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小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇一

在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木,，人民教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧,，因為葉，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為人民教師寫的，因為人民教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝人民教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述,，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動,，我一直在追求著。剛剛參加工作時,，信心百倍,。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，人民教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的人民教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,，人民教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的人民教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動，用自己生命的`痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀，有人也曾經(jīng)為人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明,，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是人民教師的全部,。

今天，我是一名人民人民教師,，愛我的學(xué)生,，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,，我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。中$國文秘資源網(wǎng)-您身邊免費貼心的文秘專家-歡迎訪問

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

今天，我很榮幸參加這次教師表彰會,。在教師節(jié)之際,，請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂,，幸福美滿,。

自09年3月起，我踏上教育教學(xué)的征途,，如今教學(xué)經(jīng)驗還很缺乏,，在這里，我只能淺談自己的一點想法,、做法“愛的教育〞,。愛學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原那么,。愛是翻開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,，也是做好教師工作的前提根底。教師如何把愛化作一顆火種,，點亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放榮耀呢,？

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛迪生。〞他告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進生〞,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進生〞的教育工作是“難啃的硬骨頭〞之一，不是嗎,？但我們應(yīng)該對“后進生〞多一點“愛〞,，決不能輕易“賜與〞他們“差生〞、“傻瓜〞等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救〞,、“沒長進〞，或者姑息,、縱容,、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵〞沐浴陽光雨露,。讓他們感受到老師的真誠的愛，進而信任老師,。

人人都有自覺能動性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛,。所以尊重學(xué)生的'人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的根底上，師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育,，否那么就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動，花費許多精力的,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶著學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量,，我們的思考，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點，可以從平時的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評,。鼓勵學(xué)生講真心話，多交流,。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話，傾注自己對學(xué)生的理解,、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的,。

“沒有愛,，就沒有教育。〞愛是教育的最高原那么,，也是一個根本原那么,。我剛來到學(xué)校時，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾,。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職,，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時我主動接近學(xué)生,，課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時間接觸后，學(xué)生對我有所信任了,。他們有心理話跟我說,，有想法和我談，畫一些漫畫來送給我,。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情，看得明明白白,，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)心，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氣氛,。

一次我由于患重感冒,，上課時說話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午，當(dāng)我走進教室時,，發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)！〞當(dāng)時我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的,。我的情換來了學(xué)生的情，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢,？

我充分運用“親其師而信其道〞的心理效能強化師愛的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氣氛，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最正確的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點愛吧,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位同胞：

大家下午好,！

很高興也很榮幸能夠站在這個講臺上來與大家分享。本人與在座的各位老師比起來,，我算是一個晚輩了,，要我站在這里講話，我這心里真還蠻緊張的,，畢竟我是跟著在座的各位老師才成長起來的,，現(xiàn)在反過來讓我分享，還真有點怕說不好,。

之所以這一次能夠當(dāng)上小學(xué)部的優(yōu)秀老師,，我以為這全靠我這個人的隨意。這樣說起來,，希望在座的各位老師不要介意,，因為我知道很多老師，包括我自己的父親母親,，他們也都是老師,，都是那種喜歡苦口婆心對孩子們說“我這都是為你好”的老師。過去我也有過一小段與我的朋友這樣開口說話的時期,，而恰好我的朋友中,，正好有一位不喜歡聽人說教的朋友，她在聽完我苦口婆心的“為你好”后,，直接把我罵了一頓,，意思是“人之患，在好為人師”,。

這一點對我影響非常大,，讓我反思了我自己,，也反思了我父母對我的教育，更讓我在初為人師時,，提防著自己用這種“為你好”的方式去壓迫孩子們,。我們都很少會覺得這是一種壓迫，但實質(zhì)上,，如果大家愿意捫心自問的話,，就會明白這真的是一種對孩子們的壓迫。我們活在這個世界上的.每一個人都是不一樣的,，更何況這些才上小學(xué)的孩子呢,？他們一個個都是干干凈凈的自己，卻要在我們統(tǒng)一起來好管理的威逼利誘下變成一個個越來越相像的,，越來越?jīng)]有個性的人,。有的孩子不會反抗，而有的孩子會反抗,，通常來說這些會反抗的孩子,，正是我們教書育人過程中難以管理的孩子。但我希望我們每一位老師都應(yīng)該發(fā)自肺腑的承認(rèn),，這些難以管理的孩子,，他們聰明，敏銳,，他們的棱角比其他的孩子要分明,，這注定了他們會用他們的方式來反抗。

