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我愛(ài)我們的學(xué)校篇一
花,，我知道的很多,，有紫丁香、鳳仙花,、菊花,、玫瑰花等，我都很喜歡,。但是,，我最喜歡的是我們學(xué)校的野花，以及野花的那一股勁兒,。
春天來(lái)了,，花兒們從積雪里鉆出來(lái)，打起笑臉,，迎接每一位客人,。這時(shí)，它們剛剛沉睡起來(lái),，在春風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,。可是,，它們特別的堅(jiān)強(qiáng),，挺拔著身體，在春風(fēng)中熱情的向人們招手,。
夏天到了,，它們已經(jīng)開(kāi)出了美麗鮮艷的花朵，此時(shí)的校園被它們點(diǎn)綴得五彩繽紛,，絢麗多彩,，蝴蝶在花從中飛舞，同學(xué)們?cè)诨▍怖锟鞓?lè)地做游戲,，累了,，就讀一會(huì)兒書(shū)。
夏天走了,，秋天來(lái)了,。這時(shí)，野花們已經(jīng)在用力譜寫(xiě)它們的最后一部傳奇,，譜寫(xiě)完之后，它們的花瓣已經(jīng)掉落了,，它們彎下腰來(lái),，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
冬天,，下雪了,，它們被埋在了雪底,。到了春天，太陽(yáng)出來(lái),，它們又醒了,，準(zhǔn)備為大地增添色彩。
我愛(ài)野花,，更愛(ài)它的那股勁兒,！———堅(jiān)強(qiáng)奉獻(xiàn)。
我愛(ài)我們的學(xué)校篇二
我在草場(chǎng)街小學(xué)上學(xué),，我們的校園寧?kù)o優(yōu)美,，景色迷人。教學(xué)樓高大挺直,，教室干凈美麗,。然而，校園里最美的還要數(shù)操場(chǎng)旁邊的“百草園”了,。
百草園一年四季都很美,。
春天，在人們沉睡的時(shí)候,，百草園的花草樹(shù)木已經(jīng)開(kāi)始充滿(mǎn)了生氣,。迎春花驕傲地盛開(kāi)了，小草害羞地探出頭來(lái),，小樹(shù)在微風(fēng)中輕快地舞動(dòng)著掛滿(mǎn)綠芽的枝條,。百草園有了一件綠衣服。
夏天,，同學(xué)們坐在百草園的石墩上乘涼,。看著小花小草們爭(zhēng)奇斗艷,，看著柳樹(shù)姑娘幾乎垂到地面的長(zhǎng)發(fā),，我們心里美美的，很舒服,。
秋天,，百草園里的植物仍是那么茂盛。雖然柳樹(shù)偶爾掉下幾片葉子,，但園子里絲毫不顯秋天固有的那種枯黃,。幾個(gè)又大又紅的柿子高高地挑在樹(shù)尖上，給百草園增添了許多豐收的喜悅,。
冬天,，雪花飄落，百草園里白茫茫一片,。雪,，把花草蓋住了,，就連柳樹(shù)也穿上了一件薄薄的“雪衣”，柳條上還剩的那幾片枯葉,，這時(shí)候也變成了幾個(gè)白色的“蝴蝶結(jié)”,。不過(guò)，到下一年春天到來(lái)的時(shí)候,，被雪覆蓋的百草園就會(huì)舊貌換新顏,。
多美的百草園啊，它不僅把我們的校園裝點(diǎn)得更加美麗,，也為我們的生活增添了許多樂(lè)趣,！
我愛(ài)我們的學(xué)校篇三
要問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì)果斷的告訴你：“我愛(ài)校園的香櫞樹(shù)”,。如果你想知道為什么的話(huà),，那就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
夏天，香櫞樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了許多像小星星的花,，站在遠(yuǎn)處你都可以聞到花的香味,，校園中彌漫著花的香氣，我們?cè)诰G色的校園里學(xué)習(xí),。
指的就是香櫞果,，如果有香櫞果掉到地上了，你把它撿起來(lái),，放到課桌上,，就能聞到淡淡的清香。
冬天,，雪姐姐給香櫞樹(shù)披上了白色的“外套”,。這樣香櫞樹(shù)就更加美麗了。
叮鈴鈴,，下課了,，同學(xué)們第一眼看到的風(fēng)景是――香櫞樹(shù)!
我愛(ài)學(xué)校的香櫞樹(shù)，一年四季都愛(ài)它!
