人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇一

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長,，打好了,、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進行美育的重要手段

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

大班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等三,、教學(xué)目標：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨立的,，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與探索,、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

四,、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種

“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。

五,、活動安排如下：

第一周不認輸?shù)男』疖?一)把我的名字唱出來

第二周不認輸?shù)男』疖?二)快快起床

第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞

第四周雨點沙沙

第五周我的身體學(xué)會小心

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

第八周蹺蹺板(一)

第九周蹺蹺板(二)美麗的夢

第十周閃亮的小星星(一)

第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二)

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友誼地久天長(一)

第十五周畢業(yè)歌(一)友誼天長地久(二)

第十六周螢火蟲

第十七周畢業(yè)歌(二)

第十八周總復(fù)習(xí)

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇二

幼兒園中班的體育課主要目標是能自然,、靈活,、有精神地走、跑,、跳,，并能變換方向或交替走、跑,、跳等,，并能協(xié)調(diào)、靈敏地鉆,、爬和攀登,。 根據(jù)本幼兒園的中班幼兒年齡來看，很多幼兒都是中大班的能力要求,。進入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強,，因此他們的教學(xué)要求也隨著提高要求，學(xué)的知識也比以前更具挑戰(zhàn)性,，小朋友也比以前感興趣了些,。

具體的體育活動計劃：

第一階段目標：

一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等基本動作。

1,、 對于基本動作的要求明顯要高一些，比如說走,，就可以加

入側(cè)走,，四散跑和躲避，增強幼兒動作的靈活性,。

2,、 跑的基本練習(xí)可以加入跳過障礙物和繞過s型障礙物的

跑。也可以增加接力跑這些有競爭的活動,。

3,、 在投擲的練習(xí)中，增加兩人間的相互拋球,，可以鍛煉幼兒

手眼協(xié)調(diào)控制的能力,，發(fā)展幼兒的反應(yīng)力和動作的協(xié)調(diào)性。

4,、 通過鉆,、爬等體育活動的鍛煉，提高幼兒大肌肉動作的靈

敏性和靈活性,。

5,、 幼兒平衡能力重點是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)和重心的

控制。體育活動很多都涉及到平衡的控制,，所以幼兒平衡能力對控制身體動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要.

二、 學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操

1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的徒手操,，動作難度簡單易學(xué)，便與幼兒模仿!

2,、 開始引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的輕器械操,，使幼兒進行器械活動，增強對基本的體操的喜愛,。

3,、 通過輕器械操，可以更大程度上鍛煉幼兒身體，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)配合的能力,。

三,、 練習(xí)幼兒的基本隊列隊形

1、 培養(yǎng)幼兒基本的隊列隊形知識,，逐步教會他們集合的基本隊形,，隊列的要求。

2,、 通過一段時間的練習(xí),，基本達到集合時隊形整齊，隊列有序的要求,。

3,、 加強幼兒基本走、跑等隊形,，基本達到可以的立正時雙手放好,，兩眼看前方，能都整齊的走,，小跑步等,。

四、 初步掌握拋接球皮球,，拍球的方法能靈活,、協(xié)調(diào)地鉆爬、協(xié)地攀登,。

1,、 學(xué)習(xí)拋接皮球，可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球,。發(fā)展幼兒拋接球,，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。如果幼兒達到能夠接住皮球就基本達到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調(diào)的進行運動,。

2,、 拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運動!可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性!

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇三

上學(xué)期,，結(jié)合我班自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,，同時確立新的發(fā)展目標，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊,。

一、本班情況分析：

本學(xué)期我班共有38位幼兒,，一幼兒轉(zhuǎn)出,，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人,，女孩16人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩，有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如束詩豪、王昊,、王璐等小朋友思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;沈雨欣,、李嘉琪,、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極,，團結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事,，如高時吉,、顏驪橙等,，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,，不守常規(guī),。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴重;少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女,，在自我中心意識的影響下,，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心,，如：荀萌萌用餐情況不佳,，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo),。

二,、幼兒發(fā)展目標

1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),，有較強的生活自理能力

2,、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈,、桌面干凈,、地面干凈)

3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

4,、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作。

5,、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂。

6,、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。

9,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述,，不亂插嘴。

10,、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映。

11,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。

12,、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類,。

13,、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣。

14,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作。

15,、能用不同的速度,、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

16、加強學(xué)習(xí)用各種線條,、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺,，初步學(xué)會布置畫面,。

