我們的長大就是這樣巧妙，不長大我們又對不起我們的父母時刻的教育,，只有回憶我們的眷戀,。小紅低聲細語的說：“小婷可能去了培英初中那里了，至于她的弟弟可能是暫時留在這里吧,，小琳已經(jīng)去了澳門讀書了,，她是考去澳門的，她的成績一向都是班上的驕傲,?！甭牭竭@里我感到很多都在我不知不覺的過去了。

如果我是一個小學(xué)生,，我會用時間再次了解他們,，即使我們有多遠都會保持聯(lián)系，保證友誼的完美和歡笑,。

身處在小學(xué)的小朋友們,，你們的友誼是珍貴的，一塊餅干,，一顆糖果,，一則故事都是彼此的回憶，我們不妨將這些事都一一記下來,，有diy相機拍下來，讓大家都會記住曾經(jīng)的你有多么的孩子氣,，有多么的可愛,。友誼就在你們的身邊,，祝福你們的友誼長存。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十

小學(xué)的生活只有短短六年的時間,。我現(xiàn)在已是小學(xué)生,，在小學(xué)的時間也就不過半年！即將面臨的是升學(xué),，選擇自己滿意的中學(xué),。在這六年中，我享受了成功的喜悅,，也接受了失敗的教訓(xùn),，有過令人自豪的事跡，也有過讓我后悔的經(jīng)歷......

我常在書法課上聽大,、大說：“小學(xué)是最后一點玩的時間,，應(yīng)該好好珍惜，不要浪費哦,！”難道小學(xué)就是鬧著玩兒嗎,？初中很緊張，但小學(xué)是一段打基礎(chǔ)的光陰,，如果只是玩兒,，那還談什么在初中拿好成績呢？

如果,，我能再做一次小學(xué)生,，我一定會改變自己的性格。我是一個沉默,、喜歡獨來獨往的小孩,，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說的：喜怒不形于色,！但比起身邊活蹦亂跳的,，就會感覺自己是一個異類。我應(yīng)該向身邊的一樣,，多鬧鬧,，多玩玩，性格開朗一點,，讓自己的心放松放松,。

如果，我能再做一次小學(xué)生,，我一定會夯實基礎(chǔ),。基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本,，因為“萬丈高樓*地起”,。即使有再多思想,，如果字不會寫，那思想也只能悶在心里頭,！所以,，如果基礎(chǔ)夯得不實，那是要吃大虧的,，不如靜下心來,，打好基礎(chǔ)，那就能舉一反三,！

如果,，我能再做一次小學(xué)生，我會改正自己對待事物的態(tài)度,。我本身性子急,，容易發(fā)火。就說作業(yè)吧,，有時覺得作業(yè)多,，一時半會兒做不完時，我就會著急,，最后,，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結(jié)果第二天來個“不合格”,，還得重寫一遍,！有時，遇到不會做的題,，我就會暴跳如雷,，甚至捶桌子。我認為,，只要心*氣和地認真對待,，那肯定是另一番模樣。

如果,，我能再做一次小學(xué)生,，我也會保留我一切好的東西！比如我愛好廣泛,，在樂器方面會小號,、鋼琴、葫蘆絲,，在繪畫方面會素描,、國畫，另外還會書法，這些已足以讓人刮目相看,！我認為,，我的好習(xí)慣也應(yīng)保留，比如我尊敬父母,、……這些都會幫助我在校內(nèi)做一個小學(xué)生，在社會做一個好公民,。

六年級下冊語文書的最后一個單元是“我們長大了”,。是的，我們一直在長大,，每一分每一秒,，時間無形地流動于我們的生命中，而且無法挽回,。我不能再當(dāng)一回小學(xué)生,，但我想，小學(xué)生活中的點點滴滴,，即使不用再來一次,，也會深深刻在我的心田中！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十一

斗轉(zhuǎn)星移,，十三個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過往云煙,。小學(xué)生活一去不復(fù)返，若我能回到小學(xué)生活,，我一定會好好努力,。六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生,，不再是以前那個無憂無慮的沒煩惱的小學(xué)生了,，所以我想再做一會小學(xué)生。小學(xué)階段的時光雖然短暫,，但是十分美好,。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦,。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了,，可是我多想再做一回小學(xué)生。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會謹遵老師的教誨,，不辜負父母的期望。上課時,，我會專心致志地聽老師講課,，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識,，去幫助更多需要幫助的人,，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學(xué),、樂于助人的小學(xué)生,。

如果我能再做一回小學(xué)生，我會愛護環(huán)境,。保護好校園里的一草一木,，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁,，不會奪取小草和花兒的生命,，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,，不會浪費每一滴水,，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會改掉馬虎的壞毛病,。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時不認真，導(dǎo)致馬虎,，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,，這不僅讓我十分失落,，還挫傷了我的自信心,。所以,，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,，做一個生活中仔仔細細的人,。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時的一分一秒,，不斷地豐富自己,，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡,，載著我們的夢想越飛越遠,！

