人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我們的責(zé)任小學(xué)篇一

我想大家都看過(guò)《金湖美》吧,。可你知道嗎,？那么美的金湖曾經(jīng)是一個(gè)臭水潭,！這得從金湖的由來(lái)講起了。

１９５４年８月１０日夜,，個(gè)舊市區(qū)遭受到一場(chǎng)特大暴雨的襲擊,，市區(qū)周?chē)玻岸嗥椒焦锓秶鷥?nèi)也普降特大暴雨,，大量洪水從山溝順流而下，全部匯集到市區(qū)９平方公里的洼地處,，洼地水面在一夜之間上升了0.8米,。隨后，又連續(xù)降雨,，多時(shí)每天降雨量達(dá)0.0742米,，洼地水面不斷擴(kuò)大，水位繼續(xù)上漲,，加上市區(qū)東面老陰山山腳的“落水洞”不僅不能正常落水,，反而冒水，最大出水量為每秒５．７３立方米,。１９５４年８月幾次暴雨之后,，落水洞又大量出水，致使原云南錫業(yè)公司機(jī)關(guān),、機(jī)廠,、煉廠，原個(gè)舊市磚瓦廠,、磚瓦窯,、鐵工廠、農(nóng)民服務(wù)站等全部被淹,，洪災(zāi)一共造成民房被淹９５６間,、６５９戶，２８１０人受災(zāi),，田地被淹２２８畝８分,。

然而災(zāi)害都不是完全無(wú)益的，這次災(zāi)后在市中心形成了一個(gè)面積約為0.8平方公里的水潭,，這使歷史上缺水的礦區(qū)人們看到了希望,，于是人們決定治理它利用它，便把這潭水留了下來(lái),，作為礦區(qū)的主要生產(chǎn)用水供水源頭,，但是人們用水不加節(jié)制，各類(lèi)污水不加處理直接排入湖內(nèi),，導(dǎo)致了金湖湖底連年升高,，蓄水量連年減少，最終金湖變成了一個(gè)臭水潭,。在水面上漂著許多動(dòng)物的尸體和各類(lèi)生活垃圾,，人走在湖邊臭氣熏天，人們常常掩鼻而過(guò)，金湖真正的變成了臭水潭,。但是人們并沒(méi)有停止對(duì)已經(jīng)變成臭水潭的金湖的污染,。

高度重視，從那以后金湖邊建起了許多污水處理站金湖的情況漸漸的好起來(lái)了,，水越來(lái)越清,，能看見(jiàn)水里的魚(yú)兒在歡快的嬉戲，后來(lái)金湖就成了我在《金湖美》里描寫(xiě)的那樣了,。

在此我要呼吁大家一起保護(hù)地球的環(huán)境,，不要讓地球重倒金湖的覆轍！

我們的責(zé)任小學(xué)篇二

我們都做了些什么,？頂撞老師,，讓老師生氣，讓老師傷心,！不應(yīng)該?。±蠋煂?duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路,，走錯(cuò)路,。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方,，通向世界,，通向未來(lái)！

作為一名學(xué)生,，尊敬老師是我們的責(zé)任,！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們,，多么讓人心寒?。?/p>

能得到學(xué)生的尊敬,，老師是多么的欣慰與驕傲?。∵@對(duì)老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己,，我們做不到嗎,？我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎？不是的,！

學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng),，或許學(xué)生的心里也是很難過(guò)吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師,，我們會(huì)越來(lái)越感受到老師的良苦用心,，感受到老師的不易！

尊敬老師,，是學(xué)生的責(zé)任,。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生,！

同學(xué)們,，當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候，請(qǐng)多為老師想想,。他們?yōu)槭裁催@樣做,？想明白了，你就不會(huì)再埋怨了,，總之一句話,，尊敬老師是我們的責(zé)任！