17、喜愛各種手工活動,，正確大膽地使用各種材料和工具,。

18、積極參與美術(shù)欣賞活動,，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

三、工作措施及重點

新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學(xué)期我們著重建構(gòu)游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力、組織能力和動手能力,。2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄,。同時為了配合建構(gòu)活動的開展,，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋，將材料進行分類投放,，孩子帶來的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里,。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構(gòu)游戲提供了豐富的材料資源,。

3,、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4,、家園合作：在家長工作方面,，我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流,、家校e通,、家長開放日、親子活動等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四,、月工作安排：

二月份：

1,、做好幼兒收費工作。2,、完成各類計劃,。3、統(tǒng)計好各班學(xué)額,。4,、測量好期初幼兒身長、體重,。5,、穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動常規(guī),。

三月份：

1,、豐富區(qū)角材料，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2,、創(chuàng)編韻律活動,、下午輕機械操，并進行比賽,。3,、做好春季傳染病的預(yù)防工作。4,、開展“三八節(jié)”,、學(xué)“雷鋒”獻愛心相關(guān)主題活動。組織中,、大班幼兒去敬老院慰問,。5、教學(xué)案例設(shè)計評比,。6,、大中小家長學(xué)校講座。內(nèi)容：幼兒個性潛能培養(yǎng),。

四月份：

1,、幼兒春游活動，豐富幼兒春季常識,。2,、向家長半日活動開放。3,、各班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)評比4,、園內(nèi)教師實踐課。5,、青年教師送教下鄉(xiāng),。6、35周歲以下青年教師基本功大比武,。

五月份：

1,、園內(nèi)教師實踐課。2,、隨筆評比活動,。3、各班進行“六一”活動籌備,。4,、做好綜合考評相關(guān)資料,。5,、新生預(yù)報名。6、年級組出好(美景園)小報,。7,、35周歲以下青年教師“敬業(yè)愛崗”演講比賽。

六月份：

1,、開展“六一”活動,。2、幼兒綜合能力測評,。3,、測量好期末幼兒身長體重、視力,。4,、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。5,、興趣小組成果展示.6,、完成各類總結(jié)。7,、“好孩子”評比,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇四

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事,、聽說游戲,、談話活動、講述活動,、詩歌等,，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強,，并且愛說,、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點,。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，在同伴和老師交流時喜歡插嘴,，部分幼兒的詞匯量較局限,。

二,、教學(xué)目標

（1）能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，不打斷別人的話。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。能說普通話,，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,，不跑題,。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,，提高語言交往能力。

（2）養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習(xí)慣,。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,，聲音響亮,，句式完整。

（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,，正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞,、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句,，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則,。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng),。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,，感受作品的情感基調(diào),，能運用恰當?shù)恼Z言、動作,、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解,。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象,，自編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面,。

（5）能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成,，有興趣模仿制作圖畫書,。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望,。喜歡描畫圖形,，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

三、具體措施

（1）創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展他們的語言理解能力。

（3）鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展思維能力和語言表達能力,。

（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

（5）加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系,。

（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣,。

（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。

（8）教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，如提供良好的語言范例,；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境,；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋,，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇五

為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

一,、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

三,、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

四,、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五,、家園共育方面

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇六

這個學(xué)期是我教導(dǎo)小班，由于這些學(xué)生很少接觸到學(xué)習(xí)，我的重點傾向是按照自己定下的計劃,，一步步教導(dǎo),，不急求穩(wěn)來讓他們慢慢熟悉上學(xué)。

一,、溝通了解

對于這些幼兒最重要的是溝通和了解,，只有做到這一點我們才能夠在基本的工作中做到認真盡責(zé)很多幼兒脫離父母對于陌生的環(huán)境是非常畏懼的,，為了不讓他們畏懼,，我決定在開始的一段時間重點是與學(xué)生溝通，讓學(xué)生們接受我這個老師,，當然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任,，我有學(xué)生家長的幫助,，對我也是有很大的提升和發(fā)展的對我也是如此，每天都會積極的給予我很多教學(xué)的靈感,。我明白想要教導(dǎo)好一名學(xué)生需要付出更多的心血,。

課堂中，用一起玩游戲讓他們在游戲中慢慢接受我,，玩的一些游戲不如猜謎語,，或者做活動等等來讓他們知道我這個老師是值得他們信任的。同時打開學(xué)生的心房,，從中了解到每一個學(xué)生的性格和基本的情況,，知己知彼，我才能夠做到因材施教,。當然這有些夸大,，但是我心中的抱負也是希望通過溝通了拉近距離，提高學(xué)生的認同,。