寬容待人。清代林則徐說過：“海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無欲則剛,?！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑,，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里,。寬容和其它情操一樣,，也可以是從小培養(yǎng)的,。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣,，身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,?！彼芑ㄉ磉叺牟粷M為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好,。

在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識,。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十二

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我就不再后悔與困惑,。我仰望天空，心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了,。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,，還有幾個月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,，與同學(xué)們再過一回小學(xué)生活,！

我望著校園，不知不覺想到了從前的一點一滴,，六年里的記憶一直徘徊在腦子里,。

那陽光是如此燦爛，仿佛萬物重生,。那是迎接新事物的開端，就在霎那間,，我看見昔日的校園,，多么懷舊。我聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲,，是那樣優(yōu)美,，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍,。于是我拋下了我的作業(yè),，沖出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧,。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢,？那些互相對立的同學(xué),，為何你們不能和睦相處呢,？

我的小學(xué)時光，也會有做小動作的時候,。那時候的我會立刻坐端正,，聽老師講課,，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑,。那娓娓地聲音那么柔美,，如行云流水般,，多么流暢,。

我的小學(xué)生活如此匆匆,，我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲,、一同成長,。給我留下這些可貴的記憶,，我們同學(xué)間的情難以割舍,。

如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十三

北雁南飛,，有再回來的時候,；柳樹枯萎，有再抽芽的時候；花朵凋零,，有再盛開的時候……小學(xué)階段的時光一旦過去,，將無處可尋,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會更加珍惜和同學(xué)們的友誼,。我不會再那么小氣，對那些冒犯到我的**聲嚷嚷,，把他們追得滿教室跑,；我不會再那么貪吃，做一個“吃貨”,，去為一點零食斤斤計較,，大動干戈，破壞和朋友之間的感情,。我想做一個大度的人,，去包容每一個同學(xué)。我會大方地把自己的零食拿出來與大家分享,，把快樂傳播出去,，好好珍惜大家在一起的時光，珍惜和同學(xué)的友誼,。

如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定不再害怕跑步。曾經(jīng),，不管是短跑還是長跑,，我都害怕。望著運動員在跑場上疾速奔跑的身影,，再看看自己慢吞吞的速度,，我感到**為力。當(dāng)我拖著沉重的步伐跟在隊伍最末,，路過教學(xué)樓時,，上面總有幾個留下來補作業(yè)的調(diào)皮男生對我冷嘲熱諷。速度是練出來的,。我想多付出一些汗水,，發(fā)奮努力，一定會比現(xiàn)在快許多,。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要改掉粗心的毛病。做作業(yè)認真審題,，一字一句地把題目讀完整,，經(jīng)過幾次思考后再答題。做完還要反復(fù)檢查,，確保沒有錯誤后才把作業(yè)本交上去,。讓老師不再費心，讓作業(yè)本上畫滿賞心悅目的大紅勾,。

六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們即將告別母校，告別童年,，步入初中的門檻,。一個人躲在房間，翻開同學(xué)錄,，腦海中浮現(xiàn)出一張張笑臉,。等下一個夏天，教室里坐滿了人,，可不再是我們,。如果我能再做一回小學(xué)生，該有多好,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇擴展閱讀

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展1）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十四

燕子去了,，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了,，有再開的時候,。但是，聰明的你告訴我,，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里,，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天,，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生,，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了,，我的小學(xué)生活!”

小學(xué)這六年來,，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩,，變得懂事沉著,。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操,，我們曾經(jīng)在那里打比賽,，我們曾經(jīng)在那里互相追逐,、打鬧、嬉戲,。聽,，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦,。走過教室,，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過,，我們曾經(jīng)在那里游戲過,。如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的選手,。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿,，劃動那船只般泊在港口的課文,。

課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云,，猶如老師亮堂堂的心,，一派高遠。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士,，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭,，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟,，闖過了一道道門檻,。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水,，同學(xué)們永不言敗,、刻苦的心，贏得了勝利的**,，而今天所響起的一陣陣**聲,，不停的波動著我的心弦......

