工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇一
在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上做到精講多練,，講練結(jié)合。
注重課后反思,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，要做好課后反思，反思自己在教學(xué)中存在的問題和取得的效果,，如何去改進(jìn),，還要注重課后的輔導(dǎo)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力,，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打基礎(chǔ),。我堅(jiān)持每天6—8道的計(jì)算題，由簡單到較難,，口算天天練,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。在每節(jié)課前準(zhǔn)備口算或計(jì)算練習(xí),。在乘法口決方面要求每天背誦5遍,，要求人人靈活熟練運(yùn)用。每天課后進(jìn)行乘,、除,、加、減相關(guān)計(jì)算的練習(xí),。
新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們班中有45人,，學(xué)習(xí)成績及能力呈現(xiàn)出兩極分化，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中,，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、課后輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì)，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，每周利用2個(gè)小時(shí)作好課后輔導(dǎo)工作,，逐步提高，共同進(jìn)步,！
（二）在本班中我選12名成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小組長,，每位組長幫助一位學(xué)困生，讓他們負(fù)責(zé)監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)困生的計(jì)算能力訓(xùn)練,，老師當(dāng)總輔導(dǎo)員,，通過一個(gè)學(xué)期的工作，全班計(jì)算能力水平提高了,。
（三）多鼓勵(lì)和表揚(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,，以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。
當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,，并把學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問題作好如實(shí)記錄，同時(shí)做好作業(yè)講評(píng),，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤的學(xué)生作好耐心指導(dǎo),，避免再次發(fā)生錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)靈活方法的共同學(xué)習(xí)探討,。
學(xué)校每學(xué)期都舉行數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，這學(xué)期我上了一節(jié)公開課,，對(duì)于我的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力,，老師們都提出了寶貴的意見,，使我收茯不小,。但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之,，如在傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面，還需加強(qiáng)語言的錘煉,。這都需要在以后的教學(xué)中不斷地完善和探索,。同時(shí)我還積極在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看優(yōu)秀課,，學(xué)習(xí)示范課等,，取之精華，補(bǔ)已之短,。
加大家校之間的聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái),，爭取家長更多的支持,，讓家長成為個(gè)性化教育的有力支持。同時(shí),，經(jīng)常與科任老師多交流,、探討，齊心協(xié)力共同把本班的學(xué)習(xí)能力提高上來,。
總之,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,。在今后的工作中,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)積極參加教育實(shí)踐活動(dòng),，做一個(gè)新形勢(shì)下全面發(fā)展的教師。
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇二
讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我緊扣自己的課題研究，嘗試讓二年級(jí)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,。在課題研究中,，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,，然后規(guī)定日記格式和日記主題,，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會(huì)寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開,，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記,。通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,，主題突出的數(shù)學(xué)日記,，表現(xiàn)突出的學(xué)生有李文怡、王婷婷,、李再旭,，王思源、謝亞鵬,、余彤,、何欣、董志寶等,。
學(xué)生寫的日記有反思日記,，數(shù)學(xué)應(yīng)用日記，心語交流日記,，知識(shí)拓展日記,，自我感悟日記等。也但也有個(gè)別同學(xué),，語言文字組織能力較差,，語句不夠通順，前言不搭后語,，有記流水賬的日記出現(xiàn),。
存在的問題和困惑：
家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個(gè)別家長對(duì)自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的`家長對(duì)自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)成績下滑,。
同樣的教學(xué)內(nèi)容，在兩個(gè)班的教學(xué)效果卻大不相同,。在以后的教學(xué)中,，要針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。尤其要激發(fā)一班學(xué)生積極回答的積極性,。
在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計(jì)才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究。
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此,，我根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)以及平時(shí)的表象,，對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)癥下藥，采取不同的教學(xué)手段,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
對(duì)于二年級(jí)的教學(xué)，已經(jīng)教過4次了,，對(duì)于二年級(jí)的知識(shí)的把握非常充分，但為了能夠更好地把握教材,，吃透教材,，怎樣讓孩子們能夠更快、更容易,、更靈活的掌握,，我還是反復(fù)研究教材，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行備課,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。
認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
作業(yè)是孩子們學(xué)習(xí)的成果,，也是老師了解學(xué)生是否掌握知識(shí)的手段,，所以不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會(huì)親批親改,，不馬虎,、不應(yīng)付、不拖拉,，兩個(gè)班134人的作業(yè)都會(huì)及時(shí)的批改,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,；還有一部分是，接受新知識(shí)慢,，不及時(shí)鞏固,，沒有達(dá)到優(yōu)秀。
一份耕耘,，會(huì)有一份收獲的,！在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇四
一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝,。歲月如流水,，容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工作,，有付出,，有收獲。雖然忙碌,、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂、充滿喜悅,。
一,、本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué),，由于本學(xué)期的教材,，內(nèi)容多，難度大,，孩子們學(xué)起來非常吃力,。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性。
備課分三個(gè)方面：
①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教
學(xué)的針對(duì)性。
