隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

中學教學工作總結(jié)報告篇一

5月份正式進入生產(chǎn)經(jīng)營部工作,，從進這個公司到這之前在機加工車間做綜合管理兼統(tǒng)計工作,。雖做了半年，但基本上已經(jīng)對機加工車間的整體狀況有了較透徹的了解,。感覺在車間一直這樣做下去,，實在沒什么意思可言，主要一點,，就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性,，按部就班，接觸到的實際案例較少,，工作較有規(guī)律,。進入生產(chǎn)經(jīng)營部的時候,，恰好公司準備通過iso/ts16949外審拿到證書，而這之前在機加工車間我也已經(jīng)作為一個內(nèi)審員做這樣的事情了,。所以雖然是剛一進入生產(chǎn)經(jīng)營部,，但對這一套并不陌生，從整理檔案入手,，將16949所需要的材料全部補齊,，6月份外審的時候，果然非常的順利,。自己還承擔著生產(chǎn)計劃的跟蹤與完成情況落實,，然后又抓安全生產(chǎn)，接著是接手財務(wù)管理員的工作,，將貨款回收的,、銷售開票的工作納入我的工作范圍，因為此前頭緒較亂,，很是忙活了一陣,。工作漸漸順手起來。年底又突然搞起了節(jié)能降耗,。這些工作有時候壓得我喘不過氣來,，反過來，又常常覺得很充實,，事情做得多了,，就能夠從中學到很多做事的方法，雖然自己比較笨,，但是很認真,，也很用心。

1,、事情一旦在手,，就要趕緊結(jié)束。這里是說可以馬上去做的事情就要馬上去做,，決不要找借口拖延,。不信的話，你可以試試,，越拖延你就越想往后拖,。

2、不要半途而廢,。有些事情不可能一蹴而就,，需要幾天或更長的時間才能完成，要堅持下去,，要不斷地跟蹤,，將這類事情專門記錄下來,，每天看一看進展到什么程度了，直到完成了畫上了句號為止,。

3,、要學會包容。大家來自五湖四海,，成長的環(huán)境不同,，天性不同，脾氣也就不同,。但是要樹立都是為了工作的目的,，而不能增加個人恩怨的色彩。不要去記仇,，也不要爭論不休,。事情自然有它的運行規(guī)律，最終的結(jié)果必是客觀的,。對的始終是對的,，錯的永遠對不了。所以即使你的意見是正確的,，但沒有被采納,，也不要灰心喪氣，相信最終的結(jié)果一定會是那個持正確觀點的人的,。

4,、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義,。功名利祿,，是實現(xiàn)個人價值的一種方式，但是也不要將此看得太重,。要有一顆平淡的心，一顆端正的心,，一顆感恩的心,。用心的工作，用心的生活,。每天都能感覺到自己在進步,，每天對自己所做的事情都覺得很有成就，哪怕在別人看來不過是做了一些你應(yīng)該做的小事情,，但只要你認真地用心去做了,，你一定會感覺很有收獲，你一定會很快樂,，很開心,。這就好了,。其他就不要計較太多?？傊?，為了公司這個你所處的團體盡了自己的綿薄之力，你就應(yīng)該寬心,，應(yīng)該坦然,，應(yīng)該快樂。

5,、站在顧客那邊思考問題,。以顧客為關(guān)注焦點，永遠記住這一信條,，訂單就是命令單,，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展。盡量不要拖延產(chǎn)品交期,。實在無法按期交貨,，一定要提前和顧客解釋清楚，并爭取顧客的諒解,。只要公司產(chǎn)能允許,，就要想方設(shè)法滿足顧客的要求。

6,、要時常為自己充電,，利用公司現(xiàn)有的圖書資料及其他學習資源，不斷補充自身的能量,。

7,、對員工不要做過于嚴厲的懲罰。不要因為一次考試不及格,，就要將他的工資一下子降下來,，降很多。這樣做很不道德,，也很不明智,。考試不及格可能因為他一時粗心,，可能在考試之前制定的評分制度不公平,，可能因為評卷人存在主觀上的偏見，也可能因為他準備不充分,，有很多原因,，但這一次考試說明不了多少問題，尤其是和工作,。他干的`工作好,，但他有可能考得不如別人,。你不認為這很正常嗎？所以做為領(lǐng)導(dǎo)者,，要具有寬闊的胸懷,，不要給自己的員工過不去。你要他做的只有一條,，告訴他,，看到了嗎，這就是你的成績,，為什么你比別人考得差,？是什么原因造成的？然后讓他去認真的做總結(jié)分析就ok了,。不要小題大做,。

8、員工考試之前,，一定要將評分制度公布出來,。不要等到了成績出來以后，根據(jù)實際成績再劃出一條分數(shù)線,，按照預(yù)定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍,。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做,。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已,。

生產(chǎn)計劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單,，又要考慮產(chǎn)能和實際,。要與車間各工段結(jié)合好，防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn),。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時候是非常危險的,。每天要對當天與之前的計劃完成情況做一個總結(jié)，徹底掌握生產(chǎn)進度,。雖然已經(jīng)做了這么長的生產(chǎn)計劃與跟蹤,，但越來越發(fā)現(xiàn)自己其實若要真正掌握生產(chǎn)計劃能夠圓滿完成的秘訣，還需要努力的去尋找,，去探索，去總結(jié),。個人認為,，與車間主任、各工段長的溝通至關(guān)重要,。有時候他們不愿意改變自己一直以來的做法,，認為那樣做已經(jīng)達到了負荷,，尤其是工段長，有時候自以為是,，各自為政,，而不從整個車間的全局、整個公司的全局,、顧客的利益去考慮問題,。即使車間也是時常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，不是首先考慮到整個公司,，而是先考慮自己車間的員工以及自己的產(chǎn)量,，而不是看哪個交期緊，哪個訂單急需生產(chǎn),。他們對訂單的交期好像不太關(guān)注,。起碼與產(chǎn)量比起來，工作的難易度比起來,，他們更愿意選擇后兩者,。

過去的一年，因為經(jīng)歷了國際金融危機的沖擊,，銷售明顯下滑,。但隨著金融風暴的逐漸消失，公司的效益開始明顯好轉(zhuǎn),，希望在上,，尤其接近年關(guān)，訂單大幅攀升,，車間生產(chǎn)線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求,。20xx年，顯然,，已經(jīng)來了個開門紅,。相信新的一年，一定會有很大的收獲,。我也相信自己,，在新的一年里，我會成長得更快,，更充實，更加強壯,。努力工作,，不斷進步！

中學教學工作總結(jié)報告篇二

在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校,，科研興校,，質(zhì)量強校的辦學路子,，努力更新教育觀念,，緊跟課程改革步伐,，以課堂教學為主陣地,，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃,，取得了一些成績,。

學校繼續(xù)實施學部管理，增強了教師的競爭意識,，在校長總負責,，后勤一體化的。

前提下,，由副校長任組長,，教導(dǎo)、政教主人為管理成員,，組成東西兩學部,，管理人員少而精，工作效率高,，在學校整體利益前提下,，積極主動的開展工作，達到了“分而不離,，協(xié)調(diào)一致”,，管理過程中，充分發(fā)揮教代會,、工會作用,，實行民主管理，凡學校重大事情,，經(jīng)校委會討論后,，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后,，形成決議,，并予以實施,，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè),、廉潔自律意識,，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。

1,、我們嚴格執(zhí)行課程計劃,，按要求開全課程，上足課時,，音,、體、美,、勞,、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組,，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師,，活動有計劃，有記錄,，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動,，教師從培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學生學習各種器樂,、舞蹈,、聲樂，使學生的演出水平大為提高,，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火,，秧歌隊、棍子隊,、筷子隊,、合唱隊等，隊隊絕活拿手,，文藝宣傳,、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦,，新人新作品不斷涌現(xiàn),，學生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎,，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn),。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀,、價值觀,、勞動觀,，學生熱愛勞動，勤于動手,，勇于實踐,，積極學習勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強,，為學生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ),。

2、為切實搞好實驗教學,，提高學生的實際操作能力,，激發(fā)學生學習興趣，深化理性認識,，達到牢固掌握知識的目的,，學校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè),，學校有專職實驗管理員2人,，2個物理實驗室，1個化學實驗室,，1個生物實驗室,，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求,，各類儀器按要求配備,，儀器存放整齊，定期檢查維修,、防塵,、防霉，完好率在95℅以上,。實驗室內(nèi)各種制度完善,，張貼、懸掛整齊,，所有儀器設(shè)備的說明書,、實驗記錄、報告完整,，室內(nèi)布置科學合理,，體現(xiàn)了學科特點。在此基礎(chǔ)上,，學校要求教師按照理,、化、生教材中的學生實驗,，認真?zhèn)浜脤嶒炚n,，并單獨設(shè)立了學生實驗備課本,，學校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程,。促進了我校理化生實驗教學的快速發(fā)展,，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。

1,、為實施好新課程,，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學教研室,，學校健全了教研教改制度，制定了學校長期和近期目標,，健全教研制度,，制定學校科研規(guī)劃,，有長期規(guī)劃和近期目標,，有課題組學習制度、研討制度,、課題組科研總結(jié)制度,，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”,、“一個突出”,。

①“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理,。指導(dǎo)小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期,、定項、定性督導(dǎo),、檢查與評估,，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn),。針對教科研工作的周期性,、實踐性特點，學校指導(dǎo)小組定期舉行研討會,，并與公開課,、觀摩課、論文交流,、質(zhì)量分析相結(jié)合,，依據(jù)教學動態(tài)及學生反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向,、定度,、定時調(diào)控,，學校改革傳統(tǒng)教學評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學能力,、教科研成果、學生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系,，更客觀,、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離,，確保教研質(zhì)量,。

②“兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證,。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干,、促全員入手，讓骨干教師先行,，帶動全員推進,，促使學研互動。今學期,，我們通過聽課,、研討、講座,、“三優(yōu)”評選,，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題,，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師,，每學期提交一份實驗報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案）,，上兩堂公開課,。在骨干教師帶動下，全員參與教改教研,，科科有課題,，

人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度,，主要從計劃與實施,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習、教科研成果,、教學質(zhì)量四個方面,，對各年級組的教研教改工作進行評價。對于成績突出,、取得成果的個人,、學科小組,、級部分層次進行獎勵。凡屬校以上立項的課題實驗均設(shè)立專項基金,，從教改教研活動經(jīng)費中列支,。

③“一個突出”即指突出重大課題的研究，實現(xiàn)典型引路,、以點帶面,、輻射各科的科研目標。對承擔的閱讀寫作分科教學,，情商與作文教學,，我們在課程內(nèi)容、教學組織形式,、課型與模 式,、評價體系上進行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上,，拓寬領(lǐng)域，對其它學科進行了一系列改革的嘗試,。

2,、為搞好校本研究，學校在學習臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上,，學校校長擔任主編組織教師,、學生根據(jù)石家河中學實際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料,，無不滲透著石家河的風土人情及經(jīng)濟信息,，為學校教學提供了實用教材。

3,、更新教育觀念,，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進一步學習何時是好新課程,，把握好新課程標準的教學思想,，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、搜集處理信息、獲取新知識的能力,，分析和解決問題及交流合作的能力,，在開展新課程標準研討活動中，老師們集體備課,、說課,、上公開殼等活動,，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：①便單純知識目標為綜合素質(zhì)教學目標。②變學生被動接受為積極能動的學習,。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓,。④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。

4,、對新課程單獨制定了實驗方案,，建立制定和實施計劃，在實施新課程方面,，我們首先加強了教師對新課程標準的學習,，①嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間,，制定學習計劃,，明確學習內(nèi)容，落實保障措施,，將學習情況納入對教師的考核量化,，通過學習，教師本學期做新課程學習筆記都在8000字以上,。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫,、評