二,、學(xué)與玩的結(jié)合

因為學(xué)生很小，他們的年紀也小,，不能夠逼迫他們學(xué)習(xí),，而是要讓他們自己喜歡上學(xué)習(xí)，這樣教導(dǎo)起來才更加輕松,，才能夠更好的教導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能。當然這個需要更多的提升和教導(dǎo)加大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的樂趣,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱愛,，把學(xué)習(xí)的元素，與活動的元素結(jié)合在一起,，共同組建一個合適的學(xué)與玩的教學(xué)模式,。當然這個需要不斷的摸索和提升,，我會把一些文字游戲，或者一些成語接龍,，或者成語故事作為一些興趣的滋生點,，讓他們?nèi)ベN近其中，去了解學(xué)習(xí)的魅力,，學(xué)生需要的是引導(dǎo),，讓他們學(xué)的更好學(xué)到知識而不是等待他們一直浪費時間。

三,、作業(yè)的安排

對于這些幼兒學(xué)生,，他們有一個非常大的優(yōu)勢就是記憶非常快,，能夠快速的學(xué)習(xí),，但是同樣也忘記的快，如果一旦沒有認真的去教導(dǎo)他們,，他們就會因此忘記一堂課程所學(xué)的所有知識,，這就容易讓所學(xué)的課程出現(xiàn)斷帶。為了避免學(xué)生以往,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)的強化和一些練習(xí)是必須要做的,，每個人都必須完成作業(yè)，當然有些作業(yè)可能他們并不能做好,，這時候就需要家里父母的看顧,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候可以剛好的順著時間去學(xué)習(xí)更多的基礎(chǔ)東西，掌握學(xué)習(xí)的主動,，而不是影響到第二天的上課進度,，因此每天的作業(yè)都不會少，但是同樣也不會多,，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇七

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動,，

游戲中的模仿能力也很強,。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4-5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3,、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如:陳奕揚、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

二、班級工作目標:

(一),、領(lǐng)域目標:

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球,。

5,、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9,、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂,。

語言領(lǐng)域:

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書,，對詞匯,、語法敏感，對日常生活常見符號,、標志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過。

3.能清楚地提出自己想問的問題,。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數(shù)量詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。

3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

4、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗,。

5,、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。

6,、使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)興趣與審美

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動,，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理,。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗,。

3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數(shù)字7-10,，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下,、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如:穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、 結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。同時，由于課程中的許多主題活動,，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

三,、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動,。在教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題，分別是:

主題一:《我的家,，你的家》時間為4周,。目標:通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺,，從而

產(chǎn)生關(guān)心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具博覽會》時間為4周,。目標:認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具

時應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》，時間為4周,。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學(xué)會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收、利用再生

紙的過程中懂得保護資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四:《蔬菜派》，時間為3周,。目標:認識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點,。

主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目標:了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照

顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護,。

3、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

(3) 社會領(lǐng)域:

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒

在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情,、語言等,，表達對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等，通過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

(二),、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水,，保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng),，以引起他們的食欲,，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯,。保證每個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥,，保證每一位幼兒的服藥安全,。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1,、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2,、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等,。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁,、洗手、吃飯,、漱口,、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,，我們會與他個別談話,，并經(jīng)常提醒督促他們。

3,、注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當提醒他們多休息,。

4、鼓勵幼兒多喝開水,。

5,、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。

(三),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、 結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。

具體措施:

(1).教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動,。

(2),、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

(4),、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

(5),、結(jié)合我園“構(gòu)建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究,，開展教學(xué)實踐,，提高幼兒的國防意識，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感,。

(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四),、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”,、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

具體措施:

1,、通過家園欄,、家園網(wǎng),，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動,，充分發(fā)揮家園互動的作用。

2,、挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍,。

3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

4,、做好家訪工作,，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，希望家園合作,，共同教育好每個孩子,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇八

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人,，男孩19人，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4,、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標及具體措施

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

目標：

1,、認讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù);

2,、認識1——10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù),。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1——20;

3,、學(xué)習(xí)模式排序,，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快;

4,、了解常見的數(shù),、量,、形,，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

5,、認識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天,、明天,、昨天時間概念建立;

6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;

7,、操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;