小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的,。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點,，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助,，莫大的寬容,，莫大的自信,。

小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話,，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光,，同學(xué)們和老師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話,，我一定會讓我的小學(xué)生活更加充實,、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展6）

——如果，我能再做一回作文5篇

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十五

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼五年的時間過去了,，不知不覺再過一年我就要小學(xué)畢業(yè)離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚,，即將成為一名中學(xué)生了,。每每想到這里我就思緒萬千，所有的往事一件件一樁樁都涌現(xiàn)在我的腦海,，每一個時刻都值得我重溫,、品味……我多想再做回小學(xué)生！

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要多投稿,。曾經(jīng)我總是不能面對失敗,，每當(dāng)自己興匆匆的投稿，然后激動的等待刊登信息,，到最后沒看到自己的名字,，失望至極。以后便讓我對投稿這件事情產(chǎn)生了不斷的“恐懼”和不敢面對,。因為怕挫敗所以就漸漸的對投稿冷淡,，以至于放棄?？墒敲慨?dāng)我看到身邊的同學(xué)大名在各大報紙報刊上刊登的時候我又是多么的羨慕?。】墒强赏豢杉?，總認為自己寫的不夠格,，老師的審核不會通過。現(xiàn)在想想這是多么愚蠢的想法,！只要當(dāng)時我不灰心,，把失敗當(dāng)作動力，多看課外書,，多積累經(jīng)典語句,，把好詞好句“搬家”到自己的作文上,，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛,！多用心寫,，一篇篇、一次次的投,，寫的好了總有一天會刊登的,，久而久之自己的寫作水*肯定也會比現(xiàn)在高出很大一個檔次的。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定改掉學(xué)習(xí)拖拉不仔細的毛病,，想當(dāng)初在這個毛病上我吃了不知道多少的虧,，明明可以考個高分卻因為這個毛病而失之交臂，看到高分同學(xué)臉上一張張洋溢的笑容當(dāng)初是又懊惱又痛心?，F(xiàn)在我一定要好好珍惜學(xué)習(xí)的時光,，

認真仔細的做好每一個功課，及時的完成每一項作業(yè),，盡情的在知識的海洋里遨游,。*時我會多去圖書館，飽讀詩書,，拉著知識的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識的天空中**的飛翔,，飛向美好的未來……

如果我能再做一回小學(xué)生我一定聽爸爸媽**話，不再調(diào)皮,，不再讓父母為我整天擔(dān)心操勞,。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要做老師的好幫手，幫他們干一些我自己力所能及的事情,。因為是他們的辛勤付出才哺育了我們這批嫩苗,，是他們?nèi)紵俗约赫樟亮宋覀儯麄兪鞘澜缟献羁删醋羁蓯鄣膱@??！

如果我能再做一回小學(xué)生，那該有多么美好,！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十六

時光荏苒,，歲月如梭。彈指一揮間,，我已經(jīng)成為了的生,。再過幾個月，我即將跨入中學(xué)的大門,，迎接新的學(xué)習(xí)生活,。回想這六年的小學(xué)生活,，真是百味瓶,，酸甜苦辣咸各種味道都有,。“花有重開日,，人無再少年”,，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的`話……

入學(xué)了,！第一天,，我?guī)е矏偟男那檫M入，從這天起,，我就是一個小學(xué)生了,！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤,。

一,、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進門,，開始新的學(xué)習(xí),，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程,，就像喝茶一樣,，品味1,2，3,，4的味道,，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆,。

三,、是一個小轉(zhuǎn)折點，雖然人已經(jīng)長大了很多,，但是還沒有真正長大,，所以，我一定要選擇一條正確的道路,，這樣才不會誤入歧途,。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服,，迎接我的肯定是芬芳花叢,。

五、六年級的我,，已經(jīng)成熟懂事了許多,，這段時間正是小學(xué)生活最為美好的一段時間,，這時候，我一定要珍惜,，珍惜一切馬上就要逝去的東西,。很快就要離開小學(xué)了，在這里,，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟,、穩(wěn)重的小大人,，在不久的將來，我將會收獲更多,，但也會失去很多,。

如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會充分體會童年的美好,，如果我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十七

時光逃去如飛，一眨眼,，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開母校了,。但是，我留下了太多的遺憾,，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢想,。

最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績自從**四年級,，我的學(xué)習(xí)成績開始直線下降,，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué),，成績從滿分降到了八十來分,。我不知道是因為我貪玩,，還是因為我課外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生,，我將會把我所有的精力都用在學(xué)**，來挽救自己的學(xué)習(xí)成績。

在老師講課之前,，我會對新課進行預(yù)習(xí),。首先把課文多讀幾遍，劃出重點和難點,，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,，要記下來，作為聽課重點,。在老師講課的時候,，要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭,，老師一般會概括一下上節(jié)課學(xué)的重點知識,。而結(jié)尾，老師會總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點知識,。老師講完課后,，就要抓緊時間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍,，這樣才會牢牢得記在腦子里,。

數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題,，我一定會問家長,、老師或同學(xué),，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后,，再讓家長出幾道這樣類型的題給我做,，如果做錯了，那就說明這樣的題我還是不懂,，就讓家長再給我講一遍,，然后再出題。

