每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

防溺水看圖二年級篇一

“下課時間到了，老師,，您們辛苦了,！”學(xué)校廣播響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地跑到操場上做游戲,。

你看,，操場南邊，飛飛正在拍皮球,，他彎著腰,，眼睛一直盯著球，皮球一上一下地跳著,，他拍得可帶勁了,，“砰砰砰砰”皮球唱著歡樂的歌。在一旁跳繩的紅紅被他吸引住了,，一起幫飛飛數(shù)數(shù)呢,。數(shù)了一百多個才停。

你再看,，操場東邊麗麗正在跳繩，她雙手在劃著圈圈甩繩,，繩子一上一下,，她一蹦一跳，多么開心呀,！小辮子也一搖一晃的,。

你瞧瞧，操場北邊兩個低年級的小朋友在踢足球,，他們你追我趕,，你爭我搶，互不相讓，累得氣喘吁吁,，汗水像豆子一樣從頭上滾下來,。

操場邊上還有小朋友在玩滑滑梯呢！

“上課時間到了,，請同學(xué)們專心聽講”廣播又響了,，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。

防溺水看圖二年級篇二

一個陽光明媚的上午,，小貓帶著魚竿去釣魚,。

來到河邊，小貓找到了一片陰涼的地方,，放下凳子,，坐下來開始釣魚。

忽然,，一只五彩繽紛的大鳳蝶飛來了,。小貓就放下魚竿，去捉蝴蝶,。蝴蝶繞著它飛來飛去,，小貓往左邊撲過去，沒有捉到,，又往右邊撲過去,，還是沒有捉到。蝴蝶飛走了,。

小貓跑到河邊,，一心一意地釣起了魚。不一會兒,，小貓就釣起了一條大魚,。

小貓開開心心地帶著魚回家了。

防溺水看圖二年級篇三

咦,，這是誰的蛋,？小兔子小心碰著但去了哪里？后來呢,？請仔細(xì)觀察小兔子的神態(tài),、動作、展開想象把這個故事寫完整,。

這時,，小兔子為難了，該怎么辦,？它抱著蛋,，邊走邊想,，和對面慌慌張張跑來的鵝媽媽撞了個滿懷，鵝媽媽滿頭大汗,，它驚喜地發(fā)現(xiàn)小兔子手里的蛋,，高興的說：“這時我的蛋，是我太大意了,，把它丟在了草叢里,，小兔子把蛋還給了鵝媽媽。鵝媽媽再三向小兔子表示感謝,。

我想：“我們要學(xué)習(xí)小兔子這種拾金不昧的做法,。”

防溺水看圖二年級篇四

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,防溺水安全工作已成為家校關(guān)注的焦點(diǎn),。由于孩子防范意識薄弱,極易造成溺水事件的發(fā)生,。防溺水手抄報(bào)好看圖片有哪些?下面小編給大家?guī)矸滥缢殖瓐?bào)好看圖片，希望大家能夠喜歡,。

1,、下水時切勿太餓、太飽,。飯后一小時才能下水,，以免抽筋;

2、下水前試試水溫,，若水太冷,，就不要下水;

3、若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨(dú)游泳;

4、下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告,，則不能在此游泳;

7、在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。在海岸做一標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),，及時調(diào)整方向,，確保安全,。

2、不準(zhǔn)私自或結(jié)伴到江河,、水庫,、池塘等危險水域游泳;

3、不準(zhǔn)到不熟悉的,、無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳;

4、不準(zhǔn)在危險水域邊洗手,、洗東西,、推拉玩鬧,、打撈物品;

5,、不準(zhǔn)在雨天到井邊、江河,、水庫、池塘,、溝渠等危險水域邊行走;

6、不準(zhǔn)到江河,、水庫,、池塘等危險水域邊釣魚,、捉魚;

7、不準(zhǔn)借用器具在危險水域當(dāng)船來劃水;

8,、不準(zhǔn)盲目下水救助落水同伴，盡可能向成年人求助,，避免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸。

兒童溺水事件多發(fā),，怎樣讓孩子遠(yuǎn)離溺水危險?

有數(shù)據(jù)表明,，溺水是中國14歲以下兒童意外死亡的首要原因。所以家長們帶寶寶去海邊玩耍,，一定要負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,，看護(hù)孩子安全永遠(yuǎn)是第一位的，家長和孩子都需要置身于安全區(qū)域可控范圍，不玩手機(jī)不現(xiàn)實(shí)但玩時需時刻關(guān)注,，一心多用,。二是對大海多些敬畏之心,，溺水很多時候是無聲無息發(fā)生的!

溺水者的六大無聲跡象

很多人以為溺水的人會大喊大叫驚慌失措,，實(shí)際上，很多時候是靜靜的站立在水中的樣子，或者好像在水里垂直爬一個隱形的樓梯,，而不是平躺在水里。頭是大多數(shù)在水面上，嘴巴有時候在水外，有時候在水里,，一上一下好像冒泡。一旦出現(xiàn)溺水現(xiàn)象,，家長只有30秒鐘的營救時間,。再長久就要看這個溺水人的造化了,，很多時候大腦長期缺氧后會有后遺癥,。

1、溺水者不會呼救,。他們必須先能呼吸，才能說話,。一個人溺水時，嘴巴會沒入水中再浮出水面,，中間沒有時間呼氣,、吸氣，加上呼救,。

2,、溺水者也無法揮手求救。溺水者會本能地將雙臂伸到兩側(cè),，向下壓,，好讓嘴巴浮出水面，小孩則可能會將手臂前伸,?？傊麄儫o法劃水朝救援者移動,，或把手伸向救援設(shè)備,。

3、溺水者在水中是直立的,，沒有踢腿的動作,，他們只能掙扎20—30秒，之后就會沉下去,。

4,、眼神呆滯，無法專注或閉上眼睛,，頭發(fā)可能蓋在額頭或眼睛上,。

5、溺水最重要的跡象就是看起來不像溺水,，他們看起來可能只是抬頭在看天空,、岸際、泳池邊或碼頭。這個時候你要問：“你還好嗎?”如果他們能回答,，大概就沒事,。如果眼神渙散，可能只有不到半分鐘的時間救他們一命,。

6,、小孩在戲水時會發(fā)出很多聲音，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子安靜無聲時,，就該去看看怎么回事,。

防溺水看圖二年級篇五

一個星期天的早晨，爸爸帶著小亮去公園里拍照,。

公園里真美啊!碧綠的柳葉,，美麗的花朵。蝴蝶在草叢中跳舞,，蜜蜂在花朵旁唱歌,。

小亮對爸爸說：“爸爸，我想和小樹一起拍照,，好嗎?”

爸爸答應(yīng)了,，說：“你擺一個帥氣的動作吧?！毙×榴R上擺出了一個動作,。只見他一手叉腰，一手抬起,，做了個“s”的姿勢,，歪著腦袋，看著前方,。

爸爸正要拍時,，突然小亮大叫一聲：“呀!”就跑開了。爸爸想：咦?這小子是不想拍照了嗎?他往后一看,，原來是一位小女孩摔倒了,，小亮跑過去，正在把她扶起來,。爸爸連忙把這個畫面拍了下來,。

爸爸把拍下的照片拿給他們看，對他們說：“好看嗎?”

小女孩說：“好看,?！?/p>

爸爸說：“我的兒子真是個助人為樂的好孩子?！?/p>

小亮不好意思的笑了,。