在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇一

大家好!

我是__班的___,，今天,，我演講的話題是——擁抱青春。

春天,，一個多么令人心動的名詞——擁有熱情,，孕育希望。新的生命在春天誕生,，新的契機(jī)在春天發(fā)芽,。如果人生被分為四季，那么春天無疑是最年輕的時光,，人的青春將由此綻放,。對，青春屬于春天,，青春屬于我們!但生命是短暫的,，青春同樣稍縱即逝,，如何讓短暫的青春迸發(fā)出激烈的火花，我認(rèn)為,，有四樣?xùn)|西不可缺少,。

一、擁有自信與勇氣

相信自己,，重用自己,，用自己的思想為自己打造一片嶄新的天地，我們每個人都這樣呼喚自己的心智,。而實際上,，能真正做到以上幾點又有幾人?自信是畫家筆下的一幅畫，有幾處妙筆請你來描畫,，又有幾處敗筆請你來勾畫,，同樣是一幅畫，有人認(rèn)為妙筆無處不在,，有人認(rèn)為敗筆處處皆是,。畫家的實驗證明：自信是是一朵孤芳自賞的花。如果富有哲理的話還不能使你變得自信,，那就試試學(xué)會藐視,。人生在世，你總得藐視點什么東西,。否則,，看什么都偉大，見什么都敬畏,，處處低眉順眼,，事實謹(jǐn)小慎微，那就活的可憐巴巴了,，說一句狠話,，你白活了!藐視就是輕視、小看,。據(jù)說牛的眼睛看東西是放大的,，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鵝的眼睛看東西是縮小的,，因而敢于向比自己大得多的人發(fā)起進(jìn)攻,。我不敢提倡大家都用像鵝那樣看東西，但時不時藐視點什么是否可以提高你的自信心,。

二,、擁有理想

曾經(jīng)有一句話：一個人16歲沒有理想，一個人60歲還有理想,，都是可怕的事情,。后半句未必對,，60歲的人為什么不可以擁有理想?但前半句一定正確，缺少理想的燭照,，生命一定暗淡無光,。對許多人而言，理想是青少年時代的辦生物,。隨著年齡的增長,，閱歷的增加，理想慢慢風(fēng)化了,，剝蝕了,，或者被實際的、實在的,、實惠的欲望所替代,。當(dāng)現(xiàn)實的悶棍不由分說地打來，最乖巧的應(yīng)對或許就是放棄吧——放棄曾經(jīng)的追索,，放棄曾經(jīng)的執(zhí)著,。在灰暗的天空下沮喪的低頭，說“我認(rèn)輸了”,，或者說,，我答應(yīng)用手中的鉆石“交換你遞過來的玻璃?！痹谖铱磥?，理想好比一件可以用來御寒的衣服。人生擁有了這件衣服,，就不至于在凄風(fēng)苦雨中瑟瑟發(fā)抖,。如果說成長是一輩子的事，那么,，理想也應(yīng)該相伴人生每一天,。理想活著，痛苦就有了慷慨的分擔(dān)者,。好的理想像愛情,，溫暖寒苦的人生;像信仰，燭照暗淡的青春,。

三,、收獲成功

有人說，成功好難,。但我告訴你,，成功只需一小時。美國曾對一百多名社會名流的成功經(jīng)歷進(jìn)行調(diào)查,，他們從中發(fā)現(xiàn)一個令人吃驚,，也是極其簡單的結(jié)論：這些成功者只是每天多用一小時的時間做其他事情,。二戰(zhàn)期間，美國總統(tǒng),，羅斯福精力十分旺盛,，許多人都認(rèn)為他是休息得好，還有人認(rèn)為他是用了營養(yǎng)品,，但事實是,，羅斯福每天都花一小時，把自己關(guān)在屋子里玩郵票,。世界織布業(yè)的巨頭維爾福萊日理萬機(jī),，他在中年以后卻成為一名出色的油畫家。原因是,，他每天早起一個小時來畫畫,，一直畫到吃早飯為止。十多年后,，他的油畫有幾百幅被人以高價買走,。一個人，只要每天肯花一個小時來做點有意義的事,，不管是否與工作有關(guān),，他們都可以造就輝煌，時間不必太多,，每天一小時就夠了,。請問，一個青春中有多少個一小時?答案我想你心中自有數(shù),。

身處花季,，我們自信，我們奔放,。用樣子先生的一句話說,，“是好自負(fù)的年齡”我們也許永遠(yuǎn)沒有機(jī)會同巴金筆下的青年一樣，轟轟烈烈,，大干一場,，因為我們處于不同的時代，我們的精神思想當(dāng)被賦予新的意義,。光陰流逝,，世事更迭，不變是一時的想法,，改變是永恒的法則,。既然所有的歡樂與失敗,，痛苦與成功,，都會在時間的流逝里稀釋,、消隱，那何不看淡這些,，好好享受青春的過程,。青春是旭日東升前泛起的魚肚白，是彩虹橋架起前的轟鳴雷雨,，讓我們用擁抱來收藏青春,，度過有意義的生命吧!

謝謝大家!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

夢想是希望,，是憧憬,，是未來的動力，是目標(biāo)的啟航,。夢想如同一個航行者,，一駕孤舟，在大海上尋找自己未來登臨的彼岸,。如同一位長跑者,，在經(jīng)歷漫長的痛楚之后，終于得到了成功的指明,。夢想,，在一個人的一生中至為關(guān)鍵，而我的夢想正是從一點一滴的小夢想積累起來的,。

還記得小時候,，我是個天真無邪而又懵懂的孩子。父親一次帶我去公園里玩,，他讓我看著遠(yuǎn)方藍(lán)一色的天空,，問我的理想“孩子，你的理想是什么呢?”父親輕柔的撫摸著我的額頭,，輕輕的問,。我看著這遠(yuǎn)方的人群，看著這碧藍(lán)一色的天空,，我張開嘴大聲的說,，“我的夢想，就是要當(dāng)一只小鳥,，盡情的遨游在這漫天的藍(lán)天中!”父親并沒有說什么,，他開心的笑了。當(dāng)時,，我其實并不懂得父親因何而笑,，緣何而笑，更不懂得其中父親對我深深的疼愛，只覺得這是他對我這么大夢想的一個吃驚罷了,。

時光在穿梭在流淌,，流逝，而我也逐漸長大,，羽翼變得成熟,，思想變得豐滿，上了小學(xué)之后,，我們接觸到了數(shù)學(xué)語文各種各樣的學(xué)科,，而在我看來最喜歡的是英語。每每打開電視,，看到國際頻道上那些英語口語主持人流利的發(fā)音,，嫻熟的動作神，情自然的表情,，我便深深的在心里為他們豎起了大拇指,。他們是多么的優(yōu)秀啊。而我的夢想也由此改變,，對當(dāng)一名翻譯家,，遨游世界各地也像一只小鳥一般，只不過是把愛和真情傳遞給世界,，把世界的信息連同在一起,，形成一個組織龐大，緊密聯(lián)合的村莊——地球村!我興致勃勃的向父親說了這個觀點,，而父親則是輕輕地拍拍我的肩頭,，說：“孩子夢想還是要從一點一滴做起的，不要有太大的抱負(fù),，也不要有太小的志向,，只有做好現(xiàn)在，珍惜眼前,，才能得到日后豐碩的成果,。”一點一滴?我懵懵懂懂的點了點頭,。

