在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇一

大家下午好!

我是來(lái)自洋梓小學(xué)的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,，很高興市繼教中心為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，在這里我只能說(shuō)是耽誤大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，和大家交流一下本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受,。

為期五天的小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)就要結(jié)束了，可我還沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍之中,，還在回味著授課老師們那些精彩的論述,，就像是饑渴的孩子，努力消化著培訓(xùn)的內(nèi)容,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，授課老師們精心準(zhǔn)備,，為我們送來(lái)了一堂堂精彩紛呈的課程,。老師們用他們精湛的理論闡述，鮮活生動(dòng)的實(shí)例,，詼諧幽默的語(yǔ)言，一次次深深打動(dòng)了我,，讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足，同時(shí)也更堅(jiān)定了我的信念——我要做最好的老師,。

一名好老師首先要有良好的師德修養(yǎng)，xx市教研室李主任為我們解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。聽完他的報(bào)告，我明白了教師職業(yè)道德的核心就是要熱愛學(xué)生,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中 自然流 露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默 化作用 ,。因此，在以后的工作中,，我會(huì)更加理解每一個(gè)學(xué)生的需要， 將愛 的雨露灑向每個(gè)學(xué)生 心 里,，努力成為他們 的良師 益友 ,。

雖然我已經(jīng)工作十幾個(gè)年頭了,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做為一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)高級(jí)教師,，對(duì)其中的許多教學(xué)常規(guī)工作還是一知半解,。xx市教研室王洵主任為我們?cè)敿?xì)介紹和講解了“教師的教學(xué)常規(guī)管理”,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,，給我們上了一堂備教改導(dǎo)課,，讓我受益匪淺,。尤其是 上完課后老師一定要撰寫教學(xué)反思 ,， 教學(xué)反思可以縮短理論與實(shí)踐之間的差距,，跨越觀念與行為之間的鴻溝,，使理論與實(shí)踐相互支撐,。通過反思,，我們可以不斷超越經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng),。可以說(shuō),，人無(wú)完人，課無(wú)完課,，無(wú)論怎樣的課堂教學(xué)，總有不完 美 的地方,，希望我們能主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,，以提高我們把握課堂,、駕馭課堂的能力,。

還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當(dāng)前學(xué)校集體備課中存在的現(xiàn)象,，并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要搞好教學(xué)常規(guī)工作也不是一件容易的事情,，是要付出艱巨的努力，從平時(shí)的工作做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從身邊的事做起,。

在培訓(xùn)中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,。”教師的勞動(dòng)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，時(shí)代也呼吁教師的工作要從“教學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生從接受轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造,。而做到這些的前提就是教師必須具有較強(qiáng)的教育科研能力，不能機(jī)械的重復(fù),，要在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高,，多總結(jié)，多反思,。

鐘祥五中的孫紅強(qiáng)老師為我們做了“教師成長(zhǎng)之微型課題研究”,，為我們?cè)敿?xì)闡述了為何要開展課題研究，課題研究的特點(diǎn),，課題研究的方法等，讓我們對(duì)課題研究有了更清晰的認(rèn)識(shí),，有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點(diǎn)下,，我才深知積累是何等的重要，今年9月,，我到天門掛職學(xué)習(xí)之前，開通了自己的新浪博客,，經(jīng)過這幾個(gè)月的時(shí)間，我書寫的博文三十余篇共計(jì)兩萬(wàn)多字,，記錄了自己的學(xué)習(xí)收獲、教育感想,、工作隨筆和處事感言,。在眾多的良師益友的幫助下，不斷積累中,，深感無(wú)論是教育思想，還是教學(xué)理念都有了明顯的進(jìn)步與提高,。于是我堅(jiān)定決心,，要將自己的博客堅(jiān)持到底,。 我深深感到,， 搞教學(xué)研究并不神秘,，只要我們用心積累,，積極探索，大膽實(shí)踐,，會(huì)有一個(gè)個(gè)驚奇等著我們。

總之,，短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也明白了很多。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。我要做最好的老師,，這不是一句口號(hào)，而是行動(dòng),。

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家上午好！

又是一年春草綠,，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬(wàn)分激動(dòng),！首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家，風(fēng)雨無(wú)阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上，他們對(duì)我的教育和幫助,，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢,？”他想了想，回答我：“有愛,，有責(zé)任,，有奉獻(xiàn),?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái),，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話,。

20xx年xx月xx日，我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過，也想到了放棄,，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過六年級(jí),，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說(shuō)到這里,，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，說(shuō)實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來(lái),，我覺得效果還不錯(cuò)。