而我們這些老師,，是要引起他們的反抗嗎,？不是。我們做一個優(yōu)秀的老師,，希望的是孩子們都健康快樂的成長,，成為一個未來對祖國對世界有貢獻(xiàn)的有創(chuàng)造力的人，而不是造反者,。

本人在教書的過程中,，始終都提防著自己變成一個“統(tǒng)治者”，而是要求自己成為孩子們的朋友,，讓他們在愛的過程中,，逐漸學(xué)會對這個世界的認(rèn)知。這也就是我能夠獲得孩子們喜歡的緣故吧,！孩子們都單純,，他們只會聽從對他們付出了愛的人的話。我們?yōu)楹尾粐L試著去愛他們來引起他們自身的轉(zhuǎn)變呢？

我的演講完畢,，希望各位老師不要介意我今天說出的真心話，謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家下午好！

今天能有幸和大家在一起交流,，我感到很欣慰,，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個平臺,。借此機會,，我就個人在教學(xué)中積累的一點經(jīng)驗反思和大家共同交流一下。

學(xué)海無涯苦作舟,?！睅煹酪嗳弧Ｗ呷肫叱咧v壇猶如航海,，我想我們每一位教師都經(jīng)歷過悲喜交錯,，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟,，以勤為槳,，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo),。我總結(jié)了三點：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感,。我知道要受人尊敬,，首先自己要有真才實學(xué)。要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生,，必須有深厚的.基本功，不斷進取的學(xué)習(xí)精神,。有自己獨特的教學(xué)方法,，有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的環(huán)境里,，盡管經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦,，也經(jīng)歷了艱難,，流了汗水,，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭,，教而不倦,。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘,。我是這樣理解的：雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重,、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè),。雖然我們的工資不是最高的,、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn),?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情,?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦,，選擇了奉獻(xiàn),，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值,，托起了祖國的希望,。再一個就是愛學(xué)生，教

學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)心激勵,、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不同的思想個體,，有差異,。有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點,，尊重愛護學(xué)生,，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化,。給點陽光,，就能換來春色滿園。

一份耕耘,，一份收獲,。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里,，我將和在座的各位老師團結(jié)一致,，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力,。請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,，成績上的肯定,；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路,，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。

謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

迎著涼爽的秋風(fēng),，我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校,，近幾年,，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會和家長的關(guān)心支持下,，團結(jié)一心,，扎實工作，開拓創(chuàng)新,，各項工作都取得了長足的進步,，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，教學(xué)成績畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列,。在以后的日子里,，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們,，你們將是未來祖國建設(shè)的棟梁之才,。但是，還是那句話說得好：千里之行,，始于足下,。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起,。這學(xué)期,，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：

責(zé)任心，邁向成功的起點,。好習(xí)慣,，快樂成長的階梯。

責(zé)任心,，含義非常豐富,。要做一個有責(zé)任心的人，不容易,。要對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。

好習(xí)慣,，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時的`一言一行,，一舉一動之中,，習(xí)慣雖小，意義很大,，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起,，從小事做起。

同學(xué)們,，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的,。不管是責(zé)任意識的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括各個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力,，堅持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,，但這里面有快樂,！我想，當(dāng)你通過努力不斷進步時,，你一定會感受到這種快樂,！最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步,、身體健康,，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家晚上好！

身為一名教師,，我經(jīng)常問問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最的條件是是優(yōu)美的語言是廣博的知識的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我：一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識,，的教學(xué)經(jīng)驗,，最的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛,，對學(xué)生的無私的師愛,。愛心師德的核心內(nèi)容！

本學(xué)期,，在校和大家的支持和信任下,，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開始的時候,，我我的工作進展的并不，有時候有些被動,，我覺得很困惑,。后來，我好好地了反思,，了原因的所在,。總的來說我對同事的敬愛,。在布置工作的時候,，解釋和說明不，為對方考慮的,，有時候急性子說話的語氣也好,，將心比心也。就容易誤會,，引起不快,，工作的被動，工作的,。其實,，老師們的工作，很繁忙,，很辛苦了,。這就更需要我耐心，細(xì)心地去為服務(wù),，為排憂解難,。后來,，我注意說話的語氣，溝通的,，多傾聽,，多做實事，努力做老師和校之間的溝通橋梁,，工作也就慢慢了軌道,。我最開心的時候看到同事幫助而解決了問題的時候。

孔子曰"其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。"教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的，教師需要從小事做起,，從自我做起,，去感染學(xué)生，學(xué)生,，愛護學(xué)生,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。,，才能教書育人的'實效,，學(xué)生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

可以想象，工作敬業(yè),，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學(xué)生受益匪淺,。熱愛你的工作,，你就會的去備好，上好每節(jié)課,；熱愛你的工作,，你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛你的工作,，你就會記得你的言行都在無時不刻的著孩子們,！你手里握著的時的未來,！