上了初中之后,，我閱歷多了，見識多了,，更覺得我的夢想也日益的豐滿,。上了初中之后，我發(fā)現(xiàn),，那些成功的偉人并不是一直活在自己的夢想之下,，而是將現(xiàn)在的每一件事，每一件小事都做好，他們只有做好了現(xiàn)在,，才能展望未來,。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)只有一個，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上，只有做好了當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù),，才能在未來的日子里更加努力,，更加上進(jìn)，知識更加豐富,，完成自己的鴻鵠大志,。

夢想并不是空談，并不是虛無縹緲,。用現(xiàn)實的努力將夢想化為,，日后的輝煌!這才是我的夢想現(xiàn)在的定義!

謝謝大家!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《打開心窗,，迎接感動》,。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題,。

感動是一種情感,，發(fā)于心，成于行,。它不僅像一棵莊稼,，先播種，再澆水施肥,，然后根深葉茂,。也不只像一棵樹，先育苗,，再移栽,，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天,，它更需要我們的感受和感知,，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道,，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥,、不安,，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好,。

感動像一滴水珠,，能折射出一個自然。一朵山花的美麗,，一條溪流的追求,，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動,。春風(fēng)醉心,，萬物復(fù)蘇，世界開滿了呼吸的花朵,，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切,，我們都會感動。

感動是一種溶劑,，融化了塵封的蓋子,，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關(guān)愛是無私的,，是熱誠的,，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價,。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時,，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道,，奇跡般地接住了孩子,，你們說，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉,，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子存活的機(jī)會!我們感動她的那份關(guān)愛,，那份真情，那份勇氣,。這是怎樣的一份感動!

感動能搭起一座舞臺,，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人,。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義,，照亮了我們的心房,，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。愛,，是我們共同的語言,。愛更是我們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝},。《千手觀音》將永遠(yuǎn)感動著我們,。

“神舟”一飛沖天,，舉國歡騰?！吧裰坼厶?，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動,，連接著億萬顆心一起跳動,，去迎接新的挑戰(zhàn)!

讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云,，讓流云的瑰麗漂向真摯,，讓真摯的感動快快來臨!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇四

春節(jié)過后，立春悄悄來臨,，俗話說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨?！?/p>

春回大地,，萬物復(fù)蘇，各種植物都重新開始生長,，睡了一個冬天的小動物都從自己的窩里走出來,。小松鼠在枝頭說：“寒冷的冬天終于過去了，真希望沒有冬天,，每天都是春天,。”

植物們每天都在辛勤地工作,，是為了給春姑娘編織綠裝,。

大地啊!樹木啊!都披上了綠裝，花兒都爭先恐后地綻放,。蝴蝶翩翩起舞,，好像在狂歡什么。各種各樣的小鳥都從南方飛回來報喜說：“春天來了!春天來了!”

春雨緊跟著春天的腳步緩緩的走來,。春雨像是春姑娘紡出的線,，輕輕地落到地上，沙沙沙,沙沙沙······

小弟弟說：“下吧,、下吧我要種瓜,?！?/p>

小樹說：“下吧、下吧我要發(fā)芽,?！?/p>

麥苗說：“下吧、下吧我要長大,?！?/p>

油菜花說：“下吧、下吧我要開花,?！?/p>

春雨聽了大家的需求，下得更歡了,。沙沙沙,沙沙沙……

春天是播種的季節(jié),。農(nóng)民在辛勤地耕耘著，播種著種子,。一粒粒飽滿的種子迫不及待地想和那肥沃的泥土做游戲,，仿佛就像那風(fēng)和蒲公英約定好一起去遠(yuǎn)行。農(nóng)民在播種.種子的同時也播種著希望,。隨著時間的流逝,，農(nóng)民頂著烈日除草、澆水,、施肥,，在他們的精心呵護(hù)下茁壯成長。希望到了收獲的季節(jié)能五谷豐登,，果實累累,。

不同的人有不同的希望，猶如那四面八方的游子,，也踏上了夢想的征程,。而我是一名小學(xué)生我們學(xué)習(xí)也是一樣，播種勤勞的汗水,，收獲成功的喜悅,。

春天，象征著勃勃生機(jī);象征著昌盛繁榮,。人們熱愛她,，贊美她，我更盼望她早些來臨,。因為,，春天是個充滿綠色的世界?；ㄖφ姓?，百廢待新,。(指導(dǎo)老師|董雪婷)

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

大家好!

伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律,，校園之聲又和你見面了,，我是播音員肖元月，今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目是《文明與我同行》

在蝴蝶的眼中,，花是天使,，因為花給予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友,，因為蜜蜂給予她生命的延續(xù);在我眼中,，文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的必備素養(yǎng),。

在日常生活中,，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些學(xué)在校園里亂扔垃圾;有些學(xué)生在課間交談時不時冒出一兩句臟話;還有些學(xué)生只因為一些小事就大打出手，這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象,，又妨礙了他人,。有些同學(xué)可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒,，可你知道嗎?“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，只有從生活的點滴做起,，才會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明小學(xué)生,。

有一次,，我在爸爸單位玩，不小心把手弄臟了,，就去水池邊洗手,。正巧看見一位叔叔也在水池邊洗手，只見他洗完了抬腿就走,。我忍不住對他說：“叔叔,，你怎么不關(guān)水龍頭?浪費水多可惜呀!”那位叔叔對我的多管閑事很不高興，愛理不理地說：“大人的事不要你小孩管!”我感到很委屈,，我沒再和他說什么,，快步走上前把水龍頭關(guān)了。

還有一次,，我在上學(xué)的路上,，看見兩個男同學(xué)一邊打鬧，一邊嘴里還罵著臟話,。我說：“你們怎么這么不文明!”那兩個男生看了我一眼,，不好意思地朝前跑掉了,。我心里感到特別開心。我想因為我的提醒,，他們以后也許再也不會說臟話了吧!

