工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

本學(xué)期我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，根據(jù)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，緊緊抓住學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫,、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育,。二是突出課改重點(diǎn),，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源,、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位。

在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。我認(rèn)真《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)材料,，進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦,，具體的課案帶來了更感性的認(rèn)識(shí)，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì),，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,。

自參加課程改革以來，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí),。然而,，理論如沒變成教學(xué)實(shí)踐，再先進(jìn)也是沒用的,。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì)，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn),，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自主地投入到活動(dòng)中去，提高學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮集體的智慧,，對(duì)教材精心策劃、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)與相關(guān)老師交流。課后,，結(jié)合教學(xué)反思,，和其它教師的意見，在教學(xué)后記中進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，分析,。

一學(xué)期以來，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣,。從小,、從近、從實(shí),、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并結(jié)合校園文化重建，把新《守則》,、《規(guī)范》上墻,，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

今后，我將繼續(xù)努力,，不斷實(shí)踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

向家坡

喻雪娜

寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程,。要練好字,，過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神,。如何轉(zhuǎn)化書寫不認(rèn)真的學(xué)生,，保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

一,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。（2）正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提、橫撇彎鉤,、撇,、豎提、橫折鉤,、橫折折撇,、捺、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。（4）漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正、整潔",。

二,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

三,、采取的措施。

1,、整體優(yōu)化,。

（1）認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求,，開齊開足二年級(jí)寫字課,，落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量,。

（3）遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課,，組織聽課,，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量,。

（4）調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 7

教學(xué)內(nèi)容

準(zhǔn)備課

左窄右寬的字（1）1 左窄右寬的字（2）1

中國(guó)古代書法家的故事

復(fù)習(xí)與考試 課時(shí) 1

1 1 1 1 1

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確書寫“包、飽,、泡,、吐”四個(gè)字。 2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿,、執(zhí)姿）。3,、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣,。

4、通過教師的示范,、指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析,、比較的能力,，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：1.通過本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。

2.橫折鉤,、豎折鉤的寫法,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、課前交流,，欣賞引趣 1,、懷素寫字導(dǎo)入。

2,、欣賞硬筆書法作品,，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念,，激發(fā)寫字興趣,。

二、復(fù)習(xí)雙姿,，做好準(zhǔn)備

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字,。 2,、學(xué)寫“包”。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu),？你認(rèn)為哪一筆比較難寫,？（2）指導(dǎo)練寫“包”。

學(xué)生說“包”的筆順,。教師示范寫“包”字并作講解,。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè),，然后寫兩個(gè)）,，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小,，放在中間正好,，難度大的筆畫要寫正確、端正,。3,、學(xué)寫“飽、泡,、吐”,。

（3）“泡”字要左窄右寬。

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。（2）學(xué)生自己完成書簽,。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

2． 培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。

教學(xué)過程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入,。

同學(xué)們,讓我們一起到”樂書園”看看,這里是書法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂,有蒼勁有力的書法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧,。

二.欣賞佳作,激發(fā)興趣

9.師小結(jié)中間長(zhǎng)左右短的字的書寫要領(lǐng),師生齊讀.(橫短豎長(zhǎng)撇斜直)10.(出示課件)看,又跑來兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看他們的體形,他們?cè)撨M(jìn)哪所房子?為什么?(指名回答)11.看來,我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同.(貼板書),如果再來一些字寶寶,你會(huì)幫他們找到家嗎?(出示余下7個(gè)字)同桌商量一下,然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!

12.指名歸類

第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

2． 培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。

教學(xué)過程: 一,、指導(dǎo)書寫例字

3.你們想寫嗎?寫完一個(gè)后找你們的小伙伴評(píng)一評(píng)吧!4.采訪評(píng)字

二.集中練習(xí)

三.集中展示

1.設(shè)”小展廳”,展評(píng)幾位學(xué)生的字

2.還有哪些同學(xué)愿把自己寫的字展示給大家看呢?學(xué)生自主上臺(tái)展示

四.總結(jié)

五.布置作業(yè)

寫 字 教 學(xué) 計(jì) 劃

執(zhí)教人：喻雪娜

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

一轉(zhuǎn)眼,，這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一個(gè)月了?；仡欉@一個(gè)月的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,。

一直以來,，我都很注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“林”字的偏旁,，學(xué)生總是分不清是“點(diǎn)”還是“捺”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，雖然收到的教學(xué)效果不佳，但我還是堅(jiān)持,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。雖然學(xué)生們還是不能完全配合,，但我還會(huì)堅(jiān)持的。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，分為十二個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會(huì)進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。課后我要求同學(xué)積累。

1,、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

2、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解,。

在近一個(gè)月的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)也有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力的,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

所描寫的春景,，事實(shí)證明，用這種辦法可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果,，尤其是在本課中,，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)起來事半功倍,。

興趣是最好的老師,。教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)境激趣,，使學(xué)生學(xué)習(xí)融入到情景之中,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的識(shí)字要求是：“喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。”本節(jié)課識(shí)字方式多樣化,，注重識(shí)字方法的指導(dǎo),，還利用游戲識(shí)字，增強(qiáng)了識(shí)字興趣,。

閱讀課文能以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)。閱讀形式多樣化,，以讀為本,，把讀貫穿教學(xué)全過程。教學(xué)中的自由讀,、指名讀,、表演讀等為學(xué)生創(chuàng)造了良好的讀書氛圍,，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的讀書積極性,。

語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。整堂課充分體現(xiàn)了自主與開放,，如用自己喜歡的方式讀課文,、畫自己喜歡畫的畫、說自己想說的話,。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中個(gè)性得到張揚(yáng),，朗讀能力、表演能力,、想象能力,、創(chuàng)新能力,、語言表達(dá)能力等語文素養(yǎng)得到提高。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（一）、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,，感受音樂，體驗(yàn)音樂,。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。

在回答的過程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題,。

（二）,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。

因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《獅王進(jìn)行曲》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

（三）、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《貓虎歌》一課，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己,。

雖然,，低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如,，對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

一學(xué)期又即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,。

耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。