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2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 21:04:51
2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享(九篇)
時間:2022-12-01 21:04:51     小編:zdfb

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇一

一、樹立事業(yè)心,,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師。

“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,,管而不死,嚴(yán)而不厲,,愛在其中,。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,,從來紈绔少偉男”,。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),,就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們,,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,,作出貢獻。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇二

通過師德培訓(xùn),,使我充分認識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重擔(dān),,現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會:

一、愛崗敬業(yè),,樂于奉獻

愛崗敬業(yè),,這是師德的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,,要甘于寂寞,,甘于辛勞,樂于奉獻,。

二,、熱愛學(xué)生,以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進行情感方面的交流,,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,,分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,,要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向

全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,,一聲贊美,,一個微笑,少一些說教,。要多和他們談心,,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,,在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。

三,、率先垂范,為人師表

人們常說:教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼,,老師職責(zé)不單是要教好書,更要育好人,,以教書育人為崇高的職責(zé),,并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,,處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教,、身教,并且做到身教重于言教,??鬃诱f:”其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行,一舉一動,,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動上,。所以,,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,,手不釋卷;要學(xué)生認真勞動,,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,,遠離粗俗,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道,進而“樂其道”

四,、積極進取,,不斷學(xué)習(xí)

作為一名教師終身學(xué)習(xí),不斷進取,,這是時代呼喚,,也是新一論課程改革的要求,,新課程的開放性,、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,,把教育理論最新研究成果,導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇三

報告“用愛撐起教育一片天”,,講述了在學(xué)校發(fā)生的一些感人事跡;報告講得很感人,讓我受益匪淺,。下面我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一,、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、孜孜不倦,,積極進取。

有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生提高自身素質(zhì)。這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則,、做好表率,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇四

國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,,取決于教師,。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從,。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,,小到教師個人貪占學(xué)生,,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,,為人師表”等;江書記同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表?!?綜上所述,,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè) 首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。

-----尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

-----努力進取 作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。

-----以身作則 教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

-----愛崗敬業(yè) 首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。

-----尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

-----努力進取 作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。

-----以身作則 教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇五

根據(jù)市教育局集中教育活動要求,,我校結(jié)合本校實際,,在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一,、結(jié)合學(xué)校實際,制訂學(xué)習(xí)計劃

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),,學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,,制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,做到內(nèi)容落實,、時間落實,、場地落實、組織工作落實,。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,,自學(xué)與交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,,理論與實踐相結(jié)合的方法,,安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容:時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn),,觀看師德講座光盤,,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),,通過對違反師德行為典型案例的剖析,,開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂,,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性,。

二、召開動員大會,,鼓勵大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,,馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中,讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動,學(xué)校始終以“愛”為主題,,精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細的解說。

馬校長還作了認真學(xué)習(xí)實踐的精彩講座,,同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),,圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師,,開展專題大討論,進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感,,弘揚高尚師德,爭做人民滿意教師,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇六

法國作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻的綠葉,,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

以前懷著對遠方神圣的熱切向往,,為了朝拜遠方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,,所應(yīng)對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,,猶如辛勤的農(nóng)夫,,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作,、無私奉獻,。

我永久忘不了讀大一時的第一節(jié)現(xiàn)代文學(xué)史課。那天我們提前到了指定的教室,,預(yù)備鈴響了,,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來,。這時,有同學(xué)注意到進來了一位杵著雙拐的人,,背著筆記本點腦,,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,,他就是我們的老師?不會吧!幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,,并上前攙扶他,,但是他笑笑拒絕了。他走上講臺,,并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,,而是站在講臺邊,這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,,“大家好,,我叫王峰,從這天開始將由我為大家講述現(xiàn)年代文學(xué)史這門課程,,好此刻我們開始上課,。”他廣博的知識,,流利的講解很快就吸引了我們,,而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個健康的人站那么久也會很累,,不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人,。每次上課他都準(zhǔn)時到教室,無論刮風(fēng)下雨,。由于他不方便寫黑板,,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦,,有的時候還要加上一個投影儀,。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課,。他淵博的學(xué)識,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個同學(xué)。之后我們還明白,,他是人文學(xué)院的負責(zé)人,,中文系教授,碩士研究生導(dǎo)師,,還是江蘇省優(yōu)秀青年教師,,我們都對他佩服得五體投地,。看到他也讓我們感到慚愧,,一個殘疾人能夠取得這樣得成就,,我們卻連他的十分之一都達不到,當(dāng)我們把這個想法告訴他時,,他只是輕輕地笑了笑,。——我承認,,王峰老師是我最為尊敬的一位老師,,也是我一輩子都無法忘記的一位老師。