講文明就是這么簡單,，只要將每一件小事做好?？吹降孛嫔嫌欣?，就主動撿起;公共場所想吐痰，就用紙包起來再扔掉;路上遇到同學(xué)時,，給一個微笑;同學(xué)有困難時,，熱情地幫助;文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好,，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,， 明是看到有人做錯事的主動制止文明就在我們平時生活中的細(xì)心瑣事中。

學(xué)做文明人,，從我做起,，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明,，并拿出行動,，再小的力量也能匯成大海!以自己的文明舉止影響帶動身邊的人，讓文明與我們同行,，我們的生活一定會更加美好,。

時間過的真快，又到了和您說再見的時候了,，歡迎下周同一時間繼續(xù)收聽,，再見!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

愛,，是一個令人陶醉的字眼,，它造就了一個五彩的世界。如果沒有愛,，那么世界將陷入一個沒有愛的世界,。

愛心，是發(fā)自內(nèi)心的,。

我曾經(jīng)看過這樣一件事,，它讓我瞬間被感動了。我在電視上了解到山區(qū)的孩子們一個個都非常熱愛讀書,。但因為一些情況,，他們想學(xué)習(xí)的夢想破碎了，而且連一些學(xué)習(xí)用品都沒有,，因為家境貧困,。為了解決這個問題,，每個地區(qū)的“愛心天使”開始行動起來，開展了募捐活動,。我們學(xué)校的孩子也行動起來了,。同學(xué)們捐獻(xiàn)出自己寶貴的壓歲錢，他們捐出的并不是錢,，而是一份永久的愛心,。我們向山區(qū)的孩子們許愿：希望他們能夠在學(xué)校上學(xué)，并且有嶄新的學(xué)習(xí)用品,。

愛心的精神永遠(yuǎn)不會退縮,，而將一直蔓延下去。

我暑假住在舅舅家,。一天,，我下樓梯時，看到了這樣一幕：舅舅家隔壁住在一位盲人爺爺,，因為眼睛看不見,，所以上下樓梯很不方便。就在爺爺下樓梯時,，一個比我小幾歲的小妹妹趕緊跑過去扶著老爺爺?shù)氖?，并叮囑老爺爺要小心下樓梯。?dāng)時,，我聽到一句讓我非常感動的話：“爺爺,，從今天開始，我就是您的“新拐杖”了,。那一句話深深地刺痛了我的心靈,，讓我感到非常慚愧,。

愛永遠(yuǎn)不會在我們身邊消失,，它將會一直流傳下去。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

還記得,，那是一個陽光明媚的中午，可不幸又在這時降臨,。

放學(xué)后,，我邊哼著小曲，邊跳著回家,，可剛來到院里,，就令我大吃一驚，整個院子變成了池塘;一些垃圾漂浮在水面上,，連這些水也是棕黃色的,，還發(fā)出令人作嘔的氣味,。呀!不好，我家在一樓,，水把許多東西都“吃”了,，會不會把家里的一千多個煤球也吃了?心里想著便看見一些還沒被“吃”的石墩，連忙跳上去,，可跳了一半就沒路了,，多虧一位好心的阿姨把我背回了家，回家一看,，奶奶正忙著搬煤呢!看來奶奶也沒忘記嘛,。

說做就做，我馬上把衣袖挽起,，一起來搬;奶奶把煤房里的煤傳給我,，我也只能跑到家把煤放下，看到這里,，我那原本無動于衷的妹妹也動起手來,，現(xiàn)在奶奶傳給我，我傳給妹妹,，妹妹又走幾步放進(jìn)家里,，于是動作快些了。

這時,，叔叔回來了,，叔叔見了我們，便也加入其中,，我們一邊運(yùn)一邊笑,，原本十分冷清的場面變得熱鬧起來。

過了大約半小時后,，一千多個煤球差不多全部運(yùn)回了家,，看來這次損失并不大呀!通過這件事，我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量,，堅持就會勝利!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇八

尊敬的各位老師各位家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天對于我們來說是一個十分重要的日子——我們畢業(yè)了?；叵肴甑母咧猩?，此刻的我們一定百感交集，而這其中最多的應(yīng)該是感動和感激,。

回首我們走過的路,，難忘的是夏日炎炎我們坐在教室里刻苦學(xué)習(xí)的時光;難忘的是教室里那一張張堅定而執(zhí)著的臉龐;難忘的是失落時，那一聲聲鼓勵和安慰帶給你我前行的希望。

難忘的是運(yùn)動會上那一個個矯健的身姿劃出的青春飛揚(yáng);難忘的是藝術(shù)節(jié)上我們一起放聲歌唱……激情燃燒的歲月里,，多少美好與感動,，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌,，它,，意蘊(yùn)久遠(yuǎn)，蕩氣回腸,。

這其中讓我們最難忘的是高三,，從懷著一顆慎重而謹(jǐn)慎的心去珍視高三，到望著身后黑板報上的倒計時日一天天減少而珍惜高三,，再到此刻的我們帶著回憶去珍藏高三,，珍藏學(xué)習(xí)生活的點滴，珍藏身邊的人為我們付出的點滴,。我們會永遠(yuǎn)銘記老師用粉筆寫下的字和同時寫下的祝福與希望;銘記父母用關(guān)懷與愛泡的茶,，香氣四溢，滋潤心田;銘記與并肩作戰(zhàn)的朋友們度過的崢嶸歲月,。師生情,，同學(xué)情，親情,，情思萬縷,，織成高中生活的斑斕錦緞;求學(xué)心，成才心,，感恩心,，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章,。

有人說度過高三的人一輩子都不會害怕困難,。是的，同窗們我們挺過來了,。每一個以堅定的信念,，認(rèn)真的態(tài)度去刻苦奮斗過的高三畢業(yè)生都值得尊重。努力過,，就沒有后悔與遺憾!我們即將踏上人生的新的起點,，用滿懷的信心去迎接大學(xué)生活，相信明天會更好!

最后請允許我向所有老師和同學(xué)們說聲你們都辛苦了,，向所有老師和家長們說聲謝謝你們!同時也祝愿母校越來越好，祝愿老師和家長們工作順利,，祝愿同學(xué)們前程似錦,。

謝謝大家!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我國北方省份，例如北京,、山東,、山西、陜西等過冬至一般都是吃餃子,，餃子形狀像元寶,，所以有團(tuán)圓，招財之意,，而且冬至天氣較冷,，餃子還可以驅(qū)寒，但每個人必須吃雙數(shù)水餃,，意味團(tuán)圓,。直到現(xiàn)在我國北方很多地方還流傳“吃了冬節(jié)的餃子，不凍耳朵”的諺語,。

南方大部分地區(qū),，冬至節(jié)一般吃湯圓，從宋朝開始,，中國人就在元宵節(jié)吃湯圓,。明清以后，江南人也在冬至用湯圓祭祖,、祭灶,。湯圓和餃子一樣，也表示團(tuán)圓,，而且湯圓一般味甜,，也符合大部分南方人的口味。

廣東人和香港人則視“冬至大過年”,，所以廣東人包括香港人過冬至節(jié)就像過農(nóng)歷新年一樣,，一家聚在家里或酒樓，吃雞,、鴨,、鵝、海鮮,、燒肉等食品,，過一個豐盛的冬至?！肚寮武洝穭t直言：“冬至大如年”,，漢人自古冬至需拜天祭祖，而今國內(nèi)只有潮汕地區(qū)延續(xù)此習(xí),。

當(dāng)然也有些地方冬至吃餛飩,，有的地方吃紅豆粥，有的地方吃羊湯等等。你們當(dāng)?shù)囟凉?jié)吃什么?

