計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)管理中心員工的個人工作計劃和目標(biāo)篇一

公積金管理中心個人總結(jié)

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以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，促進(jìn)農(nóng)村教育的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，達(dá)到農(nóng)村教育資源共享；貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》文件精神和落實中央,、省、市,、縣局對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求,，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的開展，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平,，促進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展,，推動我校教師教育教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步拉近與城市學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的距離,，特制定xx～xx學(xué)年度“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理與應(yīng)用工作計劃（網(wǎng)絡(luò)管理中心工作計劃）,。

1、遠(yuǎn)教資源接收與應(yīng)用

本學(xué)年遠(yuǎn)程教育資源數(shù)據(jù)ip（包括省網(wǎng)臺）資源的'接收工作按（播出）計劃進(jìn)行,，每周一至周三接收省網(wǎng)臺資源,，周四至周五接收遠(yuǎn)教ip資源，并做好兩項資源的保存,、整理與發(fā)布工作,。按時開機(jī)收視，及時瀏覽及處理收視信息,，期中,、期末定期整理和向教師提供最新資源信息（通過公示、小提示等形式）,，將接收的資源及時整理發(fā)布,，充分利用ip資源以不斷滿足我校教師的教育教學(xué)需求，滿足師生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源搜索,、加工,、應(yīng)用等需要，為提高教與學(xué)的效率作保障,。此項工作由學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員全權(quán)負(fù)責(zé),，教務(wù)人員及相關(guān)應(yīng)用人員極力配合,。

教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課、上課等教學(xué)活動,，原則上要及時整理和保存好資源結(jié)果,，可以不定期地上傳到學(xué)校校本資源庫中；網(wǎng)管中心在學(xué)期中和學(xué)期末根據(jù)教師上傳資源的數(shù)量,、質(zhì)量等,，參照量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賦分并提交教導(dǎo)處備案，作為績效考核的依據(jù)之一,。

2,、多媒體教室管理與使用

本學(xué)年多媒體教學(xué)管理工作由高長春老師負(fù)責(zé)。根據(jù)《多媒體教室使用管理制度》以及相關(guān)文件的要求,，凡45周歲以下教師每人每學(xué)期至少上兩節(jié)多媒體教學(xué)課,，具體任務(wù)按課時安排工作量折算。

為了保證多媒體教學(xué)課的質(zhì)量,，要求學(xué)科教師提前一周認(rèn)真進(jìn)行電子備課,，搜索多媒體教學(xué)資源、編寫教學(xué)設(shè)計,、制作多媒體教學(xué)課件,；學(xué)科教師使用多媒體教室至少提前一周填寫預(yù)約登記表交學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，管理員提前一周張貼多媒體教室使用預(yù)約課表,，并根據(jù)預(yù)約課表進(jìn)行目標(biāo)管理,，授課教師下課后立即在多媒體教室填寫使用記錄否則不計入個人使用工作量，學(xué)期結(jié)束由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計,、總結(jié)并作為績效考核依據(jù)之一,。

多媒體教室按縣局有關(guān)規(guī)定每周上課課時不少于20節(jié)，課時安排計劃按照教師具體的課時工作量核算（具體計劃見學(xué)校教育教學(xué)計劃）,?？梢詫嵭幸韵屡耪n：

（1）由教導(dǎo)處牽頭、各教研組單位配合,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)周課表以及各教師學(xué)期或?qū)W年度教學(xué)計劃和課時進(jìn)度安排,，初步擬定教師利用多媒體教室授課表，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心據(jù)此制定《多媒體教室授課計劃表》配合使用,。

（2）啟用臨時預(yù)約課表（按原計劃）,，授課教師在一周前或課前一天進(jìn)行預(yù)約登記,，如有沖突節(jié)次,，授課教師要及時協(xié)商調(diào)整并在預(yù)約課表中作修改或備注。

解決沖突的原則：一是遵照預(yù)約的結(jié)果,；二是臨時照顧如上級領(lǐng)導(dǎo),、同行聽課,，各種形式的教學(xué)評比活動打斷預(yù)約節(jié)次或周次等；三是上級文件,、通知等急用,；四是缺代課、調(diào)課補充節(jié)次,。