③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，同時(shí)為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力,，和自信心,。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課,，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到“知識(shí)與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理
清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)又注意因材施教,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期以來,，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準(zhǔn)備,、上課,、改作業(yè)、備課,、輔導(dǎo),，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時(shí)間,，但是我很充實(shí),，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的,。,！
二、在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績,，我采取了培優(yōu),、促中、補(bǔ)差的工作,，重點(diǎn)是補(bǔ)差,。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,；三在課堂不認(rèn)真聽講,；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大，對(duì)于這部分孩子,，我先抓課堂,，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子,，對(duì)于簡單的問題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表揚(yáng),，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí),，我還利用課余時(shí)間幫
他們輔導(dǎo),，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo),，為了使他們能夠提高的更快,，我經(jīng)常和家長溝通,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進(jìn)步。
三,、本人今后的努力方向：
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),，一起步。
4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情,。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期來的教學(xué)工作順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn),。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧
在書上批注,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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二年級(jí)的學(xué)生,，明顯地比一年級(jí)學(xué)生進(jìn)步了許許多多，課堂上知道認(rèn)真聽課了,，不懂的問題敢于問老師了,，勇于探索新知了，也懂得小組合作了,；但做小動(dòng)作的,，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生,。面對(duì)一個(gè)個(gè)名不暗世事的孩子,，面對(duì)一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué),。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí),，讓同學(xué)熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高,。
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在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí),。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的。作用,。
提高學(xué)困生的成績,，要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量,；
2,、加大家校之間的聯(lián)系，抽出的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流,，爭取家長的支持,，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,！
二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期承擔(dān)高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展,。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高二年（5,、6）班學(xué)生基本情況是：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，6班基本達(dá)到年段平均水平，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較高的興趣,，學(xué)生在思想意識(shí)上就可能對(duì)數(shù)學(xué)科的恐懼感有所下降,；理科班學(xué)生的情況雖然較好，但有部分同學(xué)重視程度顯然不夠,，分化也很嚴(yán)重,，這必定對(duì)今后的教學(xué)帶來諸多困難。因此,，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量降低數(shù)學(xué)知識(shí)的難度，聯(lián)系生活實(shí)際,，增加課堂教學(xué)的,。趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，同時(shí)在落實(shí)上我們采取單元診斷測(cè)試的形式,，盡量讓多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)過關(guān),，并且應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學(xué)課,，可以得到更多知識(shí)的拓展,，也可以自由地發(fā)表自己的意見，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì),，盡量讓大多學(xué)生能夠跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學(xué)任務(wù),，理科完成了選修系列2-2,，第10周參加了本校期中考，（5）（6）班各項(xiàng)指標(biāo)在年段平均水平,，到18周文科完成了第一到第五單元的復(fù)習(xí),，理科完成了2-3的教學(xué)任務(wù)，第19周將參加學(xué)校期終考,，估計(jì)情況會(huì)比較正常,。
2、教材與教輔使用情況
本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學(xué)案》教輔,，文科高三復(fù)習(xí)采用了《學(xué)海舵手》,，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo),，立足同步課時(shí)教學(xué),，原創(chuàng)新穎題型，課時(shí)訓(xùn)練,、單元檢測(cè)有機(jī)結(jié)合,，梯度合理，層次分明,。但《學(xué)海舵手》欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點(diǎn),，難度參差不一，對(duì)學(xué)生來說,，難度稍大了點(diǎn),。
1、校本教研
積極進(jìn)行校本教研,，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑,，本學(xué)期本人校本教研的重點(diǎn)方向還是結(jié)合本校實(shí)際，研究適合本校校情,、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法,，注重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā),，注重提高課堂實(shí)效,。積極參加晉江市的教研活動(dòng),，并在活動(dòng)中獲得了較好的成績，在晉江教學(xué)案例征集活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎(jiǎng),。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程,。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí),，預(yù)計(jì)效果還算理想。
2,、論文撰寫
積極撰寫校本教研論文和其它教育,、教學(xué)、教研論文,。先后寫有《向試卷講評(píng)課要效益》及《數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》,。
3、公開教學(xué),、聽課,、評(píng)課
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計(jì)劃，吸取其他教師的教學(xué)長處,，提高自己的教學(xué)水平,，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極在“曬課網(wǎng)”上進(jìn)行評(píng)課,。
以新課程改革為契機(jī),，以自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主，校外培訓(xùn)為輔,，以發(fā)展的眼光看待自己,，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),，掌握前沿的教育技術(shù)和手段。積極爭取機(jī)會(huì)參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期參加了“晉江市骨干教師培訓(xùn)”，并順利通過,。本學(xué)期還閱讀了四本有關(guān)學(xué)校教研方面的書籍,，收獲頗豐。