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇十

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

朋友們,，你們知道冬至是什么節(jié)日嗎?我來和你們說吧!冬至是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們南方人喜歡吃湯圓,。因為,，湯圓里的“圓”表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的，所以,，湯圓又稱“湯團(tuán)”,。

不過，今年的冬至節(jié)很特別,，我們沒有和最親的家人一起品嘗湯圓,，而是在學(xué)校里和老師同學(xué)們一起動手包湯圓，做麻糍,，嘗美食,，共同慶祝這個美好快樂的節(jié)日。

等啊,，盼啊,，終于盼來了下午第二節(jié)課。我們每個人都樂得合不攏嘴,，臉上洋溢著笑容,，雀躍得像一只只蹦蹦跳跳的鳥兒。

開始包湯圓了,，阿姨們把面粉一端上來,，我就以迅雷不及掩耳之勢抓了一把糯米粉?？墒?，面粉太頑皮了，像小寶寶一樣到處亂跑,。好不容易把面粉團(tuán)找齊,，經(jīng)過我努力地揉，終于把面粉捏好了,。我取了一點芝麻餡兒加進(jìn)去,。但是，芝麻餡不想被面粉“吃”了,，就神不知鬼不覺地溜到了外面,。我皺起眉頭，感覺糯米團(tuán)破裂開來的地方,，蘸上黑乎乎的芝麻餡兒,，像一張可怕的大嘴,，沖著我邪惡地笑呢!“哼,，小樣,，敢對小爺呲牙咧嘴，看你怎么逃出我的手掌心,?！蔽覕]起袖子，使勁地又搓又揉,，湯圓只好乖乖地聽話,，在我的掌心里滾來滾去，苦苦求饒,。我趕緊把做好的作文/湯圓放進(jìn)盤子里,，好像打了勝戰(zhàn)似的，心里美滋滋的,。

做好了湯圓,，開始燒湯圓了。湯圓要進(jìn)鍋了,，有的膽小的湯圓瞇著眼睛跳下去;有的湯圓很放松的樣子,，還扭著屁股蹦了下來;還有的勇敢的湯圓大搖大擺地晃下來。雪白的湯圓,，在水中上下翻滾著,，好像優(yōu)雅的舞蹈家在跳水中芭蕾，又像矯健的游泳高手在大海中浮潛,，真有趣!

我正看得入迷,，耳邊傳來李老師甜甜的聲音：“香噴噴的湯圓來啦!”我們趕緊端正坐好，眼里流露出無限期盼,，希望老師先給自己盛一碗,。一個，兩個,，三個……終于輪到我了!接過熱乎乎的碗,，我聞到了一股香甜的味道，夾雜著奶油的香味,，把我?guī)肓嗣篮玫膲羿l(xiāng),。我仿佛腳踩著軟綿綿的云朵，輕飄飄地飛到了天上……忽而,，我才晃過神來,，我是在吃湯圓呢!我輕輕地咬了一口，甜甜的芝麻餡流了出來,，在舌尖上盡情狂歡,。湯圓可美味了,，同學(xué)們都津津有味地吃著。有的慢慢品嘗;有的狼吞虎咽;有的吃得太急,，把芝麻都貼在嘴上,，像長了胡子的老人一樣;還有的因為太燙，把湯圓吃進(jìn)去又吐了出來,，不停地吐吐舌頭,，那滑稽的樣子，真叫人忍俊不禁,。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇十一

____中初三數(shù)學(xué)備課組有5位數(shù)學(xué)教師,，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學(xué)備課組最年輕的教師,，現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進(jìn)來的,他(她)有知識,、有精力、有能力,，也能更快接受新的教育理念,，雖然在教學(xué)經(jīng)驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導(dǎo)下年輕教師會盡快地成長起來的,。今天__市九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)公開課在__中舉辦,，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo),。我代表__中數(shù)學(xué)組全體教師十分感謝市教研室對我校教學(xué)工作的鼓勵與支持,。今天的__中在“人人成人”辦學(xué)理念的指引下，以特色創(chuàng)示范,，我們一批年輕數(shù)學(xué)教師已成為學(xué)校教學(xué)的主力軍,，__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信,，年輕教師的成長就預(yù)示著__中明天的希望,。

新課程倡導(dǎo)建構(gòu)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方法，如何在九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中加以落實,，現(xiàn)本人結(jié)合九年級(上)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)實踐,，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、教材的特點與復(fù)習(xí)計劃

滬科版九年級(上)教材由三個章節(jié)組成,，其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學(xué)主要內(nèi)容,，“解直角三角形”是解析幾何的基本內(nèi)容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內(nèi)容,，因此,，九年級(上)數(shù)學(xué)知識是歷年中考數(shù)學(xué)考試的重點和難點,，本學(xué)期學(xué)生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績的高低。

__年安徽中考時間的提前,，而下學(xué)期開學(xué)時間又在三月初,，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，有必要對九年級(下)“圓”一章進(jìn)行教學(xué),，這就需要我們統(tǒng)籌安排,，九年級數(shù)學(xué)(上)復(fù)習(xí)教學(xué)就需要我們精心備課,，用專題、測試等多種形式,，讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，體會數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能從更高的角度去學(xué)好數(shù)學(xué),。

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)

九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多,，加上學(xué)期“圓”一章的教學(xué)要花一定時間，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短,，最多只有一周左右的復(fù)習(xí)時間,。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：

1,、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：

(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計算,，教師提前先把概念、性質(zhì),、方法綜合復(fù)習(xí),，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“二次函數(shù)”的三個重要題型：①三點坐標(biāo)式;②頂點坐標(biāo)式;③交點坐標(biāo)式,。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺,。

(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質(zhì)及其判定定理,。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,，學(xué)會判定是重點。要學(xué)會判定方法的選擇,，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,，形成一個有機(jī)整體。對常見的相似形證明題要多練多總結(jié),。

(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學(xué),，對這章的考試題型中實際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉,，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函數(shù),，讓學(xué)生積極動手操作解直角三角形,，并得出結(jié)論，課堂上教師講評,，盡量是精講多練,，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解直角三角形實際應(yīng)用問題的方法,。

2,、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,，寫下解決它的過程：包括遇到的困難,、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因,。

3,、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方,。

(二)復(fù)習(xí)方法

(1)強(qiáng)化訓(xùn)練

這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù),，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣,。還有幾何證明題,，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

(2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個學(xué)生自身情況,、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解,、練習(xí),，必須做到學(xué)一點會一點,，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,，平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,，適當(dāng)提高做題難度,，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成,，教師要批改,。

(3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

通過近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢,，不會找合適的分析方法,，部分學(xué)生看不懂題意,，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意,、怎樣分析、怎樣寫證明過程,。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點,。

(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心,，要心平氣和,，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩,，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作,。