選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵,、目標,、任務(wù)、措施開展了進一步的討論,，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會,，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計的教案。③我們將引用,、借鑒相結(jié)合,，通過走出去和請進來的辦法，促進了新課程的學習,，本學期學校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學習和培訓(xùn),，并組織教師到其他學校進行聽課學習活動，學校規(guī)定外出學習的老師回校后,，把新學的東西進行系統(tǒng)整理,，并結(jié)合自己的體會、感悟,，以公開課報告會學習形式進行有效的二次培訓(xùn),，近年先后七十多人次到**、**、**等地外出聽課學習,，通過這些措施使教師提高了對新課程的認識,，增強了教育改革的責任感，提高了主體意識,，讓學生成為學習的主人,，也提高了能力意識，樹立了新的教育質(zhì)量觀,。實現(xiàn)了由傳授知識教學向培養(yǎng)學生學會學習的教學轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了由單向交流向多維互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性,、開放性,、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫,。①把年輕的教學能手,、教學骨干作為時間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學實踐和研究,，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的'時空,。②有重點的培養(yǎng)，尋找一切可能性,，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習研討會,，增強了課程改革意識和改革能力。③充分發(fā)揮教師的能動作用,，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究,，從備課,、上課、作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題,，在教育理論的指導(dǎo)下,，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法,。④發(fā)揮示范作用,，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式營造出一個互相激勵,、互相支持,、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題,。

1,、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的指示精神,，“真抓實管,，嚴抓細管,，管抓善管”，從新,、高,、細、嚴,、實方面抓好常規(guī)落實,，緊跟課改步伐，推陳出新,，高境界,、高目標、高追求,、嚴標準,、嚴要求、嚴督查,，做過細的工作,，從教學實際出發(fā)，把各項制度措施落到實處,。

2,、教師備課有明確要求，學校要求教師備課必須要有四備：即學期備課,、集體備課,、單元備課和課時備課；在靈活運用洋思教學模式的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，自己探索新模式。教師們深研教材,，重備教法學法,、教學手段及學生活動，精心設(shè)計問題情景,，當堂鞏固練習,。練習題側(cè)重訓(xùn)練學生運用,、整合能力,，內(nèi)容要有一定的梯度,。要求教師注重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累，寫好教后記,，有效指導(dǎo)以后教學,。每學期各學部至少檢查兩次教師備課，每單元學習結(jié)束，有復(fù)習計劃和復(fù)習教案,，教案中有精選訓(xùn)練題組,，單元檢測后，有切實可行的講評備課,，包括統(tǒng)計各題得分率,，找出知識缺陷、原因,，并有補償措施,。

3、認真搞好課堂教學,。

以縣教研室下發(fā)的《課堂教學評價量表》為標準指導(dǎo)評價教師課堂教學,，改變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路,，凸現(xiàn)教學方法,、學生活動、教學效果,，以此促進教師的角色轉(zhuǎn)變,，確立學生在課堂中的主體地位。真正面向全體,，著眼于學生整體素質(zhì)的提高,，使學生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學過程變成了學生動腦,、動口,、動手的學習過程，變成了學生追求,、探索,、創(chuàng)新的過程，今學期,，我校開展了一系列的活動，各教研組每月舉行一至兩次觀摩課,，意在推廣先進教法,，把洋思教學模式靈活貫穿于新課程教學之中。學校每學期舉辦一次教學能手公開課周,，教師可跨科聽課,，優(yōu)勢互補，增強學科綜合意識,。每學期進行四個一評選即：一次優(yōu)質(zhì)課評選,，一次優(yōu)秀教師評選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選,。

4,、對學生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性,、典型性和層次性,，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單一,、量小,、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時,、主批,、主改，并做好批改紀錄,，批語要準確,，有指導(dǎo)性，對學生可適當減少作業(yè)量和難度,，并且提倡面批,，當面指導(dǎo)，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學生互批及自主評改,。

5,、對于學生的輔導(dǎo)分兩塊進行，一是學科輔導(dǎo),，二是興趣小組輔導(dǎo),，均制定了詳細的輔導(dǎo)計劃，要求輔導(dǎo)有記錄,，做到學生,、內(nèi)容、備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測評六到位,。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學管理檔案,，每學期由班主任牽頭,，任課教師參與，綜合評價學生,，共同確定優(yōu)秀生,，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計劃,，合理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本,，教師有優(yōu)秀生備課,，備課有專項訓(xùn)練內(nèi)容，備課,、輔導(dǎo),，體現(xiàn)了高起點、大密度,、深層次,，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科能力提高辦法,，有階段性能力測試,，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進步的階梯,，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果,。

6、改革學生成績評價模式,，對教學質(zhì)量的評價,，不單純以學生考試成績優(yōu)秀來評價學生，不給學生排名次,，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合,，把抽測作為強化教師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點學科,，抓過程管理的有效手段,，各學部根據(jù)向縣教研室制定的教學進度，在進一步定出月進度表,，根據(jù)進度決定抽考的科目,、人數(shù)、次數(shù),，以學科為單位進行測后將評,，查缺補漏，同時把抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來,，形成制度建立相應(yīng)的管理機制,。

7、每學期二次教學質(zhì)量分析會,，設(shè)在期中和期末，讓在本學期

教學工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗,，形成材料進行交流,，對自己獨到的見解寫成論文,，及時上報，對在教學中碰到的困難,、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助,，，找出問題,，幫助解決,，使校教學質(zhì)量和水平又上新臺階。

總之,，我們抓住教學不放松,，向管理要效率，向管理要質(zhì)量,，向著“教學思想現(xiàn)代化,，學校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化,，學生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步,，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以更大的決心和力氣，克服困難,，創(chuàng)造條件,，使學校各項工作再上新臺階。

中學教學工作總結(jié)報告篇三

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。

中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

中學教學工作總結(jié)報告篇四

本學期來,，我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂；追求有效,，讓學生快樂學習”為教學教研目標,，以實施素質(zhì)教育為中心，堅持從學校實際出發(fā),，繼續(xù)深化課堂教學改革,、全面推進素質(zhì)教育，堅持以提高課堂教學效益為核心,，加強教學常規(guī)管理,，積極開展校本教研活動，以特色發(fā)展為突破口,，促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展,，強化教師的發(fā)展意識、質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識,、責任意識、憂患意識,，全面構(gòu)建有效教學,、高效課堂模式?；仡櫛緦W期工作,，我們有著幾分充實、幾分感慨,，開縣中小學實驗教學工作檢查獲全縣初中組最高分,，心理健康系列活動獲組織獎,，顏小榮、楊倩,、成遠菊的心理健康論文獲等級獎,；李淵等六位教師獲重慶市中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動等級獎，袁瑜蔓同學獲全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動網(wǎng)絡(luò)英語綜合應(yīng)用能力賽初中組一等獎,，官煥欽等11位同學獲二三等獎?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

開學初抓好了學籍管理，本期教委規(guī)范了學籍管理,，控制了班額和降級生,，相應(yīng)的我們也進一步規(guī)范了學籍管理。趙昌宏,、譚術(shù)明老師犧牲休息時間進行認真核對,，按時完成了初一學生學籍。抓好了插班生的管理,，學生進班采用抽簽與老師聯(lián)系相結(jié)合的方式,，體現(xiàn)了人性化管理。

抓好了教學六認真,，老老實實抓常規(guī),。行政做到三掛：掛教研組、掛年級組,、掛班級,。教學實施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學生為主體,、問題為主軸,、思維為主攻，訓(xùn)練為主線,。學生作業(yè)要求老師做到“四精四必”：精選,、精講、精練,、精批,，有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。教學做好“七個環(huán)節(jié)”：備,、講,、批、思,、輔,、考、評,。本學期的備課檢查,、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結(jié)賬”制。每學月末教研組長,、備課組長一起檢查常規(guī)完成情況,，并及時登記。

抓好學情調(diào)查,。學生是教育的起點和歸宿，只有研究了學生,，才能關(guān)注到學生認知程度等差異,，才能遵循學生發(fā)展的規(guī)律，從而有針對性地實施有效教育,。我校采用兩級學情調(diào)查分析制,，班級學情調(diào)查以單元檢測為載體，班主任協(xié)調(diào),，定期將各學科的'成績匯總分析,；學校學情調(diào)查以期中期末考試為載體，年級分管領(lǐng)導(dǎo)將各學科的成績匯總分析,。通過學情調(diào)查,，我們能及時全面掌握并且有針對性的加以調(diào)整教學策略，這樣自然會起到事半功倍的效果,。

教研活動是促進教師專業(yè)成長,、打造高效課堂、提高有效教學的一條有效途徑,。我們本著“有實效,、有意義、全參與”的原則來安排和開展教研活動,。星期二和星期四下午第二節(jié)為法定的教研活動時間,。為了體現(xiàn)常態(tài)化，一是改集中一個月開展為全學期開展,，二是改集中聽課后再集中評課為備課組聽一節(jié)課評一節(jié)課,，三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學科教研組為單位,，穴日常教學的重難點課題,，以一課多備、一課多研、一課多上,、一課多評的方式進行磨課,，充分發(fā)揮老教師傳、幫,、帶作用,，給青年教師搭臺子，指路子,，壓擔子,，使他們在教育教學實踐中走向成熟。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍,、周仕俊,、周凌云、伯令等老師的幫助下,，迅速成長起來,，執(zhí)教的小荷爭露尖尖角課通過多次磨課，最后參加縣比賽獲縣特等獎,，并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽,。本期來，全校專任教師積極參與聽評課,，聽課達到3000節(jié)次,，示范課、研究科,、匯報課等達到200余節(jié)次,，教學反思200余篇，上交教委參加開縣教育學會論文評選56篇,。教研活動的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍,，形成了“追求有效，讓學生快樂學習”的良好教研風氣,。

本期我校明確提出打造高效課堂,。一切以學生為中心、以快樂為根本,。我們要求教師將高效課堂與課改相結(jié)合,，與學科課標相結(jié)合，與重慶市中考考綱相結(jié)合,，與學生實際相結(jié)合,。為了推進有效教學，打造高效課堂,，渝中區(qū)特級教師王安民來我校舉辦了有效教學,、高效課堂專題講座。我們還與縣內(nèi)外兄弟學校進行了有效教學、高效課堂教研交流活動,，巫山巫峽初中,、奉節(jié)實驗中學先后來到德中，對德中授課老師能根據(jù)學生實際對教材進行精心處理,，師生互動,，學生自主學習等方面給予了充分的肯定，對德中教師先進的教育理念,、有效的課堂教學,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和熟練的教育技能進行了高度的評價，雙方就特色學校建設(shè),、教師隊伍培養(yǎng)管理,、教學質(zhì)量提高和校本教研等內(nèi)容進行了親切而坦誠的交流。幾次交流活動中,，我校教師廖芳,、謝澤斌、鄧宏書,、曾小平、葉相菊,、鄒學政,、譚小琴、鄧維兵,、張意,、彭繼艷、趙正東,、梁勇,、向守堂、王超,、甑曉燕,、成遠菊,、吳峰,、周凌云、李發(fā)碧、廖瓊瑤,、李海建、李芹,、張艷、袁銘,、劉杰等等各獻課一堂,，涵蓋了初中所有學科。這樣不僅提高了我們的教學藝術(shù)和課堂教學效果,，提高了我們的教育教學的研究水平，也促進了教師的專業(yè)化成長,。

1,。我們采用教研組集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，有效教學高效課堂理念,，先進的教育教學方法，并建立教師個人成長袋,。

