總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

九年級歷史教學工作總結(jié) 九年級歷史教學總結(jié)與反思篇一

認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的4個班,，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

通過努力,，本學期，期末考試學生的三率情況良好,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進 ,。

九年級歷史教學工作總結(jié) 九年級歷史教學總結(jié)與反思篇二

本學期，我繼續(xù)擔任九年級四個班的歷史課教學,。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

作為畢業(yè)班教師，尤其是下學期這個關(guān)鍵的時候,，我更加認真的制定教學工作計劃,，注重研究中學歷史教學理論，閱讀相關(guān)的理論著作和?？?；認真?zhèn)湔n和教學；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000字左右,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右,。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,，,。

7、開展課外輔導,，如交流歷史學習方法,、經(jīng)驗。學習方法,、復習方法指導等等。培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2,、學生在教學中學會了做人，掌握了歷史知識。

3,、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

1。個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,。新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3,。教學經(jīng)驗積累還需加強,。

4。和其他教師交流不足,。

1,。加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,。實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4。加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索,！”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

九年級歷史教學工作總結(jié) 九年級歷史教學總結(jié)與反思篇三

本學年,，我擔任九年級的歷史學科的教學任務,。一學期來，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精力從事教育教學工作,。

作為畢業(yè)班的任課教師,，開學之初認真制定打算，研討中學教育教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，用心參加學校組織的活動，并深入課堂聽其它老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的的業(yè)務程度,。每節(jié)課都以最佳的精力狀況站在教壇,，認真地去應對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教,，讓學生控制好學科知識。

教育是愛心事業(yè),，為培育高素質(zhì)的下一代,，我時刻從學生身心健康動身，根據(jù)學生的個性特色去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間進行交談，激勵其確立精確的學習態(tài)度,，用心應對人生,，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生建立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，建立崇高遠大的理想。

1,、改變觀念,，不能用老方法較新教材，選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、接洽學生和本地實際,，面向豐盛多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同剖析和討論,，以提高認識,，明確觀點，建立精確的崇高的理想,。

3,、九年級面臨升學任務，課堂教學資料除課本知識外還要結(jié)合時政熱門,。如20xx奧運會的召開,、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。

作為教九年級歷史課的老師,，明確自己對教材的陌生,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)材料,，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，除重視研討教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用其它適合學生身心發(fā)育特色的多種情勢的教育方式。透過培育學生學習的興趣,，調(diào)動學生學習的用心性,、自動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

透過一學期努力，學期初制定了復習打算,，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課,，培育好尖子生,，提高中等生，輔助差生,。但由于本學期授課時間較長,，復習資料多，復習比較匆促,，同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差,，學習自覺性不高，對這門課不夠器重,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學程度,，還要多下工夫增強對個別差生的輔導,，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲,！

九年級歷史教學工作總結(jié) 九年級歷史教學總結(jié)與反思篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任九年級四個班的歷史課教學。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

作為畢業(yè)班教師,，尤其是下學期這個關(guān)鍵的時候，我更加認真的制定教學工作計劃,，注重研究中學歷史教學理論,，閱讀相關(guān)的理論著作和專刊,；認真?zhèn)湔n和教學,；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。在工作中,，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點,、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，學習筆記達5000字左右,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右,。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,，,。

7、開展課外輔導,，如交流歷史學習方法,、經(jīng)驗。學習方法,、復習方法指導等等,。培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2,、學生在教學中學會了做人，掌握了歷史知識,。

3,、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3,、教學經(jīng)驗積累還需加強,。

4、和其他教師交流不足,。

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,！”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。