愛心是教育的最的前提條件。全國勞模,，北師大林崇德教授,，"疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！"

本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來了個學(xué)生,，叫做祖賢，老師都聽說過孩子,。貪玩,，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到,，可不好對付,。次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分,。你問我頭痛嗎那可真是頭痛,。怎么辦以前班主任和教過他的教師的介紹，和他家長的溝通,，我他其實很可憐的,。家長只要一知道他在學(xué)校不乖，對他就辦法,，打。我唯有對他循循善誘,，耐心幫教,。功夫不負(fù)有心人，他終于在期末考試了54分的巨大進步,。全班同學(xué)都為他而感到高興,！

從祖賢的進步上，我看到正愛,，才會有的喜悅,，正有的喜悅，我對教育,，對學(xué)生充滿愛的情感,。真正的教育，正是愛與永無止境的良性循環(huán),。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美。老師們,，太陽底下最光輝的事業(yè),，讓攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

我的演講完了,，謝謝！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇七

大家好,！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會,。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事,，為人師表。

2,、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己,，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責(zé)任心。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子,，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習(xí),！成為一個學(xué)習(xí)型,、教研型的教師，改進教學(xué)方法,，不斷完善自我,；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護每個學(xué)生,，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的`精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻(xiàn)著?? “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛荊山小學(xué),，愛這——團結(jié)溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為荊山小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！

謝謝大家,！

競聘人：宋**

20xx.9

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

上午好！

今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干,，望各位不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正,。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》

我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),，由于各方面的原因,，基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,，大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,，剩下的

名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,，甚至有不少的學(xué)生是雙差生，有一個叫梅亮的學(xué)生考試總是個位數(shù),，當(dāng)時確實感到很惆悵迷茫,，要教好這樣一個班，談何容易,。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談，找出了這個班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié),，就是學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，學(xué)習(xí)目的不明確。明確了這一點以后,，我樹立了信心,，定下了一個目標(biāo)：一定要讓這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次,。

我首先與每一個學(xué)生進行了一次談心,，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，讓他們結(jié)對子,，形成傳,、幫、帶的局面,，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的'平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想,、學(xué)生說、學(xué)生寫,，同時要懂得適時激勵學(xué)生,，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與，帶動其他同學(xué)奮勇爭先,，就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分層布置作業(yè),，多檢查,，多批改，由于學(xué)生不多,，每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱,，當(dāng)面指出學(xué)生出錯的原因，當(dāng)堂改正,，做到堂堂清,，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,。對于提高成績,，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑,，我們要樹立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學(xué),，一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學(xué)生樂于與你交朋友，教育教學(xué)的實效性將大為增強,，做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴，我將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進,。

對學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因為我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交,，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次,，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們在座位上如坐針氈,，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強,。允許學(xué)生犯錯，但不允許學(xué)生一直犯錯,，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因為上課嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格,，學(xué)生對老師又敬又怕,，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學(xué)生主動變壓力為動力,，積極上進,，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績,。

雖然這次考試取得了一定成績,，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長的期望還很遠(yuǎn),，今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此,。首先,，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,，卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們,。

本學(xué)期開學(xué)以來，我校在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐,。在你們中間有壯志在胸,、拼搏進取、敢為人先的`優(yōu)秀生隊伍,；有默默無聞,、自立自強、不甘落后的進步生隊伍,；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍,。課堂上,、班級中,、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,，在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時,，也要向大家提出四點希望：

第一,，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒,，將青春珍惜到底,。

青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌,。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘,。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌,。面對成功,，要學(xué)會平和；面對失敗,，要學(xué)會泰然處之,。

第二，希望同學(xué)們努力加強自身的道德修養(yǎng),，讓青春輕舞飛揚,。

青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾,；青春需要汗水的滋潤,，才能釋放令人陶醉的芳香,。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信,，擁有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?；生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,，發(fā)揮“己所立而立人,，己所達(dá)而達(dá)人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗,，用雙腳踏出青春的厚重,，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚,。

第三,，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，揚起青春遠(yuǎn)航之帆,。

理想是石,，敲出星星之火；理想是火,，點燃熄滅的燈,；理想是燈，照亮夜行的路,；理想是路,，引你走向黎明？,？同學(xué)們要努力去做一個志存高遠(yuǎn),、胸懷天下、有所作為的青年,，勇于面對任何困難,，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自己的亮麗人生,，實現(xiàn)自己的人生價值。