我們的責(zé)任小學(xué)篇三

“存糧如存金,，有糧不擔(dān)心,。”每當(dāng)我聽(tīng)到爸爸媽媽對(duì)我滔滔不絕的教誨時(shí),，我總是不屑一顧：浪費(fèi)幾顆米飯又有什么呢,，不要緊的！

有一次,，我看到電視上關(guān)于非洲受災(zāi)地區(qū)小朋友忍受饑餓的樣子,，我這才真正明白“愛(ài)惜糧食”的含義。他們每人拿著一杯用污水和清晰可見(jiàn)的幾粒米飯合成的“午飯”,，眼里竟?jié)M是滿足,，看了使人心酸啊。那些弟弟妹妹們還很小,，可他們卻不得不承受缺少糧食,，忍受饑餓的痛苦。

我的家鄉(xiāng)就在農(nóng)村,，爺爺奶奶外公外婆也都是“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民,，他們整天都穿梭在田里，與酷日寒風(fēng)作伴,，可謂是“足蒸暑土氣,，背灼炎天光?！泵慨?dāng)我看到他們那樣不辭辛苦地勞作,，都為自已浪費(fèi)每一顆糧食的行為，感到無(wú)地自容，愛(ài)惜糧食,，是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。

那一雙雙絕望的眼睛，那一滴滴汗水,，都警示著我們——愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食啊,！糧食等同于人的生命,，我們浪費(fèi)糧食，等于在揮霍自己的生命,！浪費(fèi)糧食是可恥的,，是一種犯罪！當(dāng)你浪費(fèi)糧食前,，一定要切記,，這米飯是許多人付出的結(jié)果；要切記在世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人吃不飽,！

讓愛(ài)惜糧食,，珍惜糧食成為我們的一種習(xí)慣吧。

我們的責(zé)任小學(xué)篇四

也許,，我們?cè)谶^(guò)多地感嘆梅的堅(jiān)韌,、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗,、云的浪漫,、月的皎潔的時(shí)候，總忘了花有花的責(zé)任,，云有云的責(zé)任,，月有月的責(zé)任，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任,！當(dāng)然我們也有著我們的責(zé)任,！作為21世紀(jì)的青少年，在學(xué)校中,，刻苦學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,；在家里，孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩是我們的責(zé)任,；在社會(huì)上，遵紀(jì)守法是我們的責(zé)任,。除了這些，我們的責(zé)任還有很多很多。

古羅馬雄辯家西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不是為自己而生,，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此有了“為中華之崛起而讀書(shū)”這句影響幾代中國(guó)人的話,。今天,，中國(guó)已經(jīng)在老一輩革命者的努力下實(shí)現(xiàn)了崛起。眼下,，我們需要的是中國(guó)繁榮富強(qiáng),。這樣“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”成為了我們責(zé)任。

但是在今天,，卻有許多青少年沉溺于那虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,，無(wú)法自拔。他們把祖國(guó)的興亡拋置腦后,，把中國(guó)的屈辱史忘卻了,，他們不知道這是一種毀滅，一種自我毀滅?，F(xiàn)在的青少年是未來(lái)的主宰者,。他們沉溺了，中國(guó)的未來(lái)又由誰(shuí)來(lái)主宰,，難道又是由那些外來(lái)者入侵者嗎,？中國(guó)已經(jīng)受到過(guò)屈辱，那段屈辱在國(guó)人的心中留下不可磨滅的印記,。我不想看到“第二次八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京”,，我不想看到“第二次南京大屠殺”，我不想中國(guó)再任何受到屈辱,，太多太多的不想……落后就要挨打,，只有祖國(guó)富強(qiáng)了，民族振興了,，才不回受到外來(lái)的侵略,。“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”這一責(zé)任便變得地更加重要了,。

作為最堅(jiān)強(qiáng)民族的一員,，我們有責(zé)任為“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”。從此刻開(kāi)始,，我們就為這偉大目標(biāo)而奮斗吧,！

