在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的理想作文800字作文教師 我的理想800字教師篇一

我們都要有自己的理想,。假設(shè)你的理想是當(dāng)一名教師。以我的理想教師為話題的500字作文你知道怎么寫嗎,？下面小編給大家分享一些我的理想教師的500字作文,，大家快來跟小編一起看看吧。

我的理想教師500字作文篇1

每個(gè)人都有自己的理想,，有的人想當(dāng)醫(yī)生,，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師,。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，日后到貧困山區(qū)去教書,。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。為了我這個(gè)理想,，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們,，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師,。

做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,，我們班的語文老師——曾老師,，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞,，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛,。所以,，我越發(fā)覺我的理想是老師,。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人,。老師的工作是很輕松的,，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶?，而且工資也很高,。

就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,，當(dāng)作我的理想好好地奮斗,，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng),。

我的理想教師500字作文篇2

教師——一個(gè)對(duì)于學(xué)生來說多么和藹可親,，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶,，有人把老師比作蠟燭,，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼,，那么絢爛,，又那么無私。教師,，多么高尚的職業(yè)!有人說老師是園丁,，也有人說老教師是人類靈魂的工程師。從那一刻起,，我就想當(dāng)一名出色的教師,。

我渴望著，渴望著成為一個(gè)教師,，成為一個(gè)無私的人,。要成為一名教師，并不是一件容易的事,，于是,，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗,。在我眼中,，老師是知識(shí)淵博的，我要向老師學(xué)習(xí),。就這樣,，我努力豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野,。遨游在“書?！敝?，是一件令我癡迷的事，也成為了一件我常做的事,。我用知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”,，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,。

要成為一名教師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。于是,，我在同學(xué)受傷時(shí)幫忙著扶去校醫(yī)室、在老師批改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩,、在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心的熱茶,、在公交車上，為年邁的老婆婆讓位……這些時(shí)候,，我總會(huì)想起老師對(duì)我們無限的關(guān)心和愛護(hù),，那我做的這些也就都不算什么了。夢(mèng)想推動(dòng)著我,，讓我在不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人的心,。我用溫暖的“愛”做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng),。

我的理想教師500字作文篇3

為了理想,，每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。而我從小到大的理想就是做一名人民教師,。

教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”雖然默默無聞,，但卻責(zé)任重大,。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材,。

我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事,。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,，也就沒有理會(huì)松垮的頭發(fā),?？墒遣灰粫?huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來,，我撿起頭繩,，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,，雖說看起來有模有樣,，但卻怎么也扎不好。

我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,，“李老師,，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說,。李老師不但沒有怪我,，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問我：“疼嗎?”這一刻,，我的心中涌起了一股暖流,，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往,。我想做一名老師,，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶,。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心,。

為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想,，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書,，豐富自己的知識(shí),，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野,。以后做一個(gè)名副其實(shí),、受人尊敬的老師。