2,。采用走出去，請進來的方法,，本學期參加校,、縣級教學教研活動的教師達30余人次,。同時積極承接市,、縣教委及教研室的各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學習機會,。這樣一來開闊教了教師的視野，提高其授課藝術(shù),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效益，同時也優(yōu)化了教師隊伍,。

3．參加全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的有龍代清,、王超,、李小輝,、向守堂；參加20xx年國培計劃中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)的有王超、趙亮、曾小平,、李芹等教師,；參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學習的有彭德翠、向富風、顏小榮；參加田家炳英語培訓(xùn)的有張艷,、袁銘,、劉杰、成遠菊等教師,；葉相菊,、黃佑參加了四川省教院的對口資源教師培訓(xùn),；李芹參加重慶市美術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn)；祁美英,、廖玉文、萬繼才,、廖芳、尹宏偉,、李淵參加中語會教學論壇；甄小艷,、劉小琴、李橋,、李瓊,、謝家斌到云陽參加中語會語文報刊協(xié)會第三次年會；王可亮,、陽毅,、邱龍術(shù),、李傳剛,、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會,。學習者開闊了視野,，升華了思想,，其輻射作用也有力的帶動了更多教師的成長。

中學教學工作總結(jié)報告篇五

以實施素質(zhì)教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為抓手,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新的功能。與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強化教學工作全程管理,，切實提高教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)保持教育教學質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位,，各科期末考試成績名列全縣前五名。

2,、教研工作要有新突破,，每年有新的教研成果，論文至少保持二等獎三篇以上,，賽課,、說課力爭有全縣二等獎以上人選,，讓教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

3,、校本培訓(xùn)顯成效,，打造出一支思想過硬,、業(yè)務(wù)求精的教師隊伍，確保我校的持續(xù)發(fā)展,。

（一）、繼續(xù)提高教師素質(zhì),，建立高水平教師隊伍,，教師素質(zhì)決定著學校教育教學的水平和質(zhì)量,，抓好教師隊伍的建設(shè),，便抓住了學校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié),。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學行為的教師隊伍,，是深入實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

1、針對當前新課改的狀況,，推進教師進一步學習新課改理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，在實踐中,，根據(jù)實際自覺地把新課改思想落實于教學行動之中。

2,、加大力度實施校內(nèi)青藍工程,，認真做好各年級各學科教師的培養(yǎng),、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修,，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動,。

3,、抓好師德師風建設(shè)，堅決杜絕歧視差生,，向?qū)W生推薦學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,。做到依法執(zhí)教,，廉潔從教,，文明施教,。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己,，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè),，提高教育教學質(zhì)量,。

4,、利用多種形式對教師進行教學，教科研方面的培訓(xùn),，要求教師撰寫讀書筆記、經(jīng)驗論文,、評課報告,、試卷分析，增強教師教研科研水平,，鼓勵教師積極參與教研科研活動，向他人學習,，積極主動提升自身素質(zhì)。

（二）,、教學管理是學校教學工作的主要任務(wù)，同時又是學科管理工作的核心內(nèi)容,。學校的教育工作主要是通過實施教學手段完成的。教務(wù)處本學期將進一步加強教學全過程的管理,，加大常規(guī)管理的力度。

1,、堅持每月一次的年級組長、教研組長會,，檢查各學科的教學進度,，集體備課情況及教學情況，聽取各方面的意見建議,。

2,、認真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動日工作,，負責領(lǐng)導(dǎo)要精心準備，教師要作好記錄,，月底把當月記錄交教務(wù)處存檔。

3,、本學期將加強教案抽查和作業(yè)檢查力度,，要求教師備課要有新思想,、新觀念,、新手段,，要有自己的特色，反對照抄教案,，作業(yè)批改要及時認真。

4,、繼續(xù)實行聽課、說課,、評課制度，一般教師本學期聽課20節(jié)以上,，年級組長和教研組長聽課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上,，教務(wù)處不定時檢查聽課記錄。

5,、認真組織好教學工作,，保證學校計劃的順利完成，加強對教師課堂的`行為規(guī)范的檢查,，絕不允許教師在課堂上把學生趕出教室或無故讓學生停課等,。

6、進一步加強對各學科質(zhì)量的監(jiān)控,，定期檢查各學科的教學情況，月考,、中期考后進行質(zhì)量分析，召開分析會,。

7、每個教師都要不斷改進教學方法,，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學中，要向課堂要質(zhì)量,，不要采取多占時間要質(zhì)量的做法,。

8,、各年級在抓好尖子生培養(yǎng)的同時,，還要著重抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，各備課組,、教研組在開展教研活動時,，要結(jié)合本學期的特點及實際,，制定有效的補差計劃，要真正體現(xiàn)每個學困生都能有所進步,，爭取本學期期終考試及格率,、全面提高,。

9,、組織教師制作多媒體課件或教具,，本學期每位教師至少要做一個課件或教具,。

10、減負工作仍是每位教師教學中需要解決的問題,，各科作業(yè)要適當控制，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。另外，未經(jīng)學校同意,，任何人不得以備課組、教研組名義幫學生訂復(fù)習資料,，一但發(fā)現(xiàn)，嚴加處理當事人,。

11、繼續(xù)抓好綜合實踐,、文體藝術(shù),、衛(wèi)生教育,，本學期有針對性地開設(shè)好興趣活動小組,。積極參加各類比賽,，爭取取得好成績。

12,、做好學校教學設(shè)備的管理工作，包括多媒體教室,、圖書室,、閱覽室、實驗室,、遠教室的管理,，管理人員要認真學習有關(guān)管理知識，不斷提高管理水平,，充分利用這些設(shè)備為教學服務(wù),。

13、積極推進學校教育,、教學改革,。

（三）、加強教研組建設(shè),，提高教育,、教學實效,。

1,、教研組長要在開學第一周制定本學期教學工作計劃,，經(jīng)教務(wù)處審查后并認真執(zhí)行。

2,、各教研組要認真組織本組教師開展教研活動，教研活動要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學習時間,，由各組組長組織本組教師學習,。主要組織教師學習新教育理論,，教法探討等，并對每次活動做好記錄,，并及時總結(jié)。

3,、各組組長要協(xié)助教務(wù)處做好本學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作，并按時把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔,。

4、各組要加強組內(nèi)團結(jié),，努力營造相互尊重，相互欣賞,，相互學習,，共同提高的良好氛圍。

5,、教研組,、年級組要提高對教師教案的規(guī)范要求。各教師教案均一課一案,，每節(jié)教案后，應(yīng)有教學反思筆記,，加強教學過程的管理,，加大常規(guī)管理的力度,。

新學期伊始，相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在全體教師的辛勤耕耘下，在全體同學的共同努力下，本期的教學工作會邁上一個新臺階,。

中學教學工作總結(jié)報告篇六

學期伊始，進一步加強學校課程管理,，深化課程改革，規(guī)范辦學行為,，大力推進素質(zhì)教育，全面開齊開足課程,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。

課程是國家教育方針和教育目標的具體體現(xiàn),，是實施素質(zhì)教育的主要載體,。遵照課程計劃和課程方案,，開齊、開足,、開好各類課程,，是確保正確辦學方向的首要前提，是實施素質(zhì)教育的基本途徑,，是推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,，對于提高教育質(zhì)量,、促進教育公平具有重要而深遠的意義,。為進一步規(guī)范辦學行為,，加強課程管理，開齊課程,，開足課時,，全面推進素質(zhì)教育，已成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足規(guī)定課程課時,。

根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展課程開設(shè)專項排查整改促進學生德智體美勞全面發(fā)展的通知》要求,，堅持問題導(dǎo)向,，加強課程開設(shè)情況分析，落實國家關(guān)于道德與法治課,、科學課,、體育課、綜合實踐課實施的有關(guān)要求,。我校通過各種方式,，開展在線上課,、教研和交流，確保完整落實國家課程方案,、開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時,，特別是要保障音樂,、美術(shù),、體育、綜合實踐,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設(shè)實施,。

（二）控制教學活動時間,。

1每學年學生上課時間為xx周。機動時間x周,，復(fù)習考試時間x周，其中九年級第二學期畢業(yè)復(fù)習考試增加x周,，實際上課時間為xx周。x—x年級每課時xx分鐘,。

2周學時和在校周活動總量：學生在校學習時間每周xx課時,，每天課外活動時間x課時,，周活動總量xx課時。嚴禁利用節(jié)假日組織學生補課,。

3課外（家庭）作業(yè)時間：書面作業(yè)總量不超過x,。x小時。課外作業(yè)內(nèi)容要精選,，難易要適度,，數(shù)量要適當，保證學生課業(yè)負擔適量,，提倡布置活動性,、實踐性、探究性的作業(yè),。

4學生晚自習結(jié)束時間不晚于xx點,，早上統(tǒng)一起床時間不早于x：xx。要加強自習課的管理和指導(dǎo),，必須安排教師跟班輔導(dǎo),、答疑,，不得利用自習時間上新課。

（三）確保體育鍛煉時間,。

認真貫徹“健康第一”理念,，落實好調(diào)整后的體育課和體育活動課要求,，保證學生每天至少x小時的集體體育活動時間。大課間活動內(nèi)容除早操外,，學校組織小步操,、舞蹈等活動。體育課外活動,，定人,、定時、定場地,、定活動內(nèi)容,，加強管理，并做好活動記錄。

每學期開學兩周內(nèi),，通過校外公示欄,、校內(nèi)宣傳欄、學校網(wǎng)站,、微信公眾號等渠道公開全校總課程表,、節(jié)假日安排,。各班級在教室張貼課程表，同時利用致家長一封信,、班級釘釘群告知每一名學生家長,。尊重群眾的知情權(quán)，自覺接受群眾對課程管理工作的監(jiān)督,，虛心聽取群眾的意見建議,。任課教師不得自行調(diào)整課程，因故確需調(diào)整課程的,，應(yīng)報縣教體局批準,。

學校課程計劃和學校總課表在開學前制訂完畢,，開學初把學?？傉n表及作息時間表以電子表格的形式發(fā)送至教體局主管部門，同時將蓋章紙質(zhì)版上報備案,。

中學教學工作總結(jié)報告篇七

本學期我校七,、八、九年級共十一個學科參加中考,，課程教學部緊緊圍繞中考備考這一重點展開工作：

1,、目標激勵，理念引領(lǐng),。

組織召開七,、八、九年級全體學生動員大會,、教師質(zhì)量分析會,、學情分析會、中考報名指導(dǎo)家長會等,，強化“細節(jié)決定成敗”的理念,，引導(dǎo)畢業(yè)班師生關(guān)注細節(jié)，在細節(jié)上追求成功,。

學期初學校制定了九年級整體奮斗目標,，包括整體目標、一中、二中上線人數(shù),、普高升學率等,；明確了七、八年級地理,、生物優(yōu)秀率,、及格率和信息技術(shù)等級考試達a率確保教管中心前五名的奮斗目標，以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量,。

2、強化質(zhì)量意識,，細化過程管理

每月一次的單元過關(guān)檢測成為九年級及七,、八年級地理生物教學新常態(tài)，從命題到考務(wù)工作安排,、從試卷批閱到成績錄入都課程教學部全程跟進,，科學精準的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會提供詳實依據(jù)，為各科教師精準培優(yōu)補弱提供指導(dǎo),。每月一次的質(zhì)量分析會,，既是畢業(yè)年級全體教師統(tǒng)一思想認識、明確目標的重要舉措,，更是學校領(lǐng)導(dǎo)與三個畢業(yè)年級教師共同分析問題,、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題的載體,，讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用,。

