無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

孩子厭學(xué)應(yīng)該如何解決篇一

努力給孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這點很重要！有的家長由于文化水平不高,，沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)多么重要,，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意,，吃過飯就打開電視機(jī),，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書,。

家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”,，擺張書桌,，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí),。

有條件的家庭,，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。

平時,，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊,、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識,。

2、盡量做到“三多”和“三少”

多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了,，可以這樣說：“到時間了,，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了,，快去做作業(yè),！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他,，愿意聽你的話,。

多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實，家長越是尊重孩子,，孩子就會越自尊,，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重,。

當(dāng)然,，具體情況還得具體對待,，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,，家長不必要委婉,，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話,，指出其危害性,，要求其改正，并訂出一些懲罰措施,。

多交朋友少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包,，偷看自己的日記。

實際上,，家長應(yīng)和孩子交朋友,，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學(xué)校的事情,，人際關(guān)系情況,，對一些事物的看法等等。

這樣,，孩子感受到父母對自己尊重和信任,，他們也會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象,，而不是保密對象了,。

3、讓孩子適度做家務(wù),，但不可過度

學(xué)習(xí)是孩子成長中的一種體驗,，也是艱苦的腦力勞動，需要耐心決心恒心,，切不可三天曬網(wǎng)兩天打魚,。

尤其是對一部分不愛學(xué)習(xí)的孩子來說，有時為了逃避學(xué)習(xí),，寧愿選擇逃課回家和家長干活,，甚至和家長撒謊說學(xué)校放假！

有的家長不重視孩子的學(xué)習(xí),，隨孩子的意,，把過重的家務(wù)活給孩于做，也不問清楚孩子回家的原因,。

嚴(yán)重耽誤了孩子的學(xué)習(xí),，尤其是農(nóng)村家庭，一到農(nóng)忙季節(jié)，有些家長干脆讓孩子停課干活兒,。

他們完全不明白，孩子每拉下一節(jié)課,、丟掉一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有多么大的損失,，因此，當(dāng)家長的一定要盡量減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān),。

配合學(xué)校,，讓孩子集中精力，搞好學(xué)習(xí),，做一名有責(zé)任心的好家長,。

4、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況

學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況,。

孩子放學(xué)后,，家長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)功課,。

定時翻看孩子的作業(yè)本。

看看老師批改的多不多,，打多少分,，如果錯誤多，分?jǐn)?shù)差,，就要幫助孩子查明原因,，及時補救，家長還要看扮孩子的作業(yè)是否整潔,，這是檢查孩子學(xué)習(xí)悄況的重要方法,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯鑒說：“學(xué)生的練習(xí)本是全部教聲工作的一面鏡子。

”家長應(yīng)利用這面鏡子了解孩子的受教育的情況,。

5,、可試著求知，言傳身教

家長是孩子的第一任老師,，家長的興趣對孩子會有很大的影響,，家長可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。

家長需要不斷學(xué)習(xí),，與孩子共同進(jìn)步,。

家長可以通過讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平,，甚至可以拜孩子為師,，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居,、親朋,，給孩子樹立勤學(xué)好問的好榜樣。

千萬不要在督促孩子學(xué)習(xí)時,，家長卻在一邊休息或娛樂,，這樣會給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹立威信,。

如果孩子的知識水平已超過了家長,，家長不妨以孩子為“小老師”，經(jīng)常向孩子請教一些問題,。

孩子不但鞏固了所學(xué)的東西,，還會產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學(xué)生呵,！

6,、用濃濃的親情、母愛,、父愛,，填補空缺

學(xué)做“走心”的家長，想辦法和孩子做朋友,，多關(guān)心他的生活,，學(xué)習(xí)；對他的弱點或短處,，正面引導(dǎo)幫孩子改正,；千萬不要刻意的問或在公共場合指責(zé)孩子，要不然會讓孩子反感,，也會讓他增加壓力,。

盡量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感,。

多談心,，剛開始不要談學(xué)習(xí)，或你們對他的要求,，盡量談他感興趣的事,，即便聽不懂也沒關(guān)系，有時你們只需要做聽眾,。

讓他習(xí)慣對你們說,，慢慢的關(guān)系就會拉近，在談別的可能會容易些,。

可以利用晚飯時輕松的氣氛,，邊吃邊談,。

好的習(xí)慣將終身受益，尢其是對正在成長中的孩子來說,。

培養(yǎng)孩子的時間觀念,，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖拉,，不磨蹭,；培養(yǎng)孩子專心至志干好每件事。

在寫作業(yè)時要一心一意,，而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫，或者一邊吃零食一邊讀書,，也就是一心不可二用,；幫助孩子制定好學(xué)習(xí)計劃，并督促孩子按計劃實施,。

孩子厭學(xué)應(yīng)該如何解決篇二

好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉,。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢,？

當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn),，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打,，想使它再次跑動起來的時候,，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個陌生世界的表現(xiàn),。對孩子來說,，一切都是新鮮的，值得探索的,。此時,，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心,，努力用孩子的眼光去觀察這個世界,，跟孩子一起去驚異，去提問,，去討論,，去共同作出結(jié)論。