如果我能再做一次小學(xué)生,，我會比現(xiàn)在更加刻苦,，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書,，上課認真聽講,，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，并且給自己立下一個目標(biāo),，要超過某個同學(xué)，或考試要靠多少分以上,，然后,，朝著自己的這個目標(biāo)不斷努力,，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實。

如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時間啊,，它回不來了,。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十八

懷念那長滿青草，無憂無慮的日子,。歲月的腳步不停地走著,，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)度過了小學(xué)時光,，四季年年有，季季景不同,。

小學(xué)時,，我記憶中的春天是在田野里放風(fēng)箏，**自在地奔跑在田間,，一手拿線軸,，一手牽著高飛的風(fēng)箏。

小學(xué)時,，我記憶中的夏天是在河里游泳,，那年暑假，我與朋友們來到河邊,，雖說是游泳,，也只不過是抱著游泳圈在河水里嬉鬧，被陽光盡情地曬著,，被河水無私地泡著,，被涼風(fēng)可勁兒地吹著……

小學(xué)時，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉,，秋風(fēng)**,，一片片落葉隨風(fēng)而下，于是地上鋪了一層金黃色的地毯,，厚厚的,、軟軟的。樹葉已經(jīng)枯黃,，但他們的脈絡(luò)依然清晰可見,，有的彎，有的粗,，有的細,。我經(jīng)常一個人盡情游走在秋天的懷抱里，撫摸著落葉流經(jīng)的歲月，我又一次感慨萬千,，人生不也如樹木一樣,，經(jīng)歷著，創(chuàng)造著,，成長著,，滄桑著嗎？

小學(xué)時,，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人,，說是堆雪人，還不如說是打雪仗,，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人,，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼,，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中,。突然，“嗖”一聲,，一個**的雪球飛過高空,，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時,，雪人哭了,，一場“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲,，一串串的歡呼聲,，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個比一火熱,。

歲月的腳步永不停息地前進著,，我也不知不覺跟著旋轉(zhuǎn),，秋天里,，我跨進了初中的大門，迎來了全新的生活,，于是,，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里,，我沐浴著春日暖陽,，遨游在書的海洋里；夏天,，我聆聽著知了的叫聲,，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩著落葉的足跡,，反思中尋找更加有效的解題思路,；冬天，我融入雪花的晶瑩,，感受著收藏知識的充實,。

雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿,，但,，小學(xué)時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因為那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界,，它是那樣的美好,，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢想,，在歲月的長河中遨游,。讓人沉醉其中。

如果,，上天可以滿足我一個愿望,，我想說：“我想再做一回小學(xué)生！”

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇十九

歲月悠悠,，時光匆匆,。不知不覺間，我即將跨進初中的門檻,。小學(xué)的六年時光,，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了,。

無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了,。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生,，該多好啊,！

如果,，能再做一回小學(xué)生，我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,，不會因為一點小事就斤斤計較,。在六年的時光里，有多少人曾給予我最真摯的情感,？他們和我因為學(xué)習(xí)而相識,，成為朋友,，變得無話不談，他們是在我傷心的時候,，會來安慰我的人,；在我和別人吵架的時候，會為了我和別人翻臉的人,；在我迷茫的時候,，會給我指引的人；在我難過的時候,，會把我逗笑的人,；在我有困難的時候，會和我一起共度難關(guān)的人,；在我對他發(fā)火的時候,，會包容我的人。會等我的人,，無論如何都會替我說話的人,，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),，陪我度過了這段溫馨的時光,。

如果，能再做一回小學(xué)生,，我也一定會更加珍惜和老師的師生情,。他們不僅教會我知識，還告訴我許多人生的哲理,，讓我變得這么優(yōu)秀,，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信,。他們,，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時,，微笑著給我鼓勁,；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我,；會在我心情煩躁的時候,，安慰我,，理解我,。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵、包容,、理解,，才有了今天的我,。如果說，在將來的某一天,，我會有所成就的話,，那么，除了我的親人,，我首先要感謝的,，是他們——我的老師。

我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道,，它們來之不易,。

寫著寫著，雙眼已朦朧一片,，朦朧中,，我看見，我瘦小的身軀,，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十

時間不等人，歲月一去不復(fù)返,，岳飛曾說過：莫等閑,，白了少年頭，空悲切,。歲月匆匆流過,，我們一點一點地長大了，知識也豐富了,，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年,，我們可以“獨當(dāng)一面”了，可以自立了,，可以幫助爸爸媽媽承擔(dān)起一些重任了,，總之，我們已經(jīng)走過了童年,，小學(xué)生涯就要結(jié)束了,，心中難免有些不舍，相見恨晚??！

現(xiàn)在，我們快入初中了,，我多么想再做一回小學(xué)生,，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”