3,、信息技術(shù)課教學(xué)工作

信息技術(shù)課教育教學(xué)工作由王友兵老師、高長春老師負(fù)責(zé),。期初需根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校課時安排制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,，根據(jù)教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)湔n、組織教學(xué),，期末需進(jìn)行教學(xué)效果評價,。

根據(jù)我校實際，信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)遵循原則：

一是教學(xué)地點為班級,、多媒體教室,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；二是循環(huán)使用的教材按年級放一套在教學(xué)樓各年級組值班室,，供班級課堂教學(xué)使用,；放一套在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，原則上一機(jī)配同年級兩本書,；放一套在教師辦公室,，供多媒體教室教學(xué)使用。

4,、校園網(wǎng)管理工作

本學(xué)年擬建網(wǎng)站,，啟用專用服務(wù)器。保證校園局域網(wǎng)的暢通,，數(shù)據(jù)圖書館能正常在線閱讀,，遠(yuǎn)教數(shù)據(jù)能保證廣大師生瀏覽使用。

5,、加強課題研究工作

根據(jù)學(xué)校課題研究計劃,，扎實做好教育技術(shù)專項課題研究工作，確保數(shù)字圖書,、有效教學(xué)等課題的正常開展,。

6、做好資料收集工作

認(rèn)真做好農(nóng)遠(yuǎn)工程各種常規(guī)資料的收集與整理,，切實做到完善,、規(guī)范、整潔,、有序,。

7,、常規(guī)工作

學(xué)校安排專人認(rèn)真做好衛(wèi)星資源接收室、網(wǎng)絡(luò)管理中心辦公室,、多媒體教室,、計算機(jī)教室的安全、財產(chǎn),、衛(wèi)生等工作,，各項月報、財務(wù),、評估資料,、學(xué)籍管理、文件打印復(fù)印,、新聞采集上傳,、政務(wù)公開、會議講座安排等,。

九月份：農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備檢修,，確保各項工作的開展；信息技術(shù)課教學(xué)安排,；學(xué)期或年度計劃,；（加固過程完工后）及時調(diào)整計算機(jī)教室、遠(yuǎn)教ip接收室,，布置多媒體教室和電子備課室,，安裝階梯教室桌椅、投影,、音箱等設(shè)備,；及時接收網(wǎng)絡(luò)資源，確保教學(xué)使用,；校舍信息管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）數(shù)據(jù)錄入審核和檔案管理工作,；農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程績效評估在線填寫；“學(xué)規(guī)范強師德樹形象”主題教育總結(jié),；

十月份：國慶活動,；農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用評比活動；教學(xué)開放周活動,；完善科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)站內(nèi)容,；“天翼杯”藝術(shù)節(jié)展演；學(xué)籍管理,；課題專項培訓(xùn)或?qū)W習(xí)活動,；

十一月份：家長學(xué)校開課；數(shù)據(jù)圖書研究課題中期評估,；完善學(xué)校有效教學(xué)博客內(nèi)容,；

十二月份：農(nóng)遠(yuǎn)績效評估驗收；教師電教作品收交,；學(xué)生電腦作品制作培訓(xùn),；

元月份：學(xué)生電教作品培訓(xùn)與作品收交；期末相關(guān)工作,；期末總結(jié),；

三月份：開學(xué)常規(guī)工作；信息技術(shù)課教學(xué)安排,；學(xué)期或年度計劃,；學(xué)生電腦制作活動作品上報；教師培訓(xùn)及各教研組以農(nóng)遠(yuǎn)為主題的教研活動,；

四月份：組織教師參加電教學(xué)術(shù)作品評選,；農(nóng)遠(yuǎn)示范課評選或農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課展示；

五月份：教師培訓(xùn)及各教研組以農(nóng)遠(yuǎn)為主題的教研活動,；

六月份：期末信息技術(shù)評價工作,；教師使用農(nóng)遠(yuǎn)授課情況統(tǒng)計；學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié),。

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