——從王峰老師身上,,我讀懂了“師者為師亦為范,,學(xué)高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義,。

教師,,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,,安撫我躁動的心河,。“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟”,,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報,。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺自己在前進,在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,,我們不就應(yīng)像螞蟻單是收集,不就應(yīng)像蜘蛛只從肚里抽絲,,我們就應(yīng)像蜜峰,,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

古今中外無數(shù)事例證明,,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生,。樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置,。孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!?/p>

教師需要從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,作出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”,進而“樂其道”,。

史煙飄過,,回看這天。走上三尺講臺,,教書育人;走下三尺講臺,,為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個這天壘成,,有向往有行動有堅持,,方會使剎那轉(zhuǎn)成永恒,使夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實,。昨夜微霜初渡河,,今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),,我告誡自己只要大膽去做,,生命便會實實在在,只要放手去干,,事業(yè)便會充滿陽光,。不以物喜,不以己悲,,就讓自己在充實中完善自我,,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,。

教育,是無私奉獻的事業(yè);教育,,是愛的事業(yè),。我走上講臺時間不長,教學(xué)工作剛剛起步,,我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè),、講求奉獻作為,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,,牧牧不倦,、潛心教書育人的感人事跡,,親身感受了那為了祖國和人民,,為了孩子的明天,真誠奉獻的博大情懷,。在校園繁忙的工作中,,我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得,,我肩上的擔(dān)子不輕,,我要走的路還很遠,很遠……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲:

我不去想是否能夠成功,,

既然選取了遠方,,

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),,

既然目標(biāo)是地平線,,

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,,

把握瞬間的輝煌,,

擁抱一片火熱的激情,,

教師,是一個神圣的稱呼;師德,,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,,需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍天,,共同托起明天的太陽!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇七

在2019年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,,進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:

從本次學(xué)習(xí)中,,我認真品味了“教師是教育的根本,,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,,教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,,要樹立遠大的理想,。同樣,教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,,為人師表,。教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來教育學(xué)生,,從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,表里如一,,正所謂“其身正,,不令而行”,否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,,真正為學(xué)生樹立榜樣。

常言說“無德無以為師”,,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,,這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。因此,身為教師,,就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,,這樣才不愧為師。

總之,,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,,用一顆赤誠之心去工作,,去奉獻,以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇八

“德高為師,,身正為范”這句話時時刻刻鞭策著我。本人近期認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),并不斷反思,??涿兰~斯說過:“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中,,本人始終手捧一顆愛心,,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,,模范履行教師職責(zé),,無私奉獻,熱愛學(xué)生,,教書育人,,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、愛崗敬業(yè),當(dāng)好表率,。

教師是人類靈魂的工程師,,而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,遵守國家的法律法規(guī),,在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,依法治教,。在三尺講臺上,,潛移默化地影響著孩子們的成長。傳道,,以德為先,解惑,,以業(yè)為主,。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,做好學(xué)生的表率,。在日常生活中,,本人一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,,做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,,教師必須帶頭使用文明用語。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。敬業(yè)愛生,教書育人,,為人師表,。