一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候,，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。

從上學(xué)期開始,，我們開始實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前,，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：

1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

2.語(yǔ)言要有條理，表達(dá)要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。

4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。

5.上課過程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。

6.上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講,。

總之，到xx小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究,，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是**鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214,、215班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝**中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng),；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時(shí)間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì)，我想向**中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是**中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng),，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福、快樂,！祝全體同學(xué)健康、向上,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx,，今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來(lái)發(fā)言，我感到特別的榮幸,，感謝大家給這樣的機(jī)會(huì),，我很高興站到這里發(fā)言,。

我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,，都是有很棒的教學(xué)能力的教師,，為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里,，奉獻(xiàn)了自己的青春，為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí),，一直都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上,，只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí)。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,，因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,，是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可,，才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。

教師這行業(yè),，是一份神圣的職業(yè),，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課,，為學(xué)生們著想,，就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi),。在今天這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽(yù),，在我進(jìn)入我們小學(xué)之前，我都是很緊張的,，總是害怕自己做不好這個(gè)工作，對(duì)自己的未來(lái)也很擔(dān)憂,，但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中，我就慢慢的平靜下來(lái)了,。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處，不知道怎么去跟其他老師相處,，也不知道自己要去做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服,，就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降摹Ｎ业浆F(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師,，都是他們一直的支持，我才努力堅(jiān)持到今天，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苋ソ毯盟麄?。雖然都是一些小學(xué)生，年紀(jì)都不大,，卻很懂得去為老師分擔(dān)了，我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的孩子,，但是一般都還是比較克制的，并不會(huì)給我?guī)?lái)太大的麻煩,，現(xiàn)在我看到他們一天天的成長(zhǎng)，就猶如我的孩子一樣,，那是一種驕傲。

今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào),，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意，我才有這個(gè)資格,，同時(shí)也萬(wàn)分感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照,，當(dāng)我遇到困難時(shí),，都會(huì)出手幫我,，謝謝你們,，我會(huì)加油的，一定在今后做好我的教育事業(yè),，把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好，為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩,。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn),，努力贏得更加精彩的人生，我會(huì)付諸行動(dòng)的，請(qǐng)大家相信我,。

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂,，幸福美滿。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，在這里，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法,、做法“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛迪生,。”他告誡我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎,？但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無(wú)藥可救”,、“沒出息”，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露,。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛，進(jìn)而信任老師,。

人人都有自覺能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛,。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力的,，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn),，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解,、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的。

“沒有愛,，就沒有教育?！睈凼墙逃淖罡咴瓌t，也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾,。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲、猜謎語(yǔ),、看漫畫。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話跟我說(shuō),，有想法和我談，畫一些漫畫來(lái)送給我,。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情，看得明明白白,，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷,，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

一次我由于患重感冒,，上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,，但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,，我的愛贏得了學(xué)生的愛，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重,，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！

我的講話完畢,，謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說(shuō)實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,，但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué),，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較理想的成績(jī)，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),，特別是李亞新老師，不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬,。

今天既然站在這里,，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”,。

首先抓計(jì)算，抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),，數(shù)學(xué)成績(jī)是非?？亢蟮?，學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),，針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題，我有時(shí)間就親自檢查,，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的，再把任務(wù)交給小組長(zhǎng),，并做好記錄，每天通報(bào)做題情況,。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我（當(dāng)然我還是人性化一些的，有條件的發(fā),，沒條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題，沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我）,，全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)的反饋過去,，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,，幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒落下,。

對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,，有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍，堅(jiān)持一星期,，并做好檢查，熟練掌握,。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨，可是你想,，一年級(jí)入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè),，走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學(xué)生,，他們對(duì)新知識(shí)的接受能力，理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,，千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄,。我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話就是“萬(wàn)變不離其宗”，只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了，掌握熟了,，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊，你依然會(huì)明確怎樣解決問題,，先解決什么，再解決什么,，做到游刃有余。

第二點(diǎn),，重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,，很正常，我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,，單單改正過來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問題，一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì),，是沒太懂的模糊狀態(tài)，是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,，是計(jì)算錯(cuò)誤,，還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等,，做到細(xì)化反思,，精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改,，有的我一對(duì)一指導(dǎo)，有些集中指導(dǎo),，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo)，一定要落實(shí)到位,，不檢查不落實(shí),，就只是把工作做了一半,，學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,，所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