重新學(xué)習(xí)知識，我絕對不會再浪費任何一點時間,，抓住每一點時間,，完成每一件事情,，不會今日到明日，明日復(fù)明日,，我會在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù),，如果，我能再做一回小學(xué)生,，我會讓老師臉上綻開笑容,，會讓他們天天開心，不會在煩惱,，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星,，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭,，不會再讓老師的心血白去,，總之我會努力，努力成為理想的自己,，努力成為一個讓老師驕傲的好學(xué)生,，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的,，我們不能老是依偎在老師的身旁,，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現(xiàn)實,，面對挑戰(zhàn),，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對更多的開始和結(jié)束,。

現(xiàn)實終究是現(xiàn)實,，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分,，每一秒,，每一天，世上沒有后悔藥,，做回小學(xué)生已是不可能的了,，我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實，幻想是美好的,，但是歲月是無情的,，現(xiàn)實是殘酷的，分開是必然的,，朋友們,，珍惜吧，再見注定是要說的,，中學(xué)的路是要走的,，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的,，一切天注定,，一切靠緣分，花有重開日,，人無再少年,，長大了之后，一定要成為棟梁之才,，別忘了,，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校啊!

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展4）

——假如我能再做一次小學(xué)生作文10篇

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十一

時光匆匆流逝,，我們即將畢業(yè),，離開這個承載我們六年喜怒哀樂的地方，離開這個我們六年的家園,。在小學(xué)生活中,，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事,，讓我深感遺憾,。

如果我能再做一次小學(xué)生，我會在一年級的時候就告訴校長,，我們希望學(xué)校舉辦運動會,。在小學(xué)中沒有運動會，就等于少了一份很珍貴,、很稀少的回憶,。

如果我能再做一次小學(xué)生，再發(fā)生那件事,，我一定會阻止,。

那是上學(xué)期的事了。下課后,，幾個男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,，從左傳到右，從班里傳到班外,，好不歡樂,。追逐聲，嬉鬧聲,，叫喊聲不絕于耳,。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見此情景,，想要阻止又無可奈何,。他們玩球也不是一次兩次了 ,，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p,，勸阻2又有什么效果,？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了,。我扭過頭去,，眼不見心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”,，一名女生的尖叫刺破我的耳膜,，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見一個球從那名男生的指尖擦過,，越過欄桿,，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看,，球砸下底面,，一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是,，那球并沒有砸到人,，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況,，我無論如何也要阻止,！

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會把快樂建立在別人的痛苦之上,。

那一個學(xué)期,，新轉(zhuǎn)來一名女生，她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞,，但很認真跟上我們的節(jié)奏,，只是動作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時,，我便開始觀察那位新同學(xué),。剛開始我沒有什么別的意圖，只是后來,，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,，哪一個動作不到位，哪一個步子踏錯……雖然我表面上沒有什么動作,，但心里早已笑開了花,。后來，我深感被別人嘲笑的滋味，開始對這種行為深惡欲絕,。

如果我能再做一次小學(xué)生,，我絕不會幫助同學(xué)作假。

剛加入長笛樂團時,，最先學(xué)的是五線譜,。我由于學(xué)小提琴，對五線譜早已滾瓜爛熟,。一次,，老師點名**,，被點到的那個同學(xué)還不太認識五線譜,，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了,，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個眼神我至今難忘,。

雖然有諸多遺憾，但我不后悔,。雖然我做了很多錯事,，但我能改進。小學(xué)的生活,，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識,！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十二

時光飛逝，六年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,，在這六年里,，有歡笑，有苦澀,，有后悔......但讓我學(xué)會了太多太多,。下學(xué)期我就要上初中了，臨走時,，那種對小學(xué)的懷念油然而生,，我忍不住打開那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來細細把玩,。忽然,，我產(chǎn)生了一個念頭——再做一次小學(xué)生！

如果我能再做一次小學(xué)生,，我會把握住一分一秒的時間來合理運用,。兒時年幼的我浪費了多少時間，虛度了多少光陰??！我浪費了早晨的大好時光，浪費了充裕的課間十分鐘。無知的我根本無法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理,。倘若再給我一次機會,，我一定好好珍惜時間！

如果我再做一次小學(xué)生,，我會刻苦的學(xué)習(xí),。上課認真聽課，不再東張西望,，不在和同學(xué)竊竊私語,。粗心，是我小學(xué)生涯中最大的天敵,。如果上天能再給我一次機會,，我一定細心的去做每一件事，再也不會因為粗心而后悔,。我一定會讓那一張張試卷上,，寫著優(yōu)異的成績。

如果我能再做一次小學(xué)生,，我一定會嚴(yán)于律己,，寬容待人，不再因為一點雞毛蒜皮的小事,，就跟同學(xué)們鬧得面紅耳赤,，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣,，對誰都沒有好處,。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不調(diào)皮了,，但玩是孩子的天性,，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶,、送杯水,，給他們做幾個才藝表演，好讓他們高興起來,。

