演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師無(wú)私奉獻(xiàn)的演講稿 教師奉獻(xiàn)的演講稿篇一

教師無(wú)私奉獻(xiàn)典型事例

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無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿

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我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，歷史的車(chē)輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心,。社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè),。在這里，沒(méi)文秘114版權(quán)所有!有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，具有將自己的知識(shí),，才華,、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助,；忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師；忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶，

播種春天的希望,。老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái),，成就了多少國(guó)家棟梁,。

一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

老師們,，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

求教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿 [篇2]

下午好:

今天我演講的題目是：《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》,。

記得2002年8月，我?guī)е鹕膲?mèng)幻,，懷著青春的豪情,，踏入人生第一個(gè)工作單位――馬蹄鎮(zhèn)新坪小學(xué)。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。

光陰荏苒,，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教13年,。在這五千九百多個(gè)日日夜夜里,，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她,。十三年來(lái),，我做過(guò)教師、少隊(duì)輔導(dǎo)員……我也對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),。有人說(shuō)老師是燃燒的紅燭,有人說(shuō)老師是辛苦的園丁,，有人說(shuō)老師是高級(jí)保姆,無(wú)論別人給以我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深深的知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。現(xiàn)在,，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育,，我今生無(wú)悔！

孩提時(shí)老師是我心中的神,；年少時(shí),，老師是我心中的夢(mèng)；上班后,，老師是我心中的責(zé)任,；我對(duì)自己說(shuō)：我要做一名讓人民滿意的老師！

帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，走近了我的第一批學(xué)生,。怎能忘記第一次站在講臺(tái)上，看到的那47雙閃亮的眼睛,，充滿著仰慕,，充滿著信任,，一如兒時(shí)的我。我的心被這目光盈潤(rùn)著,，如果說(shuō)兒時(shí)對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè),，那么天生對(duì)孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué),、一起樂(lè),、一起“瘋”，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)：“老師,，您喜歡我嗎？”當(dāng)然喜歡,，每個(gè)孩子都是我的寶貝,。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了,；漸漸地,，我也長(zhǎng)大了，彼此間的感情更濃了,。我們是師生,，也更像是朋友。

在默默地耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福,。記得有一次，由于用嗓過(guò)度聲音嘶啞得厲害,，那天上的是數(shù)學(xué)課,，課只講了一半，我就再也說(shuō)不出話來(lái)了,，不停的咳嗽,。這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)男生搬了一把椅子走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師你坐,，休息一會(huì)兒,。”其他的同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師你怎么了,？老師你怎么了,？” 當(dāng)我剛想張開(kāi)嘴，讓他們安靜下來(lái)時(shí),，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了,！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了,！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),，孩子

們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴繼續(xù)講課的時(shí)候,，只聽(tīng)見(jiàn)：“老師,，你布置作業(yè)我們自己學(xué)吧！那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，第二天早晨,，我剛走進(jìn)教室，班里的孩子們紛紛就從懷里掏出胖大海,、西瓜霜,、金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停,，“老師,，快吃我的胖大海”,，“老師,，你試試甜的西瓜霜”，“老師,，還有我的金嗓子”……,，望著眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了,。多么懂事的孩子呀,，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，卻不知他們竟也如此的關(guān)心我,！在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，從那時(shí)起我更喜歡我的工作,，更喜歡孩子們了,。作為一名小學(xué)教師我心甘情愿，作為一名老師我倍感驕傲,！

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“ 真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言”,，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻,，不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材,，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露,。既然把教師作為終身的職業(yè)，就把自己的理想,、信念,、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧,。老師們,，朋友們！讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的.崗位上,，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài),，我們的情,，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,！

謝謝大家！

求教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿 [篇3]

大家上午好,！

我叫蔣佳,，是楓樹(shù)山大橋小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。今天我演講的題目是《有這樣一位老教師》,。

在我生活的校園內(nèi),，總有這樣的一道風(fēng)景：有一個(gè)老教師時(shí)常出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落，而這一切都被我慢慢記錄著,。不論天氣是風(fēng)雨交加,，還是酷暑炎炎，總能目睹他在學(xué)校食堂前忙碌的背影,；不論是對(duì)貧困學(xué)生的資助,，還是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的呵護(hù),，都凝聚成一個(gè)字---“愛(ài)”；不論是早晨拂曉,，還是靜校時(shí)分,，他匆忙的腳步詮釋著什么叫奉獻(xiàn)；不論是細(xì)微的,，一張地上的餐巾紙,，還是關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，給學(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策等等,，他總是身先士卒,，勇于擔(dān)當(dāng)，這不都是源于責(zé)任嗎,？幾十年如一日,，關(guān)于這道獨(dú)特的風(fēng)景，還有很多很多故事

我剛進(jìn)學(xué)校不久,，就對(duì)他產(chǎn)生了敬意,，很快他就走進(jìn)了我的身邊——他就是一位即將退休，卻依然在學(xué)校后勤食堂工作的李海文老師,。