最后,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的,，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,，所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),，馬上會(huì)有掌聲響起,，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾,、二十幾分,，至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他,，在等待他,，在幫住他，這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，成績(jī)就有進(jìn)步,，比如韓強(qiáng)原來(lái)只考幾分，現(xiàn)在一般四十分左右,，最高能及格，很令人欣慰,。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力,，有了壓力就有動(dòng)力，優(yōu)秀率就上來(lái)了,，這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28 人，b等3人,，c等1人，d等4人,。除了優(yōu)等生人數(shù)提高，其他都是減少的,。

雖然這次取得較好成績(jī)，但是我心里十分清楚,，比我努力，比我優(yōu)秀的老師大有人在,。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴(yán)重,，可是她對(duì)每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理,，并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題，還要一一批改,，非常敬業(yè),，令人油然敬佩。還有楊梅英老師,、耿喜蓮老師、魏昧井老師,、夏子琴老師、方圓老師,、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,，我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方,，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,，工作是瑣碎的,、繁重的，有歡樂,、有自豪、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到,、早退，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo)。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來(lái),，扔到垃圾箱中,。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級(jí)事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好,。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī),。

學(xué)期初，我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,，召開了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長(zhǎng)，大大增加了與家長(zhǎng)見面的次數(shù),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng),，下午好。

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。時(shí)間過得很快，現(xiàn)在以是五年級(jí)，再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了,。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。

1,、這個(gè)班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少,，報(bào)出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單）,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績(jī)好,；上課認(rèn)真，從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情,，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成,，字跡端正整潔,，正確率高,，訂正作業(yè)也及時(shí),。

2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題,。

如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中,，自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，老師和學(xué)生說(shuō)什么他全然不知,；

如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情,。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重,，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩,，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,，放學(xué)后留他下來(lái)，老師稍不注意人就跑了,。

1,、期中考試成績(jī)分析。

2,、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字,。

教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。我們學(xué)校,、老師都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)孩子,。但學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上,，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向,，提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何,，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好,，作用發(fā)揮的就大，反之亦然,。下面談幾點(diǎn)建議

1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生,，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓,，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配,，發(fā)展特長(zhǎng)。

2,、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺,、成績(jī)不理想的學(xué)生

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看電視,、玩時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

首先,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì),。我是一名普通教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,，心情無(wú)比激動(dòng)。

時(shí)光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了,?；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí),，這15年里,，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

我們學(xué)校的學(xué)生,，全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子，這些孩子中,，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工,，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來(lái)也特別困難,，繁瑣,。在平時(shí)的工作中,，我常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生,，以及家庭復(fù)雜的孩子,。我還常常與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,，建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。

在教學(xué)方面,，我也狠下功夫，課前能吃透教材,、課標(biāo)、學(xué)生,，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，，課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注意開發(fā)學(xué)生智力,，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練,，活躍課堂氣氛,，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè),，鞏固所學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,，并及時(shí)講評(píng)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),，每單元過后，都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，真正起到查漏補(bǔ)缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

由于自身的能力和知識(shí)有限,，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”,，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論,。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己,，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，不斷嘗試教改。這些年,，在大家的幫助下,，我的教學(xué)能力有了提高。

成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持,，更離不開老師們的配合與幫助,，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲,。一份耕耘，一份收獲,。多年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來(lái),，我不斷追求進(jìn)步,，積極參加各類各級(jí)的活動(dòng)，都獲得不錯(cuò)的成績(jī),。在今后的日子里，我將更加努力,。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任,，成績(jī)上的肯定；感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持,。謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十

各位老師,，下午好！

經(jīng)驗(yàn)談不上，只不過通過多年的教育教學(xué)積累了一點(diǎn)感想和做法,，今天借此機(jī)會(huì)和大家溝通、交流一下,。下面我就從三方面來(lái)說(shuō)。

1,、課前準(zhǔn)備：關(guān)鍵是備好課。

①首先認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②其次了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③再次考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上：關(guān)鍵是讓不同水平的學(xué)生有所提高,。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí),，也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。要始終以學(xué)生為主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。如二年級(jí)數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)《除法》,，大家都知道：除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)過程中的重要組成部分,，表內(nèi)除法又是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而“除法的初步認(rèn)識(shí)”又是學(xué)生開始學(xué)習(xí)除法的啟蒙階段。因此讓學(xué)生對(duì)除法意義的理解,、深入領(lǐng)會(huì)和對(duì)除法的興趣等方面又都直接影響到后面的學(xué)習(xí)，所以這單元的的教學(xué)內(nèi)容顯得尤其重要,。特別是《用除法解決問題》這部分內(nèi)容課本是以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學(xué)生的，教學(xué)時(shí)我充分利用這一資源,，讓學(xué)生多看多想多說(shuō)，在看中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)故事,，在想中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，在說(shuō)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,。久而久之既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，又提高了學(xué)習(xí)效率,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來(lái),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力,、情感,、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。哪有不愿學(xué)的道理,。

