在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇一

隨著時光的倒流，媽媽牽著我的手邁進(jìn)了小學(xué)的大門,，從此,，我開始了我的小學(xué)生活。三年級是開始學(xué)習(xí)英語的時候,，上課時,，我總是不認(rèn)真聽講，因為我覺得我是中國人,，為什么要學(xué)習(xí)英語呢,？這個理由是不是很搞笑、很愚蠢,。每當(dāng)老師打算找我們讀對話時,，我就悄悄的低下頭，心里默念：別找我,，別找我,！直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結(jié)束為止，哈,！我順利躲過,，心里便竊喜起來。

如果,，我再做一回小學(xué)生,，我一定不會那樣做,。我知道錯了，不會再無知的繼續(xù)玩下去,、混下去了,，從今天做起，好好學(xué),，認(rèn)真學(xué),。

如果時光可以倒流，我想要回到五年級,。那是節(jié)數(shù)學(xué)課,，李老師出題讓我們上黑板去解答,，其實老師出的那些題,，我都會做，可我就是不敢舉手,。我喜歡那種做對了同學(xué)給我鼓掌的感覺,，可我又擔(dān)心自己做不好。李老師鼓勵說：做錯了,，沒關(guān)系的,，只要敢于嘗試你就是成功的！可我還是沒有勇氣舉起手,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定要勇于回答問題,，即使不確定自己的答案是否正確,，也要去嘗試一下，失敗了,，沒關(guān)系,，從頭再來！

除學(xué)習(xí)外,，最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲,。在蹦蹦跳跳中難免會產(chǎn)生一些小誤會、小矛盾,，這不,，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：你怎么可以這樣,，你把我絆倒了,。并說了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了,，讓別人也不跟她玩,，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉,，我裝作聽不見的樣子,，還用一些過分的行為報復(fù)她。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定不會任性了，因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的景色,，與朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦,，分享的快樂是加倍的快樂。

盛年不再來,，一日難再晨,。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人,。六年的小學(xué)生活中,，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里,。如果還有如果,，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇二

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼五年的時間過去了,，不知不覺再過一年我就要小學(xué)畢業(yè)離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚,，即將成為一名中學(xué)生了,。每每想到這里我就思緒萬千，所有的往事一件件一樁樁都涌現(xiàn)在我的腦海,，每一個時刻都值得我重溫,、品味……我多想再做回小學(xué)生！

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要多投稿,。曾經(jīng)我總是不能面對失敗,，每當(dāng)自己興匆匆的投稿，然后激動的等待刊登信息,，到最后沒看到自己的名字,，失望至極。以后便讓我對投稿這件事情產(chǎn)生了不斷的“恐懼”和不敢面對,。因為怕挫敗所以就漸漸的對投稿冷淡,，以至于放棄?？墒敲慨?dāng)我看到身邊的同學(xué)大名在各大報紙報刊上刊登的時候我又是多么的羨慕??！可是可望不可及，總認(rèn)為自己寫的不夠格,，老師的審核不會通過?，F(xiàn)在想想這是多么愚蠢的想法！只要當(dāng)時我不灰心,，把失敗當(dāng)作動力,，多看課外書，多積累經(jīng)典語句,，把好詞好句“搬家”到自己的作文上,，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛,！多用心寫,，一篇篇、一次次的投,，寫的好了總有一天會刊登的,，久而久之自己的寫作水平肯定也會比現(xiàn)在高出很大一個檔次的,。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定改掉學(xué)習(xí)拖拉不仔細(xì)的毛病,，想當(dāng)初在這個毛病上我吃了不知道多少的虧，明明可以考個高分卻因為這個毛病而失之交臂,，看到高分同學(xué)臉上一張張洋溢的笑容當(dāng)初是又懊惱又痛心?，F(xiàn)在我一定要好好珍惜學(xué)習(xí)的時光，

認(rèn)真仔細(xì)的做好每一個功課,，及時的完成每一項作業(yè),，盡情的在知識的海洋里遨游。平時我會多去圖書館,，飽讀詩書,，拉著知識的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識的天空中自由的飛翔，飛向美好的未來……