我愛(ài)我們的學(xué)校篇四
我們學(xué)校有一棵楓樹(shù),，我特別喜歡它,。
楓樹(shù)的樹(shù)干粗粗的，有點(diǎn)兒像一根大柱子,，枝條細(xì)細(xì)的,，跟手指差不多細(xì)，葉子的形狀,，遠(yuǎn)看,，像一只只蝴蝶停在樹(shù)上，近看,，則像一個(gè)個(gè)小手掌,。
每次我上學(xué)時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò),，葉子搖了搖,，好像在說(shuō)：“早上好！我也要去上學(xué)了呢,！”“我也是,！”我笑瞇瞇地回答道。
每當(dāng)我放學(xué)時(shí),，它仿佛輕輕說(shuō)：“你在學(xué)校里學(xué)什么呀,？快告訴我吧！”之后,，我就會(huì)把學(xué)到的東西都告訴它,，正好，也讓我回顧一下,。
每天我都會(huì)去看看楓樹(shù),，可我今天看到的楓樹(shù)卻不一樣。它的枝條漸漸的往下垂,，樹(shù)葉沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就掉一片,，一片接一片。楓樹(shù)可是我最好的朋友,，我當(dāng)然會(huì)傷心到流淚,。我想：它應(yīng)該是渴了，我給它倒一點(diǎn)水吧,！第二天早上,，我看見(jiàn)它沒(méi)什么變化，還以為楓樹(shù)病了,，每天都悶悶不樂(lè),。
春天到了，楓樹(shù)又恢復(fù)了原樣,，我真開(kāi)心呀,！
我愛(ài)我們的學(xué)校篇五
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)被我們的校園的美景迷住,，下面就讓我——黃煒軒來(lái)介紹我們學(xué)校的操場(chǎng)吧,。
走進(jìn)校園，踏上灰白色的廣場(chǎng)磚,，走進(jìn)操場(chǎng),，右邊就是我們的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的左邊和右邊各有一個(gè)籃球場(chǎng)，前和后也各有兩個(gè)籃球架,?；@球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)食堂。每天第二第三節(jié)課的時(shí)候,，食堂阿姨就開(kāi)始煮飯了,。
籃球場(chǎng)的旁邊是一條紅色的跑道，長(zhǎng)一百米,。跑道的右邊是一排排宣傳欄,，宣傳欄里面的類(lèi)容可豐富了：有奇妙數(shù)學(xué)題，奇妙的觀察題還有我們的旅游照等,，非常的多,。跑道的起點(diǎn)是一個(gè)小小的綠園。綠園里有一座假山,。還有一個(gè)沒(méi)有水的小池塘,。
籃球場(chǎng)的正前方是米黃色的舞臺(tái)，舞臺(tái)的前面是一個(gè)花基,，花基里種了幾棵植物,。舞臺(tái)的背面有一堵墻，墻上有一個(gè)屏幕,，舞臺(tái)左右各有一個(gè)樓梯,。舞臺(tái)的左邊有兩根旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著國(guó)旗和校旗,。
舞臺(tái)的左邊是我們的教學(xué)樓,，它的底層是架空設(shè)計(jì)，非常有趣,。它的外表很漂亮,，有朱紅色的墻，黃色的磚,，白色的磚和一個(gè)個(gè)小花壇,。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后,，是不是覺(jué)得我們的校園很美呢,？
我愛(ài)我們的學(xué)校篇六
小學(xué)四年級(jí)
學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè)園,。學(xué)校里有師生辛勤的汗水,，有畫(huà)不盡的色彩，寫(xiě)不完的詩(shī)篇,，唱不完的歌,。我們根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，充分利用教材《我愛(ài)學(xué)校》中的“美麗校園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校,，把語(yǔ)文、美術(shù),、音樂(lè)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起,，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起,。突出課程的綜合性,，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開(kāi)放性,，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力,、合作探究的能力。
1,、情感目標(biāo)：了解學(xué)校,，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，勤學(xué)向上,，為校爭(zhēng)光。
2,、能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，并能用自己的語(yǔ)言、文字,、圖畫(huà),、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力,。
（3）通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,，學(xué)會(huì)互相合作,。
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的.規(guī)模,、設(shè)施,、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校,。
活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。
1,、調(diào)查時(shí)間：二周
2,、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境,、榮譽(yù)及辦學(xué)情況,。
3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察,，實(shí)地查找有關(guān)資料,，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。
4,、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作,、圖畫(huà)、相片,、歌唱,，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì),。
1,、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況,。
2,、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料,。
3,、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。
本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字,，通過(guò)學(xué)生的介紹,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美,，設(shè)施全,，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài),。在此基礎(chǔ)上,，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過(guò)多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài),。最后以歌傳情,，升華主題。
（一）導(dǎo)入
（二）美麗的校園
1,、檢查調(diào)查了解的情況,，導(dǎo)入新課
（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有,？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下,，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面,？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo),。板書(shū)：規(guī)模,、設(shè)施、環(huán)境）,。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng),，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她,！