3、團結(jié)協(xié)作,，凝心聚力

為爭取在勝利一中,、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績，寒假前各班主任會同相關(guān)學科教師提前謀劃確定人選,，指導(dǎo)學生復(fù)習備考,，本學期一開始，各學科備課組長就召集同學科教師制定輔導(dǎo)策略,，確立了詳實有效的備考方案,，實行了集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報,，我校14名學生在今年的自主招生中榜上有名,。

4、以人為本,，注重細節(jié),。

強化師生的得分意識,，讓每節(jié)課都能得到分；強化評分意識,，讓學生知道每道題得多少分,、丟多少分；強化錯題積累意識,，指導(dǎo)學生把做題當成鞏固知識提升能力的墊腳石,；強化“培優(yōu)”、“補弱”意識,，狠抓優(yōu)等生拔高,、中等生達優(yōu)、學困生達標及分層輔導(dǎo),，不斷夯實學生基礎(chǔ)知識、基本技能,，提升學生的綜合運用能力和得分能力,，保證了中考成績穩(wěn)步提升。

5,、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié),、反思與經(jīng)驗傳承

畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復(fù)習課高效課型設(shè)計，保證了復(fù)習課的扎實有效,。中考結(jié)束后,，每位教師完成了中考備考心得，就一年來的備考實戰(zhàn)進行了梳理總結(jié),，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略,。

1、精細教案,、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理,，確保教學質(zhì)量

組織期中常規(guī)檢查，對全校教師的教案,、聽課記錄,、三種工作手冊等資料進行檢查評比，付云霄,、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案,，劉靜、景洪獻等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案,，趙靜,、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全,，教案質(zhì)量較以前有明顯提高,，在期中總結(jié)大會會上對獲獎教師進行通報表彰，激勵全體老師踏實做好常規(guī)工作；聽課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進,。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前,，從本次作業(yè)檢查看，學生上交較為齊全,，多數(shù)教師批改認真,，有明顯的反饋和二次批閱痕跡，本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次,，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰,，各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學生端正學習態(tài)度,，認真對待每一次作業(yè),，養(yǎng)成良好學習習慣。

各年級部認真落實雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著,，通過對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰展示,，對不合格作業(yè)及時公示、限時整改,、跟進檢查等,，使學生的學習態(tài)度和習慣得到有了明顯好轉(zhuǎn)。

嚴格教學秩序和常規(guī)檢查,，每周的前置教案檢查嚴謹有序,，并將檢查情況在辦公會上通報，便于級部及時做出對策,，為提升教學質(zhì)量做好保障,。

2、深化自主學習課堂教學改革,，打造高效課堂,。

適應(yīng)課改需要，為同學科教師進行主題教研,、研課,、磨課搭建平臺，本學期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動,，20xx年3月11日至3月22日,，共有30位教師展示自己精彩的教學藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽課與研討,，讓更多的老師有機會向同伴學習,，課程教學部對展示課做了科學細致的安排：一是調(diào)整時間，方便同學科教師聽課,；二是安排專人全程參與,，負責考勤,、拍照、組織學科備課組評課反饋等,，及時捕捉老師們課堂展示的精彩片段,；三是周一升國旗點評時對參與聽課人數(shù)進行通報點評。由于措施得當,，本次展示課老師們的參與積極性之高,、聽課人數(shù)之多等較以往有了很大突破。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師,。他們的許多經(jīng)驗做法,，值得同伴借鑒，助推我校自主教育的發(fā)展,。教師的專業(yè)素養(yǎng)在“自主學習型”課堂的教學理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn),；教師的教學智慧更實在教學資源的現(xiàn)場生成、突發(fā)問題的應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)中彰顯,；教學效果在課堂檢測環(huán)節(jié)得到顯示,。30位講課教師按時上交了考核課教后反思，所有教師及時上交了觀課記錄,，各備課組按時上交了評課記錄，真正收到了,、相互幫助,、相互學習、共同提高的效果,。

3,、規(guī)范考試管理，努力發(fā)揮考試積極作用

考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，為此,，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,，了解真實情況,營造公平競爭氛圍,，調(diào)動師生教與學的積極性。本學期共組織階段性質(zhì)量檢測三次,，期中,、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學部都至少提前一周印發(fā)考試要求,，從命題安排,、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務(wù)安排都有詳細分工和跟進檢查,，保證考務(wù)工作嚴謹有序,，保證學?？荚嚬ぷ黜樌M行?？记敖M織召開考務(wù)會,，部署考務(wù)工作；考試時加強巡視檢查,；試后組織各年級各備課組認真及時批閱試卷,；并組織各備課組長做好學科質(zhì)量分析，課程教學部進行成績匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開分析會,引導(dǎo)老師認真梳理一階段教學工作并總結(jié)經(jīng)驗,、找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學更具實效性,。

增加了期末考試的科目，將體育,、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績,，將推進素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合。

進一步強化了教師質(zhì)量意識,，通過單元過關(guān)檢測,、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學情況，扎實推進分層補考強化培優(yōu)補弱工作,；通過召開質(zhì)量分析會,、家長會、主題班會等充分發(fā)揮考試的積極作用,，改進教學工作,，引導(dǎo)教師踏踏實實抓質(zhì)量。

4,、形式多樣的學科教研活動大放異彩,，重過程、重細節(jié)

本學期以備課組常態(tài)教研為主,，要求各備課組在開學初整合本組力量樹立問題即課題的理念,，找準問題研討點，嚴格落實開學初備課組長會議提出的要求,，做到“四定”：定時間,、定地點、定主題,、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標,、備教材、備教法,、備學法,、備達標檢測；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測,。同學科教師協(xié)作意識大大增強,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組，優(yōu)異的中考成績印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理,。

5,、認真落實國家課程方案，推進課程建設(shè)

科學合理的對四個年級的所有課進行統(tǒng)籌安排,，并根據(jù)需要對八年級課表進行了調(diào)整,，集中力量備戰(zhàn)地理生物中考，又在中考結(jié)束后對地理生物課做了統(tǒng)籌安排,，保證了期末復(fù)習備考的高效有序,。

6、豐富多彩的學科活動彰顯四中師生的智慧和才干

本學期組織新蕾杯現(xiàn)場作文競賽,、六年級經(jīng)典誦讀比賽,、趣味數(shù)學比賽、數(shù)學計算能力比賽,、英語百詞書寫比賽,、英語綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動等豐富了校園文化生活,，鍛煉了學生的創(chuàng)新實踐能力,。活動組織嚴密,、過程有序、結(jié)果喜人,，大大激發(fā)了師生的積極性,。

1、召開新學期工作運行會,，引導(dǎo)全體教師關(guān)注教學細節(jié),，在會上，秦長明確提出了“兩聽,、四查”：即聽常態(tài)課,、聽集體備課，查上,、下午第一節(jié)課,、查下午最后一節(jié)課、查單元過關(guān)檢測,、查作業(yè)批閱反饋與整改,。本學期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查,、反饋和整改的力度，各級部督促教師認真及時的批閱學生作業(yè),，對不合格作業(yè)定時公示,，并以不同的方式嚴格落實整改，較好地規(guī)范了學生的作業(yè)習慣與態(tài)度,，提升了作業(yè)的實效,，也有效地延伸了課堂。

2,、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課,、展示課，提升教學業(yè)務(wù)水平

本學期我校教師參加上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課,、說課,、課例設(shè)計、作業(yè)涉及等活動成績突出,，這進一步推動了“自主學習型”課堂教學改革,整體推進了教師專業(yè)化成長,也促進了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中合理有效應(yīng)用和深度融合,。

3、注重青年教師專業(yè)成長,，積極搭建青年教師成長發(fā)展的平臺,。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍,，學校大力實施,、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和有效的教學方法傳承下去,。結(jié)對教師之間相互聽課,，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課,，指導(dǎo)論文寫作,，職責和任務(wù)分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點培養(yǎng)對象,，多人次在勝利教管中心組織的各類活動中獲獎,，本學期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，并被推薦參加下學期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽,。他們中多數(shù)擔任了班主任,，有的擔任了畢業(yè)年級的教育教學工作，已成長為我校教學骨干,，能很好的勝任初中教育教學工作,。

4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動,，積極參與各學科的區(qū)域教研活動,，參與組織了20xx年初中學生學業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應(yīng)性訓(xùn)練聯(lián)考閱卷工作,，。

5,、重視教師發(fā)展需求,，不斷創(chuàng)設(shè)學習條件，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學習和觀摩研討,，畢業(yè)年級教師的集體外出學習,，各學科教學觀摩研討等，同時要求外出參培教師做好學習筆記和學習心得,，通過多種途徑將學習的新理念傳達給我們學校的所有教師,，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。

1,、在保證國家課程開足開全的.同時,，深入挖掘自身潛力，在六,、七年級繼續(xù)開設(shè)了研究性學習,、心理健康教育、科學與生活等校本課程,，傳統(tǒng)文化,、民族常識教育、環(huán)境教育,、安全教育,、科學等七科地方課程，既展示了學校的教育個性,，又提升了學校的教育內(nèi)涵,。

2、傳統(tǒng)文化特色課程建設(shè)成效顯著,，本學期我校充分挖掘現(xiàn)有資源,，繼續(xù)開發(fā)傳統(tǒng)文化色課程，四個年級結(jié)合教學實際和學生特點實踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學，積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗?；顒硬㈨樌炇?，滿足了學生個性發(fā)展需要，豐富了學生的學習生活,，也堅定了“體驗”是傳統(tǒng)文化教育主要實施策略的信心,。

3、本學期開始圖書館對學生開放,，豐富學生的校園生活,，培養(yǎng)了學生的讀書興趣,。

4、學生特長培養(yǎng)有新突破,，本學期學校的田徑隊,、乒乓球隊、女子籃球隊,、花樣跳繩,、國畫書法興趣小組等初步組建并扎實有效的進行訓(xùn)練。

5,、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽,，從安排到組織過程嚴謹有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進一步感悟中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力,，是一堂生動的愛國主義教育課,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，陶冶了情操,，增強了班級凝聚力,。也是師生才藝的大比拼，活動內(nèi)容與方式較以前有大的突破,，在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上,，增加了聲樂、舞蹈與評彈,，在單純學生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺獻藝,，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示,，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤,，上報教管中心。此外,，以王秀麗,、魏媛老師組織指導(dǎo)六年級學生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評活動，榮獲得二等獎,；六,、七年級語文備課組組織了國學小名士選拔賽，七年級學生張雨晗經(jīng)過層層選拔代表勝利教育管理中心參賽,，榮獲xx市二等獎,。

1、主動協(xié)調(diào)其他各部門,，取得各部門的支持與配合,，合作互贏

任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結(jié)果，本學期與學生發(fā)展部協(xié)調(diào)，組織學生文體活動,，豐富學生課外生活,；與后勤保障部協(xié)調(diào)，在教學用品上提供有力保障,；與校務(wù)部協(xié)調(diào),，在文印、閱卡,、編排考場,、電教保障上提供有力支持；

2,、堅持課程教學部例會,，運用集體智慧推動工作高效運行

每周一上午第9:00為課程部例會時間，我們盤點上周工作完成情況,，布置本周工作任務(wù),，分工明確，責任到人,，落實到位,。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效,。

3,、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用

努力協(xié)調(diào)各年級的工作,，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法,，全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作，在作業(yè)管理,、單元過關(guān)檢測,、體育大課間等各級部都有自己的章程，大大提升了年級部的管理能力和執(zhí)行力,。

1,、本學期重申并完善勝利四中《學思導(dǎo)綱設(shè)計及使用辦法》、《“自主學習型”課堂常態(tài)課評價辦法》,、《學習小組運行及評價辦法》,、《集體備課制度》等，規(guī)范了教師代課,、教師工作量統(tǒng)計等管理,。