8,、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

措施：

1,、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點,，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中,，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類,。

2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時,，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多,，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識,。

3,、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行“認識數(shù)字4,、5”的教學(xué)時,，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡,、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強幼兒運用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性,、積極性,。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會,，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值,。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書、玩具等,。

(二)英語領(lǐng)域

目標：

1,、學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞,、短語或句式。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3,、提供豐富的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說常用的英語,。

4,、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。

措施：

1,、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。

例如,，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“good morning.,、 how are you ?,、 what's your name?”等日常用語,，待幼兒說的熟練后，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用,。在非英語教育活動中,，對幼兒說“stand up,、 put down your hands ”等,，在午睡時,，對孩子說：“silence please!,、don' talk.,、close your eyes.”等,，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜,，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。

2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域,。

在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等,，吸引孩子。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。對于個別內(nèi)向,、不愿表達的孩子,，我會給予適當?shù)刂笇?dǎo),，因人而異，因材施教,，使這部分孩子也得到進步,。

3,、多開展游戲活動,。只有生動,、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子,。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,，當孩子圍成一個圓圈做游戲時,，我會說：“hand in hand,，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的,，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲,，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學(xué)到了一些英語,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇九

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會,。

4,、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操,。

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

6,、 落實晨檢發(fā)牌制度,。

十月份：

1、 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。

4、訓(xùn)練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。

5,、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

3,、 向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。

4,、秋季家園運動會,。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力。

3,、家長開放日。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗,。 一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2、展示本班特色成果,。

3、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學(xué)期末家長會,。

學(xué)期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

一、班級情景分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的提高,。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在團體活動中注意力堅持時間短,、自我控制本事弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情景：

(1)我班有個別幼兒,，交往本事較弱、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與團體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到團體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理本事發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)進取鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理本事的提高。

(二)家長情景分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流，了解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標

1,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡便,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

(1)進取配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的意義,。

(2)愿意表達自我的各種感受和想法,，進取回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。

(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受歡樂,。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。

(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒堅持進取愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受,。(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位教師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

四,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議,，到達家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十一

上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標,，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊,。

一,、本班情況分析：

本學(xué)期我班共有38位幼兒,，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入,。其中男孩22人，女孩16人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上已有了進一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如束詩豪、王昊,、王璐等小朋友思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性;沈雨欣、李嘉琪,、荀萌萌等小朋友踏實守紀,，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極，團結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事,，如高時吉,、顏驪橙等,，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴重;少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下,，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳,，丘子豪老是拖拉,，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo),。

二,、幼兒發(fā)展目標

1,、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),，有較強的生活自理能力

2,、提高用餐的速度,，盡量做到“三凈”(碗干凈,、桌面干凈,、地面干凈)

3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

4,、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作。

5,、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂,。

6、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心,。

9,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映,。

11,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。

12,、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類,。

13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,，能主動地,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣,。

14,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

15,、能用不同的速度、力度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

16,、加強學(xué)習(xí)用各種線條,、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,，辨別同種色的深淺,，初步學(xué)會布置畫面。

17,、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具,。

18,、積極參與美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

三,、工作措施及重點

新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學(xué)期我們著重建構(gòu)游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力、組織能力和動手能力,。2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀察記錄,。同時為了配合建構(gòu)活動的開展,，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋,，將材料進行分類投放,，孩子帶來的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里,。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育,，同時也為建構(gòu)游戲提供了豐富的材料資源,。

3,、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

4、家園合作：在家長工作方面,，我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,，我們將一如既往地本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪,、通信、面對面交流,、家校e通,、家長開放日,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

四,、月工作安排：

二月份：

1、做好幼兒收費工作,。2,、完成各類計劃,。3,、統(tǒng)計好各班學(xué)額,。4,、測量好期初幼兒身長,、體重,。5,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常一日活動常規(guī)。

三月份：

1,、豐富區(qū)角材料,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。2,、創(chuàng)編韻律活動,、下午輕機械操,，并進行比賽。3,、做好春季傳染病的預(yù)防工作。4,、開展“三八節(jié)”、學(xué)“雷鋒”獻愛心相關(guān)主題活動,。組織中,、大班幼兒去敬老院慰問,。5、教學(xué)案例設(shè)計評比,。6,、大中小家長學(xué)校講座,。內(nèi)容：幼兒個性潛能培養(yǎng),。