(三)課時安排

本次復(fù)習(xí)共3-5天時間,，具體安排如下：

課堂講解2-3套題 自習(xí)、復(fù)習(xí)基本內(nèi)容

二,、教學(xué)模式的選擇與復(fù)習(xí)策略

(一)體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)模式

上個月本人有幸參加了教育部初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,，在合肥師范學(xué)院培訓(xùn)的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告,，其中南京師范大學(xué)附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓(xùn)教師一種教學(xué)理念的更新,。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是十分復(fù)雜,、細(xì)膩的過程,，教師的一個手勢、一個微笑,、一句稱贊的話語對增強(qiáng)教學(xué)效果都可能有著巨大的作用,。忽視教師與學(xué)生之間的情感交流在教學(xué)中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現(xiàn)在一直在思考：

“我們數(shù)學(xué)教學(xué)活動不是讓我們學(xué)生活動身體,，而是活動大腦,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動就是讓學(xué)生安靜的思考;我們數(shù)學(xué)教師要學(xué)習(xí)體育教師，體育教師不會在操場給學(xué)生示范跑五圈,，而我們許多數(shù)學(xué)教師天天自己給學(xué)生示范跑五圈”,。

因此,在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,復(fù)習(xí)課中體現(xiàn)以學(xué)生為主體的模式:

1、知識回顧由學(xué)生組織,，利用填空,、填表,、框圖、知識結(jié)構(gòu)等方式引導(dǎo)學(xué)生通過填充回憶,，整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)提綱可設(shè)計成知識結(jié)構(gòu)的形式，也可以以題代綱,，將復(fù)習(xí)的內(nèi)容通過練習(xí)題,，讓學(xué)生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣,，這樣比教師單純講述的效果要好得多,。

2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”,，允許學(xué)生自由發(fā)言,，自由討論，讓他們的思維“碰撞”,，擦出靈感?，F(xiàn)在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學(xué)生,，我一直在這種想法,，我講十題不如學(xué)生自己去做一題。

3,、練習(xí)校正主要依靠學(xué)生完成,。答案校對與中檔題目的講解由學(xué)生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協(xié)商解決;對大多數(shù)不能解決的問題，由教師點撥,、啟發(fā)后解決,。

(二)發(fā)揮典型例題的功能

“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經(jīng)歷,。智慧并不完全依賴知識的多少,，而依賴知識的運(yùn)用.依賴經(jīng)驗,你只能讓學(xué)生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數(shù)學(xué)教研員徐子華老師在那次數(shù)學(xué)國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中,怎么用好例題使之重新激活學(xué)生課堂上的求知欲和挑戰(zhàn)欲,。避免題海戰(zhàn)術(shù),，發(fā)揮以例代類的效果呢?我認(rèn)為可以從以下六個方面來思考：

1、易題精講：

有些例題是為學(xué)生熟練定義,、定理,、法則等設(shè)計的，其目的是強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,，這種題涉及知識點較少,，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導(dǎo)向作用,。一些大題都是由若干基礎(chǔ)題組合而成的,，綜合題其實是基礎(chǔ)題的綜合，因此這些基礎(chǔ)題不可小視,，須正確對待;而當(dāng)今數(shù)學(xué)中對此類題有兩大誤區(qū)：(1)流水形式,、一帶而過;(2)事無巨細(xì)、糾纏不清,。為防止以上誤區(qū),，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥,。(2)看它所反映出的數(shù)學(xué)思想方法,，比喻“反證法”復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)分類的數(shù)學(xué)思想?？偠灾?，在對它們的講解時，須“精講”,，將學(xué)生引導(dǎo)到某個知識點上即可,。

2、陳題新講

在教學(xué)過程中,，部分例題在經(jīng)過一次講解之后,，往往被放置一邊，久而久之,，造成學(xué)生輕視舊題，一味求全獵奇,，從而走入題海的現(xiàn)象,。我一般要求學(xué)生將平時考試試卷整理成冊，在復(fù)習(xí)階段的教學(xué)中將錯題重新思考,，于舊題中挖出新意,，耐人尋味，留給學(xué)生的印象也深刻得多,。

3,、小題大講

有些例題，簡潔易證,，但內(nèi)涵豐富,，若能深入挖掘，善加變化,，往往能舉一反三,，達(dá)到以例代一類，甚至達(dá)到知一片的目的。這樣的例題在復(fù)習(xí)中何樂而不取呢!考試前對選擇題,、填空題的講解就是對知識點的全面復(fù)習(xí),。

4、多題一講

有些例題,，圖形的結(jié)構(gòu),、問題的背景，解決的方法有類似之處,，在解直角三角形許多題目中就是同一題設(shè)條件,，只是結(jié)論表現(xiàn)形式不同而已，因此進(jìn)行多題講一題,，是很有必要的,，這可以使學(xué)生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決，只要將題目的內(nèi)涵與外延挖掘徹底,，進(jìn)而靈活運(yùn)用就可以了,，這樣可促使學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更有信心，不至于被大量的復(fù)習(xí)資料弄得無所適從,。

5,、一題多變

有許多好的中考題，我們可以不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生將其適當(dāng)引伸,、推廣,，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自己探究的良好習(xí)慣,，對處在緊張復(fù)習(xí)階段的學(xué)生從“題?！敝薪饷摕o疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的復(fù)習(xí),，備課中注意對中考題的研究,，對學(xué)生在短時間內(nèi)提高成績、培養(yǎng)能力定能起到積極作用,。

6,、深題淺講

有些例題，題型新穎,，綜合難度較大,，學(xué)生往往對此一籌莫展。因此,，例題教學(xué)時,，應(yīng)根據(jù)題目特點，找準(zhǔn)突破口,，巧妙降低難度,，將大題化小,，深題化淺，讓學(xué)生豁然開朗,。

①學(xué)會圖形分解：相似形中有許多復(fù)雜的幾何題,，需要學(xué)會圖形的分解，將復(fù)雜變簡單,。

②學(xué)會轉(zhuǎn)化：現(xiàn)實生活中有很多有趣的素材,，把這些素材轉(zhuǎn)化到學(xué)生用熟悉的數(shù)學(xué)知識解決問題是學(xué)生必需掌握的。

(三)上好數(shù)學(xué)試卷講評課

《中國教育報》__年曾經(jīng)刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學(xué)一堂課教師只講四分鐘》,，文章一經(jīng)刊出,，就受到了質(zhì)疑，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當(dāng)時孫校長帶隊下來到了洋思中學(xué),，一進(jìn)洋思的課堂,，一聽洋思的課，許多人都口服心服了,，這不是不可能,，”先學(xué)“是學(xué)生學(xué)，”“后教”是學(xué)生教,，“當(dāng)堂訓(xùn)練”是學(xué)生練,，一句話，課堂上,，全過程都是學(xué)生在“學(xué)”“教”“練”,，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣,。而在具體的教學(xué)過程中,，學(xué)中有教，教中有學(xué),，學(xué)中有練,，練中有學(xué)，“學(xué)”“教”“練”三位一體,，效果明顯的好起來，高起來,。實際上,，有效課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，它起到鞏固知識,、發(fā)展知識和應(yīng)用知識的重要作用。在新課程背景下,，在常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí),，挖掘其潛在力量,，對它們進(jìn)行合理的揚(yáng)棄，并注入新的活力,，使課堂訓(xùn)練呈現(xiàn)多種光彩,。并以此為平臺，打造學(xué)生良好的思維品質(zhì),，使學(xué)生的思維更具活躍性,、深刻性、寬泛性,，讓學(xué)生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福,。