我們的責(zé)任小學(xué)篇五

熊小弟，你和我去森林,！不,，熊曉梅,，我不去！我想保護(hù)我們的家園,。我們?cè)谏掷锓N了小樹(shù),，現(xiàn)在小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)了。那些人不知道為什么我們每天都要砍倒我們的`小樹(shù),。如果沒(méi)有小樹(shù),，我們的家就會(huì)消失，所以熊曉梅,，我不會(huì)出去,，或者你不會(huì)去，陪我在這里保護(hù)我們的家,！讓我們一起保護(hù)森林,！哇！你好,，熊小弟,！太無(wú)聊了！??！熊小弟，我不理你,。為了保護(hù)森林,，你不要和我玩。我討厭你,。我要走了,。最好能忍受。我打算和熊一起玩,。哼,！再見(jiàn)。熊曉梅,，不要,！啊,！一方面,，熊曉梅，另一方面,，我應(yīng)該選擇什么來(lái)保護(hù)我的祖國(guó),？不，我想保護(hù)我們的家園,。保護(hù)我們的家園就是保護(hù)熊曉梅,。我想讓熊曉梅明白森林的重要性,，讓她知道我在乎她。

吱,，吱,，吱,。...(電鋸聲)它是電鋸斷裂時(shí)的聲音,。那些人又在砍伐我們的樹(shù)木。今天我要給他們上一堂好課,。我們熊也不是素食者,。讓他們知道我們熊是好的。

驕傲,，驕傲,，驕傲......(熊叫的聲音)啊,！熊曉梅,，你別過(guò)來(lái)，這里有危險(xiǎn),，熊快攔住熊曉梅,！別過(guò)來(lái)。他們有槍,。誰(shuí)相信呢,？別瞎編了！(熊說(shuō))不要過(guò)來(lái),！(他們來(lái)了,，熊曉梅被人抓住了，熊看了看就跑了,。)

過(guò)了許多天,，熊小弟向熊曉梅提議，熊曉梅欣然同意,。

從那以后,，熊曉梅和熊曉迪過(guò)著幸福的生活。他們一起保護(hù)了他們的家園,，并生下了許多小的胖熊娃娃,。

我們的責(zé)任小學(xué)篇六

人類(lèi)是一體的，與宇宙萬(wàn)物都是一體的,，沒(méi)有別人,，這是唯一的真相，因此我們世界里的每～件事都是我們直接或間接創(chuàng)造出來(lái)的,。作為人類(lèi)的員,，不論你生在世上哪個(gè)角落,，或生活于哪一種文化氛圍中，都必須為當(dāng)前的世界形勢(shì)負(fù)起完全的責(zé)任,。只有當(dāng)我們每個(gè)人都有此共識(shí),，世界才會(huì)變得更加美好。

也許有人無(wú)法接受這種說(shuō)法,，因?yàn)檫@不是一個(gè)年輕人能接受的真相,。

我要對(duì)當(dāng)今世界的戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮與不公負(fù)責(zé)嗎,？我要對(duì)“9·11”事件和俄羅斯學(xué)校人質(zhì)事件中死去的孩子負(fù)責(zé)嗎,？的確，這些事看起來(lái)與我們個(gè)人沒(méi)有關(guān)系,，但如果你去了解,，去深入地看，你將看到人類(lèi)世界這張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng),，網(wǎng)中的每一個(gè)分子都牽引與影響著另一個(gè)分子,。一種思想促成另一種思想，一種行為促成另一種行為,。事件源于行為,。行為源于思想。因此可以說(shuō)一件事情的發(fā)生,，都是人的思想交互作用的結(jié)果,，即使你沒(méi)有在行動(dòng)上參與，你也在思想上有份,，你的每一刻的思想都是一個(gè)輻射源,。它像一圈漣漪，都已經(jīng),、正在或即將與另一個(gè)人的,、與這個(gè)世界的漣漪交織在一起了。