四月份：

1,、幼兒春游活動,，豐富幼兒春季常識,。2、向家長半日活動開放。3,、各班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)評比4,、園內(nèi)教師實踐課,。5、青年教師送教下鄉(xiāng),。6,、35周歲以下青年教師基本功大比武,。

五月份：

1,、園內(nèi)教師實踐課,。2,、隨筆評比活動,。3、各班進行“六一”活動籌備,。4,、做好綜合考評相關(guān)資料。5,、新生預(yù)報名,。6、年級組出好(美景園)小報,。7,、35周歲以下青年教師“敬業(yè)愛崗”演講比賽,。

六月份：

1,、開展“六一”活動,。2,、幼兒綜合能力測評,。3,、測量好期末幼兒身長體重,、視力,。4,、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估,。5、興趣小組成果展示.6,、完成各類總結(jié),。7,、“好孩子”評比,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十二

從參加工作至今我一直希望自己成為一名智慧與愛心相結(jié)合的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下：

一,、 思想方面：

對自己嚴格要求,，積極參加幼兒園的每次活動,，做到不請假不遲到。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，每天抱有服務(wù)孩子,、服務(wù)與其她老師的心理,。關(guān)愛孩子、關(guān)心家長,、為家長提供最大的方便,，配合張老師抓住每次家長會的機會向家長展示孩子在幼兒園的收獲,，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師,，孫老師的笑真燦爛”這些話語是我最高興的時候，每每聽到孩子說“我喜歡孫老師”時是我最滿足的時候,。此外配合班里搞好各項活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時完成教,，教學(xué)反思隨筆,，童話創(chuàng)編的要求及時上交,，此外利用業(yè)余時間參加兒歌的創(chuàng)編,，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

二,、教育保育方面：

1,、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了,，這個說：“孫老師我們家新養(yǎng)了一只小狗,?！蹦莻€說：“孫老師我昨天去廣場了,?！甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了。

2,、在活動組織上,，我事先認真研究教材,，認真?zhèn)湔n,，有時活動本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動性,，我知道這是檢驗我的創(chuàng)新能力的時候,，所以每到這時我便會精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合,、與戶外活動相結(jié)合，例如在講到“親親小動物”這個主題時,，我在班里創(chuàng)設(shè)了“和螞蟻交朋友”這個主題，我和孩子在后外活動時間觀察螞蟻的體型,，觀察它們搬東西......孩子們的興趣非常濃厚,。除此之外我還從網(wǎng)上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進行的很順利也很有價值。因為我們班是小班且又有好多新收幼兒,，所以常規(guī)方面比較亂，在開始建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是首要的,，我們?nèi)焕蠋熞笠恢拢F在堅持,，事實證明,，心中有孩子的老師才會不斷提高,。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，每天我一進教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，在這方面我改變了往常由老師提醒的慣例，每次進行時選一名幼兒在旁邊監(jiān)督指導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)孩子們心里更加注重自己在同伴心目中的形象,，這個的做法很有效果,。做到每次活動結(jié)束后督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡,。

三,、 在家長工作方面,。

在參加工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關(guān)心,，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在配合張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長交流的時間,。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學(xué)，在幼兒園舉行手工大賽期間我負責(zé)孩子們的捏橡皮泥,，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看,，還要把每天家長交給的來園捏給我看。這樣更大的鍛煉了孩子們的小手們同時,，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了,，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲,。此外每月認真填寫按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。

在本學(xué)期,，我利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教育理論,、教育新聞充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,，每一個幼兒都自己的一個世界,，要想走進他們的世界他們成為的朋友,，得到他們的信任，就要付出很多的心血,。我會在自己的工作中不斷付出,，爭取有更大的進步。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十三

“一年之計在于春”,，為了把這一學(xué)期的各項工作做好,，在期初做一份系統(tǒng)的計劃是必要的,。由于本班是學(xué)前班,，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學(xué),，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言,、心理,、性格,、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期的工作制定了個人計劃,，具體方案如下：

一,、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;因此,，幼兒園一切教育活動及其評價，都應(yīng)以教育目標為導(dǎo)向,，密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗來確定教育內(nèi)容,、方法和過程,。