如果我能再做一回小學(xué)生我一定聽爸爸媽媽的話,，不再調(diào)皮,，不再讓父母為我整天擔(dān)心操勞。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要做老師的好幫手,，幫他們干一些我自己力所能及的事情,。因為是他們的辛勤付出才哺育了我們這批嫩苗，是他們?nèi)紵俗约赫樟亮宋覀?，他們是世界上最可敬最可愛的園?。?/p>

如果我能再做一回小學(xué)生,，那該有多么美好,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇三

歲月悠悠,，時光匆匆。不知不覺間,，我即將跨進(jìn)初中的門檻,。小學(xué)的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信,。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,，一去不回了,。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好??！

如果，能再做一回小學(xué)生,，我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,，不會因為一點小事就斤斤計較。在六年的時光里,，有多少人曾給予我最真摯的情感,？他們和我因為學(xué)習(xí)而相識，成為朋友,，變得無話不談,，他們是在我傷心的時候，會來安慰我的人,；在我和別人吵架的時候,，會為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候,，會給我指引的人,；在我難過的時候，會把我逗笑的人,；在我有困難的時候,，會和我一起共度難關(guān)的人；在我對他發(fā)火的時候,，會包容我的人,。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人,。就是這些人——我的同學(xué),，陪我度過了這段溫馨的時光。

如果,，能再做一回小學(xué)生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情,。他們不僅教會我知識,，還告訴我許多人生的哲理,，讓我變得這么優(yōu)秀,，讓我登上一個又一個的頒獎臺,，讓我一次比一次更加自信。他們,，會和我聊天開玩笑,；會在我考試失利時,，微笑著給我鼓勁,；會在我不小心犯錯事的時候，一次次的寬容我,；會在我心情煩躁的時候,，安慰我,，理解我,。也正因為有他們無數(shù)次的鼓勵,、包容,、理解,，才有了今天的我。如果說,，在將來的某一天,，我會有所成就的話，那么,，除了我的親人,，我首先要感謝的，是他們——我的老師,。

我會加倍珍惜這一段段情感——因為我知道,，它們來之不易。

寫著寫著,，雙眼已朦朧一片,，朦朧中，我看見,，我瘦小的身軀,，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇四

燕子去了,，有再來的時候;楊柳枯了,，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候,。但是,，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里,，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生,，今天,，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活!”

小學(xué)這六年來,，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂,，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著,。走過操場,，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽,，我們曾經(jīng)在那里互相追逐,、打鬧、嬉戲,。聽,，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦,。走過教室,，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過,，我們曾經(jīng)在那里游戲過,。如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的選手,。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿,，劃動那船只般泊在港口的課文,。

課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云,，猶如老師亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn)。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士,，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭,，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟,，闖過了一道道門檻,。這六年的戰(zhàn)爭,，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗,、刻苦的心,，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲,，不停的波動著我的心弦......

小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué),、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點,，也是他們在我漫漫人生的路途上,，給予了莫大的幫助，莫大的寬容,，莫大的自信,。

小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話,，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光,，同學(xué)們和老師的友誼,?？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學(xué)生活更加充實,、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇五

逝者如斯,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，中學(xué)神圣的大門,，不知不覺已為我敞開,。

回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活，也曾幸福,，也曾悲傷,，也曾快樂，也曾遺憾……點點滴滴,，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢,？

一年級,，記憶是甜蜜的,。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常,。“煩惱”這個字眼,，從來沒有出現(xiàn),。倘若還能重來，我將會細(xì)細(xì)品味這世界,，但絕不會貪玩,。補缺這唯一的遺憾。

二年級，心是天真無邪的,。閑時,，約著幾個朋友，扛著家里的玩具,，去天邊捉蛐蛐兒,，去山坡“扮家家”，去森林做標(biāo)本,，去花園裝大人……整天好不快活,！倘若能重來，我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來,，拿回家去慢慢得意,，這樣，我會更快樂,。

三年級,，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班,，爸爸經(jīng)常地出差,，使我從來都沒有煩惱過的心，第一次疼了,。倘若能重來，我一定會擦干眼淚,，堅強著,，這樣，心情會更舒暢,。