對(duì)學(xué)生的管理關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

大家都知道,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式,，更重要的是讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的想法,，樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。老師還要明確,，學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中,，不要急于求成，不要對(duì)學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的,、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)生合作,、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)分享。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益無(wú)窮,。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：

1、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣

專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，積極思考的基礎(chǔ),，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提,。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣,。上課專心傾聽包括看、聽,、想、做等四個(gè)方面,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流的習(xí)慣

首先,，要選擇好思考的材料,，創(chuàng)設(shè)思考的情境,。先讓學(xué)生獨(dú)立地解題,，再讓學(xué)生在小組中交流，討論,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,、有條理地思考問題的習(xí)慣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。 其次，要重視提出問題,。大家都知道提出問題比解答問題更重要，因此,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，即使學(xué)生提出一些離奇的問題也不要緊,，教師也要引導(dǎo)、鼓勵(lì),，并和學(xué)生一起分析,、討論,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如教學(xué)解決問題時(shí),，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出不同的問題,。如果有的學(xué)生提出的是已學(xué)過的問題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生：“你還能提出其他問題嗎,？能否試著解答出來(lái)?！辈⒁笈c自己小組的成員嘗試著解決一些問題。這樣既學(xué)會(huì)了新知識(shí)的解法,，又復(fù)習(xí)了前面的舊知識(shí)。

3,、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣

作業(yè)必須整齊干凈符合解題要求，做后要檢查做前要改錯(cuò),。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣

我個(gè)人認(rèn)為要教給學(xué)生考試的方法

a,、要有慎重的考試態(tài)度。無(wú)論哪一種考試,，或單元測(cè)試或期中期末考試,，都要讓學(xué)生明白,，認(rèn)真的態(tài)度是至關(guān)重要的,，也是考試取得成功的關(guān)鍵。

b,、認(rèn)真讀題,。學(xué)生只有認(rèn)真細(xì)致，掌握方法,，才能有良好的考試習(xí)慣,，所以教師要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的各種方法。如拿到試卷以后,，不要著急去做，要先去認(rèn)真讀題,，每做一題,，都要抓住題目中關(guān)鍵字、詞,、句來(lái)對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析,，認(rèn)真審題,，審題時(shí)首先要讀懂題目要求,，正確理解題意，才能動(dòng)筆解決等,，這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月,，就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我們都有這樣的經(jīng)歷：一年級(jí)的學(xué)生如果是集體讀題,，學(xué)生就做的很差，錯(cuò)題比較多，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重,，但如果是一對(duì)一的讀題，那學(xué)生就做的相當(dāng)好,，幾乎沒有不會(huì)做的題目。由此可見,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題聽講是多么重要。

c,、仔細(xì)檢查。做好考試前的思想工作,，對(duì)考試習(xí)慣好的學(xué)生要加以鼓勵(lì)，對(duì)考試習(xí)慣差的要個(gè)別談心,，要求其認(rèn)真細(xì)致答題,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要給予鼓勵(lì)鼓勁,，樹立自信心。

通過 回顧反思,，總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想總是蘊(yùn)藏在各種具體的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)方法之中，它是知識(shí)的結(jié)晶,，是高度概括的數(shù)學(xué)理論。數(shù)學(xué)思想不僅對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題具有指導(dǎo)意義,，也對(duì)學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀念大有好處,。所以我們要盡量寫教學(xué)反思,，哪怕是一兩句話對(duì)你的教育教學(xué)也是有好處的。通過對(duì)學(xué)生和對(duì)知識(shí)的回顧,、反思,，對(duì)教學(xué)方法的概括,、提煉,，日積月累你就能挖掘其中的數(shù)學(xué)思想,，并用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,。

最后送給大家一句掏心窩子的話：扎扎實(shí)實(shí)備課上課，課堂上抓兩頭,，促中間，向課堂35分鐘要質(zhì)量,，相信你會(huì)有意想不到的收獲。

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位,、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷,，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及xxx班學(xué)生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)xxx學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭,。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的,，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天,，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放,，腳踏實(shí)地,，勇往直前,。同學(xué)們,，xxx的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開始,，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天!