二,、教育教學(xué)工作

由于本人任職英文老師,，而本班又是學(xué)前英文班,，固教學(xué)重點都放在英語方面,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語,。第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中掌握的知識和技能，而且強調(diào)發(fā)展孩子在聽說技能中的語言能力,。在教師的正確指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)外語能夠幫助孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，并對他們的認知發(fā)展起著積極的作用。另外,，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎(chǔ),，爭取取得優(yōu)異的成績。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面,，通過一個學(xué)期的觀察,，同時針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的,。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞,。即使課程設(shè)計的再好，沒有好的紀律,、好的習(xí)慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵,。從這個學(xué)期一開始,，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習(xí)慣慢慢糾正過來,。正所謂“無規(guī)不成方圓”,，班上老師要齊心協(xié)力，達成一致,，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律,，注意班上常規(guī)。老師不僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育,，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育,。對于個別孩子,，老師須耐心的教育,，同時還可以與這些家長多進行溝通,，讓家長能配合老師做一些有益的工作,。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶,。

三、家長溝通工作

在教育工作中,，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作,，家園相互溝通,，配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作，指導(dǎo)幫助家長,，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,，調(diào)動家長關(guān)心,、支持,、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

在本學(xué)期,，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂,、健康地成長,，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十四

新學(xué)期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

一,、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。學(xué)前教育(專科)我已不折不扣地完成,，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè)),。本學(xué)期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

二,、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

三,、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外,，我,、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(5)班,、愛幼兒園，但不是不是溺愛,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格,?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格,，才能成為“大家”,。

六、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

七,、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十五

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

二、視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada,、da(a)、da da da,、dada da da,、da(a a)、da 空da等節(jié)奏,。)

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的 快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即 普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展 ,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十六

一,、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名,，女孩14名。經(jīng)過小班整年,，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,，并能主動和老師,、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動,，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物，關(guān)心集體,，熱愛集體,，最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強，有一定的責(zé)任意識,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強;自我中心意識較強，合作意識較薄弱,。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差，生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫,。

因此,，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合,，爭取得到家長們的支持,，使我班幼兒在情感,、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步,。

二,、工作目標

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”,、“終身教育”的理念,，根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況,，實施素質(zhì)教育,。

1、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2,、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題,，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

3,、貫徹《綱要》精神,，提高保教質(zhì)量，增強衛(wèi)生安全意識,，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,，確保生命安全。

4,、利用各渠道做好家長工作,，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高生活自理能力,。

6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、幼兒發(fā)展目標

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學(xué)期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走,、跑等基本動作,，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確。

2,、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習(xí),。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4,、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯,。

1,、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走,，變速,、變向跑。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞，會躲閃,。直線跑10—15米,。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳,。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm

4,、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作

5、學(xué)會球,、棍,、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右,。

小肌肉動作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問題,。

2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào),。

3、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達,。

1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼,、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動。

2,、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

3,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折,、撕,、疊等塑造活動。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒。

2,、一些姿勢和習(xí)慣仍存在問題,。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴性。

1,、能安靜地吃飯,。

2、能學(xué)會做值日生工作,。

3,、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口,、擦嘴,。

4、會自理大小便,，便后沖水池,。

5、會按次序穿,、脫,、疊衣服，系鞋帶,。

6,、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視,。

7,、在教師的幫助下，學(xué)會整理被褥,。

自我保健1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用,。

2,、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒,。

3,、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強,。

1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服,，

2,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。

3、懂得安全使用玩具,，用具,，不做危險的動作，不到危險的地方玩,。

4,、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等,。

5,、知道一些預(yù)防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物。

社會性品德情感

1,、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性,，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入。

3,、對集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹立榜樣。

4,、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動。

1,、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語。

2,、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3,、知道自己是天津人,，是中國人，認識并尊敬國旗,、國徽,。

4、知道自己是集體中的一員,，知道關(guān)心集體,，愛護公物，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。

個性

1,、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力，較任性,，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性。

2,、缺乏堅持性,，做事情憑興趣，不能主動參與,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十七

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四,、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十八

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,，要平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，以飽滿的熱情參加新的工作。

二,、個人學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標,。

三,、工作方面

對工作做到主動、積極,、踏實,，對幼兒有愛心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子，對家長熱情,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到，不早退,，認真填寫幼兒生活記事本,，做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

四,、家長工作

1,、及時與家長反饋幼兒信息，加強互動,。

五,、再多一點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚長避短,，再接再勱!