四年級,，煩惱愈多了。第一次考了70分,，上課也心不在焉的,，對學(xué)習(xí)，竟有了厭倦,。倘若能重來,，我定會奮發(fā)，努力學(xué)習(xí),，使得這一年不是痛苦的,。

五年級，受到各方面的觸動,，又使出渾身解數(shù),，在英語、語文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心,。但終究是“江山易改,，本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來,，若重來,，我會嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

六年級,，更多的，是陽光——那挫折后的陽光,，最為喜悅的是,，數(shù)學(xué)，那道難關(guān),，我竟然闖過了,。成功、喜悅,、自豪在那一刻萌發(fā)了,，語文也在我的努力下，重振了,！若重來,，我將只會是慢慢的，慢慢的,，品味著幸福,，忘掉一切煩惱。

啊,，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩,，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次,！不為什么,，只因為，那也許是我最美好的回憶,，最甜蜜的世界,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇六

我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生。六年時光匆匆過去,，即將踏入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學(xué)生活,，這里有著不同的記憶,。有快樂；也有傷心；有激動,；也有惱怒,；有自豪；也有遺憾……

六年班長工作的鍛煉,，使我成長,，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的信任,，老師的培養(yǎng),，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時，也能夠帶動著同學(xué)們一同進(jìn)步,。每當(dāng)回想起這些,，我就會由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒有白費……但是,，總是有一些回憶令我感到遺憾,。比如，那時的我沒能夠抓緊時間學(xué)習(xí),；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用,；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時間去練習(xí)書法,、鋼琴,；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

如果，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要好好學(xué)習(xí),，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭,。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時間,，不再浪費一分一秒,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要做一個以身作則的好的班干部,，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時，我要主動去幫助它,，去耐心的為他講解,；在同學(xué)們做錯事時，我一定要去制止,，不去縱容他們,；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi),，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步,，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的,。

……

那一句句如果，也都只是假設(shè),。以前我總是渴望早點小學(xué)畢業(yè),，去體會初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活,，因為它是自由的,、快樂的……再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧,，并為自己的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇七

六年的時光如彈指一揮間，逝去了便不會再回來,?；厥淄眨@的一草一木,，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀,。此刻的我，多想背上書包,，重新回到校園,，回到窗明幾凈的教室，再做一回小學(xué)生啊,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人,，不會因為一點雞毛蒜皮的小事對同學(xué)破口大罵,，甚至大打出手，吵得不可開交,，使原本的深厚的友誼破裂了,，就再也無法縫合。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會更加努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績，積極參加各種活動,，爭當(dāng)班干部,，對自己的職責(zé)盡力，為老師管理好班級,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小追尋目標(biāo),，長大了要做祖國的棟梁，回報祖國,，回報諄諄教導(dǎo)我的老師,，回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱?，我在家中,，空閑時經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這樣媽媽頭上的白發(fā)就不會日益增添了,。我在學(xué)校,，一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績來回報他們,，這樣爸爸就不會因為我的頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會為班級做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時,，我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀,。在衛(wèi)生方面，我會以身作則,，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進(jìn)垃圾桶里,。當(dāng)老師不在教室的時候,，我會管理好班級，讓同學(xué)們不說話,，讓教室里沒有一點兒聲音,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個樂于助人的人,，在別人有困難時主動伸出援助之手,，幫助他度過難關(guān)。在獻(xiàn)愛心活動中,，積極向災(zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款,，使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包，走進(jìn)校園,，在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),，體會知識帶來的樂趣。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的腦海中溜走,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場,，嬉戲的身影充滿校園的每一個角落,，朗朗的讀書聲回蕩在教室……

如果，我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇八

時間就如白馬過隙,，一去就是六年,，我已是一個將近小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了?；厥啄橇陙淼狞c點滴滴,，說不上驚心動魄，卻也有一件小事一直縈繞腦海,。如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生,，如果再回到小學(xué)五年級的那天……

那件事發(fā)生在我讀五年級時。那是一個正當(dāng)太陽炙烤著大地的中午,，我們這些值日的同學(xué)一吃好飯就來到教室里,，拿起掃把打掃教室，我也認(rèn)認(rèn)真真地打掃,，唯怕有一絲疏忽而被扣了分,。不一會教室就被我們打掃得一塵不染。我頓感輕松,，以為等一下檢查人員來檢查是肯定不會扣分了,，還可能會受到老師的表揚，我心里暗暗地高興起來,。