2、完善了六年級招生規(guī)程,，制定了《勝利四中六年級招生實施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學辦法》,、《勝利四中六年級新生陽光分班實施方案》等，保證了招生工作的有序和公平,、公正,。

3、進一步強化了資料留存意識,、細化了檔案資料的分工與整理,，規(guī)范管理再上新水平。

4,、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過程管理,、考核方案與評價辦法。

本學期我們做好大量的基礎(chǔ)性,、常規(guī)性,、事務(wù)性工作，為教學和學校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障

1,、編排各年級課程表,，并根據(jù)教學需要進行了及時調(diào)整，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展,；

2,、因教師病、事假等,，臨時性的調(diào)課,、代課安排及統(tǒng)計；

3,、收集計算并分析各種數(shù)據(jù)：計算并核準全校教師的工作量,、學校公開課、各類常規(guī)大檢查成績匯總等,；

4,、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務(wù)準備工作（收集試題電子稿,、排版,、印刷、分卷,、答題紙掃描切割等）,、考務(wù)工作安排（安排監(jiān)考、閱卷,、考務(wù)會,、質(zhì)量分析會）成績匯總與質(zhì)量分析等。

5,、九年級自主招生報名工作,，三個年級的學生信息采集和中考報名,、中考考務(wù)工作安排等。

6,、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔,，配合其它部室做好上級各項檢查工作。

7,、編輯并印發(fā)諸學校公開課安排,、學科活動安排、集體教研安排等,；匯總各年級學科活動結(jié)果并負責發(fā)放獎狀,，做各類活動展板。

8,、為職稱評聘教師審核繼續(xù)教育學分,，做好全校教師的繼續(xù)教育學分整理與統(tǒng)計工作

9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡章及陽光分班實施方案等多份文件

10,、參加中心組織的教學類會議和教師培訓(xùn),、“教管中心初中聯(lián)盟?！苯萄谢顒?。

中學教學工作總結(jié)報告篇八

自從任職以來,，我懷著強烈的使命感和危機感，恪盡職守,，求真務(wù)實,，不斷加強學習，努力進步個人涵養(yǎng),，始終明確自己的職責,、擺正自己的位置，堅持從教師中來,，到教師中去,，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系,。積極協(xié)助江校長搞好學校的管理工作,，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展,。

本人熱愛教育、堅持黨的基本原則,、堅持黨的教育方針貫徹,。在師德行風建設(shè)及工作作風上，能遵章守紀,、團結(jié)同事,、務(wù)真求實.樂觀上進,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，時刻牢記黨員的責任和義務(wù),，嚴格要求自己,，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

在教學工作方面,，我擔任語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。

我深知副校長在學校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,，要在全校教職工中做模范,，執(zhí)行校長決策的表率。在擔任副校長期間,，我一直分管德育工作和教師管理工作,。雖然涉及面廣，頭緒多,、任務(wù)重,，但在上級教育部門的指引下，在校長的帶領(lǐng)下,、在其他班子成員的配合下,，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作,。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧,，欣慰的是我工作,、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中,，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，能力有限,，為集體,、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個方面對自己的德育工作進行匯報：

良好習慣的養(yǎng)成是一個長期,、漸進的過程,，是一個教育與實踐相結(jié)合的過程。我針對不同年級,，不同訓(xùn)練階段,，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點。從基本常規(guī),、細小之處進行規(guī)范訓(xùn)練,，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù),，就較好地實現(xiàn)了學生不良習慣的三個轉(zhuǎn)化,，即錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，正確認識向正確行為的轉(zhuǎn)化,，正確行為向良好習慣的轉(zhuǎn)化,。

1.培養(yǎng)良好的行為習慣

學校德育工作成效首先體現(xiàn)在學生日常行為習慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習慣伴你走向幸福的未來”這一理念,，學校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,，以“安全、衛(wèi)生”為重點,，以行政值日和教師值日,、學生值日為三級檢查機制，采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每天不定時抽查并給予公布,，每月底進行階段小結(jié),，期末進行總評。通過全體師生的努力,，學生安全衛(wèi)生意識逐步養(yǎng)成,，校園風貌煥然一新。

2.制度,、環(huán)境育人

學校充分利用晨會課,、班會課，組織班主任帶領(lǐng)學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》以及《小學一日常規(guī)》和《小學文明用餐細則》,、《小學文明班級評比方案》,，并根據(jù)各個班級的實際情況，針對學生的薄弱點進行指導(dǎo),，督促學生執(zhí)行行為規(guī)范,。

我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學生每天沉浸其中,，從而養(yǎng)成良好的習慣,。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學在班主任老師的帶動下,，積極醞釀,、比較、確定,。這樣，班訓(xùn),、班規(guī)就成為了學生的自覺意識,。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風格的墻面，不同的亮點布置,，表現(xiàn)著不同的班級特色,。墻面布置不僅展示了孩子們的個性，而且成為每個學生興趣特長展示的快樂窗口,?！敖逃妥兊脽o形”，在潛移默化中訓(xùn)練學生養(yǎng)成的習慣,，真正實現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育,，才是成功的教育。

3.培養(yǎng)良好的用餐習慣

為了幫助學生養(yǎng)成文明用餐的良好習慣,，學校要求班主任和掛班老師一周輪流值日,，每天教育和督促學生做到：準時用餐，自覺排隊,。取飯菜時不奔跑,，不講話，不插隊;用餐時做到安靜,、文明;愛惜糧食,，營養(yǎng)均衡，不挑食,，保證吃飽,，杜絕浪費，做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置,，愛護餐具,，做到輕拿輕放,。通過耐心引導(dǎo)，細心管理,，學生不僅學會了文明就餐,，還增強了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約,、科學飲食,、愛護公物等意識，真是一舉多得!

我們學校把生命教育試點工作納入學?？傮w工作之列,，精“教”細“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細“作”,，融生命教育于特色教育之中,。

1.培養(yǎng)愛國熱情，提高消防安全意識,。

為提高學校消防安全意識,，增強師生消防安全素質(zhì)，我們學校于10月9日開始,，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學校小消防員進行消防軍訓(xùn),。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救能力,，以達到培養(yǎng)學生們愛國熱情,、增強體魄、提高消防安全意識的目的,。

去年7月5日,，我們學校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營活動。今年7月5日我們又將和消防大隊聯(lián)合舉辦消防夏令營,。通過夏令營活動,，使學生從單一的暑假生活中走出來，重新認識自我,，開闊視野,，增長見識，提升面對各種挑戰(zhàn)的能力,，追求卓越不斷成長,，從而進一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識，讓他們在社會中培養(yǎng)自立能力和團體精神,，培養(yǎng)良好的社會公德,。

2.開展“生命教育”主題活動

近年來，毒品的`危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學生防毒,、拒毒意識,，進一步增強他們抵制毒品侵襲的能力，學校各中隊舉行了以“珍愛生命,，遠離毒品”為主題的系列隊會活動,。通過活動，同學們更加清晰地了解了毒品的危害性,，樹立了遠離毒品,，拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員,，為構(gòu)建家庭,、社會和學校三位一體的防控體系作出了表率。

3.進行逃生演練

在全國“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,，學校多次組織師生舉行地震逃生演練,。通過演練，同學們學會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，教師積累了集體疏散,、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，增強了學生的自救自護能力,，提高了學生珍愛生命的意識,，奏響了學校生命教育課題研究的序曲,。

4.培養(yǎng)安全意識

為了不斷提高小學生的安全意識,，學校通過開展安全知識講座、安全征文,、繪畫,、手抄報比賽和小手拉大手等活動，在交警,、學校,、家庭、社會之間架起了交通安全的互動橋梁,，達到了教育一個學生,，影響一個家庭、帶動整個社會的效果,，提高全民的交通安全意識,，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。

總之,，我們善于捕捉兒童生命中的浪花,，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動生命的琴弦,，走進他們的心靈,，才能使他們的情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到培養(yǎng),，使學生初步享有一個完整,、愉悅的人生，對自己的生命前景充滿憧憬

優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識,，又能陶冶學生的情操,。以讀書為契機，行育人之舉措,，打造書香校園,，這是學校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。學校每年開展讀書節(jié)活動,。發(fā)動全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動,，引導(dǎo)學生親近書本、喜愛讀書,、學會讀書,，使學生養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣,。

中學教學副校長工作總結(jié)

一年來,，主持學校全面工作，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，貫徹落實上級主管部門的各項要求,，圍繞工作目標、工作計劃,，扎實推進各項工作的落實,，為學校內(nèi)涵的不斷豐富、教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，作出了一定的努力,，取得了良好的成效。

1.堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責制,。班子成員分工明確,、職責到人，作為各項工作的第一責任人,，我深知自己肩負的責任和使命,，自覺做到全身心的投入，全身心的付出,，充分團結(jié)帶領(lǐng)班子成員,，依靠全體教職工，對學校各項工作進行科學民主的決策與管理。

2.廉潔自律,，拒腐防變,。作為學校黨政一把手，手中有諸多權(quán)力,，僅財權(quán)一項,，學校每年需要調(diào)度的資金上千萬。多年的實踐,，見證了這個職位的高風險,，一直以來保持著平常的心態(tài)，保持著一貫的做法,，堅守著自己做人做事的底線,，沒有貪圖一時的小利而損害學校的利益，使決策偏離方向,。

3.加強自身學習與研究,。堅定政治立場，提升管理理念,，豐富實踐經(jīng)驗,。在一些重大問題及一些凝難問題的決策上，能做到冷凈思考,、沉著應(yīng)對,、科學決策，促使各項問題得到有效的解決,。

4.著力解決影響學校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問題,。通過建章立制，強化管理;合理崗位配置,，明確崗位職能;規(guī)范各項工作程序,，嚴格操作過程;落實崗位責任,，實施責任追究等多種途徑,，學校各項工作管理層級清晰、管理職責明確,、操作過程規(guī)范,，各方面工作正逐漸進入常態(tài)有序的狀態(tài)。

5.堅持德育為先,。倡導(dǎo)學生自主管理,，注重學生行為習慣的養(yǎng)成。以各項活動為載體,，將“雅行育人”貫串于師德建設(shè),、學生管理的全過程。

6.嚴格“五嚴”背景下的規(guī)范辦學，切實推進課堂教學的高效,。強化教育教學常規(guī)管理,、過程管理，及時調(diào)控一些傾向性問題;強化專家引領(lǐng),、典型示范,、活動推進、校際交流;以教育科研為支撐,，營造研討氛圍,，不斷為教師的專業(yè)成長、教育教學水平的提高搭建平臺,。

7.規(guī)范財務(wù)管理,，學校財務(wù)運行狀況平穩(wěn)。嚴格按照各項收費標準收取費用,，實行收費公示制度,，接受社會及學生家長的監(jiān)督;嚴格財務(wù)審批制度，大件物品的采買一律通過政府采購中心,，小件物品實行采買申請,、登記制度;大宗款項由多人把關(guān)，工程,、項目由多方驗收審計;專項費用專項使用,、及時結(jié)算;嚴格部門預(yù)算，合理安排資金,，用有限的資金完成了有效的投入,。

在主管部門的正確指導(dǎo)下，搬中人不甘落后,、負重奮進,，一年來取得了諸多業(yè)績：學校的辦學理念逐步明晰，“三風”建設(shè)有序推進,，管理機制不斷完善,，辦學活力不斷激發(fā)，教育質(zhì)量有效突破,，學校聲譽不斷攀升,。學校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場會;獲得了“江蘇省健康促進(金獎)學校”稱號;學校工會委員會順利換屆;績效考核方案成為學校常規(guī)工作的有力抓手,。15年高考,，本科上線率較去年上升八點七個百分點，達到66.45%,，成為近年來最好記錄,，再次取得重大突破,。