如果我能再做一次小學(xué)生,，我會讓朗朗的讀書聲回蕩在教室里，讓嬉笑聲縈繞在操場上,，讓歡樂的身影布滿每一個角落,，讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

我已度過了快樂而多彩的童年,，成為了一名新時代的少年,，我即將步入初中課堂，但我還是要吸取小學(xué)中的經(jīng)驗，彌補自己的不足,。珍惜以后的時光,，樹立遠大的理想，為國爭光,！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十三

六年的時光如彈指一揮間,，逝去了便不會再回來?；厥淄?，校園的一草一木，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀,。此刻的我,，多想背**包，重新回到校園,，回到窗明幾凈的教室,，再做一回小學(xué)生啊,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人,，不會因為一點雞毛蒜皮的小事對同學(xué)破口大罵,，甚至大打出手，吵得不可開交,，使原本的深厚的友誼破裂了,，就再也無法縫合。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會更加努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績,，積極參加各種活動,，爭當(dāng)班**，對自己的職責(zé)盡力,，為老師管理好班級,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定從小樹立遠大的理想,，從小追尋目標(biāo)，長大了要做祖國的棟梁,，回報祖國,，回報諄諄教導(dǎo)我的老師，回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定聽爸爸媽**話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱?，我在家中,，空閑時經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這樣媽媽頭上的白發(fā)就不會日益增添了,。我在學(xué)校,，一定認真聽講，好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績來回報他們,，這樣爸爸就不會因為我的頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會為班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時,，我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀,。在衛(wèi)生方面，我會以身作則,，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來,，放進垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時候,，我會管理好班級,，讓同學(xué)們不說話，讓教室里沒有一點兒聲音,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個樂于助人的人,，在別人有困難時主動伸出援助之手,，幫助他度過難關(guān)。在獻愛心活動中,，積極向災(zāi)區(qū)小朋友捐救濟款,，使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包，走進校園,，在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),，體會知識帶來的樂趣。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來,，不讓它從我的腦海中溜走。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會讓我們的歡笑聲永遠繚繞在操場，嬉戲的身影充滿校園的每一個角落,，朗朗的讀書聲回蕩在教室……

如果,，我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十四

六年的小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就需要從我身旁走遠啦，那當(dāng)小學(xué)生的滋味是那麼高興,，那麼憂傷,，那麼憋屈……假如再要我當(dāng)一次小學(xué)生，我會如何搞好它呢,？

假如老師再度指責(zé)我,，我會開朗應(yīng)對，由于—老師指責(zé)就是我犯了不正確,，我該挨罰,，而不是去犟嘴。

假如工作還是那么多,，我不會在心里抱怨,，由于—老師留那么多的工作并不是為了更好地讓我們寫也寫不完，只是讓我們熟記每日學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

假如上體育課再度跑圈,，我一定竭盡所能的跑,，由于—有很多人與我一起跑—老師和學(xué)生們,。老師還是為了更好地鍛練大家的精力，才讓我們慢跑,。

假如再度考試,，我不會再打小抄兒，由于—考試是為了更好地測試大家的水準(zhǔn),，不容易便是不容易,，不能根據(jù)舞弊獲得優(yōu)異成績。

假如再度朗讀課文時,，我會膽大的伸手,，由于—我不再擔(dān)心由于誦讀的不太好，而被學(xué)生們?nèi)⌒Α?/p>

假如……假如……假如……

假如再做一次小學(xué)生,，我會取出最好是的心態(tài),，去做最極致的校學(xué)員！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十五

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會更加珍惜友誼,；如果，我能再做一回小學(xué)生,，我愿更加快樂的成長,；如果，我能再做一回小學(xué)生,，我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記

六年的小學(xué)生活一晃就過去了,，很快。時光雖快,，可我卻覺得很漫長,，因為六年的小學(xué)生活里我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長,，**淡淡,，淡薄**。

從一年級到三年級的學(xué)習(xí)生活中我好累,。這三年,，我在二班。二班的同學(xué)中個個都是拔尖尖子,，而我,，和他們在一起卻感到自己好弱小,。于是，我開始努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí),，渴望知識的我，爭取成為好學(xué)生里的一員,?？墒牵覠o論怎么努力,，我地位也只是在中上,，一直不能成為老師重視、寵愛的對象,。我又一次努力,，參加了各種培訓(xùn)班，從早到晚,，一直勤奮學(xué)習(xí),，那段日子，我真的好辛苦,、好疲憊,。