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此,。首先,，讓我們向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,，卻一直以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們,。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),，你們都取得了一定的進(jìn)步,，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取,、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍,；有默默無(wú)聞,、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍,；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍,。課堂上,、班級(jí)中,、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,，在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。同時(shí)，也要向大家提出四點(diǎn)希望：

第一,，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒,，將青春珍惜到底。

青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌,。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,，經(jīng)不起時(shí)間的等待,，更經(jīng)不起人生的摧殘,。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪,，青春的音符需要我們用激情去高歌,。面對(duì)成功,，要學(xué)會(huì)平和,；面對(duì)失敗,，要學(xué)會(huì)泰然處之,。

第二,，希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚(yáng),。

青春需要努力的澆灌,，才能綻放美麗的花蕾,；青春需要汗水的滋潤(rùn)，才能釋放令人陶醉的芳香,。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的自信,，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,；生活中我們要擁有“嚴(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,，發(fā)揮“己所立而立人,，己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神，用雙手托起青春的絢麗,，用雙腳踏出青春的厚重,，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng),。

第三,，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆,。

理想是石,，敲出星星之火；理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是燈，照亮夜行的路,；理想是路,，引你走向黎明??同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下,、有所作為的青年,，勇于面對(duì)任何困難,，充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期，發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自己的亮麗人生,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第四,，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,，貴在刻苦拼搏,、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,，唯勤是岸,。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。在勤奮苦學(xué)的同時(shí),，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合,，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平,。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘,，不斷奏響青春的樂章,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗,，它都已成過去,。一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo),、態(tài)度,、勤奮、恒心,。

對(duì)于老師們,，我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念，開發(fā)課程資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展,；努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平,；積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

最后，我衷心的希望,，畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天,。并期待著你們進(jìn)步,，企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛,，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味,，直到大功告成歡笑成堆,，待今年小考勝利我們共舉杯！

謝謝大家,！

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

迎著涼爽的秋風(fēng),，我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校,，近幾年,，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)一心,，扎實(shí)工作,，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，教學(xué)成績(jī)畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里,，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。這其中包括你們，你們將是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才,。但是,，還是那句話說(shuō)得好：千里之行，始于足下,。一切的成績(jī),，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起,。這學(xué)期,，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：

責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn),。好習(xí)慣，快樂成長(zhǎng)的階梯,。

責(zé)任心,，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人,，不容易,。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容,，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行,，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小,，意義很大,，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起,。

同學(xué)們,，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的,。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力,，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,，但這里面有快樂,！我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),，你一定會(huì)感受到這種快樂,！最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿 清明節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好,！

雖說(shuō)從教十余年了,，但由于同學(xué)的不同，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有,。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力,。畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說(shuō)不上有多少,，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已,。我覺得語(yǔ)文教學(xué)中，為了“對(duì)付”畢業(yè)考,，須抓好兩件事,，一是閱讀，二是寫作,。這兩塊內(nèi)容抓好了,，就比較有把握了。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證,，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,，我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,，用一些最能打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)同學(xué),，多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn),，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果,。

我們班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。同時(shí),，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位同學(xué)都有提高,。

同學(xué)對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路,，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn),，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡,。從試卷分析發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象,，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富,。而這對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是比較困難的,。1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣,。2,、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn),。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓同學(xué)閱讀,、分析,、討論、作文中的病例,，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改,，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快,。3,、重視作文評(píng)改。小同學(xué)作文是要把自己看到的,、聽到的',、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái)，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練,。因此，老師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程,，都要給以積極的鼓勵(lì),、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長(zhǎng),，老師單方面參與的狀況。

1,、頭腦勤,。語(yǔ)文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考,、善于思考,，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。2,、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生,。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一,，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,，因人而異,，因事而異，進(jìn)行說(shuō)服教育,，擺事實(shí)講道理,。3、手勤,。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺,，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè),，尤其是同學(xué)讀書筆記,，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),，非但引起了同學(xué)的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了同學(xué)的寫作水平,。在這“三勤”當(dāng)中,，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做,。當(dāng)然,，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,，只有三者密切結(jié)合,，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段,，與其他人的差距,，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思,，向他們學(xué)習(xí),。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測(cè)中,，讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲,，有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。讓我們共同努力吧,，讓我們的同學(xué)真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，成為語(yǔ)文這門課的真正主人！