九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，測試是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié),，習(xí)題課或試卷講評也是常見的重要課型,。講評課是查漏補(bǔ)缺的重要途徑，是升華學(xué)生的知識水平,，提高解題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。

1.做好試卷的統(tǒng)計工作。

① 考試結(jié)果的統(tǒng)計――最高分,，最低分,，平均分及每題得分率

② 錯誤率統(tǒng)計―――出錯的類型及人數(shù)，解法精彩的學(xué)生和有代表性錯誤,。

③ 具體學(xué)生成績統(tǒng)計- - -對班級優(yōu)秀生和學(xué)困生成績變化情況進(jìn)行具體統(tǒng)計,。

2.做好試卷的分析工作

① 分析試卷的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和答案

② 分析學(xué)生出錯的原因

③分析具體學(xué)生成績下降的原因

3.分析錯因,，避免再錯,，是講評的關(guān)鍵

4.開拓解題思路，變題思維訓(xùn)練,，是講評的方法與手段

(四) 復(fù)習(xí)策略中三個重視

1,、重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓,，是數(shù)學(xué)基本知識的重要組成部分,，是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路,。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,，在九年級(上)數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想,、分類討論思想,、化歸思想等,。在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識,、有目的,、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題,。要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié),、體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

2,、重視學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,。近年來，隨著社會發(fā)展對人才需求的變化,，用所學(xué)知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學(xué)的主要目的,，數(shù)學(xué)知識來源于實際生活，反過來,，為生活,、生產(chǎn)服務(wù)。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情,，九年級(上)數(shù)學(xué)中有銀行商標(biāo)“對稱”圖案,，騎自行車反映出來的“反比例函數(shù)”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”,，投寄平信應(yīng)付的郵費,，購買商品如何省錢中的“一二次函數(shù)”問題等等，還要注意與教材上內(nèi)容類比的,。函數(shù)應(yīng)用題目通過建立數(shù)學(xué)模型,，把實際問題數(shù)學(xué)化，有利于提高學(xué)生抽象思維能力,，應(yīng)特別注意,。

3、重視閱讀理解能力的培養(yǎng),。要正確解題的前提是正確理解題意,，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,，因此,，在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),。縱觀近年來中考數(shù)學(xué)試題,，很多試題都是以圖像,、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣,，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期——初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新思維和實踐能力，適應(yīng)時代需要,。這類題目一般是通過觀察圖像,、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題,，并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型,，使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”，有利于學(xué)生理解,、掌握相關(guān)知識和方法,，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識，感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

總之，九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課成功與否,，不僅僅是為了期末全市檢測考試,，關(guān)鍵是對本學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)、題型的歸納分析,，讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，為下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，在中考中取得好的成績,。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好!我今天演講的題目是《機(jī)關(guān)文明禮儀》。

禮儀是人類文明和社會進(jìn)步的重要標(biāo)志,。

當(dāng)今世界,，禮儀無處不在，無時不有,。

禮儀與發(fā)展同在,，與進(jìn)步共生。

注重禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，實踐禮儀，已成為全社會的一種共識,。

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的全面進(jìn)步,，特別是黨中央對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想的提出,，文明禮儀建設(shè)愈益成為推動中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容,。

遵循禮儀規(guī)范,，樹立文明新風(fēng)，開創(chuàng)良好的社會道德風(fēng)尚,，是時代的呼喚,、時代的要求。

繼承中國傳統(tǒng)禮儀文化,，吸收西方禮儀精髓,，建設(shè)有中國特色社會主義的禮儀文化，是我們面臨的一個重大而緊迫的任務(wù),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)的精神文明建設(shè),，提升機(jī)關(guān)文明水平和機(jī)關(guān)工作人員文明素質(zhì)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),，塑造黨政機(jī)關(guān)良好形象,，為全社會的文明禮儀建設(shè)作出表率，市直機(jī)關(guān)工委決定在市直機(jī)關(guān)組織開展機(jī)關(guān)文明禮儀巡回宣講活動,。

今天的宣講包括文明禮儀概述,、公務(wù)文明禮儀和公共文明社論三個部分共四個方面的內(nèi)容：

我首先宣講的是文明禮概述。

一是文明禮儀特點文明禮儀十人類社會進(jìn)步和發(fā)展的產(chǎn)物,。

一部文明史,，就是人類社會不斷由低級向高級演進(jìn)的歷史，是社會的物質(zhì)生產(chǎn)力,、精神生產(chǎn)力以及人們自身創(chuàng)造力不斷發(fā)展的結(jié)果,。

禮儀是人們在社會交往中受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰,、時代潮流等因素影響而形成的必須共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

對于個人來講,，禮儀是.個人思想文化素質(zhì),、道德修養(yǎng)和社會交際能力的一種外在表現(xiàn);對于社會來講，禮儀是一個社會文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的綜合反映,，是社會文明和進(jìn)步的具體表現(xiàn)形式。

社會的文明程度決定著禮儀的發(fā)展水平,，禮儀的發(fā)展水平又影響著社會的文明程度,。

文明禮儀是在漫長的社會實踐中逐步演變、形成和發(fā)展起來的,，具有一些自身獨具的特征,，主要體現(xiàn)在共同性、規(guī)范性、多樣性,、傳承性和實踐性等方面,。

文明禮儀有共同性禮儀是同一民族、同一國家,、同一社會全體成員調(diào)節(jié)相互關(guān)系的行為規(guī)范，體現(xiàn)了人際關(guān)系中的共同需要,，反映了人類追求真善美的共同愿望,，符合大多數(shù)人的價值取向。

禮儀跨越時空而普遍存在,，表現(xiàn)在人類社會的政治領(lǐng)域,、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域,，也表現(xiàn)在軍事領(lǐng)域,、宗教領(lǐng)域等范疇，滲透于各種社會關(guān)系中,，只要有人和人的關(guān)系存在,，就會有作為人的行為準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范的存在。

文明禮儀有規(guī)范性禮儀是一種修養(yǎng),，是長期以來逐漸形成和發(fā)展的一種被大多數(shù)社會成員認(rèn)可并自覺遵守的行為規(guī)范,，具有約定俗成的屬性。

它不是一種程式,，也不是一次即興活動,，而是在一次次重復(fù)演變中得到社會認(rèn)可形成的固定模式，約束著人們在一切交際場合的言談話語,、行為舉止,，使之合乎禮儀，而且也是人們在一切文際場合必須采用的一種“通用語言”,。