2、介紹學(xué)校規(guī)模,。
（2）學(xué)生自由回答（占地面積大,，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多,，班數(shù)多，教師人數(shù)多）,。
（3）小記者b：思佳,，通過(guò)采訪，你有什么感想,？小記者a：通過(guò)采訪,，我覺(jué)得我們學(xué)校的規(guī)模可真大?。,。ò鍟?shū)：大）
（4）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué),，不僅規(guī)模大,，而且設(shè)施還很齊全呢！
3,、介紹學(xué)校設(shè)施,。
（1）學(xué)生接受采訪。（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）
（2）小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢,？為什么,？
（3）學(xué)生討論回答。
（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多,，越來(lái)越現(xiàn)代化,。
（5）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，辦現(xiàn)代化學(xué)校,，需要現(xiàn)代化的設(shè)施,，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。（板書(shū)：全）
4,、介紹學(xué)校環(huán)境,。
（1）小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候,，我聽(tīng)到一位聽(tīng)課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢,！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧,！通過(guò)調(diào)查,，大家覺(jué)得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗,？,。
（2）學(xué)生討論回答（樹(shù)美、草綠,、花香,、噴水池、生物園,、花圃……）（板書(shū)：美）
（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好,，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生,，不亂扔紙屑雜物,；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木；每天做好衛(wèi)生值日,；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）
（5）小記者a：看來(lái)我們學(xué)校的美化,、凈化離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài),。
（1）師：通過(guò)大家的介紹,，我也感到校園的美,。接下來(lái),，讓我們和聽(tīng)課的老師一起來(lái)參觀我們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范,、設(shè)施,、環(huán)境,、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）
（2）小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹,，看了錄像,，大家有什么感想呢,？我們學(xué)校規(guī)模大,、設(shè)施全、環(huán)境美,，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福??！是誰(shuí)為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（華僑,、政府,、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）
（三）我為學(xué)校添光彩,。
1,、小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好,，成績(jī)一定是很棒吧?。ㄊ堑摹＃┩瑢W(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù)嗎,？（生答略）
2,、師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹,。
3,、小記者采訪（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)）
5、學(xué)生自由回答（通過(guò)照片,、歌唱,、語(yǔ)言、習(xí)作,、圖畫(huà)作品等方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)）
6、記者a：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，我知道大家都在用行動(dòng),、用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力,，為學(xué)校添光加彩,，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！
7,、師：作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生,，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s,。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園,，又是花園,、樂(lè)園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，感到無(wú)比快樂(lè),！讓我們以一首《校園的喜悅》來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課吧,！
（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
規(guī)設(shè)環(huán)榮
模施境譽(yù)
大全美多
愛(ài)
我愛(ài)我們的學(xué)校篇七
我愛(ài)我的校園,，更愛(ài)那裝扮校園的銀杏,。
在我們美麗的校園，長(zhǎng)著一棵老銀杏,，大約有幾百年歷史了,。它的樹(shù)桿皺巴巴的，棕色的樹(shù)皮很容易被扯下來(lái),，扯下一點(diǎn)聞一聞,，還有點(diǎn)香呢！老銀杏的果實(shí)就是人們常常用來(lái)熬湯的白果,。
銀杏一年四季都要換一次裝飾,。春天，銀杏的葉子是嫩綠的,，簡(jiǎn)直清翠欲滴,；夏天，銀杏的葉子更綠了,，變成了深綠色,，甚至有的葉子都快成黑色的了。雖然,，春夏這兩個(gè)季節(jié)的銀杏創(chuàng)造的美景很漂亮,，但是也沒(méi)有秋季和冬季的銀杏創(chuàng)造的“絕妙”的工筆畫(huà)好看。
秋天,，一片片銀杏葉變成了杏黃色,，猶如一只只橘紅色蝴蝶，在圍繞著樹(shù)干捉迷藏,，最終玩累了,，所以斂翅在地上休息。
冬天最美,，那一朵朵“金色玫瑰”把銀杏樹(shù)周?chē)旧狭艘粚佑忠粚咏瘘S,，仿佛連栽種銀杏的圖也是金黃的，更像一只只金色的蝴蝶在為銀杏慶祝著,，為銀杏頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng)著,！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那裝扮校園的銀杏,。
我愛(ài)我們的學(xué)校篇八
我們學(xué)校走廊的旁邊有一個(gè)高大的葡萄架?，F(xiàn)在葡萄架的每一個(gè)地方都是棕黃色的。粗粗的葡萄藤上零散地掛著幾片干枯的葉子,。藤上的皮也都干裂的開(kāi)了,，用手一碰,，有時(shí)就會(huì)掉下來(lái)一塊。猛地看上去葡萄藤就像一個(gè)歪七扭八的大麻花,。
可是,，你們不要小看它現(xiàn)在枯萎的樣子。到了春天,，那粗粗的藤上就會(huì)長(zhǎng)出許多的小芽苞,。慢慢的小芽苞長(zhǎng)開(kāi)了，變成了嫩綠嫩綠的葡萄葉,。
夏天,，一片片葡萄葉都變成了深綠色，茂密的枝葉給我們搭起了一個(gè)綠色的大涼棚,。更神奇的是,，不知從哪天起，葡萄藤上竟然長(zhǎng)出了許許多多的小青葡萄,，像一顆顆綠色的小玉石,。
到了秋天，綠色的小葡萄都成熟了,，一串串紫紅的葡萄掛在那里,，別提多誘人、多可愛(ài)了,。
?。∶利惖钠咸鸭?，我愛(ài)你,！