如果我能再做一回小學(xué)生，我想我不會再那樣逼自己了,，那樣只會疲憊了自己的身體,，卻不能健康成長,，快樂成長，為了**,，我那樣折磨自己……

可是,，那永遠都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實永遠是現(xiàn)實：從四年級開始,，我被調(diào)到了六班,。也是從那時起，我的學(xué)習(xí)成績開始突飛猛進,，成為六班的佼佼者,。于是，我更加努力了,，因為做為六班尖子生的我,，還原不愿讓老師、家長,、同學(xué)失望,，我更加勤奮了，更加努力了,，養(yǎng)成了“無論什么事都要完美”的習(xí)慣,，背負著這么多久的期望，我努力著,。這時的我卻不會因為同學(xué)的羨慕,，老師的表揚而高興、快樂,。要知道,，在此背后，我付出了多少艱辛,，我痛苦,。

回想起這六年的小學(xué)生活，我只能冷冷的苦笑,，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎,！不,，很累，我也不想這么做,，但在社會的競爭中,，但為了將來，我必須這么做,?？墒俏摇?/p>

今天,，有了這樣一個機會——問我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會怎么樣,？”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優(yōu)生,！”要問我為什么？我已經(jīng)說了,，我很累,。如果可以，我不會再那樣僅為了**,，為了老師的重視,，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長,，輕輕松松,，自我發(fā)揮能力，不再爭奪,，不再哭泣,，不再勉強。爸爸說：“最好的,，就是**淡淡的,。”是的,，我要再做一回小學(xué)生,，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種**凡凡,，發(fā)揮自身原有的潛能,，或許這樣，不用太努力,，發(fā)揮自我,，又能快樂，也能成為優(yōu)秀的,！

瘋狂的想法也永遠是虛構(gòu)的,，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習(xí),。如果想普普通通,，那現(xiàn)在就開始，用*常的心態(tài)去發(fā)揮,，不用崩得太緊,，放松自我，相信明天的美好,！

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十六

逝者如斯,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)神圣的大門,，不知不覺已為我敞開,。

回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活，也曾幸福,，也曾悲傷,，也曾快樂，也曾遺憾……點點滴滴,，都銘記我心,。若我能再做一回小學(xué)生呢？

一年級,，記憶是甜蜜的,。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞,，大紅字“優(yōu)”,，只是我眼中的*常?！盁馈边@個字眼,，從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來,，我將會細細品味這世界,，但絕不會貪玩。補缺這唯一的遺憾,。

二年級,，心是天真無邪的。閑時,，約著幾個朋友,，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒,，去山坡“扮家家”,，去森林做標(biāo)本，去花園裝大人……整天好不快活,！倘若能重來,，我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來，拿回家去慢慢得意,，這樣，我會更快樂,。

三年級,，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊,。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差,，使我從來都沒有煩惱過的心,，第一次疼了。倘若能重來,，我一定會擦干眼淚,，堅強著，這樣,，心情會更舒暢,。

四年級，煩惱愈多了,。第一次考了70分,，上課也心不在焉的，對學(xué)習(xí),，竟有了厭倦,。倘若能重來，我定會奮發(fā),，努力學(xué)習(xí),，使得這一年不是痛苦的。

五年級,，受到各方面的觸動,，又使出渾身解數(shù)，在英語,、語文方面取得了不小的成就,，找回了以前的信心。但終究是“江山易改,，本性難移”,。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來，若重來,，我會嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

六年級,，更多的,，是陽光——那挫折后的陽光，最為喜悅的是,，數(shù)學(xué),，那道難關(guān)，我竟然闖過了。成功,、喜悅,、自豪在那一刻萌發(fā)了，語文也在我的努力下,，重振了,！若重來，我將只會是慢慢的,，慢慢的,，品味著幸福，忘掉一切煩惱,。

啊,，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀,，哪怕一次,！不為什么，只因為,，那也許是我最美好的回憶,，最甜蜜的世界。

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十七

匆匆地,，時光走了,；悄悄地，六年過了,；靜靜地,，小學(xué)生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅,，也留有不少的遺憾與悔意,。

隨著時光的倒流，媽媽牽著我的手邁進了小學(xué)的大門,，從此,，我開始了我的小學(xué)生活。三年級是開始學(xué)習(xí)英語的時候,，上課時,，我總是不認真聽講，因為我覺得我是*人,，為什么要學(xué)習(xí)英語呢,？這個理由是不是很搞笑、很愚蠢,。每當(dāng)老師打算找我們讀對話時,，我就悄悄的低下頭,，心里默念：“別找我，別找我,！”直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結(jié)束為止,，哈,！我順利躲過,，心里便竊喜起來。

如果,，我再做一回小學(xué)生,，我一定不會那樣做。我知道錯了,，不會再無知的繼續(xù)玩下去,、混下去了，從今天做起,，好好學(xué),，認真學(xué)。

如果時光可以倒流,，我想要回到五年級,。那是節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師出題讓我們上黑板去解答,，其實老師出的那些題,，我都會做，可我就是不敢舉手,。我喜歡那種做對了同學(xué)給我鼓掌的感覺,，可我又擔(dān)心自己做不好。李老師鼓勵說：“做錯了,，沒關(guān)系的,，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒有勇氣舉起手,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定要勇于回答問題,，即使不確定自己的答案是否正確,，也要去嘗試一下，失敗了,，沒關(guān)系,，從頭再來！