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇十九

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名,。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析:

1、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動,，

游戲中的模仿能力也很強,。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4-5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3,、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如:陳奕揚、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

二、班級工作目標:

(一),、領(lǐng)域目標:

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球,。

5,、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9,、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。

語言領(lǐng)域:

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書,，對詞匯,、語法敏感，對日常生活常見符號,、標志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過。

3.能清楚地提出自己想問的問題,。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞、數(shù)量詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、閱讀活動中,，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。

3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗,。

5,、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。

6,、使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)興趣與審美

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料,。

2,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3,、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動,，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理,。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗,。

3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數(shù)字7-10,，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如:穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標

環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、 結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。

(四),、家園聯(lián)系目標

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。同時，由于課程中的許多主題活動,，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

三、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題,，分別是:

主題一:《我的家，你的家》時間為4周,。目標:通過實地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺，從而

產(chǎn)生關(guān)心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

主題二:《交通工具博覽會》時間為4周。目標:認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗,。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具

時應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》,，時間為4周。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收,、利用再生

紙的過程中懂得保護資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》,，時間為3周,。目標:認識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點,。

主題五:《頑皮一夏》時間為四周,。目標:了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒,、刨冰,，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照

顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護。

3,、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3) 社會領(lǐng)域:

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、小吃店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒

在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗,、大方、大膽的良好個性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征,，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3,、利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂的感受。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章、手掌,、顏色,、紙團、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術(shù),。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

(二),、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的問題,，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水,，保證幼兒的飲水量,。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng)，以引起他們的食欲,，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯,。保證每個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥,，保證每一位幼兒的服藥安全,。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施:

1,、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2,、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標記的毛巾,、杯子等,。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁,、洗手、吃飯,、漱口,、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,，我們會與他個別談話,，并經(jīng)常提醒督促他們。

3,、注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當提醒他們多休息,。

4、鼓勵幼兒多喝開水,。

5,、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生,。

(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1,、 結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片,、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。

具體措施:

(1).教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動,。

(2)、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

(4)、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

(5)、結(jié)合我園“構(gòu)建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究,，開展教學(xué)實踐,，提高幼兒的國防意識，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感,。

(7),、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四)、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

具體措施:

1,、通過家園欄,、家園網(wǎng)，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學(xué)活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用,。

2,、挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍,。

3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

4、做好家訪工作,，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，希望家園合作，共同教育好每個孩子,。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇二十

本學(xué)期我將擔(dān)任金豆豆班的教師工作,，在工作中我會以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)班級計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點,，堅持保教結(jié)合的原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把教育工作滲透到各領(lǐng)域之中,，為了使本班的保教工作能順利進行,，做出如下計劃：

但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況,，合理安排幼兒一日生活,，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率,，提高出勤率,，讓孩子身心健康發(fā)展。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并初步形成升中班的意識。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1,、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合班長工作,。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣,。

3,、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好,，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

4、做好幼兒的午休工作,，幼兒快升中班了,，指導(dǎo)幼兒自己穿衣服。

5,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

6,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7,、制作好上課所需教具,，上好每節(jié)教學(xué)活動。

（一）做好保健工作,。

我這學(xué)期負責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作,，在工作中要做到：

1、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度,、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行。

2,、保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),，以做到事事有專人負責(zé),。

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇二十一

一：思想方面

遵紀守法,積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象, 用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二：教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學(xué)上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三：衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.

四：家長工作方面

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展狀況,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學(xué)工作.請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語圣誕聯(lián)歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動.

五：合作方面

目標是走向成功的第一步,通過培訓(xùn),我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭; 不是一個團隊與一個團隊學(xué)歷的競爭,而是一個團隊與一個團隊學(xué)習(xí)力的競爭.在本學(xué)期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責(zé)任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動了班級工作計劃的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍.積極進取,樂觀向上,共同奮斗取得成功.

幼師工作計劃大班 幼師工作計劃 個人篇二十二

很高興成為一名幼兒教師,，成為xx幼兒園教師團體的一位老師,。固然我剛進幼兒園，毫無經(jīng)驗,。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了,；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的,。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。

下面是我對這學(xué)期自己的一個工作計劃：

在教學(xué)方面 ：

一,。了解幼兒基本情況和特點,。

1。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系,。

2,。實習(xí)班級授課方式，教學(xué)計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗,。

二。配合主班老師工作,。

1,。認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問,。

2,。 跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

三,。與家長進行良好溝通。

1,。注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系,。

2,。 樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決,。

個人努力方向：

1,。盡快熟悉教學(xué)程序和計劃，多學(xué)多看多聽多問,。

2,。發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3。踏實努力做好本職工作,。 以上是我對本學(xué)期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。