在成績?nèi)〉玫耐瑫r，也一直在反思,，總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間,。在黨的群眾路線教育實踐活動中，查擺出的自己在“四風”方面的突出問題,，已逐步落實整改,，結(jié)合“三嚴三實”專題教育，正在疏理“嚴”和“實”方面存在的問題,，形成問題清單,，切實予以整改。針對于學校的發(fā)展目標與辦學實際,，工作作風需進一步過硬,，工作節(jié)奏需進一步加快，工作成效需進一步顯現(xiàn),。面對日趨激烈的教育競爭,，需要我們進一步解放思想、開拓創(chuàng)新,，以只爭朝夕的姿態(tài),，高點定位，扎實推進,，向著更高的目標邁進,。

中學教學工作總結(jié)報告篇九

本學期教務(wù)處堅持以教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理,，開展教學研究,，取得了顯著成效，賈得一中教學工作總結(jié)?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

常規(guī)教學是提高教學質(zhì)量的前提,。開學初，我校制定了教學常規(guī)量化考核細則,，從備,、講、批,、輔,、考,、研等方面提出了明確要求,。在實施過程中堅持做到了六個"一"，一周檢查一次備課,、作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題當面反饋,；一周校級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié)，及時了解教師課堂教學現(xiàn)狀,；一周開展一次教研活動,，研究教學中疑難和困惑；一月進行一次考試,，掌握學生學習情況,，做好補救工作；一月把教師個人教學常規(guī)工作匯總一次并張貼公布,；一學期對教師教學常規(guī)量化考核兩次,，對問題提出改進意見。抓教學常規(guī)不僅規(guī)范了教師教學行為,，而且促進了教學質(zhì)量的提升,，本學期七、八年級在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中,，我校名列全鄉(xiāng)第一名,。九年級學生成績也在穩(wěn)步提升。

加強教學研究是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,，也是提高課堂實效性的有力保障,。本學期我校實施了"校本教研、校際教研,、網(wǎng)絡(luò)教研"多種形式相結(jié)合的教研模式,，開創(chuàng)了教研工作新局面?？傮w思路："培訓(xùn)學習,，開展教研，培養(yǎng)骨干,，結(jié)對幫扶,，打造強勢，創(chuàng)建模式,，全面推廣"

為提高教師的專業(yè)素質(zhì),，使100%的教師能勝任學科教學工作，我校在暑假期間25名教師參加了區(qū)級組織的學科培訓(xùn),；開學初組織全體教師進行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。本學期我校為教師創(chuàng)造一切外出學習的機會，語文老師李海華,、焦芳芳,、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學習；陳紅艷,、趙芳仙,、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學科流動現(xiàn)場會,，學習了八中"餐桌式+學案稿"教學模式；秦艷宏,、李蕾老師赴太原參加了英語網(wǎng)絡(luò)教材使用培訓(xùn),；孫校長、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的'現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn),。通過培訓(xùn)教師提升了專業(yè)素質(zhì),，開闊了視野，接受了新知識,、新理念，為教育教學奠定了基礎(chǔ),。

本學期我校各學科組采取了"集體備課,、互聽互評、定期研討"校本教研方式,，工作總結(jié)《賈得一中教學工作總結(jié)》,。各備課組提前一周把下一周要講的內(nèi)容集體分析，從教材的處理,、重點難點的把握,、每一個問題的提出,、練習題的選擇,、學講稿的設(shè)計等方面展開研討,。然后根據(jù)組員人數(shù)把教材進行合理分工，一人主備,，其余人補充使用,。各教研組每周至少安排一節(jié)公開課，老師們互聽互評學習別人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)解決課堂教學中問題,，大大提高了課堂實效性,。公開課教學不僅受益的是講課者,，而且?guī)椭怂颂岣摺Ｔ诙ㄆ诮M織的教研活動中,，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學模式"展開研討,。到目前為止數(shù)學學科"三學兩測"教學模式初見成效,，正在逐步全面推廣使用,；語文組"問題式教學"模式已成雛形,；英語組"網(wǎng)絡(luò)壞境下閱讀教學設(shè)計"模式已開題正在研究中。

本學期我校啟動了"學科帶頭人培養(yǎng)工程"和"打造強勢學科工程",。開展了兩輪聽評課活動,，參加了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的三次校際教研活動。教師共上公開課150余節(jié),，其中陳紅艷老師公開課達8節(jié),。通過聽課、評課教學研討教師的課堂教學水平明顯提高,。為了樹立典型,，9月份我校參加了區(qū)教育局組織的教學能手評選活動，陳紅艷,、亢勁燕老師榮獲堯都區(qū)"教學能手"稱號,。12月份我校開展了"教學骨干"評選活動，邀請了區(qū)教研室8名專家聽了24位教師的課,，對我校目前課堂教學現(xiàn)狀進行了診斷,，最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發(fā)揮教學骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長,，開展了"一幫一"結(jié)對子活動,，通過聽評課指導(dǎo)青年教師課堂教學。到目前為止數(shù)學組,、物理組所有教師已具備一定的課堂教學水平,，而且教學成績突出成為了我校兩大強勢學科，下學期我校計劃打造強勢學科全面鋪開,，以點帶面,，與兄弟學校聯(lián)合，以強帶弱,，讓所有學科教師盡快成熟,。

本學期以來，我校繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教研,，取得了優(yōu)異成績,。由郭登峰、馮紅艷,、陳紅艷,、孫海鵬老師負責的教育部攜手助學競賽活動，已經(jīng)提交了博客,、探究學習,、電子海報三件作品,；李海華、陳紅艷,、李俊峰,、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過了區(qū)教育局的評審,，參加全市教師博客大賽,；田愛平、郭麗麗,、呂秀玲等老師撰寫的電教論文在各類雜志報刊上發(fā)表,；我校被推薦為全國初中英語網(wǎng)絡(luò)教材示范學校，全省共81所,，堯都區(qū)4所,。分管教學的副校長秦艷宏、英語教研組長李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓(xùn)學習,；李海華,、焦芳芳、鄧艷菊三位語文老師參加了北京大學遠程課堂教育國培計劃,，在網(wǎng)上完成了八個模塊,、120學時的學習；老師們通過每月組織的學習,，老師們的電教應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)教研水平得到了廣泛提高。

九年級工作是我校的重中之重,。在學年初我校就制定了九年級教學計劃和20xx年中考目標及獎勵方案,，本學期召開了四次九年級工作會議，安排部署教學工作,。組織了三次大型考試,，參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考,。召開了一次家長會,。校級領(lǐng)導(dǎo)對九年級教師的課普聽一輪，深入班級指導(dǎo)課堂教學,。目前九年級教學工作正按部就班進行,，全體師生上下一心，全力以赴迎接區(qū)教育局組織的統(tǒng)考,。

存在的問題：

1,、教學模式研究有待深入。

2、教學檔案還需規(guī)范,。

xx中學

年 月 日

中學教學工作總結(jié)報告篇十

時間飛逝,，兩個月的實習就這樣匆匆結(jié)束了，說實話,，真的很不舍,，不舍我的學生，不舍我的老師……

1,、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細心照顧和耐心指導(dǎo),。

2,、帶了20xx級高一（36）班,，認識了57個青純可愛的學生。

3,、咨詢（觀察咨詢）了10多個學生,，掌握了一些咨詢的技巧，更增加了我對心理學的熱愛,。

4,、上了六堂心理課，接觸了11個班,。

5,、認識了幾個辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師,，龔老師（和他可愛的雙胞胎女兒）,，鄭老師，劉老師,。

6,、堅持了早晨跑步，有點重回高中的感覺,。

7,、認識了幾個好的.校友——紅紅，優(yōu)優(yōu),，小林,，星星，英英,，眭,，劉，藍,，還有我們漂亮的隊長王芳,。

1、在康中更多的感覺自己是個學生，不知道怎么開展教師工作,。

2,、性格表現(xiàn)得不夠陽光，沒有做好積極的帶動作用,。

3,、沒有很好的完成實習指導(dǎo)老師的任務(wù)。（做好ppt,，做好一些總結(jié)）

4,、說話技巧不是怎么好，有時給人很冷淡的感覺,。（一定慢慢改?。?/p>

實習，用心了就會有收獲,，其實我真的有很多想說的,，但文采不夠。很多話,，在心口難開,！但最難忘的應(yīng)該是我的學生們，親愛的學生們,，我現(xiàn)在想你們了,。

等我思緒好點，再續(xù),！

中學教學工作總結(jié)報告篇十一

本學期以來,我們以課程改革為中心,，以課堂教學和課堂達標為基本點，深化教學改革,，加強教學質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮了教學處對學校教學的指導(dǎo),、服務(wù)的功能,注重了教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思，推進課堂教學改革,，努力構(gòu)建高效課堂,，我們處按照開學初制定的工作計劃,扎實有效的落實。

1,、狠抓教師的備課。

依據(jù)上級教育主管的備課要求,，開學初教學處首先組織各學科教師利用半天時間學習和研討新課標,，使每位老師對課標了如指掌,，并都寫了心得體會,。其次各教研組又用兩節(jié)時間對教材進行了認真的分析,確定了教材的重點難點和關(guān)鍵點,，單元授課節(jié)數(shù)等并要求教師備課不僅要研究教材和教法,，還要研究學生,，要認真設(shè)計師生活動，教案要服務(wù)于教學,，要有實效性,。教學處堅持每月兩次檢查（隨時抽查和定期檢查）制度，將檢查結(jié)果及時公開，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時補正,。

2,、積極開展課堂達標活動

為了落實課堂達標計劃,，我們大約用一個月時間進行了骨干教師示范課,、語文教師整讀整理課,、語數(shù)外老師的生本課、理化生老師的實驗探究課,，數(shù)字化實驗課等各種課堂大賽,。通過教師展示自我，相互學習,，嘗試“生本課堂”和“先學后教,，當堂訓(xùn)練”的教學模式,。進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高課堂教學效率，這些課堂教學目標明確,，重點突出,，環(huán)節(jié)緊湊,，過渡自然。注重教材的挖掘，教學設(shè)計科學合理,，教師的教學能力與策略明顯提高,，在課堂上,，花架子少了，學生扎扎實實學習的多了,。敢于把課堂時間放手給學生，充分發(fā)揮學生主體作用，合作探究,，師生互動,、生生互動，學生學習的參與度高,，課堂呈現(xiàn)濃厚的學習氣氛,，一課一練，一課一得,，收到較好的教學效果,。也給其他老師起到了示范效應(yīng)。使我校老師講課水平大幅度提高,，通過學?？疾煨〗M認定劉影、王小平,、李華,、劉文達、王桂金,、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀,。

3、轉(zhuǎn)變教學方式,，構(gòu)建高效課堂,。

在推進常規(guī)教學模式和構(gòu)建不同課型教學模式時，我校以提高課堂教學效率為宗旨,。課堂教學中切實抓好以下幾個方面：一是“實”,。在課堂教學中做實“點——線——面”三者之間的關(guān)系。用線串牢知識點,，用線結(jié)密知識網(wǎng),。二是“巧”。在課堂教學中引導(dǎo)教師巧妙處理“教——學——會”三者之間的關(guān)系,。對教學內(nèi)容做到巧分析,、巧設(shè)計、巧安排，選擇恰當?shù)慕谭?，針對不同層次的學生采用不同的教學方法,，讓學生知其然，也知其所以然,，讓學生在學習的過程中學會學習,。三是“精”。在課堂教學中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系,。各種知識的積累,，各種能力的提高，沒有一定的訓(xùn)練不行,，只靠題海戰(zhàn)術(shù),，不重視質(zhì)量和效率，同樣不行,，做到“量要適度,，質(zhì)在其中，精心選擇,，效率當先”,。本學期在宋貴學校長的帶領(lǐng)下積極推動作業(yè)改革，實施“層次作業(yè)”,，所有任課教師要依據(jù)學情“量體裁衣”,，堅持“留必選、選必做,、做必閱,、閱必評、評必準”的五項原則,；作業(yè)內(nèi)容按“我會做”“我要做”“我能做”的層次進行操作,，深得同學們的喜愛，學生成績有了大幅度的提高,。

4. 不斷完善聽課制度,。

我們采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究,、相互切磋,。聽課，說課,，評課做到經(jīng)?；⒅贫然?，本學期,，教學校長, 主任聽課節(jié)數(shù)都在60節(jié)以上,教師聽課30節(jié),，有的老師還在40節(jié)以上并認真做好記錄和評價。

5．加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

開學來我們制定了過程增值評價辦法,，認真組織月考、期中和期末考試,，及時進行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率,，加強后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控,，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率,、合格率,。本學期我們組織了三學經(jīng)驗交流會.老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗.

