工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)歷史教育教學(xué)工作總結(jié) 初中九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

一年歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí)，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計(jì)劃,。采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性。

在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專題對(duì)考點(diǎn)重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對(duì)每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看、讀,、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專題，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱、講評(píng),、改正,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。

在工作中還學(xué)習(xí)的地方：

1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手,，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2、早學(xué)習(xí)的東

西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3、從七年級(jí)開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力

4,、在這一年的學(xué)科教學(xué)中,，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位，力度不夠,，有待加強(qiáng),。

201x年7月3日

九年級(jí)歷史教育教學(xué)工作總結(jié) 初中九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,，回顧本期的歷史教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法,，樹立“一切為了學(xué)生”的思想,，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，營(yíng)造師生平等、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍,。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生,、貼近生活,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍,，上網(wǎng)收集,、查詢歷史資料。關(guān)心,、了解,、愛護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教,，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的.信心,。

本期學(xué)生面臨升學(xué)考試，思想比較復(fù)雜,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步。

利用各種輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生興趣。積極開展活動(dòng)課教學(xué),，通過活動(dòng)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。認(rèn)真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作,，做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案,。平時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，研究教法,，結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,。課后，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。

創(chuàng)新歷史復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果,。本期在學(xué)完新課后,，重點(diǎn)抓好歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)。一是重新梳理以前所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行歸納,、整理；二是進(jìn)行專題歸類復(fù)習(xí),；三是利用往屆考卷輔助歷史復(fù)習(xí),；四是講練結(jié)合，搞好階段復(fù)習(xí)檢測(cè),；五是教給學(xué)生好的復(fù)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

總之,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成,。畢業(yè)班的教學(xué)有收獲，也還存在一些不足,，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,，成績(jī)與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法,，在今后的教育教學(xué)工作中,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。