二、與愛同行,,默默奉獻,。

班主任的工作雖然很繁重,但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦,。在班級管理方面,,本人勤勤懇懇、愛校如家,、愛生如子,,堅持用愛心進行教育。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,,養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā),,讓學(xué)生積極參與班級管理,充分發(fā)揮每一位班干部的主動性,。平時不但勤,、細觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、表現(xiàn)等狀況,,還經(jīng)常與學(xué)生進行交流、談心,。本人主動做好家校聯(lián)系的工作,,對學(xué)生進行家訪,了解他們的家庭情況,、愛好興趣,。無數(shù)個早晨,本人迎著朝霞曙光走進校園,,和學(xué)生進行交談;無數(shù)個夜晚,,本人帶著欣慰和倦意回家。經(jīng)過師生的共同努力,,本人所帶的班級班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,學(xué)生之間團結(jié)互助、遵守紀(jì)律,、積極進取,。由于在班級管理中卓有成效,執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體,。深受學(xué)生的愛戴,,家長的歡迎,領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,這就是本人為人師的一個最基本的準(zhǔn)則,。在教育工作中,,本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,,給予他們更多的愛,。堅持用愛心、耐心,、信心感化他們,,激勵他們,同時還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,,做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒,。從愛出發(fā),動之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,,只有愛學(xué)生,才會認真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,,才會拋開一切名利,為孩子補課忘了時間,,忘了自己;只有愛學(xué)生,,才會理解孩子,信任孩子,做孩子的良師益友,。

記得那一年,,班上有個小女孩,但她卻得了小兒麻痹癥,,走路一瘸一拐的,,甚至不能自行上下樓梯,卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地擔(dān)負起每天背她上洗手間的重任了,。本人在班上還加強教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重,、有愛心,,不知不覺,孩子們相處得越來越融洽,,常常會看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路,、幫她背書包,多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽光,、越來越自信、越來越快樂了!

二十個年頭,,不管風(fēng)雨,,不計日夜,為孩子指點迷津;為孩子重拾自信,。以心換心,,換來的是學(xué)生對本人的尊重與愛戴,換來的是家長對本人的信任與贊賞,。本人的班主任個人先進事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上,。勤勉耕耘,孜孜不倦,,一顆執(zhí)著的愛心,,默默地為教育事業(yè)奉獻著。

三,、勤研善教,,積極進取。

本人積極進取,,開拓創(chuàng)新,,因此,珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機會,,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,。除了每天查閱教育報刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,一直堅持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,,如《語文教學(xué)與研究》,、《中國語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語文教師》等,每期我都先睹為快,。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀,,不斷吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,,在理論與實踐結(jié)合的層面上,視野逐漸開闊了,,不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,,從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。

在教學(xué)中,,本人努力認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫好每一份教案,上好每一節(jié)課,,使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識,。更新教育觀念,改進教學(xué)方法,,開展互動式教學(xué),,時時處處創(chuàng)造機會讓學(xué)生自己動手、動腦去做,、去學(xué)習(xí),,形成自己的教學(xué)方法,全面實施素質(zhì)教育,。教學(xué)成績突出,,年年均達區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,先后參加“新課程培訓(xùn)”,、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。

四,、寬以待人,團結(jié)合作,。

本人嚴(yán)于律己,,寬以待人。在學(xué)校這個和諧的影響下,,與同事和睦相處,、互幫互助,與任課老師之間團結(jié)協(xié)作,,弘揚真善美,,傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,,不斤斤計較,,而是樂于接受;在榮譽面前不爭不搶,而是默默耕耘,,相信群眾的眼睛是雪亮的,。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事,。如有一位身患重病的同事,,本人知情后就經(jīng)常主動安慰她,給她精神上的鼓勵,,讓她重獲信心,,堅定與病魔作斗爭的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,,細心地幫助他們分析教材,、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,,把自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們,,并為新教師上示范課,讓青年教師快速成長,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會分享篇九

我作為一名教師,,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責(zé)任重大,。師德的好壞,,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個社會,,整個國家,,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,,我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。明確認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,,教師時時要做好表率,。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,,在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要,。

思想積極,,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛崗敬業(yè),,無私奉獻。任教以來,,一直以愛國心,,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,,全身心投入教育教學(xué)工作,,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,,在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,,修德修才,。

教育工作中,面對有限的課時,,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,,特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,,集中時間,集中精力,,講清教材的重點,、難點、疑點,、能力點、思路和規(guī)律,,激活課堂氣氛,,教得生動,學(xué)得主動,,充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力,造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,,以課堂教學(xué)為主陣地,,以課外活動和社會實踐活動為兩翼,,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,,在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,,開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),,主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考、主動探索,、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,要巧設(shè)問題,,善設(shè)疑點,給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,,說己之欲說,,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),,從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,,使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,,創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,,這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,我的思路更加開闊,,目標(biāo)更加遠大,,步伐更加堅實。有決心在教研這塊園地中,,更加辛勤地耕耘,,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

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