無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

戰(zhàn)爭作文100字 戰(zhàn)爭作文800字篇一

1937年8月28日的早晨，陽光明媚,，萬里無云。天空很炎熱,。在上?；疖嚹险菊诘溶嚨某丝屯蝗宦牭搅艘魂噭澠铺爝叺霓Z炸聲,。遠處的一座大廈被炸得“粉身碎骨”。人們往上一看,。幾架有著日本鬼子標記轟炸機在昏暗的天空飛來飛去,。

剎那間，火車站人們驚恐不已,。保安把人們趕進“安全出口”,。突然，一個垃圾袋大的炸彈掉到了火車站,，整個火車站被震動起來,。人們帶著恐懼離開了。只有一個差不多三四歲的小孩子在哭：“媽媽??！爸爸啊,！你們在那兒?。　痹瓉?，剛才一顆小炸彈快要炸時,，媽媽爸爸為了保護他，替他擋住了這顆致使的炸彈死了?，F(xiàn)在他的父母的尸體就在馬桶邊,。突然，又有幾顆炸彈掉了下來,?；疖囌咀兂闪艘粋€廢墟。

小男孩跌坐在冰冷的地面上,。又號啕大哭起來,。后來來了一位好心人把他接到了廣州的孤兒院。因為上海孤兒院已經(jīng)被狠毒的日本軍人炸沒了,。就這樣,，這個男孩漸漸成長了下來，不過他無法放下心中的仇恨,。

戰(zhàn)爭像攝魂怪,，吸走我們每個人的歡樂和快樂。

我們希望沒有戰(zhàn)爭,，沒有哭泣的兒童……

戰(zhàn)爭作文100字 戰(zhàn)爭作文800字篇二

一個偶然的機會,，我看到了一個舊照片。它印著1937年8月28日的事情,。這是餓狼般的日本侵略者造成的情景,。

本來繁華又熱鬧的地方,，變成了廢墟，當(dāng)可惡的日本侵略者在空中盤旋著的時候,，人有的跑,，有的叫，有的哭,。一些還來不及走的人就被炸飛了,，只留下了血肉模糊的尸體還有被扔下的行李，跑丟的鞋子和一個剛滿兩歲的小男孩,，他嚎啕大哭,，叫著：爸爸，媽媽和他的親人,。

他的父母去哪了,？他的親人去哪了?這個問題我想了很久，可能是他的親人和父母正要帶他坐火車逃難時,，餓狼般的日本侵略者已經(jīng)在空中盤旋著,，丟下了罪惡的炸彈，把這個幸福的家庭破壞了,。

也許這個記者一定會幫助他的,，如果沒人幫助這個才剛滿兩歲的小男孩，可能會被餓死,，有的小孩長大可能會成為小偷,。他們沒有足夠的生活用品，也沒有人告訴他什么該做什么不該做,。

日本侵略者,，看你們丟下一個炸彈，毀了多少個幸福的家庭,，讓多少無辜的孩子們失去了父母以及親人,。

現(xiàn)在的我們多么好，沒有戰(zhàn)爭,。要是他們沒有戰(zhàn)爭也能過上開開心心的生活,。

啊,！我們要和平,，要一直和平，不要為自己的理想而傷害了其他的人,，不要宣戰(zhàn),，讓和平之花一直怒放著。

戰(zhàn)爭作文100字 戰(zhàn)爭作文800字篇三

我和我的同桌很愛斗嘴,，學(xué)習(xí)中的某個題目,，我說這個，他就說那個,，但往往他都會“戰(zhàn)敗”,。

記得有一次，前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎,，這個怎么組詞,？”

我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙,；讀第三音的可組詞為：蒙古,。”

我的同桌聽了,，連忙對我說：“你誤導(dǎo),！“蒙古”的'“蒙”是讀第三音的！”

“是因為后面的“古”字是第三音,，所以要變調(diào),。”我很有耐心,。

“讀第三音,！”同桌堅定地說。

“第二音,！”我不甘示弱,。

“三！,！”

“二?。　?/p>

“三??！”

那個同學(xué)聽見我們吵了起來，便用手做了一個“?！钡氖謩?，我們沒理他。

“停??！”同學(xué)大喊一聲。

我聽見她的叫聲,，便停了下來,。“怎么了？”

“你們別吵了行不行??！問一問‘最好的老師’不就行了！,！”

“對?。　?/p>

我拿出字典,，查了查,。

“看見沒，我說得對??！”我得意揚揚地拿著手中的字典。

“看來,，我只得好好學(xué)習(xí)了,！”同桌嘆了口氣。

雖然經(jīng)過了這次事例,，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……