文明禮儀有多樣性各個國家,、民族、地區(qū)受不同歷史,、文化,、習(xí)俗和宗教等岡素的影響，導(dǎo)致了禮儀規(guī)范的多樣性,。

在千姿百態(tài)的禮儀世界中,，幾乎沒有人能完全表達(dá)出世界上究竟有多少種禮儀形式。

從語言表達(dá)的禮儀到行為舉止的禮儀,，從服飾禮儀到儀表禮儀,，從風(fēng)俗禮儀到宗教禮儀等，不一而足

即使同一禮儀，在不同場合,、對不同對象,，也有不同的展現(xiàn)方法。

同樣是握手,，男女之間的力度就不同,，新老朋友之間也有很大差別。

文明禮儀有傳承性禮儀具有鮮明的民族特色和時代特點,，任何國家,、民族、地區(qū)的當(dāng)代禮儀都是在以往禮儀的基礎(chǔ)上繼承,、發(fā)展起來的,。

離開了傳承和揚(yáng)棄，就不可能形成當(dāng)代的禮儀,。

當(dāng)然,，任何禮儀也不是一成不變的，都有一個與時俱進(jìn)的過程,，都要不斷揚(yáng)棄,，兼容并蓄。

這是禮儀發(fā)展的時代特征,，也是社會進(jìn)步的要求,。

文明禮儀有實踐性禮儀不是空泛的說教，它既有總體上的原則要求,，又有細(xì)節(jié)上的一系列禮貌,、禮節(jié)、儀式等操作方式方法,，是由一個個具體的人來落實,、來完成、來體現(xiàn)的,。

因而,，禮儀是活生生的現(xiàn)實生活的產(chǎn)物，只有回歸到現(xiàn)實生活中,，才能體現(xiàn)出全部價值,。

任何禮儀，只有通過具體的實踐活動,，才能變成規(guī)范行為,、展示修養(yǎng)、推動社會進(jìn)步和發(fā)展的動力,。

二是機(jī)關(guān)文明禮儀的作用大力提倡文明禮儀,，切實加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)，對于塑造機(jī)關(guān)良好形象，提高機(jī)關(guān)工作人員素養(yǎng),，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)工作質(zhì)量,、工作效率和服務(wù)水平都具有重要作用。

文明禮儀有利于提高機(jī)關(guān)工作人員文明素養(yǎng)就個體來說,，文明禮儀反映著一個人的交際技巧和應(yīng)變能力,，更反映著一個人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見識,、道德情操和自我修養(yǎng),。

在這個意義上講，禮儀就是素養(yǎng),，禮儀就是修養(yǎng)。

機(jī)關(guān)工作人員既是機(jī)關(guān)中的個體,，又是機(jī)關(guān)整體的有機(jī)組成,，其文明素養(yǎng)如何，直接影響和決定著機(jī)關(guān)的整體形象,。

推動機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè),，從每一個具體的工作人員抓起，規(guī)范其禮儀,，文明其精神,，是一項事關(guān)黨政機(jī)關(guān)執(zhí)政能力、管理水平和精神風(fēng)貌的大事,。

通過有效的禮儀學(xué)習(xí),、禮儀培訓(xùn)和禮儀實踐，可以不斷地推動機(jī)關(guān)工作人員“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外塑形象”,。

文明禮儀有利于提高工作水平，工作效率和服務(wù)質(zhì)量機(jī)關(guān)的一個很大特點就是按章辦事,，文明禮儀一個很重要的內(nèi)在要求就是規(guī)范性,，就是按規(guī)矩辦事，這與機(jī)關(guān)的特點和要求在本質(zhì)上是一致的,。

通過文明禮儀建設(shè),，可以有效地推動機(jī)關(guān)建章立制.不斷規(guī)范工作流程，自覺維護(hù)工作秩序,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，會不斷地提高機(jī)關(guān)的工作效率。

與此同時,，通過文明禮儀建設(shè),，可以有效地推動機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員為人民服務(wù)的本領(lǐng)和意識，努力從根本上解決一些部門存在的“門難進(jìn),、臉難看,、話難聽、事難辦”的問題,。

文明禮儀有利于推動和諧機(jī)關(guān)建設(shè)建設(shè)和諧機(jī)關(guān)是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,，在建設(shè)和諧機(jī)關(guān)的眾多條件中，建設(shè)和諧的人際關(guān)系是很重要的一條,。

和諧的人際關(guān)系,，既需要思想、組織,、道德和紀(jì)律約束,，也需要尊重、理解,、信任和交流,。

通過加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)，機(jī)關(guān)工作人員可以共同用禮儀來規(guī)范彼此的交際活動,，表達(dá)相互間的尊重,，促進(jìn)交際雙方進(jìn)行積極的溝通，增進(jìn)相互之間的信任,、了解和友誼,，進(jìn)而形成和諧、良好的人際關(guān)系,。

心理學(xué)研究表明,，人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近,，更富有吸引力,，更促使自己進(jìn)步。

有“禮”走遍天下,，無“禮”寸步難行,，指的是良好的文明禮儀對個人成長和發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。

文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量,，潛移默化地熏陶著人們的心靈,，引導(dǎo)著人們的行為，調(diào)節(jié)著人際間的交往,。

因而,，機(jī)關(guān)文明禮儀的培育和錘煉，對于提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì),，尤其是推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)和對機(jī)關(guān)精神文明建設(shè),，具有十分重要的作用,。

三是學(xué)習(xí)和實踐禮儀中國是世界文明發(fā)祥地之一，具有五千年的燦爛文明,，素有“禮儀之邦”的雅稱

從古到今,，中國人就以講究禮儀聞名于世。

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉夫事業(yè)中,，十分重視社會主義禮儀文化建設(shè),，努力把提高各族人民的文明修養(yǎng)和全社會的文明程度作為重要的工作任務(wù)。

以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,，作為每一個共產(chǎn)黨員的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。

提出,，要做知行統(tǒng)一、腳踏實地的人,，努力使自已真心實意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事,。

提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,，倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要大力提倡“勤奮好學(xué)、,，學(xué)以致用,，心系群眾、服務(wù)人民,，真抓實干,、務(wù)求實效，艱苦畬斗,、勤儉節(jié)約,，顧全大局、令行禁止,，發(fā)揚(yáng)民主,，團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán),、廉潔從政,，生活正派、情趣健康”的優(yōu)良作風(fēng),。

全黨全社會自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng),、推動工作的重要內(nèi)容,。

領(lǐng)導(dǎo)部帶頭倡導(dǎo)禮儀、踐行禮儀,、推動禮儀,，一些機(jī)關(guān)和干部結(jié)合工作實際，提出了切實有效的工作措施,，有力地推動了機(jī)關(guān)文明禮儀和全社會的文明禮儀建設(shè),。

學(xué)習(xí)和實踐禮儀，是加強(qiáng)強(qiáng)機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)的現(xiàn)實需要,。

我們必須清醒地看到,，在一些機(jī)關(guān)及其工作人員中還存在對文明禮儀不夠重視、不能適應(yīng)的現(xiàn)象,，有的認(rèn)為機(jī)關(guān)工作任務(wù)很重,，文明禮儀建設(shè)不是中心工作，可有可無,，可大可小,，可多可少;有的認(rèn)為文明禮儀是個人的事情，機(jī)火管不著,、夠不到;還有人認(rèn)為小節(jié)無害,、與己無關(guān)、無礙大局,、無暇顧及;甚至有些領(lǐng)導(dǎo)部也不重視禮儀建設(shè),，不拘小節(jié)，不按照禮儀的要求辦事,。如此等等,，嚴(yán)重影響了機(jī)關(guān)建設(shè)發(fā)展及其文明素質(zhì)的提高，影響了機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作的開展,，影響了人民公仆的形象,。