共產(chǎn)黨員的宗旨是全心全意為人民服務(wù),。作為在部隊(duì)入黨的李老師，更是在平凡的崗位上堅(jiān)守這個(gè)信念,。食堂工作是極其重要和繁雜的,。選菜、運(yùn)菜,，為師生精心準(zhǔn)備放心,、營(yíng)養(yǎng)的飯菜是他每天的工作。李老師有一輛私車(chē),，下班后我總看到他在小心的拭擦著,。他很愛(ài)惜自己的車(chē)子，但是當(dāng)學(xué)校車(chē)子不夠用的時(shí)候,，他會(huì)毫不猶豫的將私車(chē)公用,，無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)校食堂的每一件事他都打理的緊緊有條,，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何失誤,。他說(shuō)：“這只是我份內(nèi)的事情”。而事實(shí)上,，當(dāng)校園里垃圾桶滿了的時(shí)候,，他會(huì)主動(dòng)去清理；當(dāng)電器老化時(shí)，他會(huì)第一時(shí)間去搶修,；當(dāng)綠化受損時(shí),，他會(huì)精心去修剪維護(hù)，為學(xué)校他盡職盡責(zé),，為師生他熱心到位,，難道都是他份內(nèi)的事嗎？炎熱的校運(yùn)會(huì)上,，給師生們備用的光泉水不夠,，又去，就這樣往返于學(xué)校和超市之間,，把一瓶瓶寫(xiě)著愛(ài)心的礦泉水遞到了每一個(gè)人的手中,。你能說(shuō)，他不是我們身邊一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,？

沒(méi)有了愛(ài),，教育便無(wú)從談起。李老師對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)源于他對(duì)學(xué)生的愛(ài),。二十幾年前,，大橋小學(xué)的校舍還是祠堂，而操場(chǎng)卻是用黃泥巴鋪成的,，整個(gè)校園地勢(shì)低洼,，辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋。一天,，學(xué)校的天空突然電閃雷鳴,，瞬間肆虐的暴

風(fēng)雨淹沒(méi)了學(xué)校的草坪和路面,，積水足以淹沒(méi)學(xué)生的膝蓋,。更讓人揪心的是，積水把所有低年級(jí)學(xué)生拒之于門(mén)外,，而此時(shí)暴風(fēng)雨絲毫沒(méi)有收斂它的野蠻,，就在大家驚慌失措的時(shí)候，有一個(gè)身影出現(xiàn)在大家的眼前,，畫(huà)面中,，一位打著赤腳、光著膀子,、體形瘦小的體育教師沖到了水中,，就這樣頂著嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雨,，把學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的背回了教室,，老師們被徹底感動(dòng)了，紛紛效仿,。雨停后,，他卻沒(méi)有閑著,，而是及時(shí)疏通管道，清除淤泥,，拯救了將要坍塌的圍墻,，最后他笑了。他就是我們身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員——李老師

李老師的一生從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)習(xí),他刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高專業(yè)理論修養(yǎng),用實(shí)踐來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新.在李老師一疊疊獲獎(jiǎng)證書(shū)和那些發(fā)了黃,、打上時(shí)代烙印的手寫(xiě)材料紙上,記載了他從教幾十年來(lái)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和工作歷程,其中有一則獲獎(jiǎng)資料----<<論體育課的情景教學(xué)效果>>給我留下了深刻的印象,。在闡述體育情景教學(xué)效果中,他這樣寫(xiě)道:”教學(xué)投擲時(shí),創(chuàng)設(shè)出解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人作戰(zhàn)的意境,把投擲線劃成一條戰(zhàn)壕, 投擲場(chǎng)內(nèi),在幾個(gè)不同的距離安放幾個(gè)投擲點(diǎn)表示敵人,配上槍炮聲,喊殺聲的音響,每個(gè)學(xué)生都是解放軍戰(zhàn)士,都是英雄,這樣學(xué)生很快進(jìn)入角色”.他將自己的軍人風(fēng)格和對(duì)體育的理解融入實(shí)際教學(xué)中,既突出了李老師勇于創(chuàng)新的實(shí)干精神,也從側(cè)面體現(xiàn)了他的認(rèn)真和可愛(ài)之處。

一有時(shí)間我就會(huì)來(lái)到李老師的辦公室,，在這里,，他教我學(xué)習(xí)的方法，教我做人的道理,，給我精神上莫大的鼓勵(lì),。我常想:”學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是可以改變?nèi)松膶挾龋迥甑牟筷?duì)生活,十八年的體育教育,20年的校長(zhǎng)管理生涯,他始終保持黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用,，把理論,、專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一要?jiǎng)?wù)。他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和對(duì)工作的熱情,，值得我們?cè)谧恳粋€(gè)黨員教師學(xué)習(xí),。

2003年他毅然辭去校長(zhǎng)職務(wù)。他說(shuō)：“我該下來(lái)了,，應(yīng)該把更多機(jī)會(huì)讓給年輕人,，他們才是教育的希望，”這就是先前我們看到的那一幕,，一個(gè)身材瘦小,、目光清澈的老教師奔走在校園的每一個(gè)角落，這位,，在桃李園中辛勤耕耘了34個(gè)春秋,，將全部身心獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的老黨員教師。將自己對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)之情盡灑教壇,。

他永遠(yuǎn)是我們楓樹(shù)山大橋小學(xué)師生心中一道最亮麗的風(fēng)景,。

我的演講完畢，謝謝,！

蔣佳 2015-11-20

求教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿 [篇4]

我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)每句話,、每一個(gè)微笑,，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上,。

同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

永遠(yuǎn)忘不了,，那些來(lái)到學(xué)生前,，走到學(xué)生后的同事們，忘不了,，那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們,。一句：“耽誤了我一個(gè)人，保全了所有孩子,，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦,。

聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒(méi)起床,，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了,?！闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng),、威嚴(yán)，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚,。

她們欠自己的太多,，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子們太多,，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師,。

在我們身邊每一天,，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們,，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目,，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò),。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播?！?/p>s("content_relate");

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