第四,，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,，讓青春無怨無悔。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,，貴在刻苦拼搏,、持之以恒,。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸,。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。在勤奮苦學(xué)的同時，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合,，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,，真實地度過青春的每一分鐘,，不斷奏響青春的樂章。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，無論成敗,，它都已成過去。一次考試并不代表將來,。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮,。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高,。我們也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。在今后的日子里,，我希望同學(xué)們牢記八個字——目標(biāo)、態(tài)度,、勤奮,、恒心。

對于老師們,，我們要做到在新的起點上把握新課程理念,，開發(fā)課程資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,，促進所有學(xué)生的全面發(fā)展,；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營造良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，為全體學(xué)生生動活潑地成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

最后,，我衷心的希望，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),，以堅定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個月,。老師也將會與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步,，企盼著你們的成功,。為了把夢追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,，不管雨多大天多黑,，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成歡笑成堆,，待今年小考勝利我們共舉杯,！

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

上午好!很榮幸，我今日能夠代表全體教師在這里發(fā)言,。一起慶祝~~區(qū)~~希望小學(xué)今秋的開學(xué)典禮,。

金秋時節(jié)，丹桂飄香,，經(jīng)過一個愉快的暑假,，今日，我們迎來了新的學(xué)年,，美麗的校園因為同學(xué)們的到來而更加充滿生機,。在此，我們歡迎一年級的新同學(xué)加入我們“~~希望小學(xué)”這個溫暖的各位庭,，同時也歡迎其他同學(xué)們重返校園,。

新學(xué)期，對于同學(xué)們來說,，就像是你們手中剛剛拿到的新課本一樣,，散發(fā)著油墨的清香,，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事,，但在那整潔的封面上,，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書,，開學(xué)前,，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣,，我們每一位老師都懷著巨大的企盼,，期待著你們健康地成長，希望你們長得更高,、變得更懂事,。新學(xué)期的開始，意味著新的希望,、新的憧憬和新的征程,。作為一名老師，在新學(xué)期里,，我們依然會本著“對學(xué)生盡責(zé),，對家長負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;用豐富多彩的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣,，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量，加強與家長的溝通,，架起家與學(xué)校間的七彩橋梁,。

有句話說的好：“愛是教育的前提，愛是教師的天職”,。所以,，在團結(jié)奮進的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的指引下，我們每位老師會克服一切困難,，一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的'心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，以愛溫其心,，積極與學(xué)生加強情感交流，時時處處做學(xué)生的表率,，努力做到教書育人,、為人師表，及時聽取學(xué)生意見和要求,，不斷改進教學(xué)方法,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績,。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng),，一流的班風(fēng),，作出努力。親愛的同學(xué)們,，在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里,，希望你們與我們的學(xué)校共同成長、共同進步,，用自己的實際行動來證明：從現(xiàn)在開始,，我們一定會做得更好!

借此機會，也對同學(xué)們提出幾點希望：六年級的同學(xué)們,，你們是我們學(xué)校新的希望,，社會、學(xué)校,、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長,、學(xué)校和老師,，從各個方面為五年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩,，1-4年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望你們再接再厲，努力拼搏,，一年更比一年好!

“人間春色本無價,，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨,，潤出桃花片片紅,。”作為一名老師,，我們早已做好準(zhǔn)備,，我們愿傾其所有，全力以赴,，一切為了孩子,，為了孩子的一切!因為,，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的,，我們才是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

讓我們用勤奮和汗水,，用智慧和熱情,，抓住寶貴的今日，去創(chuàng)造~~區(qū)~~希望小學(xué)美好的未來!最后衷心地祝福全體師生在新的學(xué)期里身體健康,，工作順利,，學(xué)有所成!

謝謝!

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會。在教師節(jié)之際,，請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂，幸福美滿,。

自xx年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足,，在這里,，我只能淺談自己的一點想法、做法“愛的教育”,。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種，點亮學(xué)生靈感的心燈,，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛迪生,。”他告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎？但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”,，或者姑息、縱容,、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,。讓他們感受到老師的真誠的愛,，進而信任老師。

人人都有自覺能動性,，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性,。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛,。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此,，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動，花費許多精力的,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點,，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見，不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評,。鼓勵學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的.語氣和學(xué)生對話,，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。

“沒有愛,，就沒有教育,。”愛是教育的最高原則,，也是一個基本原則,。我剛來到學(xué)校時，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾,。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職,，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，平時我主動接近學(xué)生,，課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時間接觸后，學(xué)生對我有所信任了,。他們有心理話跟我說,，有想法和我談，畫一些漫畫來送給我,。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情，看得明明白白,，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

一次我由于患重感冒,，上課時說話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午，當(dāng)我走進教室時,，發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù),！”當(dāng)時我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的,。我的情換來了學(xué)生的情，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢,？ 我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點愛吧,！ 我的講話完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二