當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時候,，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子,。告訴孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要,。例如,，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時,，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處,；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會變成什么顏色”,，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊,，那究竟會變成什么顏色呢,？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗，去思考,，讓孩子自己去得出結(jié)論,。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望,。

能否給孩子自由思考的空間和時間,，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強制性的智力作業(yè)任務(wù),，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中,，他們便會將思考問題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之,，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會消失殆盡,。因此，對于強制性的智力作業(yè),，要少些再少些,。

例如，孩子一般都愛聽故事,，不管是老師或父母講故事,，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽,，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們,。當(dāng)你講小人書中的故事時，你會發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽一邊很想認(rèn)識書上的字,，這種主動要求學(xué)習(xí)的精神是非?？少F的。父母可以利用這一時機(jī)因勢利導(dǎo),，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字,，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字,，只要他們能認(rèn)識,，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了,，讀得多了,，自然而然地掌握了這些字,。會有一天，父母發(fā)現(xiàn),，孩子已經(jīng)能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來,。當(dāng)孩子在閱讀課外書刊時，家長可利用讀物內(nèi)容,，作為與孩子對話的內(nèi)容,。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，可以不時地受到啟迪,，并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣與習(xí)慣,。

家長可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰,、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況,；夏天帶孩子去游泳、爬山,；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化,；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象,。孩子通過參加各種活動開闊了眼界,，豐富了感性認(rèn)識，提高了學(xué)習(xí)興趣,。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實踐,，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗,、栽種盆花,；也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長,，可以啟發(fā)他們把看到的,、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書,，學(xué)會提出問題,，學(xué)會到書中找答案。這樣,，孩子的興趣廣泛,，知識面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了,。

一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響,，在三歲左右就開始對畫畫或樂器產(chǎn)生興趣,。特別是孩子進(jìn)了幼兒園以后，在老師的誘導(dǎo)下,，他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍,。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演,，當(dāng)然這些都是模仿性的,。對鋼琴、電子琴,、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起,，這時不是要求孩子能達(dá)到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主,。下棋更是如此,，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當(dāng)然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋,。父母只要做有心人,，為孩子們提供一些條件，準(zhǔn)備一些簡單的器具,，多給孩子講講自己的見聞,，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會逐漸培養(yǎng)起來,。

家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時,，一定要有耐心，因為孩子的心智發(fā)展還不夠成熟,，穩(wěn)定性不夠,，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成,，以避免造成負(fù)作用,。

孩子厭學(xué)應(yīng)該如何解決篇三

孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成→←績不良的主觀和客觀原因,，檢查自我,，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒 有講清,，卷子印的不清楚,，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚,，只是不敢正視自己的不足,，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

具有厭學(xué)情緒的孩子,，在受到挫折時,，不是分析原因,，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法,。往往容易沉湎于以往成功的回憶中,。這些孩子的行為方式、心理特征,、思維活動都與這些孩子的年齡不相稱,，這種慰心理表明這些孩子對學(xué)習(xí)的厭惡情緒。

孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時,，就否定或指責(zé)這個標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口,，使目前的失敗趨于合理化,，這樣的自可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后,，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣,，并不是最差的,，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式,，是為了推脫責(zé)任，解脫心理壓力,。

一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后,，自覺低人一等，極端自卑,，感到自己在各個方面都不如別人,。不能從科學(xué)地分析中堅信自己的學(xué)習(xí)能力，而自我 懷疑,，自我否定,，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料,。目前的失敗是由于自己的能力不如別人,，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的,。

孩子厭學(xué)應(yīng)該如何解決篇四

孩子都希望有一個溫暖而安寧的家,，但不少家庭中夫妻感情不夠和睦，冷戰(zhàn),、吵架,、打架,、摔東西等過激行為無形中會刺激孩子，讓他們感到父母的關(guān)懷,、家庭的溫暖已不再,，因此倍受孤獨、焦慮,、傷心等情緒的困擾,。

有的事業(yè)比較成功的父母總認(rèn)為自己沒有什么文化卻照樣成功，孩子讀不讀書無所謂,；有的父母忙于工作,，無暇顧及對子女的教育，甚至干脆把他們丟在家里給爺爺奶奶或外公外婆,；有的父母認(rèn)為自己有錢好辦事,，現(xiàn)在孩子學(xué)得怎樣不重要，反正家里的錢很多,，孩子只要平平安安地長大就行,，學(xué)習(xí)成績好不好無所謂，以后可以用錢為他們安排出路……

望子成龍,，望女成鳳的家長,，對孩子的學(xué)習(xí)抓得特別緊，使得學(xué)生整天被苦悶,、焦慮,、抑郁和不滿的情緒圍困著。特別是家長期望過高,，總是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績百般挑剔,，孩子的學(xué)習(xí)只要稍不如愿，就責(zé)罵痛打孩子,，使之產(chǎn)生強烈畏懼心理,，而遷怒于學(xué)。