為此，廣大機(jī)關(guān)工作人員一定要把加強(qiáng)文明禮儀修養(yǎng)作為提高自身修養(yǎng),、改進(jìn)機(jī)關(guān)形象,、提高工作效率的一種責(zé)任，切實提高主動性,、自覺性,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

自覺在工作中注重文明禮儀,，改進(jìn)工作作風(fēng),，提高工作效率，做推進(jìn)文明禮儀建設(shè)的榜樣,。

機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要做機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)的帶頭人,，以自身良好的行為,，為機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的示范和表率作用。

其次,，要注重品德修煉

從古到今,，中華民族始終十分重視思想品德，始終把道德修煉作為做人,、做事的根基,。

孔子說：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改?！彼麖?qiáng)調(diào)“修己以敬”,，還強(qiáng)調(diào)“修己以安百姓”，認(rèn)為只有品德修養(yǎng)好的,，才能嚴(yán)肅地對待一切事情;只有修養(yǎng)品德高尚的,，才能使百姓得到安定。

可見,，品德修煉是一切文叫修養(yǎng)的前提和基礎(chǔ),，一個沒有道德修養(yǎng)的人，也就談不上是有良好禮儀修養(yǎng)的人,。

機(jī)關(guān)工作人員的品德修煉,，既包括個人的道德修養(yǎng)，又包括政治品德的錘煉,，要始終堅持正確判斷是非、善惡,、美孔子行教像丑,、榮辱的標(biāo)準(zhǔn)和原則。

第三,，要提高綜合素質(zhì)

加強(qiáng)文明禮儀教育,，提高文明禮儀素養(yǎng)，根本目的是為了提高社會成員的綜合素質(zhì),，推動社會的全面發(fā)展和進(jìn)步,，綜合素質(zhì)是一個人的學(xué)習(xí)能力、工作能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、審美能力以及心理素質(zhì)的集中反映。

各種能力是相互影響,、相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,。

一般來說，一個綜合素質(zhì)較高的人,，其品德修養(yǎng)和禮儀規(guī)范也是比較好的,。

作為機(jī)關(guān)工作人員，提高文明禮儀素養(yǎng),，必須提高各方面的能力,，能力的提高與禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)是一個良性循環(huán)的過程。

第四,，要學(xué)會經(jīng)常自我反省

禮儀需要不斷修煉,、不斷實踐、不斷完善,。

經(jīng)常自我反省,、自我審視、自我批評,，是在否定的意義上對自身不良行為進(jìn)行克服和糾正的有效方法,。

自省是一種超越自我的境界，既十分有效,，又非常難以做到,。

機(jī)關(guān)工作人員要成為有較高禮儀修養(yǎng)的人，就要學(xué)會反省自己,，運(yùn)用自省,，做到自我監(jiān)督、自我教育,。

要經(jīng)常對自己的交際行為進(jìn)行正確的分析和評價,，弄清在禮儀方面哪些做得比較好，哪些還不夠;既要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，又要善于正視和改正自己的弱點和不足，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

第五，要加強(qiáng)實踐鍛煉

文明禮儀是一個從認(rèn)識到實踐不斷反復(fù)的過程,，僅僅掌握禮儀理論和禮儀知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

文明禮儀的修養(yǎng)關(guān)鍵在于實踐。

修養(yǎng)既要修煉又要培養(yǎng),，離開實踐,，修養(yǎng)就成為無源之水、無本之木,。

一個人只有在人與人之間的交往實踐中,，在對人,、對組織的各種關(guān)系中，才能認(rèn)識到哪些行為符合禮儀規(guī)范的要求,，哪些行為不符合禮儀規(guī)范的要求,。

同樣，要克服自己的失禮行為和習(xí)慣,，培養(yǎng)自己的禮儀品質(zhì),，也必須依賴于社會交往實踐。

理論聯(lián)系實際是禮儀修養(yǎng)的根本方法,，對于機(jī)關(guān)工作人員來說,，強(qiáng)化禮儀實踐，就要把文明行為,、禮儀要求自覺地融入日常工作和生活中,，體現(xiàn)在自己的一言一行、一舉一動,、一點一滴中,。

要在日常工作和生活的每一個細(xì)節(jié)中，注意自己儀表,、儀容,、儀態(tài)和禮儀、禮節(jié),、禮貌的積累,，努力成為一個“明禮”的人，一個自覺踐行禮儀的人,。

我的演講完了,，謝謝大家!

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇十三

大家下午好!我是來自初一年級兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。

其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一:教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短,、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。

第二:家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習(xí),、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三:家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書,。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四:家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說:“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時你要做個智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題,。

關(guān)于糾錯的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積累;實際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學(xué)會、做對,，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴(yán)厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,，出格了，你生氣,、打罵,、撕書本，孩子害怕了,，重新再來,，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,，我們要理解,，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話:我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是:并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實,，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說:“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最后我要說的是:“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,。”

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正。

中學(xué)生一分鐘演講 小學(xué)生5分鐘演講篇十四

首先介紹一下我使用這個背景的原因——我所要介紹的這本書其實給我的便是這種飄渺柔軟的印象,，這本書便是《人生若只如初見》,。

作者安意如，同書的名字一樣,，是個令人著迷的女子,，書的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》

書是好朋友推薦給我的，翻開是出于好奇,，當(dāng)真正地體味那些文字的時候,，卻發(fā)現(xiàn)早已無法自拔。曾經(jīng)讀過很多的書,，卻未曾有一本書能夠如此觸動心弦,。有人說這是一部不甘于淹沒浩瀚書海里的書,，的確如此，安意如這個女子,，她賞詞,、賞詩、賞風(fēng)花,、賞雪月,，卻能清新脫俗，他不會教條對詞的理解,，也并非做出大片大片千篇一律的注釋,。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫出一幕幕古典詩詞背后唯美動人的愛情畫卷，引讀者與花前月下,，感動于那種震撼心靈的浪漫,。詩人、詞人,、才子,、佳人，似笑非笑的嫣然,，執(zhí)迷不悔的凜然,，那種心照不宣，只有親自領(lǐng)略才能懂得,。

這本書之所以吸引我,，還有另外有一個原因，書中的語言是極美好的,，有無數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地?fù)糁辛藘?nèi)心,，于是反復(fù)回味，以至于多日無法忘懷,。書中描述的故事或悲傷,、或歡欣、或壯闊,，無一不是由這種靈動的語言所修飾才能引人入勝的,，頗有些魏晉文峰的意思。下面我想和大家分享一些很美好的句子,。

欣賞完畢后,，我的演講也就結(jié)束了，讓我們和安意如一起去感受古典詩詞的美麗與哀怨吧!

謝謝大家!