各位朋友：

大家晚上好,！我叫許海濤，來自三河市馮家府小學(xué),，今天有幸參加廊坊市小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研辦組織的“教育敘事”欄目并成為第十期的嘉賓,，在此請允許我感謝尊敬的張占國主任、我的老搭檔第六小學(xué)康鴻雁老師和大廠縣的李志剛老師,。

這個欄目很好,，讓我們說出自己的故事和從教的真實感受。我和其他嘉賓相比,，算是晚輩,，是學(xué)生，希望大家給我多多指導(dǎo),。

以往,，我們習(xí)慣于用眼睛看別人的故事，其實每個人都有屬于自己的成長故事,。如果換個視角看自己,，或許你會發(fā)現(xiàn)那些并不精彩的故事里也有那么一絲感動，令你自己,，也令看這故事的人,。

xxxx年5月，我?guī)ьI(lǐng)班上12名學(xué)生到三河市第四中學(xué)參加英語競賽,，在路上,，學(xué)生袁福晨問我：“許老師，你為什么選擇老師這一職業(yè)呀,？”在我從教一年來,，沒有一個學(xué)生直面問我這個問題，我的目光注視著他,，微笑著說：“熱愛,，從中學(xué)時由于崇拜我的老師,，所以選擇?！蔽也恢喇?dāng)時這個答案他聽了是什么想法,，但卻是我發(fā)自內(nèi)心的真實表白。他微笑著說：“看得出來,，您是很愛您的工作,，學(xué)生們也很喜歡您！”看到了學(xué)生的肯定,，我也信心大增,。

我出生于1980年2月，20xx年8月參加工作,，在平凡而神圣的教育崗位工作了十年,。我并不是一個聰明的人，但我自己覺得還算是勤奮的,，至少在自己所鐘愛的小學(xué)教育上,。走上教育工作崗位并不是圖她有固定的工資，更不像有些人說的“一年有小半年的假”,，關(guān)于從事教育事業(yè)的原因,、我的“立志”，在此必須提到一位我的恩師──三河市燕郊中學(xué)的張春蘭老師,。剛上中學(xué)時,，我先想到的是好好學(xué)習(xí)，念初中畢業(yè)或讀到高中,，再也沒有往更高的目標(biāo)想,，至少在張老師任我們的班主任之前是這樣。

1996年9月1日開學(xué),，期末分班成績公布,，我考上了她任班主任的137班，那是個重點班,。在那一年學(xué)習(xí)和學(xué)校生活中,，我找到了自己的奮斗目標(biāo)，也正是在那一年我再也不無心志地“隨遇而安”式的學(xué)習(xí)了,，我樹了“志”,，立了“向”……

分好班的第一天，張老師便找我談話,，在我們班東房山的楊樹下,，她問了我的家庭情況,，問了我的愛好,，在學(xué)校喜歡的.老師和學(xué)科,，我都如實回答了，后來老師說任命我為副班長,。我一個一直連小組長都沒擔(dān)任過的學(xué)生,，老師讓我擔(dān)任重點班的副班長？在我還沒有認(rèn)識到責(zé)任的重大,，沒有體會到老師對我的良苦用心,，甚至還在猶豫中沒有反應(yīng)過來這一切時，我就這樣“走馬上任”了,。后來的日子里,，老師讓組織能力、協(xié)調(diào)水平,、學(xué)習(xí)成績等都高我一大截的班長趙海濤來和我并肩作戰(zhàn),，在老師和我們的共同努力下，漸漸我們班一切工作都走在了全校平行班的前列,，清楚記得教育局組織中學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師到燕郊中學(xué)開現(xiàn)場會，老師說要到我班來聽化學(xué)課和參觀,，老師讓我當(dāng)引導(dǎo)員,，又高興又激動，那一次,，我穿著白襯衣,，藍(lán)褲子，帶著白手套,，順利完成了任務(wù),，鼓舞了我，使我樹立了自信,，感受到前所未有的成功感,、自豪感；初三的體育加試很激烈,，成績好,，鼓舞學(xué)習(xí)士氣，為理化試驗和學(xué)科復(fù)習(xí),、考試開好頭,；不好，影響班級成績和個別同學(xué)沖省專和市專（97年報考省專和市專很熱）,?！拔覀儽仨氻樌孟拢　睆埨蠋熢陂_班級動員會上給我們提出了“好幫差,、別落下,，我們攜手前進,！”的口號，在張老師的引領(lǐng)下我們在操場刻苦訓(xùn)練：引體向上凡是達(dá)不到12個的同學(xué),，我們給他們加油,，為他們數(shù)數(shù)，中午張老師和我們班干部輪流執(zhí)勤,，“功夫不負(fù)刻苦人”,，最后我們班的張巖、高建,、張云峰等12個人順利通過,！“引體向上困難戶”過了關(guān)我們師生為他們加油，再看看這些同學(xué),，手上繭子套血泡,，老師也被太陽曬黑了。晚自習(xí),，張老師節(jié)節(jié)到,，在最后的日子里，她吃住學(xué)校,，為我們班心理素質(zhì)差的同學(xué)做心理輔導(dǎo),，為路遠(yuǎn)不能回家的同學(xué)做吃的……從她的臉上和行動上好像從來覺不出累。1997年的中考成績出來了,，我們班50人有45人上了高中線,！我和其他班干部在班集體里得到了除成績以外更重要的東西……最后我也如愿高出市專錄取分?jǐn)?shù)55分，在報考志愿的機讀卡上,，用2b鉛筆小心翼翼涂上“教師”的理想志愿,，至此，“暗戀”已久的志向終于變成了現(xiàn)實,。后來,，張老師由于成績突出，調(diào)到三河八中,，先后任班主任,、主任、副校長,。