除學(xué)習(xí)外,，最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲,。在蹦蹦跳跳中難免會產(chǎn)生一些小誤會、小矛盾，這不,，那天悅悅不小心把我絆倒了,，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了,?！辈⒄f了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了,，讓別人也不跟她玩,，讓所有人都孤立她、不理她,。她不停地給我道歉,，我裝作聽不見的樣子，還用一些過分的行為報復(fù)她,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會任性了,，因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的景色,，與朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂,。

“盛年不再來,，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,，歲月不待人,。”六年的小學(xué)生活中,，那些美好依舊是美好,，那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”,，那就從腳下開始吧,，努力使一切都美好起來……

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十八

時光如梭，日子一天天過去了,，我的小學(xué)生活也即將結(jié)束,。在這六年中，我也有許多感慨：或高興,，或得意,，或自豪，或遺憾,，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生,，我會這樣做：

每天早晨,，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像_一樣善于管理自己,。到校之后我會立刻走進教室,，決不在外玩耍；上課期間,，我會把老師說的一字一句都記下來,，并經(jīng)常復(fù)習(xí)；下課后,，我會常做練習(xí),，鞏固學(xué)過的內(nèi)容；放學(xué)后,，我會立刻回家，決不再路上逗留,；到家后,，我會認真地完成老師留的作業(yè)病回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的課程,。

在學(xué)**,，我要學(xué)會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時,，會及時請教老師,；在心中迷惑時，我會和家長,、老師溝通,，決不讓“好好學(xué)習(xí)”的信念在我心中動搖。再者,，我會在*時刻苦學(xué)習(xí),，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見,，不驕傲自大,，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學(xué),，不說臟話,，帶頭遵守紀(jì)律……

總而言之，我要保持好的習(xí)慣,，把一切做得更好,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展2）

——如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果我能再做一回小學(xué)生作文

如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文篇二十九

六年的時光匆匆流逝。就像一顆劃過天際的流星,，眨眼間就消失不見了,，隨之帶走的,，還有那些快樂的，憂傷的,，青澀的記憶,。就像是做了一個綿長而深遠的夢。在睜眼的一剎那,，就如同一瓣瓣的碎片,，迷失在了腦海中，零零碎碎的,，竟拼不出一個大概,，于是便留下點點熒光殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去挖掘,，去體味?？删陀心敲匆稽c點的光源,，成了我記憶中的永恒。不是因為它有多么令人愉悅,，而是因為它是那么令人后悔,。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟,。我想,，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會讓它在我的記憶里重演,。

在四年級之前,，我一直是班里最默默無聞的一個。上課時,，我習(xí)慣把手搭在桌子上,，頭往下低，雙目無神地望著書桌上的課本,，或者看著空空的桌面,，像一只鴕鳥，逃避老師的**,，老師的勸慰和老師的涼如水的.目光,。對于那時的我來說，這世上最令人害怕的,，便是老師咄咄逼人的**了,。我只想躲進那幽深昏暗的一隅，給自己營造一片安靜的天空,。我也并不是不會,，只是不敢——不敢發(fā)表自己的**,，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己,。于是,，種種“不敢”鑄就了那時的我——自卑，膽怯,，默默無聞,。每每在上課回答問題的時候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了,。于是,，我的心就開始權(quán)衡兩者的輕重，可最終,，每當(dāng)只差一步就能進入勇氣大門的時候,，我就又一次反悔了——那種發(fā)自內(nèi)心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習(xí)慣，就又叫我遲疑了,。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏,，扮演著一只烏龜樣的角色。

可至今回味起來,，這段灰暗的時光，竟是那樣的幼稚,，我現(xiàn)在才恍然大悟,，又讓我惋惜不已。我想,，如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯,，去正視自己為自己找的借口——當(dāng)自己抱怨自己無奈之下放棄勇氣時,，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點，就累積成了一種習(xí)慣,。這種習(xí)慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去,。可是翅膀長在你身上,，當(dāng)你真的在你的謊言中解脫了,，你也自然就奔向了成功。

這并不是一次美好的經(jīng)歷,，也可以說是一次灰暗的,，可怕的記憶?？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的——那時的我,，是因為放不下心中的掩飾,。“放不下”通常是我們共同的習(xí)慣,?！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長的,，放不放得下,，那些時光終會散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶,，也終究會迷失在記憶的流里,，在指間無聲無息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態(tài),，給人以咖啡般回味無窮的體會,。如果，我能再做一回小學(xué)生,，我愿伴著這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文500字3篇（擴展7）

——如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文3篇