1. 本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初教學處組織全體教師學習了新課程理念及教法,，討論教學中遇到的難題,，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個教師的教學之中,，在教學中我們堅持低起點,、小步子，勤反饋,，常指導(dǎo),，多鼓勵的`原則，從第4周開始所有教師都上了公開課,。針對今年新教師比較多,，我校采用幫扶方法，多聽課,，多指導(dǎo),，教學處在12 月份舉行了新教師匯報課活動，從而提高了老師們的講課水平,。

2 集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?。在備課上,，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

3 我們積極開展教研活動,，除了各教研組自行活動外,教學處根據(jù)我校實際,，結(jié)合縣教研室開學初的計劃開展教研活動27次，語文教研組5次,，數(shù)學教研組5次,。外語組5次,其他組各3次, 在活動中探索對學生學習過程、學習方法,、學習習慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法,，研究學法. 另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,，每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課堂實錄，通過校本教研解決教學疑難困惑,，使學習,、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

4綜實和校本課程有效開展。本學期我們綜實的活動主題是“人與自然,、人與社會”,。圍繞這個主題，七八年級進行了認真的調(diào)查和實踐,，通過對環(huán)境污染和校園安全的調(diào)查,，同學們認識到保護環(huán)境的重要性，并對環(huán)保部門提出改善環(huán)境的合理化建議,，并對全校同學發(fā)了保護環(huán)境的倡議書,，增強了同學們的社會責任感。學校根據(jù)學生情況和學校實際,，開設(shè)了校本課程《應(yīng)用文寫作》,，學校自編教材，做到有教師,、有教案,、有教材、有課時,、有計劃,、有總結(jié)。

5加強教科研管理,，積極進行課題研究

（1）強化教科研管理

建立了教科研組織機構(gòu),，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法,。教研和科研一體化，立足本校的教學實際,，開展校本教研。

（2）課題研究扎實有效

能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點,、難點問題,，組織合作團隊進行研究。通過理論學習,，課例研究,、連環(huán)跟進等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平,，同時也提高了課堂教學效果。

（3）積極推進課題推廣

我校推廣工作做的扎實有效,。李華老師的市級課題《數(shù)學生活化》,，劉文達老師的市級課題《語文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣,，我校語文教師積極運用這種方式寫作業(yè),。

（4）教科研成果顯著

我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果,?？h級課題四項。正在研究的校級課題十項,。教師參加各級各類的教科研競賽活動,，優(yōu)質(zhì)課、公開課10人次,。

為了迎接評估檢查,，我們教學處多次召開會議，在宋桂學校長的帶領(lǐng)下,，認真學習評估細則,，樹立責任意識，齊心協(xié)力,，克服困難,，努力工作，確保學校評估任務(wù)的高質(zhì)量完成,。

本學期教學處工作取得了一定的成績, 一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變,。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，學生的主體地位不很明顯,，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶,，學生自主探究能力不強,。

2、教師隊伍建設(shè)需進一步加強

由于一些教師素質(zhì)不高,，特別是駕御課堂的能力不強,。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時,加強師德建設(shè) 。

3 ,、在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

4,、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,。

本學期的教研組工作取得了一定的成績,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣為解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點,。

總之,在過去一學期,我們在工作上取得了一些成績,但也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協(xié)力,，群策群力，克服一切困難,，把我們的工作作的更好,。

中學教學工作總結(jié)報告篇十二

一個學期以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育,；以重點落實教育局提出的教學五項工作（提高教師素能,、加強校本研修，打造135課堂,、加強考試管理,、開發(fā)校本課程）為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展,。主要工作全部得到落實,，現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

（一）、加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學習,，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實際情況，學校針對教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對性地開展業(yè)務(wù)學習,、觀摩研討和各種競賽活動,。積極參加過“五關(guān)”活動。

1,、教育教學理論關(guān),。學期初，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學模式”改革的通識培訓(xùn),，并以教研組為單位進行了研討和演練,，通過學習和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到,，課堂教學改革勢在必行,。開學第一天由學校業(yè)務(wù)校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓(xùn)，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓(xùn)資料,，每位教師認真反思,，上交了學習心得體會，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心,。每周五第六七節(jié)課由教學處組織以135互動課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學習”的方式，規(guī)劃出學習內(nèi)容,，規(guī)定必學篇目和選學篇目。教師又有了新的感悟和收獲,，在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望,。

2、課標教材關(guān),。對于新課標學習,，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本,，每周寫1一2頁,，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學科的新課標要求,，掌握了各學段教材的知識體系,、各章節(jié)教學內(nèi)容。在組織開展“備,、聽,、說、評,、研”五位一體的校本教研活動中,，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性,；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外,，學校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距,，再通過學習力爭達到合格水準,。

3、課堂教學達標關(guān),。本學期,，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字,、課堂語言,、教學設(shè)計、135互動課堂教學模式等方面的培訓(xùn),，幫助教師按等級達標,。我校以每周一課為平臺，通過示范,、觀摩,、研究討論等方式錘煉教師教學技能。12月份,，我校按教師個人申報,，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動,，通過多節(jié)點課驗證,，結(jié)合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定,。以備教研室進行抽查,、確認、備案,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學習等方式,，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學會搜集,、下載教學資源,，并能進行個性化修改、整合,、運用,；建立自己的視頻、音頻、試題,、教學設(shè)計等教學資源庫,。學校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度,。確定教師過關(guān)等級,。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課,。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師,。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎,。

5,、實驗教學關(guān)。根據(jù)新課程實驗教學要求,，理化生教師能按要求做好每個實驗,；能充分利用實驗設(shè)備、儀器與課堂教學有機結(jié)合,，培養(yǎng)了學生動手,、動腦的實驗與探究能力；,。學校通過課堂教學檢查教師的實驗教學情況,，每位教師能堅持用，且效果好,，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設(shè)計,、改進、創(chuàng)新實驗,，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）,、抓實常規(guī)管理,，促教學常規(guī)工作規(guī)范、高效

1,、加強“三級課程”建設(shè),。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程,。真正做到“三個還給”,、“三個回歸”，即把時間和空間還給學生,、把健康和快樂還給學生,、把興趣和愛好還給學生，使教育真正回歸到國家教育方針上來,，回歸到教育的基本規(guī)律上來,，回歸到國家的課程方案和辦學要求上來,，讓規(guī)范辦學成為現(xiàn)實

2、大力開發(fā)校本課程,，彰顯學校辦學特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實施適應(yīng)學校和學生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化,。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程（必修課）的規(guī)范實施,，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化,，同時結(jié)合學校社團開發(fā)出繪畫,、籃球、象棋,、計算機,、聲樂、乒乓球等選修校本課程,，這些課程有綱要,、有方案、有實施計劃,，課時固定,，教師經(jīng)驗豐富，從而使學生得到了全面而有個性的發(fā)展,。

3,、積極開展課外活動和社會實踐活動，組建科技,、藝術(shù),、信息、體育,、文學興趣社團,。社團活動要有計劃、有目標,、有過程記錄,、有檢測評定或總結(jié)匯報，本學期組織了唱紅歌,、體操表演,、演講賽等豐富多彩的.校園文化活動，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的情趣,，調(diào)動學生的學習積極性,，提高學生的綜合素質(zhì)。

4,、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制,，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學期初,，教學處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達透明,，對“備、講,、批,、輔、考,、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式,，注重對實際效果進行“定性”評價,，并及時反饋檢查與評價結(jié)果，明確改進措施,。教學處按月份進行綜合檢查評價,，力求公開、公平,、公正,，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。

5,、狠抓課堂管理,，落實教研室出臺的學科課堂教學規(guī)范。

（1）,、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度。認真落實《草碾中學巡課制度》,，學校配備專人（教學副主任）負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對教師的在崗情況、教學行為,、學生學習狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到,、早退,、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋,，上報主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制,，每日第八節(jié)課放學前將結(jié)果及時張貼在學校的公開欄內(nèi),。學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進行推門聽課,，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學,，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗,。業(yè)務(wù)校長聽課已達60節(jié),，教學主任、副主任聽課45節(jié)以上,，任課教師每學期聽課不少于20節(jié),。

6、扎實做好質(zhì)量檢測管理,。

本學期,，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強參與年級,、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè)，確保檢測順利實施,。本學期,，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施,，月考由教學處統(tǒng)一安排,，在各類檢測中，領(lǐng)導(dǎo)包年級,、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學生召開試卷分析會,，確定幫扶對象,，及時改進教學,，做到有分析、有評價,、有改進措施,。把薄弱學科、薄弱年級和學困生的轉(zhuǎn)化作為重點,，實施重點幫教,，進行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學生發(fā)展,、教師評價及改進教學的促進功能,。

7、加強畢業(yè)班管理,。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為，每月召開一次師生會,，及時掌控師生動態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學期中組織了畢業(yè)班研討會兩次,，紀律教育、學習方法指導(dǎo)會各一次,，充分利用早晚時間進行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ)；大力做好學生分流工作,，通過宣傳,、動員、走訪等多種形式,，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務(wù),。

（三）、有效實施135互動課堂教學模式

1,、開學伊始,，我校的主管教學人員，按實施方案部署的包干制走進年級組,，走進課堂,。首先，營造自主合作學習的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進行擺放,，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學生的展示和交流，在樓道里設(shè)計出空間展示學生成長過程中的作品,，以張揚學生的個性,，突出學生自我的表現(xiàn)欲望。其次,，指導(dǎo)學生自學,，利用導(dǎo)學卡指導(dǎo)學生自學、合作學習,，再次,，認真研究小組合作學習的方法，像如何分組,，小組長的作用,，學生在小組如何學習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享,，每周一次學科集體備課,，按集體備課要求，確定時間,、內(nèi)容和主講人,，以“135互動課堂教學模式”進行備課，備課內(nèi)容使用電子稿,，以達到資源共享的目的,。

2、加強學習,，深入研究,，確定重點。學校要組織教師認真學習理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想,，堅定信念，結(jié)合學校已有的課堂教學研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學模式,。確定各年級各學科帶頭人，加強對帶頭人的打造,，各學科教研組保障集體教研活動的數(shù)量,，提高教研活動的質(zhì)量。把“專題學習,、集體備課,、課例觀摩、互動研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學策略,，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗,。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動,，參訓(xùn)教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動,，講課教師認真反思,，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流,，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。

3,、強化集體研究,。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性,，通過集體備課,，共同研討，實現(xiàn)資源共享,。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法,，充分運用“135高效課堂教學模式”,，組織引導(dǎo)學生完成學習任務(wù)，通過集體備課達到互相交流,，學習借鑒,，共同提高的目的。

4,、加強學生學習小組建設(shè),，召開班主任會，對學習小組的劃分,、組徽,、組名、組訓(xùn),、組規(guī)等進行培訓(xùn),，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學習小組,，并在小組中學生結(jié)成對子,，起到幫扶互助,、共同提高的作用。研究小組評價機制,，對小組評價結(jié)果采用日清,、周結(jié)、月總的形式,，形成了小組之間爭先、比學的良好氛圍,，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、認真做好反思,、總結(jié)與提升工作,。本學期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學模式進展情況，對所存在的問題積極研討,、改進,，并尋求教研室的幫助；教師堅持寫教學反思,，及時記錄教學中的問題,、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述,，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報,，本學期我校共申報成果12項。

（四）,、加強教研組建設(shè), 深化校本教研,，促進教師共同成長.