我樹立的理想,，是感謝我的恩師──張春蘭老師，正是由于她積極樂觀,、育人于心的班主任形象對我的影響,，此外她對我一個農(nóng)村孩子的賞識，使我有了自信、懂得了良好班集體是個人成才的關(guān)鍵,，鍛煉了組織能力,，使我有了更高的理想！

20xx年8月,，我中師畢業(yè),，分配到三河市昝辛屯小學(xué),，我認(rèn)為,，我是幸運的。時任昝小校長的段昱宏對我們新分配的教師熱情接待,，她十分關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù),，并重用年輕人。報到后不久經(jīng)過溝通后我被安排到重要的崗位──六年級（1）班,，班主任兼數(shù)學(xué)課,。第一次邁上講臺，我壓力很大,，因為班里有50多名學(xué)生又是畢業(yè)班,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況、各學(xué)科成績的高低,、學(xué)校安排任務(wù)的完成情況,、與家長和同事的溝通等等一連串的思考時常在我腦海回旋,，為了能夠出色完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),，我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，段校長也經(jīng)常進入我們的課堂,，聽課、交流,，在那一年,，我對班級50多名學(xué)生進行了全員家訪，一個不差,。經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí),，向老教師和領(lǐng)導(dǎo)請教，我的工作在熱情引領(lǐng)下,，探索方法,，反思得失，積累經(jīng)驗,。我的第一屆學(xué)生,，班上有一個昝辛屯村的學(xué)生叫張剛，個子不高,，是我們學(xué)校有名的小霸王,。他成績中等,，聰明、熱心,，但脾氣暴躁,，易翻臉，經(jīng)常和人打架,，往往都是勝利者,。他個子小，打不到高個子的臉就跳起來打,，還有時拿著凳子,，很是危險。一次他因為作業(yè)本被值日生淋濕,，把我們班的數(shù)學(xué)課代表王艷打哭了,，知道后我處理這件事，并告訴他：“課代表不是故意將你作業(yè)本弄地上的,，而且已經(jīng)道歉說對不起了……”他很暴躁：“我不需要她說,，我把她作業(yè)本也這樣弄！”……知道他擰脾氣犯起來幾頭牛都拉不回來,，后來我說：“除此之外做什么你才肯原諒她,？”“還我一個新本?！碑?dāng)時已經(jīng)上課,，我便從我抽屜里把一個本子發(fā)給他：“老師替王艷先還你一個?！彼厝ド险n了,，我想待他靜一靜再找他，于是就抄起學(xué)校的新生定員花名冊,。抄到張剛時他“家長姓名”一欄是左瑞海,，怎么孩子和父親不是一個姓？后來我從本村老師那獲悉,，張剛生活在組合家庭,，他的父親病故，后來母親又成家,，并有了一個小妹妹,，他現(xiàn)在在家里很不吃“香”。知道這情況我便更加關(guān)注他,，多次去他家家訪,，把他熱心幫助人和選舉為體委等好的消息告訴他的媽媽，并告訴他的媽媽及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，盡量減少家庭問題給孩子帶來的影響,，對于青春期有逆反心理的他更應(yīng)處理好家庭成員的關(guān)系,，使他樹立信心，在家人面前和社會上抬起頭,。家長也很高興,，從那以后,，我每個月都到他家去坐坐，他的父母很是歡迎,。后來張剛找到我,，對我說：“許老師,，在家里以前我不聽話,，媽媽總是訓(xùn)斥我，爸爸還打我,，現(xiàn)在不是這樣了,。”我對他說：“是你自己努力的結(jié)果,，你進步的表現(xiàn)不僅讓全班同學(xué)感到高興,，你媽媽,、爸爸更是自豪，老師相信今后你會更好的,！”他主動向王艷道了歉，在學(xué)校組織的匯操比賽中帶領(lǐng)我們班取得了第一名……張剛知道我愛吃爆米花,，每到臘月初一就把媽媽用糖泡過、炒好的“甜棒花”送給我,，我也是吃在嘴里，甜到心間……