過了一會,，檢查人員來了,，他們東瞧西查，我放心地想：憑你們怎么高標(biāo)準(zhǔn),，也查不到什么“不是”,。可是結(jié)果出乎我們的意料,，居然扣分了,。原因是墻角有紙片。我頓生疑竇,，明明已經(jīng)打掃干凈,，怎么又生出紙片來？哎,，反正已被扣了,，再能說什么呢。本來可以受到表揚,，現(xiàn)在等待我們的將會是一頓嚴(yán)厲的批評,。事實在我意料之中。過了一會,，老師來了,，見桌上的扣分單，臉迅速拉長了,，臉色顯得發(fā)青,。問我們怎么一回事，大家都不知如何說好,。因為這是這星期的最后一天,，以前四天都沒有扣分，這一次扣的真不是時候,。老師一氣之下,，發(fā)出了懲罰令——抄規(guī)范一遍。誰也沒申辯什么,。其實,，大家心里都清楚，我們確實打掃干凈了,，是有人不講究衛(wèi)生,，快要來檢查的時候才扔的。

如果能讓我再回到五年級的那一天,，我會在掃好地之后,，在教室里巡查，如發(fā)現(xiàn)有人亂扔紙屑,，我就會對他進(jìn)行教育：“同學(xué)啊,，講究衛(wèi)生要從小事做起?！?/p>

如果能讓我再回到五年級的那一天,，我一定要追查那個影響集體榮譽的同學(xué)，要他徹底承認(rèn)錯誤,。讓他想辦法彌補自己的過錯,。

如果能讓我再回到五年級的那一天，我一定要把扣分的原因告訴老師,，讓老師不再不明不白地批評懲罰我們,。

……

時光匆匆，一去不返,。背著新書包,，入隊掛上紅領(lǐng)巾……一幕幕如在昨天，多想再當(dāng)回小學(xué)生,，讓遺憾的事不再遺憾,，包括五年級那天發(fā)生的事……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇九

時光匆匆流逝，我們即將畢業(yè),，離開這個承載我們六年喜怒哀樂的地方,，離開這個我們六年的家園,。在小學(xué)生活中,，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事,，讓我深感遺憾,。

如果我能再做一次小學(xué)生，我會在一年級的時候就告訴校長,，我們希望學(xué)校舉辦運動會,。在小學(xué)中沒有運動會,，就等于少了一份很珍貴,、很稀少的回憶,。

如果我能再做一次小學(xué)生,，再發(fā)生那件事，我一定會阻止,。

那是上學(xué)期的事了,。下課后,，幾個男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,，從左傳到右,，從班里傳到班外，好不歡樂,。追逐聲,，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳,。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢,，見此情景，想要阻止又無可奈何,。他們玩球也不是一次兩次了 ,，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p,，勸阻2又有什么效果,？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了,。我扭過頭去,，眼不見心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”,，一名女生的尖叫刺破我的耳膜,，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見一個球從那名男生的指尖擦過,，越過欄桿,，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看,，球砸下底面,，一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是,，那球并沒有砸到人,，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況,，我無論如何也要阻止,！

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會把快樂建立在別人的痛苦之上,。

那一個學(xué)期,，新轉(zhuǎn)來一名女生，她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏,，只是動作難免有些笨拙,。輪到她那一排跳舞時，我便開始觀察那位新同學(xué),。剛開始我沒有什么別的意圖,，只是后來，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,，哪一個動作不到位，哪一個步子踏錯……雖然我表面上沒有什么動作,，但心里早已笑開了花,。后來，我深感被別人嘲笑的'滋味,，開始對這種行為深惡欲絕,。

如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會幫助同學(xué)作假,。

剛加入長笛樂團(tuán)時,，最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴,，對五線譜早已滾瓜爛熟,。一次，老師點名提問,，被點到的那個同學(xué)還不太認(rèn)識五線譜,，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了,，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個眼神我至今難忘,。

雖然有諸多遺憾，但我不后悔,。雖然我做了很多錯事,，但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活,，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇十

轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè),，只剩下不到一百天的時光,。一想到畢業(yè)，就感覺有些酸楚,，十分惆悵,。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情,，也難以割舍的,。

要說在初中相聚，這對于我來說也是不可能的,。我讀的是民辦,，要住宿。再加上也沒人與我同校,，所以,，這最后三個多月的時光，對我來說也是意義非凡,。

如果能再做一回小學(xué)生,，我還要繼續(xù)當(dāng)班級的班長，為班級繼續(xù)服務(wù),。還要繼續(xù)做大隊委員,，為學(xué)校做事。在原先,，大隊輔導(dǎo)員徐老師很信任我,，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活,；與同學(xué)一起主持學(xué)?；顒樱辉谥飨_上發(fā)言……像這樣的活動很多很多,?？赡苡袝r時間很緊張，還有許多其他作業(yè),、考試,，感覺很苦。但這不僅是個能鍛煉自身勇氣,，演講能力的活動,，也是個能體現(xiàn)個人時間管理能力的過程,。所以說,，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會選擇這項“苦”的差事,。

就說在上個星期的事吧,，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個雙休日,，星期六在下沙與杭州奔波,，考試,、上課。早上不到八點出發(fā),，晚上十點才回到家,。并且，我有暈車癥,，極其容易暈車,，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課,，下午把作業(yè)完成,。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個夜晚供我背誦,。

魯迅說過,，“時間就像海綿中的水，擠擠總還是會有的”,。早自修前，午讀課上,，第三節(jié)課后,，這些時間都被我用來做作業(yè)和背誦。終于,，在周二之前,，把它背出了。

我還要繼續(xù)參加運動會,，堅持鍛煉,，為班級貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競賽進(jìn)發(fā),，為班級,、學(xué)校爭光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動,，鍛煉自身的勇氣,。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時，我也不能做一個“調(diào)皮”的孩子,，與幾個“生活差生”一起打鬧,，迷戀游戲。

可是時間不能復(fù)返,，這些想象也不可能實現(xiàn),。所以說，讓我們好好對待現(xiàn)在的時光,，不能虛度光陰,，多做一些有意義的事吧！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇十一

在六年的小學(xué)生活中,，我留下了許多的遺憾,，如常常逃課、打架,、不聽老師的話,，更沒有珍惜時間好好學(xué)習(xí)。

這幾年的小學(xué)生活我常常與家長唱反調(diào),，不聽他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，像打架,、抽煙、喝酒,、逃課、上網(wǎng)吧,。到了最后,，我想悔改了，但是沒有機會了,，小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走，無影無蹤,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定會好好學(xué)習(xí),，不干那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活。

曾經(jīng)想的是哥們義氣,，哥們說干什么就干什么,，不管對與錯，不管干不干我的事,，一定會去干,。

曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)“天下”,。

曾經(jīng)想家長,、老師你們算個毛線,，只有我才可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿,，不想讓我生存,，讓我永墜黑暗的深淵。

曾經(jīng)想自己多么多么偉大,，多么厲害,，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么，頂多算只螞蟻,。

曾經(jīng)的我是多么不聽話,，多么的渾！

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，一定會痛改前非，重新做人,，而且是一個極好的人,，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。一定會讓之前的我清楚的認(rèn)識過去式多么的幼稚,、多么的錯誤,、多么的渾。

家長,、老師，天啊,、神?。∥义e了,，我知道錯了,，我認(rèn)識到了之前的想法是錯誤的。如果,，我能再做一回小學(xué)生,，一定不會再有任何不干學(xué)習(xí)的想法。

我知道,，也明白自己是多么討老師,、家長的煩，知道自己不算是個好學(xué)生,、好孩子,，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，一定會改變在老師、家長心中的地位,，不會再差生中徘徊,，一定會讓老師和家長對我有個全新的認(rèn)識。這新認(rèn)識不是壞學(xué)生,、差等生,、人中渣子，而是好學(xué)生,、優(yōu)等生,、人中極品。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我可以付出一切，也可以變成個三歲小孩兒,，也可以變成一個丑八怪,，只要我能再做一回，就一回小學(xué)生,，我寧愿付出一切,，甚至生命。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會加倍珍惜！