1、依托校本課題引領(lǐng),，解決實際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動課堂教學模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題,，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用。

2,、開展學科集體備課,，實現(xiàn)資源共享。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題,，認真研究制定集體備課計劃,，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預(yù)案,，同組教師積極參與研討,，達成共識,，最終形成共案（電子稿存檔）。每位教師再根據(jù)學情,、自身特點,，進行二次備課形成個案，主備人講課,、說課,，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流,。各教研組集體備課均達到5次以上,，記錄詳實、材料齊備,。

3,、落實“五位一體”研究，提升了教研實效,。各教研組將課題研究,、集體備課、課例研討,、反思交流等研究形式有機結(jié)合起來,，組織開展“備、聽,、說,、評、研”五位一體的校本教研活動,，確保了校本教研活動扎實有效開展,，切實提高了我校校本教研的實效性。

4,、學校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動,，指導(dǎo)教研活動的有序開展，教學處對各教研組的教研工作進行隨時督導(dǎo),、檢查,、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論,，尋求破解方案,。各教研組長認真做好教研活動記錄，整理資料,，及時存檔,。

5、加強教科研管理。我?，F(xiàn)有市級課題1項,，縣級課題2項，課題正在深入開展研究,，檔案齊全,，管理有序。

（五）,、加強專用教室的管理和使用,，推進網(wǎng)絡(luò)信息化教學

我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學技術(shù)裝備管理使用實施方案》，配齊,、配強專兼職實驗教師,，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理,，做到科學規(guī)范；實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作,；依照課程標準和教材內(nèi)容,，結(jié)合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學期實驗教學計劃,，演示實驗的開出率達到100%,，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學進度同步,。各類實驗按教學規(guī)范要求嚴格落實,，提高課堂教學的有效性。另外充分利用遠教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺,，開通了草碾中學校園網(wǎng)站，實現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng),，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學服務(wù)。加強圖書室建設(shè),，按省級一級圖書館標準建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展,。切實發(fā)揮每個專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。

1,、開足開齊國家規(guī)定的各種學科教師資源不足,，教師學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學科不對口，小學科教師更是嚴重不足,，地理等學科連專職教師都沒有,。

2、個別教師集體備課,、教研課自覺性不高,，組織實施的力度有待加強。個別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運用“135互動課堂教學模式”,。

3、學生在校時間偏長,，部分教師行為拖沓,，早晚自習有遲到和空崗現(xiàn)象。

4,、以生為本的教學理念沒能深入到每個教師的心中,，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵性用語使用少,，挖苦,、諷刺語言較多，落實總校135課堂宣言不到位,。

總之,，一學期以來草碾中學在全體教師的共同努力下，教學氛圍,、學生學習習慣得到了有效的改善,，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進行研究改善,，使草碾中學的明天更加燦爛輝煌,。

中學教學工作總結(jié)報告篇十三

1、組織學習課標,，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的了解是改革的前提。新課標是指導(dǎo)教學的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想,、教學目標和教學內(nèi)容的確定和安排，我們認真學習了新課標,，了解此次課改目的,，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念。

2,、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,，積極開展教學研究

教師作為課程實施的主體，面對嚴峻的挑戰(zhàn)，我們同行間團結(jié)協(xié)作,，定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人進行集體備課,，通過交流獲取信息和經(jīng)驗，認真閱讀整套新課程教材,，了解,、研究新課程的教材內(nèi)容和課標要求，對新課標中螺旋式上升進行準確的把握和定位,，并作好初,、高中銜接教學。

3,、合理運用教材,，努力提高教學效果

課程標準是最低標準，是課堂教學的最低目標,。教材是素材,，教學時需要處理和加工，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當補充或降低難度是備課的中心問題,。必修1,、2教材中存在許多問題，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標,，對教材中不符合課標要求的題目進行適當刪減,，對課標要求的重點內(nèi)容作了適量補充，對教材中不符合學生實際的題目進行改編,。

4,、加強變式訓(xùn)練，逐步提高雙基水平

數(shù)學課標對“雙基”沒有明確界定,，傳統(tǒng)的聽課理解,、模仿記憶、練習作業(yè)仍然是當前數(shù)學學習的主要形式,。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,，認識到“雙基”的新內(nèi)涵，圍繞落實“雙基”,，設(shè)計教學過程,，設(shè)計練習，提高教學質(zhì)量。學生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學概念,、公式,、法則中的每一個字詞及記號，并理解其內(nèi)在含義,，在比較,、辨析中形成知識網(wǎng)絡(luò)，適當挖掘課本例習題深層次的隱含知識點,，對教材中的例習題進行變式,，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設(shè),、新論斷,，通過探求問題拓展學習的知識視野。有些例,、習題還蘊含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學生去分析、歸納,、挖掘,、提煉，逐步提高他們的解題能力,。

5,、強調(diào)問題意識，改變學生學習方式

以問題為中心引導(dǎo)學生思考是我們教學的一條基本原則,。改變學生學習方式,，有必要從教學中好素材開始，教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,，通過恰時恰點的提出好問題,，使學生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù)，引導(dǎo)他們主動的學,、探索的學,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。畢業(yè)論文網(wǎng)6,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學相整合。

在信息技術(shù)與課程整合的教學模式中,，我們通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標—任務(wù)”驅(qū)動式的教學過程,，利用多媒體輔助教學使學生置身于提出問題,、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中學習,。

1,、教材內(nèi)容的人為割裂，知識的順序編排不合理,，使學生在學習時困難重重,。這種人為設(shè)計的“螺旋”，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機聯(lián)系,，使學生本來能在一個相對連貫的系統(tǒng)中學習和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎,。

2、數(shù)學知識體系調(diào)整特大,，導(dǎo)致一些必備知識缺乏,。知識內(nèi)容不銜接，教學時需要補充大量內(nèi)容,，如乘法公式,、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運算,、一元二次不等式、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學生學習負擔加重，課堂知識容量增大,，但是學生遺忘更快,。

3、教材越編越厚,，習題越配越難,，內(nèi)容越學越多,，課時嚴重不足,，教學如同賽跑。在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習的時間了，沒有足夠的時間訓(xùn)練學生的“雙基”,，學生的計算能力,，邏輯推理能力明顯下降。如果勉強按規(guī)定時間講完,，學生又似懂非懂,，“夾生飯”造成差生越來越多,。

4、新課標課本習題都較簡單和基礎(chǔ),，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴重，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要,，大大加重了學生的學習負擔,，尋找一套適合新課程要求的同步練習都難。

5,、教學資源要求過高,，達不到要求的教學效果。例如由于多數(shù)班級的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài),，學生又沒有計算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問題無法進行有效的教學。

6,、教師教學負擔過重,，課時緊張致使研究新課標和新教材的時間與精力無保障，為了完成教學任務(wù)就身心疲憊,，根本不可能會去思考那些深層次的問題,。

1、始終注重數(shù)學概念的教學,。數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,，是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一，也是高考重點考查的內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學概念,，學生需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度,。我們加強了數(shù)學概念的教學,，對概念的'形成過程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓(xùn)練,，使大多數(shù)同學都掌握了常用的概念,。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。

2,、要求學生掌握公式、定理,，注重基本運算的訓(xùn)練,。數(shù)學中的定理,、公式是數(shù)學的基礎(chǔ)知識，學生必須認真對待,，熟練掌握,，對于重要定理、重要公式尤其如此,。要使學生懂得正確理解,，熟練掌握定理、公式,，并能正確靈活運用定理公式去解題,，往往會化繁為間、化難為易,，達到事半功倍的目的,。運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一,，在選好的練習題的前提之下,，要多練習，提高運算能力,、以練取勝,，重點抓解答題的訓(xùn)練，在步驟上,、數(shù)學卷面上,、圖形畫法中都做出了具體的要求，規(guī)范了學生的解題,。

3,、吃透課標，繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念,。在高中數(shù)學教學中，講授仍然是重要的教學方式,，但要關(guān)注學生的主體參與,，師生互動，由于學生學習的是間接知識,，不宜過多使用“數(shù)學建?！?、“數(shù)學探究”等學習方式,。如果每個概念都從實踐中引入，每個定理都在探索中發(fā)現(xiàn),，那要花費多少時間;如果過分強調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),，會給已經(jīng)飽和的教學人為的增加更多負擔和壓力,，探究性學習活動要適可而止，量力而行,。

4,、在課時嚴重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費時間,，也不苛求知識的傳授面面俱到,，而是全面把握重點章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習題也不在多,，但求經(jīng)典，不在細枝末節(jié)上糾纏不休,，學生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費了很多時間講解初、高中銜接知識,，必要時還做了些適當拓展與延伸,。

5、教輔書的挑選是頭疼問題,，學生不加強鞏固顯然不行,，如果只就教材來授課，練習冊上便有許多習題無法解決,，我們自制了一些適合學生實際的同步練習,，力求從基礎(chǔ)知識、基本數(shù)學思想方法入手,，重要內(nèi)容重點演練,，讓學生只要稍加努力便可順利解決，使大家都有成功的喜悅,。

中學教學工作總結(jié)報告篇十四

1,、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材,，中學地理教學工作總結(jié),。基礎(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力,，是非常關(guān)鍵的一部分,。所以，在第一階段的復(fù)習中,，非常注重基礎(chǔ)知識的積累,。

嚴格按照教學大綱進行復(fù)習，仔細研究大綱要求,，竟量全面,、仔細地幫學生復(fù)習到每一個細節(jié),。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題,、解決問題的能力,，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)

2,、迎合高考的需要精講多練,，定期測驗，反復(fù)練習,。教師備好課,，講好課，每課都有作業(yè),，每星期都有練習卷,，并且進行批改，及時了解學生的實際情況,，切實提高學生解題能力,。

高三復(fù)習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容,，學生只有反復(fù)操練,，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西,。當然,，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，再通過講解題目加深他們的印象,。

3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素,，根據(jù)班級具體情況,，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動,，形成良好的學習氛圍,，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。

在教學過程當中,，指導(dǎo)學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初二學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復(fù)習,、測驗,、考試組織課外活動等。

他學科相比,，最突出的'特征是大量運用各種地圖,、圖表、照片,、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程,，工作總結(jié)《中學地理教學工作總結(jié)》。

總復(fù)習過程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖、景觀圖像,，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,。

并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),，運用圖解法將提供新材料,、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變,、文圖互變,、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖,、填圖,、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

最后,，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：

在教學過程當中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。

在教學過程當中,，指導(dǎo)學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初二學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復(fù)習,、測驗,、考試組織課外活動等。

中學教學工作總結(jié)報告篇十五

本學期我擔任初一級語文教學,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向?qū)W習,。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應(yīng),。而用方言教學,，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的.備教法的同時要備學生,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的'環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時,，學生非常用心，對此非常感興趣,，教學效果十分理想,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。