在昝小工作的日子里,，我是愉快的,，是充實的，是經(jīng)歷豐富的,。在全體領(lǐng)導(dǎo)和同事的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷積累,。xxxx年教師節(jié)我獲得了“皇莊鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的稱號，我的工作得到了認(rèn)可,，那是我第一次獲得榮譽,，也是第一次上電視,，當(dāng)我從紀(jì)云峰副局長手中接過獎狀時,，我覺得我是幸福的，從那以后的幾年中,，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，教師基本功比賽,、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課大賽和“教育十百千萬工程”我都積極參加,，并取得了優(yōu)異成績,。xxxx年，時任皇莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的楊東升鎮(zhèn)長多次到學(xué)校指導(dǎo)工作,，通過和校長溝通,，想讓我到鎮(zhèn)里做文職,，寫材料，讓校長征求我的意見,，我沒有更多的思索,，婉言謝絕了。我離不開自己喜歡的教育事業(yè),，離不開自己喜愛和喜愛自己的孩子們,。扎根基層，安身立命于教育的信念和責(zé)任使我和學(xué)生共同快樂,，共同緊張,，共同生活、成長……

現(xiàn)在的崗位,，為幸福搭建更廣闊的舞臺

xxxx年9月,，我調(diào)回老家燕郊工作,，分配到馮家府小學(xué),。在何亞芹校長的辦公室，我把調(diào)令交給她,，并將自己的工作經(jīng)歷詳實向新領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報,。何校長讓我當(dāng)一個班的班主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，同時負(fù)責(zé)檔案管理工作,，我很快進入角色,，開始了有滋有味的工作之路,。

我接手的“五年級（一二）班”,，當(dāng)時全校就五年級是單軌班，剛開始我也不明白為什么有的孩子本子上寫的是五（一）班,，而有的孩子寫的是五（二）班，聽學(xué)生解釋才知道,，先前定兩個班，后來老師不夠,，才把兩個班合成一個班,。也好,，這樣正好可以鍛煉一下。我正式上任了,。班上66人，好呀,，前排桌子頂講臺,，后排桌子靠后黑板，班上再也容不下一個空座,！生源呢,？按性別,，43名男生,，23名女生；按地域,，本地四個村街的孩子不足三分之一,，除沿海發(fā)達(dá)省份和港澳臺及西藏、青海的學(xué)生沒有,，剩下全齊,！就這樣，發(fā)揮班主任的“三勤”,、借鑒魏書生老師的“科學(xué)與民主”，一個月時間,，和學(xué)生的距離拉近，并了解了大多數(shù)同學(xué),。學(xué)校組織金秋合唱比賽,，接到通知以后我想了好幾天,，為了取得我到新單位的首場開門紅，我決定從一次主題為“如何確保我班爭第一”的主題班會,。我設(shè)計好后便引導(dǎo)學(xué)生展開討論，“金秋合唱活動意義重大,，是新學(xué)期的第一次活動，我們班人多,，更重要的是我們是高年級，要體現(xiàn)我們班的實力和大家的整體水平,！只參加,，不獲獎，枉參加,；咱班人多,，且其他班級也是臥虎藏龍，如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢,？直接拿下此次比賽,？大家靜思三分鐘，思考我們的的劣勢問題,，僅三分鐘,。”大家思考后,，我指名舉手的發(fā)言崔鳴雙我們班的劣勢：人多,，不好組織，音調(diào),、音速不好掌握,；李慶濤：新轉(zhuǎn)入的同學(xué)對以前學(xué)的歌不熟，指定曲目可能訓(xùn)練有難度,，而且沒有校服,，著裝不好統(tǒng)一；王春林：鄧寶和,、

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！我是xx小學(xué)一年級二班的語文老師叢占峰,，是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,，以后請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩,、各位同仁多多關(guān)照,。

首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機會,。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗,，我感到有點誠惶誠恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素,，老師只是其中之一,，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗實在慚愧。真的沒有什么“經(jīng)驗”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。以下是我在教學(xué)實踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,，有不當(dāng)之處，敬請大家批評指正,。