一件事情,，除非你對(duì)它說(shuō)“我有責(zé)任”,，否則你無(wú)法獲得改變它的力量。在關(guān)于責(zé)任和承擔(dān)這件事上,，你要從自己做起,，因?yàn)楦淖冏约赫谧龅氖卤雀淖儎e人正在做的事要容易得多。

我們每個(gè)人對(duì)于每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都有責(zé)任,，因?yàn)槲覀兩钪械那致孕?、民族主義、國(guó)家主義,，我們的自私自利,、偏見(jiàn),，都促成了分裂。我們每天都在不斷地助長(zhǎng)社會(huì)上的爭(zhēng)斗,、分歧,、丑惡、殘暴和貪婪,。所以,，我們對(duì)于這個(gè)世界的混亂和不幸都有一份責(zé)任。

要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì),，個(gè)人能做些什么,？你我能做些什么？我們的思想產(chǎn)生于當(dāng)下,、于輕拂我們的微風(fēng)中，或此刻一呼一吸的閃念里,，產(chǎn)生于我們對(duì)生活的直接體驗(yàn),。我們應(yīng)該為這個(gè)世界，為自己,，為自己的想法,、感覺(jué)、行為負(fù)起全責(zé),。

我們是世界,，我們是天使，被天地間的愛(ài)所培育,。通過(guò)對(duì)生命本質(zhì)的充分了解,，我們會(huì)喚醒天性內(nèi)的愛(ài)與責(zé)任，這就是生為～個(gè)人的責(zé)任,。21世紀(jì),，責(zé)任在我！讓我們?nèi)ジ嗔私庾约?，也去了解他人：更多了解自己的祖?guó),，也去了解別人的祖國(guó)：去了解自己的民族，也去了解別人的民族,；去了解自己的信念,，也去了解別人的信念。因?yàn)橹挥辛私獠拍軌蚪邮?，只有接受才能夠?ài),。如果我能夠接受你，我就可能愛(ài)你,。沒(méi)有別人,，我們是一個(gè)整體,。

我們的責(zé)任小學(xué)篇七

從古至今，一切有所作為的.仁人志士,，在其成長(zhǎng)的道路上都不乏責(zé)任的動(dòng)力,，“天下興亡，匹夫有責(zé),?！痹炀土藷o(wú)數(shù)像文天祥一樣的民族英雄；“為中華之崛起而讀書(shū)”,，使周恩來(lái)等一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

他們知道了他們的責(zé)任，他們負(fù)起了他們的責(zé)任,。

回答當(dāng)然是“不”,，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，但你的責(zé)任并不光光是學(xué)習(xí),，而是要優(yōu)秀的學(xué)習(xí),，若你只是學(xué)習(xí)，那只是應(yīng)付的一種途徑,，只有認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué),，學(xué)得優(yōu)秀才是你的責(zé)任。面對(duì)大海,，我們不禁會(huì)思考,，這樣無(wú)邊無(wú)盡的海洋是由多少河流匯集而成的啊,！可他們又為什么要千里迢迢匯集于此,？后來(lái)才漸漸明白，每一條河流都要遵循大自然的規(guī)律,，命運(yùn)注定它只能“入東?！倍荒堋皬?fù)西歸”。

學(xué)習(xí),，要不你就不學(xué),，既然你選擇了學(xué)習(xí)，就必須要把它學(xué)好,。這才是我們的責(zé)任,。在無(wú)邊無(wú)盡的學(xué)海中，我們就是那一條小溪,，在激流中沖鋒陷陣,。我們踏著時(shí)光的背脊走過(guò)了一年又一年。季節(jié)的風(fēng)送來(lái)一個(gè)又一個(gè)祝愿，走過(guò)的日子里,，你是否都以熱情的目光相待,？一路又一路，磕磕絆絆,，不滅的是自己的火焰,。逆境中自己給自己壓力，在失敗與成功之間穿梭,，盡管前途漫漫,，會(huì)有阻擋旅程的荊棘，會(huì)有一時(shí)的美好景色,，羈絆我們的腳步,，但是只要逼迫自己，黎明的序幕也終究會(huì)被拉開(kāi)——————說(shuō)一句比較殘酷的話,，你只有優(yōu)秀地學(xué)習(xí),，才能考上好的大學(xué)。只有你考上好的大學(xué),，你未來(lái)的生活才會(huì)更美好,，更充滿希望。