陪伴是最好的愛和教育,，這句話本來是對家長說的，我認(rèn)為對低學(xué)段的老師同樣如此,，要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子,，一年級的孩子是沒有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的,，所以在課間和中午放學(xué)我會要盡量在教師里,，這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí),，更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。

要對孩子有耐心。孩子年齡太小,，認(rèn)知不到位,，孩子經(jīng)常會犯錯，要對孩子多一點耐心,，允許他犯錯,，給他成長的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣,。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,，老師們經(jīng)常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負(fù)面評價,，心情也不好,，也不利于提升孩子的能力。

要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步和優(yōu)點,，進行表揚和獎勵,。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚，尤其是孩子,，鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展,，批評打擊會讓孩子變的畏縮。有意識的表揚,，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義,。孩子受到表揚后，學(xué)習(xí)熱情和積極性會提高,，孩子良好的行為就會得到強化,，還能讓其他學(xué)生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向,。所以對孩子的進步和優(yōu)點不要吝嗇你的表揚,，要及時表揚。

要及時溝通,。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評孩子,，要及時和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對自己的關(guān)注,，及時溝通能讓孩子認(rèn)識到你對他的關(guān)注,，不僅有利于孩子改正錯誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,，我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問題,，給予合理的引導(dǎo)。

要給予學(xué)困生更多的關(guān)注,?！皩W(xué)困生”才是一個班里寶貝，一個班的成績要想提高,，學(xué)困生成績的提高才是根本,。一些簡單的問題要首先讓學(xué)困生來回答，回答正確要及時表揚,，這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性,。可以采取“一幫一”甚至“二幫一”的方法,，給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對學(xué)困生要求太高,，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

家校交流，有效提升,。及時和家長溝通,，老師和家長都有一個共同的目標(biāo)，就是孩子的成長,。所以老師和家長不應(yīng)該有任何敵對情緒,。要和家長換位思考給予家長足夠的尊重。家長是我們教育的同盟軍和堅實的后備軍,，充分利用好家庭教育資源,，會對我們的工作起到巨大的幫助。因為家長對孩子的愛是最無私的,，最用心的,，最有效的`。邀請家長和你一起教育他的孩子，將會產(chǎn)生無窮的力量,。

做一名老師不容易,，做一名一年級老師更不容易，我常和同事開玩笑說我們一年級的老師就是保姆,，但是走進教室看著一雙雙對你尊敬和喜歡的眼睛,，心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40,、50個孩子的保姆,，見證這么多孩子的成長未嘗不是一種幸福。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和xx小學(xué)這個大家庭對我工作和生活的幫助,，讓我能夠盡快的融入新集體,，適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對班級的無私付出,。祝各位老師工作順利,、身體健康。

小學(xué)教師發(fā)言稿 新入職小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機會,。我是一名普通教師,，我所在的集體是一個上進的集體，一個團結(jié)的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動。

時光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)15年了?；仡欉@15年的工作,，真是忙碌而又充實，這15年里,，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進步。

我們學(xué)校的學(xué)生,，全都是來自農(nóng)村的孩子,，這些孩子中,，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工,，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績不理想的局面。因為學(xué)生的這種特殊性,，我們老師工作起來也特別困難,，繁瑣。在平時的工作中,，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進行思想工作和道德品質(zhì)教育,，尤其對于班級里的后進生,，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子,。我還常常與家長溝通,、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性,，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,，建議家長配合學(xué)校教育好孩子。

在教學(xué)方面,，我也狠下功夫,，課前能吃透教材、課標(biāo),、學(xué)生,，并向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動,，,，課堂上靈活運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別注意開發(fā)學(xué)生智力,，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練,，活躍課堂氣氛,，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課后,，都要精選適量的作業(yè),，鞏固所學(xué)知識，并進行認(rèn)真輔導(dǎo),，每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改,，并及時講評,，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識，每單元過后,，都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，真正起到查漏補缺的作用，使學(xué)生一步一個腳印地把所學(xué)知識掌握扎實,，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”,，于是我積極努力參加各種培訓(xùn),，學(xué)習(xí)教育理論。此外,，我還吸取前輩們的`經(jīng)驗,，改善自身的不足。為了更好地充實自己,，鍛煉自己,，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改,。這些年,，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高,。

成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持,，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個團結(jié)和諧的大家庭里而驕傲,。一份耕耘,，一份收獲。多年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘的辛酸和快樂,。一直以來，我不斷追求進步,，積極參加各類各級的活動,，都獲得不錯的成績。在今后的日子里,，我將更加努力,。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作上的信任,，成績上的肯定,；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家,！