我們的責(zé)任小學(xué)篇八

我有著尊貴的身份,，我是魔族公主，陌汐,。我有一個(gè)幸福的家庭,，有一個(gè)哥哥，他與我同父異母,，他是魔族太子殿下,，我們雖不是一個(gè)母親，但他極疼我,，什么事都想著我,，處處為我著想。

他叫莫邪,，他母親是尊貴的魔后,，性子溫柔，十分善良,。與我娘親關(guān)系極好,，也很疼愛(ài)我。只是,，幾年前,，舊病復(fù)發(fā)，從那之后，便從來(lái)沒(méi)有好過(guò),。

尋找過(guò)很多藥材,，只是終究沒(méi)有治好。

一年復(fù)一年,，越來(lái)越憔悴,。

記得那個(gè)時(shí)候，莫邪哥哥哭了好久,，我年紀(jì)還小,，不知道哥哥為什么要哭?？粗蘖四敲磦?，我也不由自主的哭了。

看著疼愛(ài)我的母后憔悴地睡了,，心中不知怎么,，會(huì)如此的痛。

之后,，娘親被封為魔妃,，照顧我和哥哥。

哥哥也更加的疼愛(ài)我,，因?yàn)樗?，他已?jīng)失去了一位親人，他不能再失去了我,。他一直都保護(hù)著我,。

一年一年的又過(guò)去了，我和哥哥也長(zhǎng)大了,。

我們開(kāi)始懂事了,，學(xué)會(huì)了要為母妃承擔(dān)責(zé)任。

母妃一直都不見(jiàn)父王,，因?yàn)樗?，父王從?lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)她，他愛(ài)的是莫邪哥哥的母后,。母妃也不喜歡父王,，她喜歡的那個(gè)人已經(jīng)不在了。

或許我生下來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤,?？墒撬麄兘邮芰宋遥瑢⑽覍櫳狭颂?。

我就在想,，是魔又如何,？是神又如何？他們也有失去親人的時(shí)候,。他們始終救不了親人,，若這樣的話，那神魔和人又有什么區(qū)別呢,？除了會(huì)法術(shù)之外,，除了能掌握人的生死，人的命運(yùn)之外,，沒(méi)有什么了,。

我們的責(zé)任小學(xué)篇九

我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任,，學(xué)習(xí)是我們鋪墊未來(lái)成功的道路,。學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)的一份責(zé)任,，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)成功的一份責(zé)任,。

我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受責(zé)任的快樂(lè),；我們對(duì)父母負(fù)責(zé),，享受感恩的快樂(lè)。當(dāng)然,，對(duì)父母負(fù)責(zé),，那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí),，為自己的大腦增長(zhǎng)知識(shí),，這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。

對(duì)自己盡到責(zé)任,，在課堂上應(yīng)該：上課認(rèn)真聽(tīng)講；積極舉手發(fā)言,；認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,；不開(kāi)思想小差；不做小動(dòng)作,；認(rèn)真,，工整的做好課堂筆記。

下課的時(shí)候應(yīng)該：及時(shí)完成老師布置的課外作業(yè),，不懂的要虛心請(qǐng)教老師或者是同學(xué),；多看課外書(shū)籍，多積累一些好詞好句,；經(jīng)常練字,，展示自己的書(shū)法；多動(dòng)筆，寫(xiě)

作文

讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒,。讓自己的未來(lái)一片美好,。